Resumen: El autor revisa, a la luz del Reporte sobre la discriminación en México 2012
y la reforma en derechos humanos del 2011, la exclusión educativa en México. El
“cierre social” produce una escuela “pobre para pobres”, que excluye de los conocimientos
a los que logran asistir a ella y garantiza que la “llave” del rezago educativo
permanezca abierta. A partir del Semáforo Municipal de los Derechos de la Infancia,
de ODISEA, A. C., se muestra la gravedad del rezago educativo en los estados
y municipios más pobres, pero también en otros no considerados así. Concluye
que el “cierre social” en educación está en el centro de nuestras desigualdades y
define a nuestra sociedad como “indecente”. Un Sistema Nacional de Garantía
de Derechos de la Infancia –orientado a terminar con las desigualdades de trato
que hoy reproducen la exclusión del conocimiento, la falta de acceso y el rezago
educativo– contribuiría a garantizar el derecho a la educación de millones de
niños, niñas y adolescentes en México.