El trabajo se realizó en el municipio de Chiscas, Boyacá, localizado en la provincia del Norte y Gutiérrez a una distancia de 261 kms. de Tunja; con una población de 6..416 habitantes, censo 1993,; con temperatura de 15§C promedio; una extensión 656 km2; promedio anual de lluvias 1.300 mm; cuenta con un colegio nacionalizado Agropecuario, una escuela urbana y 28 escuelas rurales. Se trazaron dos objetivos generales: a, diagnosticar las principales limitantes de la producción agrícola, b, identificar, describir los fenómenos socioeconómicos y determinar su relación con los elementos importantes del proceso productivo. Cuatro objetivos específicos: a, determinar si existe relación entre educación básica formal y variables independientes emigración y tamaño de la finca, b, determinar problemas del alumno para integrarse al campo, c, plantear alternativas a la economía campesina, d, determinar problemas de plagas y enfermedades más comunes en el cultivo de papa. El trabajo se realizó mediante la observación directa en el campo, sobre la realidad de los hechos y aplicando una encuesta a 194 agricultores, de acuerdo a una estratificación por tamaño de fincas con base en los promedios registrados en la tesorería y una encuesta estudiantil aplicada a los alumnos de X y XI grado, luego conun análisis de referencias y porcentajes se hizo el análisis y discución de resultados. Los aspectos más imprtantes se describen a continuación: La agricultura es el principal renglón económico 39,2, la ganadería se ha incrementado 36,1 y combinan la actividad 22,7; el promedio de edad del agricultor 52,5 años, son analfabetas 33,5; la forma predominante de explotación es la propiedad 77,8, arrendamiento 18,6, y empeño y aparcería casi desaparecieron; el tamaño de la finca predominan las menores de una hectárea y las de 1-3 Has con mala ubicación y deficientes condiciones agronómicas. En la cantidad de lotes el 46 no busca alternativas de diversificación, se tiene un solo cultivo. Emigración es el fenómeno que más afecta la agricultura, el 69,1 de los hogares encuestados, han emigrado integrantes de ésta, según DANE censo de 1985 la población de 9.554 habitantes descendió en 1993 a 6.416 habitantes. Los principales problemas del alumno para integrarse al campo es la aptitud tradicionalista de los padres que los absorve. El Estado no ha desarrollado mecanismos de subsidio, rwemuneración que estimulen la permanencia en el campo