Con el presente estudio se realiza un análisis a las inversiones realizadas por el Programa Canje de Deuda Ecuador España en el sector educativo, sean estas en construcción o mejoramiento de infraestructura, dotación de mobiliario, equipamiento, entrega de textos escolares y capacitación a docentes. En el primer capítulo se tratan las competencias de las entidades estatales que participan en el desarrollo de estos proyectos, la participación de cada uno de ellos, así como el cumplimiento de sus compromisos. Se realiza un análisis de la priorización de los proyectos ejecutados en este programa, llegando a determinar que existe una cobertura en las diferentes provincias del país y una participación en los sitos que más necesitan de estos servicios educativos. En el segundo capítulo se realiza un análisis de las inversiones del sector público con el PCDEE en el cumplimiento de los objetivos nacionales, se determina el beneficio que se ha conseguido en los diferentes ámbitos planteados; como es el caso del mejoramiento de la calidad de educación y el acceso a la misma a personas que no lo tenían, ya que con la creación de infraestructura nueva se incrementa la matricula escolar y el índice de escolaridad dando la posibilidad de que sectores de la población que estaban relegados a este servicio, ahora lo puedan tener. En el tercer capítulo se tienen las conclusiones y recomendaciones basadas en cada uno de los temas estudiados en la presente tesina.