A Randomized Impact Evaluation of Early Childhood Development in Rural Mozambique 2014, Follow-up
Mozambique, 2014
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Pontuação de leitura (R67)
Data file: seq_2014
Overview
Valid:
6269
Invalid:
10422
Minimum:
0
Maximum:
4
Type:
Discrete
Decimal:
0
Start:
265
End:
266
Width:
2
Range:
0 - 99
Format:
Numeric
Questions and instructions
Question pretext
PARA OS MAIORES DE 5 ANOS E MENORES DE 18 ANOS
Literal question
EDUCAÇÃO -1
Pontuação de leitura
Pontuação de leitura
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 0 | Nada | 609 |
9.7%
|
| 1 | Alfabeto | 1586 |
25.3%
|
| 2 | Reconhece palavras | 452 |
7.2%
|
| 3 | Nível de frase | 381 |
6.1%
|
| 4 | Estórias | 3241 |
51.7%
|
| 99 | Respondente não sabe | 0 |
0%
|
| Sysmiss | 10422 |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
Agora mostre o formulário de compreensão e pergunte ao respondente se ele acha que a criança ou o jovem consegue ler o PARÃGRAFO. Se ele disser NÂO, então pergunte se ele acha que a criança ou jovem consegue ler uma FRASE. Se ele responder NÂO, pergunte se a criança ou jovem consegue ler uma PALAVRA, etc.... Faça o mesmo para MATEMÀTICA. Finalmente, leia a frase do DITADO e pergunte se ele acha que a criança ou jovem consegue escrever a frase. Assinale então a "pontuação de percepção" para cada assunto.