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Showing Life Opportunities 2020, Data from Experiment 2: Highlands Educational Regime (Régimen Sierra-Amazonía)

Ecuador, 2020 - 2021
Reference ID
ECU_2020_SLO-E2_v01_M
Producer(s)
David McKenzie, Igor Asanov, Francisco Flores, Thomas Astebro, Mona Mensmann, Bruno Crepon, Guido Buenstorf, Mathis Schulte
Metadata
DDI/XML JSON
Created on
Oct 14, 2021
Last modified
Oct 14, 2021
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Data file: HL_Winter_Phone_Survey_public.dta

Phone Surveys:
- HL_Winter_Phone_Survey_public.dta - A dataset with winter phone survey's responses.
Corresponding questionnaire: questionnaires\05_Phone_Winter_Survey 2020.pdf
Corresponding codebook: codebooks\05_Codebook Phone Winter_Survey_en.xlsx

Cases: 6528
Variables: 226

Variables

id
SurveyCTO id
duration
Total duration
codigo_encuestador
Enumerator code
region
Region
duracion_llamada
Duration of call preparation
phone_response
Phone response
contacto_1
El proyecto 'Develando Oportunidades de Vida' se desarrolló en la escuela de ${
answered_response
ENCUESTADOR(A): NO LEER EN VOZ ALTA ¿Se puede continuar con la encuesta?
consent
¿Le gustaría participar en esta parte del proyecto?
rechazo
A pesar de que no aceptó la encuesta, nos sirve mucho saber el porqué ¿podría in
rechazo_esp
¿Cuál es esa otra razón del rechazo de la encuesta?
privacidad
¿Estás en un lugar donde puedes responder de manera privada?
privacidad2
¿Sería posible que de alguna manera puedas transladarte a un lugar donde puedas
confirm_audio
[Grabación de audio]: Gracias. Finalmente, nos gustaría grabar esta llamada con
duracion_consent
Duration of consent
p0_1
¿Tu nombre completo es ${nombre_est}?
p0_2
¿Asistes o has asistido a la escuela ${school} y estás en el grado ${grade}?
p0_6
¿Está actualmente inscrito en la escuela secundaria?
p0_7
¿Te graduaste?
p0_8
¿Estás participando actualmente en otra forma de educación en lugar de la escuel
p0_9
¿Cuál es esta otra forma de educación?
p0_9_otro
Especifique la otra forma de educación
duracion_introduccion
Duration of section 0 (Introduction)
p1_1_1
¿Tomaste el Examen de Acceso a la Educación Superior (EAES) para acceder a unive
p1_1_2
¿Cuál fue tu calificación en el Examen de Acceso a la Educación Superior?
p1_1_3
¿Está inscrito en alguna forma de educación, como en una universidad, academia t
p1_1_4
¿En qué tipo de educación está actualmente inscrito?
p1_1_4_esp
Especifique en qué otro tipo de educación está actualmente inscrito
p1_1_5
¿Su área principal de estudio es una disciplina del área STEM (ciencia, tecnolog
p1_1_6
¿Su principal área de estudio es el emprendimiento y los negocios?
duracion_graduados
Duration of section 1.1 (ONLY graduates)
p1_2_1
En la última SEMANA, ¿ha dedicado tiempo a intentar aprender usted mismo o apren
p1_2_2
¿Cuántas horas?
p1_2_3
En la última semana, ¿ha dedicado tiempo a aprender nuevas habilidades que no fo
p1_2_4
¿Cuántas horas?
duracion_estudiantes
Duration of section 1.1 (ONLY current students)
p1_3_1a
¿Cuál es tu promedio de notas en en el periodo 2019-2020?
p1_3_1a_dec
p1_3_1a_dec inputresult
p1_3_1a_ent
p1_3_1a_ent inputresult
p1_3_1b
¿Cuál es tu promedio de notas en en el periodo 2018-2019?
p1_3_1b_dec
p1_3_1b_dec inputresult
p1_3_1b_ent
p1_3_1b_ent inputresult
p1_3_2
De 0 a 100, siendo 100 lo mejor que podrías lograr con un gran esfuerzo, ¿qué ca
p1_3_3
¿Has planeado un horario de trabajo, estudio y tareas para la próxima semana?
p1_3_4
¿Has desarrollado estrategias que te motiven a aprender de forma remota?
p1_3_5
¿Cuántas estrategias has desarrollado?
p1_3_5_esp_1
Por favor, nombra cuál es tu estrategia N° ${n_est}
p1_3_5_esp_2
Por favor, nombra cuál es tu estrategia N° ${n_est}
p1_3_5_esp_3
Por favor, nombra cuál es tu estrategia N° ${n_est}
p1_3_5_esp_4
Por favor, nombra cuál es tu estrategia N° ${n_est}
p1_3_5_esp_5
Por favor, nombra cuál es tu estrategia N° ${n_est}
p1_3_6
¿Se acerca activamente a otros (familiares, amigos) para obtener ayuda con su pr
p1_3_7
En la última SEMANA, ¿cuánto tiempo has estudiado junto con tus compañeros de cl
p1_3_8
En la última SEMANA, ¿por cuánto tiempo te ayudaron a estudiar tus hermanos y he
p1_3_9
¿Has hablado con tus padres sobre tus opciones de educación para el próximo año
p1_3_10
¿Tiene planes concretos para una carrera o profesión?
p1_3_11
Por favor, nombra cuáles son tus planes concretos
p1_3_11a
p1_3_11a inputresult
p1_3_11b
p1_3_11b inputresult
p1_3_11c
p1_3_11c inputresult
p1_3_11d
p1_3_11d inputresult
p1_3_11e
p1_3_11e inputresult
p1_3_11f
p1_3_11f inputresult
p1_3_11g
p1_3_11g inputresult
p1_3_11h
p1_3_11h inputresult
p1_3_12
¿Tienes planes de contingencia (en caso de que sus planes profesionales no funci
p1_3_13
Por favor, nombra cuáles son tus planes de contingencia
p1_3_13a
p1_3_13a inputresult
p1_3_13b
p1_3_13b inputresult
p1_3_13c
p1_3_13c inputresult
p1_3_13d
p1_3_13d inputresult
p1_3_14
¿Has establecido metas para los próximos 5 años?
p1_3_15
Por favor, nombra cuáles son tus metas
p1_3_15a
p1_3_15a inputresult
p1_3_15b
p1_3_15b inputresult
p1_3_15c
p1_3_15c inputresult
p1_3_15d
p1_3_15d inputresult
p1_3_16
¿Estás planeando seguir una carrera en negocios o emprendimiento?
duracion_todos
Duration of section 1.3 (All)
p2_1
¿Cuál es tu situación laboral?
p2_1a
¿Cuántas horas laboral a la semana?
p2_2
¿Cuánto fue tu ingreso laboral la semana pasada?
p2_3
¿Has elaborado un cronograma de actividades para buscar un nuevo trabajo pensand
p2_4
¿Cuántas horas de la semana pasada las dedicaste a buscar trabajo?
p2_5
¿Para cuántos trabajos presentaste una solicitud la semana pasada?
p2_6
Ayer, ¿has pasado al menos una hora trabajando? Considera el trabajo por día, el
duracion_p2_6
Duration of Question 2.6
p2_7
¿Cuántas horas estuviste trabajando ayer?
p2_8
¿Trabajaste para tu negocio propio?
p2_9a
¿Cuántos empleados tiene tu negocio?
p2_9b
¿Tu negocio está registrado con la autoridad fiscal?
p2_9c
¿Cuánto ha sido el valor de tus ventas del mes pasado?
p2_9d
¿Cuánto ha sido el valor de tus ganancias del mes pasado?
p2_10
Ayer, ¿cuántas horas dedicaste a trabajar para tu propio negocio?
p2_11
¿Hiciste algo para mejorar el negocio?
p2_12
Especifique lo que hiciste con tu negocio
p2_13
¿Cuántas horas pasaste ayer trabajando para un pago en especie?
duracion_p2_12
Duration of the survey up until p3_12 is finished
p2_14a
Es difícil encontrar trabajo cuando se gradúa de carreras relacionadas a la Agri
p2_14b
Muy pocos estudiantes (menos de 50) solicitan carreras industriales como Geocien
p2_14c
Las 16 carreras más demandadas ofrecen una baja tasa de empleabilidad
p2_14d
Estudiar carreras relacionadas con la salud es atractivo porque tienen muchas va
p2_14e
Ecuador contrata profesores en Educación Intercultural Bilingüe
p2_14f
El 23,8% de los que abandonan la escuela secundaria encuentran trabajo. ¿Qué por
p2_15a
un trabajador STEM?
p2_15b
un emprendedor u hombre de negocios?
duracion_steam
Duration of the survey up until section of STEM is finished
p2_16a
un emprendedor u hombre de negocios?
p2_16b
un trabajador?
p2_16c
Por favor diga la profesión por la que imaginas que estarías empleado
p2_17
¿Su familia ha tenido problemas económicos debido al brote de COVID-19?
p2_18
¿Se te ocurrió una forma de ayudar a tu familia?
p2_19
¿Qué hiciste para ayudar a tu familia?
p2_20
¿Cuánto tiempo dedicaste a ayudar a su familia?
p2_20t
Seleccione la medida del tiempo mencionada
p2_20_dia
p2_20_dia inputresult
p2_20_hor
p2_20_hor inputresult
p2_20_sem
p2_20_sem inputresult
duracion_seccion2
Duration of section 2: Life Outcome 2- Labor
p3_1a
Enfrento los problemas activamente
p3_1b
Cuando algo sale mal, busco una solución inmediatamente
p3_1c
Cuando existe la oportunidad de participar activamente, la tomo
p3_1d
Tomo la iniciativa inmediatamente, aun cuando otros no lo hagan
p3_1e
Aprovecho las oportunidades rápidamente para lograr mis metas
p3_1f
Usualmente hago más de lo que me piden
p3_1g
Soy particularmente bueno/a para materializar nuevas ideas
p3_2a
Evita confrontaciones o diferencias de opiniones con sus padres y familiares dur
p3_2b
No ha expresado su opinión por el bien de la paz y la armonía en la familia dura
p3_2c
Has cambiado de tema cuando se trataba de temas polémicos con amigos
p3_3a
Primera
p3_3b
Segunda
p3_3c
Tercera y más
duracion_p3_3
Duration of Question 3.3
p3_4
En los últimos 30 días, ¿cuántas discusiones ha tenido con familiares y amigos s
p3_5
¿En cuántas personas ha influido con éxito para cambiar su opinión o comportamie
p3_6
¿Qué o quién ha moldeado más su comprensión sobre el COVID-19?
p3_6_esp
Especifique el otro
p3_7a
Ha tenido un conflicto o una discusión con amigos a través de mensajes de texto
p3_7b
Ha podido resolver un conflicto o discusiones con amigos a través de mensajes de
p3_7c
Ha tenido un conflicto o una discusión con sus padres con respecto a sus activid
p3_7d
Ha podido resolver un conflicto con tus padres
p3_8
Piense en los estudiantes (incluido usted mismo) que estuvieron en su clase de e
p3_8a
¿Cuántos estudiantes?
p3_9a
Los hombres son más dotados en matemáticas
p3_9b
Los hombres tienen una predisposición natural / capacidad para ser empresarios
p3_9c
Si una chica quisiera, podría tener tanto éxito en el campo de Ciencia, Tecnolog
p3_9d
Si una chica quisiera, podría tener tanto éxito en los negocios como los hombres
duracion_estereotipos
Duration of the survey up until section of Stereotypes is finished
p3_10a
Ser aceptada(o) en la universidad en un campo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería
p3_10b
Aprender conceptos complicados
p3_10c
Superar cualquier problema que puedas tener mientras estudias o trabajas en un c
p3_10d
Convertirte en un profesional en un campo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Ma
p3_11a
Ver a los niños hacerlo mejor que yo en matemáticas me empuja a hacerlo mejor
p3_11b
Cuando veo cómo otro estudiante resuelve un problema de matemáticas, me veo a mí
p3_11c
Me imagino trabajando con éxito en problemas matemáticos desafiantes
p3_11d
Compito conmigo mismo en matemáticas
p3_12a
Porque me preocupo por beneficiar a los demás a través de mi trabajo
p3_12b
Porque quiero ayudar a otros a través de mi trabajo
p3_12c
Porque quiero tener un impacto positivo en los demás
p3_12d
Porque es importante para mí hacer el bien a los demás a través de mi trabajo
p3_12e
Porque disfruto el trabajo en sí
p3_12f
Porque es divertido
p3_12g
Porque encuentro el trabajo atractivo
p3_12h
Porque yo lo disfruto
duracion_p3_12
Duration of the survey up until p3_12 is finished
p3_13a
¿Cuál es la edad adecuada para contraer matrimonio para una mujer?
p3_13b
¿Cuál es la edad adecuada para contraer matrimonio para un hombre?
p3_13c
¿Cuál es su número preferido de hijos?
p3_13d
¿A qué edad una mujer debería tener un bebé?
p3_13e
Si un día tienes una hija, ¿a qué edad preferirías que se case?
p3_13f
Si un día tienes un hijo, ¿a qué edad preferirías que se case?
p3_14a
Los hombres administran mejor el dinero que las mujeres
p3_14b
Los padres de familia deben decidir cómo se gasta el dinero familiar
p3_14c
Para las niñas es tan importante completar la escuela secundaria como lo es para
p3_14d
Cuando una familia no puede permitirse enviar a todos los niños a la escuela, es
p3_14e
Cuando un esposo y una esposa no están de acuerdo sobre la cantidad de hijos que
p3_14f
Una niña debe casarse cuando encuentre una pareja adecuada, incluso si todavía e
p3_14g
Las chicas son tan inteligentes como los chicos
p3_15a
Si sale sin decirle
p3_15b
Si descuida a los niños
p3_15c
Si ella discute con él
p3_15d
Si ella se niega a tener sexo con él
p3_15e
Si ella quema la comida
contacto_extra
En caso de que quisiéramos comunicarnos con usted para realizar más preguntas po
recarga
¿Deseas que la recarga la realicemos a este número?
recarga2
¿A qué número deseas la recarga?
correo
e-mail address
duracion_seccion3
Duration of Section 3: Personal Initiative / Negotiations
estado_final
¿Cuál es el resultado final de la encuesta?
recarga3
¿Cuál es el número al que ha llamado?
medio_llamada
¿Mediante qué aplicación ha llamado?
coment_survey
¿Tiene algun comentario adicional con respecto a lo ocurrido en la encuesta?
formdef_version
Form version used on device
key
Unique submission ID
submissiondate
starttime
endtime
dia
Day of the survey
hora
Time of the survey
ola
Wave
num_llamadas_id
Number of calls
llamo_celular1
If enumertor called first number
llamo_celular2
If enumertor called second number
llamo_celular3
If enumertor called third number
llamo_celular4
If enumertor called fourth number
forms
Number of forms submitted
muestra
Sample
special_1
If is part of the special sample 1
special_2
If is part of the special sample 2
retrieval_method
How the number was retrieved?
retrieved
If the case was retrieved
online_survey
If the survey was completed online
incentive
Incentive
incentive5dollars
If the incentive was 5$
incentive10dollars
If the incentive was 10$
incentive15dollars
If the incentive was 15$
sentsms
Should an SMS have been sent?
duplicated_case
If is the same person but different id
smsdate
Date the SMS was sent on
cell_phone
cell_phone inputresult
email
email inputresult
first_name
first_name inputresult
phone_number
phone_number inputresult
surname
surname inputresult
Student_id_p
True_Cohort_id
True_Cohort_id
Total: 226
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