Encuesta de Hogares 2009
Bolivia, 2009 - 2010
Created on
Sep 05, 2014
Last modified
Mar 29, 2019
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4.8. recibiÓ desayuno escolar (s4_08)
Data file: eh09_poblacion
Overview
Valid:
4242
Valid:
2785426
Invalid:
11423
Invalid:
7516188
Type:
Discrete
Decimal:
0
Width:
8
Range:
-
Format:
Questions and instructions
Question pretext
No aplica.
Literal question
¿Recibe o recibió Desayuno escolar?
1. Si
2. No
1. Si
2. No
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| 1 | Si |
| 2 | No |
| Sysmiss |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
Pregunta 8: ¿Recibe o recibió Desayuno Escolar?
Con el objetivo de mejorar la nutrición y mejorar el rendimiento escolar se implementa el Programa del Desayuno Escolar orientado a promover el acceso a los servicios educativos y a estimular la permanencia de los niños en los centros educativos.
Por lo tanto, la pregunta indaga si los niños dentro del sistema escolar fiscal, de convenio y centros especiales reciben o recibieron el desayuno escolar.
Si la respuesta es Si, anota el código 1 y si es No, anota el código 2.
Con el objetivo de mejorar la nutrición y mejorar el rendimiento escolar se implementa el Programa del Desayuno Escolar orientado a promover el acceso a los servicios educativos y a estimular la permanencia de los niños en los centros educativos.
Por lo tanto, la pregunta indaga si los niños dentro del sistema escolar fiscal, de convenio y centros especiales reciben o recibieron el desayuno escolar.
Si la respuesta es Si, anota el código 1 y si es No, anota el código 2.
Question post text
No aplica.
Description
Definition
Esta pregunta indaga sobre si recibe desayuno escolar en su establecimiento educativo.
Universe
Personas de 5 años y más.
concept
Concept
| Name | Vocabulary |
|---|---|
| Educación | Educación |
Imputation and derivation
Imputation
No se realizan imputaciones.
Others
Security
De uso público cuando la base de datos sea aprobada oficialmente para su difusión ya que actualmente se encuentra en etapa de validación por parte del Ministerio de Planificación del Desarrollo (MPD).
Notes
En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.