Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
110368
Downloads
583
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Encourgae child to communicate (me2_1_16_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
1166
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2001
End:
2040
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1.1 AKTIVITAS ANTARA TENDIK DAN SISWA AD | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1. PADA SAAT OBSERVER MELAKUKAN PENGAT | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1 MNYEBUTKAN SEKARANG HARI APA? | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1. GURU BERMAIN TELPON-TELPONAN DENGAN | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1. MENANYAKAN KPD ANAK HARI/TGL/BLN/TH | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1.AKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARA TENDIK D | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1.MENULISKAN NAMA HARI & TANGGAL? | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1.SEKARANG HARI APA?TGL BERAPA?BLN APA | 1 |
0.1%
|
|
| 5.1.TENDIK MENANYAKAN KEPADA ANAK-ANAK T | 1 |
0.1%
|
|
| 7.2 TEMA API: APA WARNA API,API ITU | 1 |
0.1%
|
|
| ADA KEG MENGUNJUNGI PABRIK.SLM KEG ITU T | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIFITAS KOMUNIKASI HANYA PADA SAAT MEN | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS DI KELAS, GURU MENULIS HURUF A | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARA TENDIK DAN A | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARA TENDIK DENGA | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI BANYAK DILAKUKAN OL | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI BANYAK TERJADI KE- | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI BANYAK TERJADI KETI | 2 |
0.2%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI BANYAK TERJADI, KET | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI CKP INTENS ANTARA T | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITAS KOMUNIKASI TERJADI KETIKA TEND | 1 |
0.1%
|
|
| AKTIVITSA KOMUNIKASI TERJADI KETIKA PENY | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK BERCERITA TENTANG BERMAIN KUDA KEPA | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK DIAJAK BERKOMUNIKASI | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK DIAJAK KOMUNIKASI, BERCERITA | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK DIDORONG UTK BERCERITA TTG PEKERJAA | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK DIMINTA MENYEBUT NAMA-NAMA HARI, BE | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK DISURUH UNTUK BERCERITA | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK MENGHITUNG ANGKA 1-50. | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK SELALU DIAJAK BERCERITA UNTUK MENJA | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK2 BELAJAR PENGURANGAN DAN PENJUMLAHA | 1 |
0.1%
|
|
| BANYAK HAL YANG DILAKUKAN STAF UNTUK MEN | 1 |
0.1%
|
|
| BANYAK MATERI YG BISA DIMANFAATKAN OLEH | 1 |
0.1%
|
|
| BERCERITA | 1 |
0.1%
|
|
| BERCERITA TENTANG MAHLUK HIDUP | 1 |
0.1%
|
|
| BERMAIN : DUDUK DALAM LINGKARAN DAN BERN | 1 |
0.1%
|
|
| DALAM BERKOMUNIKASI STAF MENGGUNAKAN KEJ | 1 |
0.1%
|
|
| GURU BERTANYA ANAK MEMAKAI PAKAIAN WARNA | 1 |
0.1%
|
|
| GURU HANYA MENGAJARKAN BELAJAR MEMBACA A | 1 |
0.1%
|
|
| GURU SANGAT PASIF DALAM MENGAJAR, BAHKAN | 1 |
0.1%
|
|
| KB INI DI DALAM TDK ADA PAPAN TULIS | 1 |
0.1%
|
|
| KETIKA ANAK MENGGAMBAR,TENDIK MENDORONG | 1 |
0.1%
|
|
| KETIKA ANAK-ANAK BERADA DALAM WAKTU KELO | 1 |
0.1%
|
|
| MELUKIS PEMANDANGAN, MENCERITAKAN ADA YA | 1 |
0.1%
|
|
| MENDORONG ANAK BERKOMUNIKASI NYARIS TIDA | 1 |
0.1%
|
|
| MENURUT KEPALA SEKOLAH DAN TENDIK, SEKOL | 1 |
0.1%
|
|
| MENYANYI DAN BERCERITA DIGUNAKAN SEBAGAI | 1 |
0.1%
|
|
| METODE YANG DIGUNAKAN SUDAH SEPERTI | 1 |
0.1%
|
|
| PADA SAAT MENGABSEN GURU BERTANYA SIAPA | 1 |
0.1%
|
|
| PADA SAAT PELAJARAN MENGGAMBAR GUNUNG, A | 1 |
0.1%
|
|
| PADA SAAT PENGAMATAN ANAK DIBERI TUGAS | 1 |
0.1%
|
|
| PADA SAAT PENGAMATAN TENDIK MEMPERKENALK | 1 |
0.1%
|
|
| PADA SAAT PENGAMATAN, KEGIATAN YANG DILA | 1 |
0.1%
|
|
| PD SAAT KEGIATAN MENGGAMBAR GUNUNG "SIAP | 1 |
0.1%
|
|
| PD SAAT PENGAMATAN TENDIK MENGENALKAN KP | 1 |
0.1%
|
|
| PD SAAT PERMAINAN BEBAS,NYARIS TDK ADA A | 1 |
0.1%
|
|
| PENGENALAN HURUF HIJAIYAH TENDIK BANYAK | 1 |
0.1%
|
|
| PRAKTEK MENYALAKAN LILIN LALU DI TUTUP D | 1 |
0.1%
|
|
| SAAT OBSERVASI BERLANGSUNG, KELAS SANGAT | 1 |
0.1%
|
|
| SAAT PENGAMATAN, ADA TENDIK DAN KEPALA | 1 |
0.1%
|
|
| SEKARANG HARI APA/TANGGAL BERAPA/BULAN A | 1 |
0.1%
|
|
| STAF BANYAK BERCERITA | 1 |
0.1%
|
|
| STAF BANYAK MELAKUKAN AKTIFITAS&KEGIATAN | 1 |
0.1%
|
|
| STAF MENDORONG SISWA UNTUK BERKOMUNIKASI | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SANGAT KOMUNIKATIF DALAM MEMBERIKAN | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SELALU MECARI TOPIK-TOPIK PEMBICARA | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SELALU MEMANCING ANAK AGAR MAU BERK | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SELALU MENANYAKAN KEJADIAN SEHARI-H | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SELALU MENDORONG ANAK UNTUK BERKOMU | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SELALU MENGAJAK ANAK DIDIK UNTUK SA | 1 |
0.1%
|
|
| STAF SERING MENGAJAK SISWA UNTUK BERCERI | 1 |
0.1%
|
|
| STAF/TENDIK MENGGUNAKAN KEJADIAN SEHARI- | 1 |
0.1%
|
|
| TEMAN NEGARAKU. SIAPA NAMA PRESIDEN & WA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK AKTIF MENGAJAK ANAK-ANAK YANG PAS | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK BANYAK BERTANYA KEPADA ANAK KETIK | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK BANYAK MEMBERIKAN PERTANYAAN | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK BANYAK MENGAJUKAN PERTANYAAN KEPA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK BANYAK MENGGALI INFORMASI/PENGE- | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MEMANFAATKAN CERITA KEJADIAN SEHA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MEMBERIKAN TNYA JWB TTG KEGIATAN | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MEMINTA ANAK MENCERITAKAN TENTANG | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MENANYAKAN NAMA-NAMA HARI & HARI | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MENGAJAK ANAK BERCERITA,SESUAI DG | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MENGGUNAKAN CARA KOMINIKASI DUA | 1 |
0.1%
|
|
| TENDIK MENUNJUKKAN BUKU CERITA, KEMUDIAN | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
0.8%
|
|
| W | 1063 |
91.2%
|
|
| Z | 8 |
0.7%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.