Este trabalho avalia a implantação do projeto de formação de alunos monitores para o Laboratório de Informática em uma escola do município de Sapucaia do Sul, no qual os alunos participantes realizam atividades de orientação no uso das ferramentas, zelam pela conservação dos equipamentos e auxiliam os professores laboratoristas no atendimento aos alunos da escola. Através de dois instrumentos de pesquisa, direcionados aos professores e monitores, foi avaliado os efeitos da contribuição dos monitores no laboratório, verificando se houve melhoria no atendimento às turmas após a implantação do projeto, bem como foram analisadas alterações no desenvolvimento escolar dos alunos envolvidos. Portanto, este trabalho teve o intuito de analisar os dados obtidos nos instrumentos de pesquisa, concluindo que a comunidade escolar reconhece o aluno monitor como parte integrante e importante no funcionamento do laboratório e identifica a melhoria na aprendizagem dos alunos quando estes utilizam as ferramentas tecnológicas, tanto os participantes do projeto, quanto os alunos usuários do laboratório de informática. As considerações finais sobre a avaliação do projeto foram baseadas em um referencial teórico.