Improving Teacher Performance and Accountability (KIAT Guru) Impact Evaluation 2018, Endline Survey
Indonesia, 2018
Get MicrodataIdentification
IDN_2018_KIAT-GURU-EL_v01-ID_M
Improving Teacher Performance and Accountability (KIAT Guru) Impact Evaluation 2018, Endline Survey
| Name | Country code |
|---|---|
| Indonesia | IDN |
Socio-Economic/Monitoring Survey [hh/sems]
The study aims to evaluate the impacts of three interventions which linked a community-based monitoring scheme with a government allowance specifically received by teachers working in remote schools in Indonesia. The program was launched by the Ministry of Education and Culture (MoEC) and the National Team for the Acceleration of Poverty Reduction (TNP2K) and was developed in collaboration with the World Bank with a total budget of US$6,335,000. The program aims to increase the presence and service quality of primary school teachers in remote areas in Indonesia. Since 2016, the program targets 270 primary schools spread in 235 remote villages in 5 districts.
Child/student, Parents, Teachers, School Principals, School Committee, Village head, User Committee
Scope
a. Orang tua/wali murid : karakteristik tempat tinggal dan aset/harta rumah tangga, pendapat tentang kesejahteraan, pendidikan anak sampel di sekolah dan di rumah, riwayat pekerjaan anak sampel, peran orang tua/wali dalam pendidikan di rumah, pengeluaran untuk biaya sekolah anak sampel, partisipasi orang tua/wali dalam kegiatan sekolah, evaluasi dan tingkat kepuasan orang tua/wali terhadap kondisi sekolah secara umum, pengetahuan orang tua/wali mengenai sekolah, komunikasi antara orang tua/wali dengan pihak sekolah, persepsi dan harapan orang tua/wali terhadap pihak sekolah serta pendidikan secara umum, hubungan dengan Komite Sekolah dan Kelompok Pengguna Layanan (KPL), partisipasi rumah tangga dalam masyarakat, serta modal sosial yang dimiliki oleh rumah tangga.
b. Guru : karakteristik sosial demografi guru, pengembangan potensi guru, kegiatan belajar mengajar, absensi guru, koordinasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua siswa, kerjasama sekolah dan Komite Sekolah, hubungan dengan Kelompok Pengguna Layanan (KPL), monitoring dan evaluasi kepala sekolah terhadap kinerja guru, gaji/pendapatan guru.
c. Kepala Sekolah : karakteristik sosial demografi kepala sekolah, pengalaman pelatihan dan mengajar kepala sekolah, manajemen dan operasional sekolah, serta hubungan antara sekolah, masyarakat, dan orang tua siswa.
d. Komite Sekolah : identitas Komite Sekolah (pembentukan dan kepengurusan), penilaian tentang kondisi sekolah, koordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua siswa, RAPBS/RKAS, peran Komite Sekolah (pendukung, kontrol, dan mediasi), hubungan dengan kepala sekolah dan Kelompok Pengguna Layanan (KPL), serta pengetahuan responden tentang dana BOS.
e. Kepala Desa : informasi wilayah administratif di bawah desa/kelurahan, informasi kependudukan, informasi tanaman pertanian di desa, informasi keamanan desa, informasi infrastruktur dan komunikasi di desa, informasi pendidikan di desa termasuk keterlibatan pemerintah desa dalam program KIAT Guru serta informasi tentang keuangan desa.
f. Kelompok Pengguna Layanan (KPL) : pembentukan, keanggotaan, dan peran KPL, serta koordinasi dan hubungannya dengan berbagai pihak (meliputi pihak sekolah, Dinas Pendidikan, dan masyarakat), dan perannya dalam mengawasi dan meningkatkan kinerja dan akuntabilitas guru.
Coverage
Tingkat desa (235 desa di 2 dari 34 provinsi)
Survei ini melibatkan anak / siswa, orang tua, guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan kepala desa di sekolah dan desa sasaran pada tahun 2018.
Producers and sponsors
| Name | Affiliation |
|---|---|
| Arya Gaduh | University of Arkansas |
| Menno Pradhan | University of Amsterdam, Vrije Universiteit Amsterdam, AIGHD, and Tinbergen Institute |
| Jan Priebe | GIGA Institute Hamburg, University of Göttingen |
| Dewi Susanti | World Bank |
| Social Sustainability and Inclusion (SEAS2) Unit | World Bank |
| Name |
|---|
| Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan |
| Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia |
| Social Sustainability and Inclusion Unit, World Bank |
Sampling
Pengambilan sampel dilakukan pada 270 sekolah di 235 desa di lima kabupaten terpilih. Sekolah-sekolah ini kemudian dibagi menjadi tiga jenis kelompok intervensi dan satu kelompok kontrol. Ada dua komponen intervensi, pertama adalah Social Accountability Mechanism (SAM) yang memungkinkan masyarakat membuat kesepakatan layanan dengan guru dan membentuk lembaga pengawas yakni Kelompok Pengguna Layanan (KPL). KPL mengevaluasi perjanjian layanan ini setiap bulan dengan menggunakan Formulir Layanan Guru. Komponen kedua adalah Mekanisme Pembayaran untuk Kinerja (PPM) yang menghubungkan nilai evaluasi guru dengan pembayaran tunjangan mereka. Dalam kelompok perlakuan 1 (SAM), hanya SAM yang diterapkan. Oleh karena itu, para guru penerima TKG menerima pembayaran tunjangan secara penuh. Dalam kelompok perlakuan 2 (SAM + Cam), SAM dan PPM berlaku, dan jumlah pembayaran tunjangan yang mereka terima didasarkan pada skor kehadiran bulanan mereka yang direkam oleh telepon kamera. Pada kelompok perlakuan 3 (SAM+Score), SAM dan PPM juga berlaku, namun jumlah pembayaran tunjangan yang diterima guru TKG didasarkan pada nilai layanan mereka yang tertera pada FLG.
Sebagai tindak lanjut survei baseline pada tahun 2016, tim lapangan berusaha keras untuk memasukkan semua siswa yang ikut Student Learning Assesment/SLA (Tes Kemampuan Siswa) pada tahun 2016. Namun, jika sampel siswa panel tidak dapat ditemukan selama survei midline, mereka mungkin digantikan oleh saudara kandungnya yang masih terdaftar di sekolah yang sama. Oleh karena itu, orang tua dari siswa panel yang diganti akan diprioritaskan sebagai responden dalam kuesioner orang tua.
Survey instrument
- Buku Kepala Desa (Buku A)
- Buku Kepala Sekolah (Buku B)
- Buku Guru (Buku C)
- Buku Orang Tua (Buku D)
- Buku Komite Sekolah (Buku E)
- Buku Data dan Observasi (Buku F)
- Tabel Data Murid (Buku H)
- Tes Kemampuan Individu Kelas 1-2 (Buku J)
- Tes Kemampuan Kelompok Kelas 3-6 (Buku K)
- Buku Kelompok Pengguna Layanan (Buku L)
11.Catatan Pelaksanaan Tes (Buku M) - Kuesioner Tertulis Guru (Buku N)
Data collection
| Start | End |
|---|---|
| 2018-02-01 | 2018-04-15 |
- Face-to-face [f2f]
| Name |
|---|
| Tim Survei Lapangan |
Tim survei inti mengawasi pencacah dengan terlibat langsung di lapangan. Mereka juga secara rutin mengevaluasi dan melaporkan kemajuan survei.
Survei endline dilaksanakan dengan dukungan penuh dari tim enumerator yang terdiri atas: Riska Ayu A, Adib, Danny Ardiansah, Dwi Arvianto Adhi, Fitri Nur Annisa, Rizwar Ansyari, Siti Arbi'ah, Retno Asih, Muchammad Asngadi, Doni Aswandi, Sulthani Al Azis, Ramlan Bahar, Cirama Buari, Budiyanto, Fiske Kristina C, Naomi Dang, Dekky, Sartika Dewi, Santi Dwiningsih, Makhrus Effendi, Yanida Ekawati, Nurul Endrastuti, Asih Feranita, Astriana Fiona, Junedi Edison Pato Fobia, Mochamad Faizin, Yusten Dr Fallo, Paulus Fernandez, Muhammad Firdaus, Salman Firmansyah, Ikhwanul Fitra, Hendri Gunawan, Gordianto, Vembri Harjanti, Hayani, Syarif Hidayat, Taufan Ibnussamad, Muh. Iksanudin, Berlinna Indrawati, Nurul Isnaini, Novia Istikhomah, Matho Yani Irfa, Wulan Kusuma Jati, Heri Junaidi, Panggung Dwi K, Kurniadi, Putra Kurniadi, Aziz Kurniawan, Endang Kusmiyati, Anggaraeni Budi Lestari, Ade Liska, Protasius N. Manuel, Tri Asinta Maharani, Budi Marwanto, Marwiah, Halley Mashuri, Amrinsiana Merry, Rini Mulliyani, Muliati, Siti Munawaroh, Syirojan Muniron, Ria Arbiati, Yefta Y. Naubnome, Ningtyas, Irvan Noer, Nur Aji Nugroho, Nurbaiti, Milsa Nurhayati, Nurmiyani, Sigit Sawung Pamuji, Febi Purwanto, Deny Puspitasari, Ramdhony, Agus Rianto, Deni Riyanto, Andri Royani, Fachrul Rozi, Abdul Salim, Timoriyani Samauna, Dedy Samsiar, Purwa Indra Santoso, Sarah Sri Saprila, Kenny Indriani Sari, Faqaidus Saukah, Purnomo Sigit, Feri Rince Sila, Jonatan Pilmon Sila, Hidayatullah Songge, Sabiruddin, Teguh Santoso, Subadri, Sukiyanto, Gigih Suprayoga, Suwandi, Syafrudin, Rahmat Syaiful, Taufan, Taufiq, Taufiqqurohman, Maria Imelda Toge, M Yahya Yogo Utomo, Tri Widadi W, Hendro Dwi Wicaksono, Rini Widiastuti, Arief Setyo Widodo, Dewi Widyastuti, Ika Widyaningsih, Irwan Wahyudi, Kartika Yoga, Rangga Sukma Yana, Yuliawati, Muhammad Zulfan
Depositor information
| Affiliation |
|---|
| World Bank |
Data Access
| Is signing of a confidentiality declaration required? |
|---|
| yes |
Public Use Files
Penggunaan data harus ditunjukkan dengan dimasukkannya kutipan yang mengandung sekurang-kurangnya:
- Identifikasi peneliti utama (lembaga atau orang yang menyediakan data produksi)
- Judul yang tepat dari survei (termasuk negara, tahun survei dan singkatan dari judul survei bila tersedia)
- Jumlah referensi survei seperti yang ditunjukkan dalam katalog kami
- Sumber dan tanggal file data download untuk data yang diperoleh secara online
Contoh:
The World Bank. Improving Teacher Performance and Accountability (KIAT Guru) Impact Evaluation, Endline Survey, 2021. Ref. IDN_2018_KIAT_GURU_v01_M_id. Data didownload dari www.microdata.worldbank.org pada 20 Desember 2021
Disclaimer and copyrights
Pengguna data menyatakan bahwa produser data, distributor resmi dari data, dan lembaga donor yang relevan, tidak bertanggung jawab terhadap penggunaan data, interpretasi, atau kesimpulan berdasarkan penggunaan data tersebut.
Contacts
| Name | Affiliation |
|---|---|
| Microdata Library | World Bank |
Metadata production
IDN_2018_KIAT-GURU-EL_v01-ID_M
| Name | Affiliation | Role |
|---|---|---|
| EAP Poverty and Equity GP | World Bank | Documentation of the study |
| Development Data Group | World Bank | Metadata review, variable metadata documentation and document description |
2022-03-18
Metadata version
Version 01 (2022-03-18)