La investigación pretende analizar el gasto en educación de los hogares mexicanos durante el periodo 2000-2012 a través de un pseudo panel1 . El periodo de análisis hace referencia a poco más de una década, esto con la finalidad de observar la dinámica del gasto privado en educación. El método estadístico mediante el cual se llevará a cabo el análisis es un modelo logístico ordinal y la fuente de datos es la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH). La unidad fundamental de análisis es el hogar. El artículo tiene como objetivos: primero, estimar el gasto promedio en educación de los hogares rurales y urbanos; segundo, analizar las tendencias del gasto privado en educación en el periodo de análisis, para saber si se corrobora, con datos de la ENIGH, que a partir del año 2000 el gasto en educación privado ha tenido un ligero repunte, como lo refieren los datos del indicador AR03a-1. Gasto nacional en educación según origen de los recursos del INEE (2013); tercero, estimar tres modelos logísticos ordinales para indagar qué factores desalientan o alientan la incidencia de un gasto educativo privado (total, directo e indirecto).