Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
110439
Downloads
583
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Arts (me2_2_20_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
92
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2525
End:
2564
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| (MATERI YG PALING DISUKAI SISWA) | 1 |
1.1%
|
|
| -ANAK,BANYAK EKSPRESI INDIVIDU DARI SISW | 1 |
1.1%
|
|
| A MENGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| A PADI HARUS HIJAU. | 1 |
1.1%
|
|
| AAT PENGAMATAN. SISWA DIBERI KEBEBASAN M | 1 |
1.1%
|
|
| ADA ADALAH MEMBUAT MOZAIK BUAH APEL.NA- | 1 |
1.1%
|
|
| AMATAN AKAN TETAPI SEMUA ANAK MEWARNAI G | 1 |
1.1%
|
|
| AMBAR | 1 |
1.1%
|
|
| AN AKTIFITAS MEWARNAI, TETAPI SEMUA GAMB | 1 |
1.1%
|
|
| AN MEWARNAI MENGGUNAKAN KRAYON DGN BEBAS | 1 |
1.1%
|
|
| ANG SUDAH TERSTRUKTUR | 1 |
1.1%
|
|
| AR DILAKUKAN 1 MINGGU 1 KALI DARI 3 KALI | 1 |
1.1%
|
|
| ARNAI,BISA DILAKUKAN SETIAP HARI. | 1 |
1.1%
|
|
| ARNAI. | 1 |
1.1%
|
|
| BARU DIKELUARKAN JIKA MAU DIGUNAKAN | 1 |
1.1%
|
|
| BEBASKAN MEMBERI WARNA | 1 |
1.1%
|
|
| BIASANYA DILAKUKAN SETIAP 1 BULAN SEKALI | 1 |
1.1%
|
|
| DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| DAN MEWARNAI MAUPUN MELAKUKAN MOSAIC.TID | 1 |
1.1%
|
|
| DAN MEWARNAI NAMUN JUGA TIDAK SETIAP HAR | 1 |
1.1%
|
|
| DERA INDONESIA DAN MEMBUAT BENDERA DARI | 1 |
1.1%
|
|
| DIPERBOLEHKAN&DI BEBASKAN MEWARNAI GAMBA | 1 |
1.1%
|
|
| EBAS MULAI DARI GAMBAR HEWAN,BUAH,SAYURA | 1 |
1.1%
|
|
| ECIL PD BUKU GAMBAR APEL | 1 |
1.1%
|
|
| EMBAR KERTAS FOTOKOPI | 1 |
1.1%
|
|
| EOMETRI UTK DIJADIKAN BENTUK RUMAH. | 1 |
1.1%
|
|
| G TEMA PEMBELAJARAN | 1 |
1.1%
|
|
| GIATAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| I OLEH TENDIK DAN ANAK MENIRU PERSIS WAR | 1 |
1.1%
|
|
| IN-KAMIS SAJA, SDGKAN KEGIATAN SENI SEPE | 1 |
1.1%
|
|
| INYA. | 1 |
1.1%
|
|
| K-ANAK BERUPA MENGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| KAN BERUPA MENGGAMBAR DAN MEWARNAI,NAMUN | 1 |
1.1%
|
|
| KEGIATAN MEWARNA TAPI JARANG DILAKUKAN | 1 |
1.1%
|
|
| KEGIATAN MOSAIC/MENEMPEL NAMUN TIDAK | 1 |
1.1%
|
|
| LAKUKAN ANAK-ANAK BERUPA MENGGUNTING GAM | 1 |
1.1%
|
|
| LEM | 1 |
1.1%
|
|
| LEMBAR KERJA YANG DIBAGIKAN OLEH GURU. | 1 |
1.1%
|
|
| MCM SJ.YG PLG SERING ADL KEG MENGGAMBAR | 1 |
1.1%
|
|
| MENGAGAMBAR ATAU MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| MENGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| MEWARNAI, HANYA ADA HAFALANJ MATEMATIKA, | 1 |
1.1%
|
|
| N DISEKOLAH | 1 |
1.1%
|
|
| NAI GMBR ORANG MANDI,MENGGOSOK GIGI, | 1 |
1.1%
|
|
| NAK ADALAH MENGGAMBAR DAN MEWARNAI. | 1 |
1.1%
|
|
| NAMUN TERSEDIA JUGA PERMAINAN PLASTISIN. | 1 |
1.1%
|
|
| NG SUDAH TERPOLA | 1 |
1.1%
|
|
| NGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| PADA GAMBAR APEL | 1 |
1.1%
|
|
| PERBOLEHKAN MEWARNAI DGN WARNA APA SAJA | 1 |
1.1%
|
|
| PUTIH DAN HIJAU LALU DITEMPEL DIBUKU GAM | 1 |
1.1%
|
|
| R DAN MEWARNAI DAN MENGGUNTING GAMBAR | 1 |
1.1%
|
|
| R DAN MEWARNAI. | 3 |
3.3%
|
|
| R YANG SAMA. | 1 |
1.1%
|
|
| R/MEWARNAI YANG SUDAH ADA DI BUKU DAN SE | 1 |
1.1%
|
|
| RAAN DENGAN POTONGAN KERTAS KECIL-KECIL | 1 |
1.1%
|
|
| RNAI DILAKUKAN HAMPIR SETIAP HARI | 1 |
1.1%
|
|
| RNAI YANG PALING SERING DILAKUKAN | 1 |
1.1%
|
|
| RNAI. | 1 |
1.1%
|
|
| SENDIRI | 1 |
1.1%
|
|
| TERPOLA. | 2 |
2.2%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
9.8%
|
|
| UKAN ADALAH KEGIATAN MENGGAMBAR DAN MEWA | 1 |
1.1%
|
|
| UPA MENGGAMBAR DAN MEWARNAI | 1 |
1.1%
|
|
| UTIH LALU DIBERI PEWARNA CAIR DGN MENGGU | 1 |
1.1%
|
|
| W | 14 |
15.2%
|
|
| WARNAI SAJA | 1 |
1.1%
|
|
| YANG SEDANG MELUKIS, MEMOTRET DAN MEMBUA | 1 |
1.1%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.