The Medium-term Effects of Home-based Early Childhood Development Intervention Impact Evaluation 2010
Colombia, 2010
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Jan 29, 2016
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Comportamiento Wolke - Observaciones (cw_obs)
Data file: Bayley_baseline
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Valid:
133
Type:
Discrete
Start:
70
End:
313
Width:
244
Format:
Questions and instructions
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| AL COMIENZO DE LA EVALUACIËN LA NIÐA SE MUESTRA TEMEROSA Y LLORA POR MIEDO ANTE LA EVALUADORA, SIN EMBARGO A MEDIDA QUE TRANSCURRE LA PRUEBA SU ESTADO DE ?NIMO CAMBIA Y SE MUESTRA COLABORADORA Y FELIZ CON LAS APLICACIONES. | |
| ANA MARIA COMENZË A CAMINAR A LOS 15 MES | |
| ASISTIË A TERAPIA FISICA | |
| AUNQUE NO LLORA ES EXTREMADAMENTE T?MIDO, MIRA CONTINUAMENTE AL PISO Y A SUS MANOS. CUANDO SE LE DICE ALGO SE RETIRA A LA ESQUINA. LA MAM? DICE QUE ES AS? CON TODOS LOS EXTRAðOS. | |
| BAJO NIVEL DE FRUSTRACIËN | |
| BASTANTE VOCABULARIO | |
| BEBE PREMATURO. NACIO DE 31 SEMANAS. | |
| BEBE PREMATURO. NACIO DE 31 SEMANAS. SE REALIZO AJUSTE DE EDAD. | |
| COMENZO A CAMINAR HACE 3 SEMANAS. | |
| COMENZË A CAMINAR EL 04 DE MARZO DE 2010 | |
| COMENZË A CAMINAR HACE 2 SEMANAS. | |
| COMENZË LA VALORACIËN EL 23 DE MARZO PERO NO SE COMPLETË LA VALORACIËN COGNITIVA, SE FINALIZARON TODAS LAS ESCALAS EL 26 DE MARZO. | |
| COMENZË LA VALORACIËN EL 23 DE MARZO Y FINALIZË EL 26. | |
| CON SUEÐO O SIN SUEÐO EL NIÐO ES MUY QUISQUILLOSO, MUY IMPACIENTE Y SE DESESPERA CON FACILIDAD, NO LE GUSTA DEVOLVER LOS OBJETOS Y NO LE AGRADA TAMPOCO LA INTERACCIËN. | |
| CONTACTO UNICO CON LAS PERSONAS DE SU HOGAR | |
| DANIEL SANTIAGO TIENE LABIO LEPORINO Y PALADAR HENDIDO, SE LE HAN HECHO HASTA EL MOMENTO 3 CIRUG?AS, DE LAS CUALES LA ?LTIMA NO FUE EXITOSA Y ES NECESARIO REALIZAR UNA CUARTA INTERVENCIËN. EL NIÐO PESE A SU CONDICIËN PRONUNCIA CLARAMENTE LA PAL | |
| DEMOSTRO POCA ACTIVIDAD, SE RETRAE DURANTE LA MAYOR PARTE DE LA PRUEBA. | |
| DEMOSTRË EVITACION DURANTE LA MAYOR PARTE DE LA PRUEBA | |
| DURANTE LA MAYOR?A DE LA APLICACIËN DEMOSTRË TIMIDEZ Y TEMOR | |
| EL NENE TIENE UN PROBLEMA DE L?MITES Y LA MAM? NO EST? EN CAPACIDAD DE CONTROLAR. SU ?NICA MANERA DE COMUNICARSE ES LANZAR LOS OBJETOS, SEG?N EL REPORTE DE LA MAM? NO SËLO DURANTE LA VALORACIËN, SINO TAMBI?N EN CASA. | |
| EL NIÐO ES EXCESIVAMENTE T?MIDO,NO SE ATREVE A TOMAR LOS OBJETOS, ME PARECE QUE ES MALTRATADO: NO SONR?E, NO SE APROXIMA, NO SE ATREVE A TOCAR LOS OBJETOS QU ELE PRESENTO, ES INACTIVO NO PORQUE QUIERA SINO PORQUE AL PARECER NO SE LE PERMITE. | |
| EL NIÐO ES MUY SILENCIOSO Y CALLADO DURANTE LA PRUEBA, SE REHUSA CON FRECUENCIA A LA REALIZACIËN DE LOS ?TEMS PERO FINALMENTE REALIZA LA ACTIVIDAD. | |
| EL NIÐO ESTABA DE MAL GENIO PORQUE NO LE HAN DADO SENO DESDE HACE DOS D?AS. SOLO HACE SONIDOS NASALES INDIFERENCIADOS, LA MAM? NO SE MUESTRA MUY INTERESADA EN LA ACTIVIDAD. | |
| EL NIÐO HACE BALBUCEOS DURANTE LA APLICACIËN DEL TEST, EN LA MAYOR?A DE LOS ITEMS HACE SËNIDOS REFERENCIANDO LAS COSAS Y OBJETOS QUE VE PERO NO LOS LLAMA POR SU NOMBRE. | |
| EL NIÐO PARECE TENER DIFICULTADES EN VISIËN, NO ENCUENTRA F?CILMENTE LOS OBJETOS. UBICA F?CILMENTE CUANDO SE HACE RUIDO. | |
| EL NIÐO REALIZA GRAN CANTIDAD DE GESTOS DURANTE LA APLICACION | |
| EL NIÐO SE MOSTRË BASTANTE TIMIDO Y RETRA?DO DURANTE LA EVALUACIËN | |
| EL NIÐO SE MOSTRË BASTANTE TIMIDO Y RETRAIDO DURANTE LA EVALUACIËN | |
| EL NIÐO SËLO DICE MAM?, Y ES DE USO INDISCRIMINADO, PARA CULAQUIER COSA DICE MAM?, CUANDO QUIERE ALGO EMITE SONIDOS NASALES A LOS CUALES LA MAM? RESPONDE. | |
| EL NIÐO TIENE ESTRABISMO Y AL PARECER DIFICULTAD VISUAL EN GENERAL, SE LE DIFICULTAN LAS TAREAS QUE REQUIEREN PERCEPCIËN VISUAL, QUE SON CASI TODAS. | |
| EL NIÐO TIENE UNA ERUPCIËN ENORME EN EL CUELLO, QUE ALCANZA PARTE DE LA CARA Y LA CABEZA, LO CUAL LO DESESPERA TODO EL TIEMPO. | |
| EL NIðO NO PRODUCEVERBALIZACIONES DURANTE LA APLICACIËN, ES POR ESTO QUE NO TIENE PUNTUACIËN EN LA ESCALA DE LENGUAJE EXPRESIVO. SIN EMBARGO LA MADRE AFIRMA QUE EL NIÐO S? REALIZA EXPRESIONES VOCALES Y LA LLAMA CUANDO NECESITA ALGUNA CLASE DE A | |
| EN LA EVALUACIËN DE MOTRICIDAD GRUESA, LA NIÐA NO GATEA Y TAMPOCO LO INTENTA, ELLA CAMINA CON APOYO Y SE PONE DE PIE IGUALMENTE PERO NO GATEA. LA MADRE REPORTA QUE NO GATEË DURANTE SU DESARROLLO, SINO QUE EMPEZË A CAMINAR. | |
| ES EVIDENTE UNA ENFERMEDAD VISUAL, HAY OBJETOS QUE LA NIÐA NO PUEDE ENFOCAR | |
| ES TIMIDA Y COGE LOS JUGUETES CON BASTANTE PREVENCIËN | |
| EST? TAN CONSENTIDA QUE NO PUEDE NISIQUIERA JUGAR, TODO EL TIEMPO HACE PATALETA, ES SU FORMA DE COMUNICARSE Y ES LA ?NICA FORMA DE QUE LA MAM? LE PRESTE ATENCIËN. LA MAM? ES MUY CALLADA, NO COMPRENDE BIEN LAS INSTRUCCIONES Y SE MUESTRA POCO IN | |
| ESTRABISMO DESDE LOS 7 MESES, LE ES DIF?CIL ENFOCAR LA MIRADA EN UN OBJETO. LA MADRE REPORTA QUE EL NIÐO TUVO DIAGNËSTICO DE SEPSIS NEONATAL TEMPRANA E HIPOGLICEMIA. | |
| FUE NECESARIO HACER DOS CITAS, PUES LA PRIMERA VEZ LA NIÐA FUE LLEVADA POR UNA T?A QUE NO FORMA PARTE DE L HOGAR Y LLORË TODO EL TIEMPO. A LA SEGUNDA CITA FUE LLEVADA POR LA HERMANA MAYOR, QUIEN ES LA CUIDADORA PRINCIPAL Y LA NIÐA TRABAJË MUY | |
| HABLË MUY CLARO DURANTE CASI TODA LA VALORACIËN | |
| HACE PATALETA DURADERA FRENTE AL 'NO' | |
| HACE SONIDOS PERO AUN NO HABLA CLARO | |
| HIZO DOS PATALETAS INCREIBLES, LA PRIMERA PORUQE NO QUER?A PERMANECER SENTADA Y LA SEGUNDA PARA LOGRAR QUE LE DIERAN TETA. NO PRODUJO NINGUN SONIDO SALVO, CASI INAUDIBLES RUGIDITOS ANTE ALGUNA TAREA. FUE MUY DIFICIL APLICAR LA ESCALA DE MOTRICI | |
| INACTIVO EN GENERAL. UN POCO FRUSTRANTE PORQUE DESPU?S DE UN ENORME ESFUERZO, LA RESPUESTA NO FUE POSITIVA. LA MAM? ES SUPERJOVEN Y CREO QUE TIENEN PREOCUPACIONES M?S APREMIANTES QUE LOS LOGROS DEL NIÐO. ES PROBABLE QUE EST? EMBARAZADA. | |
| INICIALMENTE SE REHUSË POR TEMOR A QUE SE TREATARA DE UNA VACUNA, PERO ENTREGARLE EL JUGUETE AYUDË MUCHO. | |
| JUAN ES DE TEMPERAMENTO IRRITABLE, LLORA Y ES POCO COOPERATIVO | |
| LA ABUELA COMENTA QUE ANTES EL NIÐO DECIA MAS PALABRAS, ACTUALMENTE NO DICE UNA PALABRA COMPLETA, DICE PA O TA O YA | |
| LA ABUELA COOPERA,PERO LA NIÐA ESTA ACOSTUMBRADA A HACE LO QUE QUIERE, A VECES | |
| LA ABUELA COOPERA,PERO LA NIÐA ESTA MUY ACOSTUMBRADA A HACER LO QUE QUIERE, A VECES SE ENOJA | |
| LA EVALUACIËN SE REALIZË EN DOS SESIONES DEBIDO A QUE LA NIÐA SE QUEDË DORMIDA DURANTE AL APLICACIËN DEL TEST. | |
| LA MADRE REPORTA QUE EL NIÐO EST? POR DEBAJO DEL PESO NORMAL, TIENE UNA PIERNA UN POCO M?S LARGA QUE LA OTRA NO PUEDE CORRER MUY BIEN. | |
| LA MADRE REPORTA QUE LA NIÐA NO CAMINA, SE HA VULETO NERVIOSA PARA HACERLO POR VARIAS CA?DAS QUE HA TENIDO | |
| LA MAM? ES SUPERINTRUSIVA, DICE QUE ESTUDIA DESARROLLO INFANTIL EN EL SENA E INTERFIERE MUCHO DURANTE TODA LA EVALUACIËN REFORZ?NDOLO EN EXCESO Y PARAFRASEANDO MIS INSTRUCCIONES EN UN LENGUAJE FAMILIAR, LO QUE DIFICULTA LA APLICACIËN DEL TEST. | |
| LA MAM? INICIË LA VALORACIËN PREGUNTANDO PORQU? LA NENA ES TAN NERVIOSA Y COMIENZA A RELATAR ENTRE LLANTO LA P?RDIDA DE SU HIJO MAYOR, LA NENA LA VE LLORAR. LA NENA ES QUISQUILLOSA Y LA MADRE LA SOBREPROTEGE Y GIRTA CON FRECUENCIA. | |
| LA MAMA ES APATICA, DISTANTE, NO CELEBRA LOS LOGROS DE CRISTIAN. SE VE ABURRIDA | |
| LA MAMA REPORTA Q EL NIÐO EST? DIAGNOSTICADO COMO BAJO PESO PERO QUE ELLA NO VISITA AL M?DICO | |
| LA MAMA REPORTA QUE AL NIÐO NO LE GUSTAN MUCHO LOS JUGUETES. DIEGO SE VE DESINTERESADO, POCAS ACTIVIDADES LE LLAMAN LA ATENCIËN, ES INDIFERENTE, LA MAM? ES POCO COLABORADORA. | |
| LA MAMA SE ENCUENTRA PREOCUPADA POR EL DESARROLLO DE SU HIJO, ESPEC?FICAMENTE EL MOTOR GRUESO. JOVAN DAVID CAMINA CON APOYO HACE APROXIMADAMENTE UN MES. | |
| LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO LA NIÐA PARECE ESTAR ENOJADA, LA MADRE REPORTA QUE AS? ES SU TEMPERAMENTO SIN IMPORTAR EL LUGAR, SIN EMBARGO LA NIÐA REALIZA LAS ACTIVIDADES Y MANIFIESTA ALGO DE MOLESTIA CUANDO SE LE APLAUDE. | |
| LA NENA ES MUY CONSENTIDA, USA CORRECTOR DE CADERA Y ESO HACE QUE EL MOVIMIENTO NO PAREZCA ACORDE A LA EDAD, SEG?N LA MAM?, AHORA SOLO LO USA POR LA NOCHE. ES QUISQUILLOSA Y HACE PATALETA CON FRECUENCIA. | |
| LA NENA NO DICE UNA SOLA PALABRA, REPITE AAAA-AAAH, COMO EN UNA ESPECIE DE LADRIDO CONTINUO. LA APARIENCIA F?SICA ES P?LIDA, OJEROSA, TAMBI?N UN POCO DESCUIDADA. CASI TODO EL TIEMPO LA NIÐA TIENE LA LENGUA A FUERA Y JUEGA CON SALIVA. | |
| LA NENA SUFRE DE PULMON?A Y TIENEN MUCHA TOS, ES EVIDENTE QUE NO PUEDE TENER UN DESEMPEÐO MEJOR, PORQUE AL TOSER EN OCASIONES SE AHOGA, TODO EL TIEMPO TIENE MOCOS Y FLEMAS Y ESO LE DIFICULTA RESPIRAR. | |
| LA NENA TIENE GRIPA Y HOY LE PUSIERON LA VACUNA DE LOS 18 MESES, PERO LA MAM? NO DIJO NADA CUANDO LA LLAM? A CONFIRMAR LA CITA. | |
| LA NENA TUVO CORRECTOR DE CADERA DURANTE MUCHO TIEMPO Y SE LO QUITARON EL 10 DE FEBRERO DE 2010, HACE 15 D?AS COMENZË A PARARSE SOLA Y A DAR PASITOS. | |
| LA NIÐA ES ESQUIVA Y RECHAZA ALGUNOS DE LOS ITEMS DE LA PRUEBA | |
| LA NIÐA ES EVITATIVA DURANTE EL INICIO DE LA APLICACIËN, SE MOSTRË MALGENIADA TIRANDO LSO OBJETOS POR EL SALËN DE APLICACIËN. | |
| LA NIÐA NO LLORA, NI SE INQUIETA DURANTE LA PRUEBA, SIN EMBARGO EN ALGUNOS ITEMS SE MUESTRA REACTIVA EN PARTICIPAR | |
| LA NIÐA SE IRRITO PORQUE TENIA SUEÐO Y LA ESCALA DE MOTRICIDAD SE REALIZO EN OTR | |
| LA NIÐA SE MUESTRA MALHUMORADA Y FRUNSE EL CEÐO DURANTE LA APLICACION | |
| LA NIÐA TIENE EL OJO IZQUIERDO DORMIDO Y DEMORA EN PODER ENFOCAR CON ESTE OJO LAS PERSONAS Y LAS ACTIVIDADES QUE EST? HACIENDO. | |
| LA NIðA ES ATENTA Y PARTICIPATIVA DURANTE LAS ACTIVIDADES, AUNQUE NO IRRADIA FELICIDAD | |
| LA NIðA NO LLORA O SE INQUIETA DURANTE LA PRUEBA PERO EN ALGUNOS ITEMS SE RESISTE A PARTICIPAR | |
| LA VALORACI?N SE COMPLET? EN CUATRO CITAS DANIELLY ES POCO COOPERATIVA, NO LE GUSTAN LOS JUGUETES, LA MAM? DICE QUE LA NIðA GENERALMENTE NO ES AS?. | |
| LE DAN MIEDO LOS JUGUETES LLORA CON FACILIDAD Y SE FRUSTRA F?CILMENTE, PARECIERA QUE NO EST? ACOSTUMBRADA A TENER TANTA ATENCIËN. NO EST? ACOSTUMBRADA A LAS FELICITACIONES COMO APLAUSOS. ES POCO COOPERATIVA. | |
| LE TIENE MIEDO A LA MAYORIA DE JUGUETES, LLORA MUCHO, ESCONDE LAS MANOS, POCA COOPERACIËN | |
| LE TIENE MIEDO AL PATO Y AL MUÐECO, ASISTIERON A LA VALORACIËN MAM? Y PAP?, PADRES ATENTOS SE VEN FELICES POR SU HIJA. | |
| LLORA AL ENTREGAR LOS JUGUETES | |
| MAMA REFIERE SOPLO EN EL CORAZON | |
| MAMA SORDO MUDA,HAY ESTIMULO FAMILIAR PARA EL HABLA | |
| MUY CALLADO E INEXPRESIVO, LA SUBPRUEBA DE MOTRICIDAD LOGRË ANIMARLO | |
| MUY DISPERSO | |
| MUY IRRITABLE LA MAYORIA DEL TIEMPO. PRESENTO DIFICULTAD PARA ADAPTARSE A LOS CA | |
| MUY IRRITABLE. LA MAYORIA DEL TIEMPO PRESENTË DIFICULTAD PARA ADAPTARSE A LOS CAMBIOS DE MATERIAL DEL TEXTO. | |
| NACIO 4 MESES ANTES | |
| NACIO CON DISPLASIA DE CADERA. ESTUVO ENYESADA DURANTE 5 MESES, POR TAL RAZËN AUN NO CAMINA SOLA COORDINADAMENTE | |
| NACIË CON DISPLASIA DE CADERA. ESTUVO ENYESADA DURANTE 5 MESES POR TAL RAZON AUN NO CAMINA SOLA COORDINADAMENTE. | |
| NENA SIMP?TICA Y SONRIENTE QUE NO GATEA NI CAMINA, SE SIENTA EN EL PISO Y SE IMPLUSA CON LA RODILLA Y EL PIE IZQUIERDO. TIENE UN TEMPERAMENTO FUERTE Y LA MAM? TAMBI?N, LA REGAÐA CON FRECUENCIA, INCLUSO LE DIO UNA PALMADA EN LA MANO EN MI PRESE | |
| NIÐA MUY SONRIENTE Y ACTIVA, UN POCO IMPACIENTE, FUE DIFICIL APLICAR EN ESPECIAL LOS ITEMS 15 Y 17 DE COMUNICACIËN RECEPTIVA Y 20, 22, 27 Y 28 DE EXPRESIVA PORQUE QUER?A TOMARLO TODO Y NO RECIBIË INSTRUCCIONES. | |
| NIÐO QUE NO SE ALTERA DURANTE LA APLICACION, ENTRISTECE O PARECE MOLESTO. ES PASIVO SIN SEÐALES DE TEMOR O ENOJO. | |
| NO SALE DE SU CASA, NO SOCIALIZA CON OTRAS PERSONAS ADEM?S DE SU FAMILIA NUCLEAR | |
| PADRE Y MADRE SON IMPACIENTES CON TIEMPO DE RESPUESTAS | |
| POCO COOPERATIVA, LLORA MUCHO. | |
| POCO COOPERATIVO Y TEMPERAMENTO IRRITABLE | |
| POSIBLE FALTA DE NORMAS Y LIMITES DE PARTE DE LA MAM? | |
| POSIBLE FALTA DE NORMAS Y LIMITES DE PARTE DE LA MAMA | |
| POSIBLE TDAH | |
| PRESENTO DIFICULTAD PARA ADAPTARSE A CAMBIOS. | |
| REPITE CONSTANTEMENTE NUEVO VOCABULARIO, DIFICIL INICIALMENTE | |
| RESPUESTA AUTOMATICA 'NO' A PESAR DE QUERER HACER ALGUNAS ACTIVIDADES | |
| SANTIAGO NACIË DE 8 MESES, TIENE UNA INFECCIËN EN LA SANGRE, NO SE PUDO AMAMANTAR PUES PODR?A CONTRAER ALGUNA INFECCIËN. TUVO RADIOGRAF?A DE COLUMNA PARA DESCARTAR ALG?N DAÐO YA QUE CON 15 MESES APENAS SE SIENTA, AUN NO CAMINA. | |
| SE ABURRE FACILMENTE CON LAS ACTIVIDADES, SE DISTRAE CON FACILIDAD | |
| SE ALTERË DURANTE LA EVALUACIËN. NO COOPERË EN VARIOS ITEMS | |
| SE ALTERË CON FRECUENCIA DURANTE LA EVALUACIËN | |
| SE INQUIETA CON FRECUENCIA | |
| SE INQUIETA Y LLORA LA MAYORIA DEL TIEMPO | |
| SE INQUIETA Y LLORA LA MAYORIA DEL TIEMPO. | |
| SE NIEGA A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD GRUESA | |
| SE REALIZË LA VALORACIËN EN LA CASA PORQUE LA MAM? NO ASISTIË EN DOS OPORTUNIDADES AL SITIO DE APLICACIËN. | |
| SEG?N LA MAM? HACE 3 MESES PRONUNCIABA M?S PALABRAS, PERO TRAS OIR EN UNA OCASIËN A SU PADRE GRITAR, DISMINUYE SUS VOCALIZACIONES | |
| SOLO SOCIALIZA CON FAMILIA NUCLEAR | |
| SUPER CONSENTIDA Y QUISQUILLOSA, FUE UNA APLICACIËN MUY LARGA Y DIF?CIL . | |
| SUPER RETRA?DA, SILENCIOSA Y TEMEROSA | |
| SUPERINQUIETO, POCA ATENCIËN, Y LA ACTITUD DE LA MAM? NO AYUDA MUCHO PORQUE ES DE DESINTER?S. | |
| SUPREMAMENTE COMPLICADO ESATBLECER EL RAPPORT, EL NIÐO SE MOSTRË DEMASIADO T?MIDO Y RETRA?DO, SE NEGË A COGER LOS JUGUETES, POCO LENGUAJE Y TAMBI?N POCO MOVIMIENTO. ESPECIALMENTE EN LA SUBESCALA DE COMUNICACIËN EXPRESIVA, SE PRESENTË QUE TRATAN | |
| TEMOR A BLUSA BLANCA DE CUALQUIER PERSONA | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE, LLORA CADA VEZ QUE SE CAMBIA DE ACTIVIDAD. | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE, LLORA MUCHO DURANTE LA VALORACIËN, T?MIDO, AFERRADO A LA MAM? TODO EL TIEMPO, SI ELLA SE ALEJA LLORA | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE, POCO COLABORADORA | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE, POCO COOPERATIVO, LLORA MUCHO | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE, TIRA LA MAYORIA DE LAS COSAS | |
| TEMPERAMENTO IRRITABLE,LLORA MUCHO, CON CADA CAMBIO DE ACTIVIDAD LE DA MAL GENIO, LA MAM? REPORTA QUE ELLA ES AS? LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO. COMENZË A CAMINAR COGIDA DE LA MANO HACE 3 SEMANAS, | |
| TIENE DIAGNOSTICO DE ANIRIDIA PARCIAL CON SINTOMATOLOG?A REPORTADA POR LA MADRE DE INTOLERANCIA A LA LUZ SOLAR, RAZËN POR LA CUAL DEBE USAR GAFAS OSCURAS Y SOMBRERO. NO SE SABE CON CERTEZA SI EL NIÐO PUEDE O NO PERCIBIR LOS COLORES. TIENE LA M | |
| TIENE MIEDO A CAMINAR PORQUE EL HERMANO LO HA EMPUJADO VARIAS VECES | |
| TIENE MUY BUEN VOCABULARIO, HABLA CON CLARIDAD | |
| TIENE TEMPERAMENTO IRRITABLE, SE ENOJA F?CILMENTE | |
| TUVO RETRASO EN EL DESARROLLO DESDE EL 7 MES DE GESTACIËN | |
| UN NIÐO MUY CALLADO, CON POCA INTENCIËN DE VOCALIZACIËN. EMPEZË A CAMINAR A LOS 13 MESES Y AUN LO HACE DE MANERA INSEGURA. | |
| UN NIÐO MUY INQUIETO, POCO VERBAL Y AL PARECER POCO ESTIMULADO, LA MAM? DICE QUE NO TIENE JUGUETES Y EN EFECTO RECUPERAR CADA OBJETO ES TODA UNA ODISEA. APLIQU? EL ?TEM 22 DE LA SUPRUEBA DE COMUNICACIËN RECEPTIVA. | |
| UN NIÐO MUY SERIO Y CALLADO, NO SONR?E Y SOLO HACE UN SONIDO NASAL QUE LA MAM? TRADUCE TODO EL TIEMPO. | |
| UN NIÐO MUY TRANQUILO, HA TENIDO 2 CIRUG?AS DE CORAZËN Y TIENE DIFICULTADES PARA RESPIRAR, ESTO FUE ESPECIALMENTE IMPORTANTE EN LA APLICACIËN Y EL DESEMPEÐO DE LA SUBESCALA DE MOTRICIDAD GRUESA. | |
| UNA NENA POCO ATENTA, NO MUESTRA NINGUN NIVEL DE ATENCIËN Y LA MAM? SE VE BASTANTE TENSA. LA SEÐORA ES MUY RETRA?DA Y NO PARECE MUY ENTERADA DE LO QUE SUCEDE CON SU HIJA, TIENEN M?S Y MEJOR INFORMACIËN LA ABUELITA, LA MADRE PARECE MUY DESVINCUL | |
| UNA NENA SONRIENTE AL COMENZAR LA EVALUACIËN Y LUEGO MUY QUISQUILLOSA. TOMË SENO Y SE CALMË, AS? PUDIMOS CONTINUAR LA APLICACIËN. LA MAM? DICE QUE TIENE UN JARD?N INFANTIL O GUARDER?A Y QUE POR ESA RAZËN SU NIÐA ES MUY ENTENDIDA. | |
| VARIAS DE LAS PALABRAS QUE EL NIÐO PRONUNCIA SON GROSER?AS. LA INTERACCIËN DEL NIÐO CON SU MADRE ES AGRESIVA LA MAYOR DEL TIEMPO (SUBDIRECCIONAL). |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.