Los foros virtuales como estrategia didáctica en el contexto de la reforma integral de educación media superior en México

Type Journal Article
Title Los foros virtuales como estrategia didáctica en el contexto de la reforma integral de educación media superior en México
Author(s)
Publication (Day/Month/Year) 2015
URL http://www.researchgate.net/profile/Julio_Gonzalez_Marino/publication/276292665_Los_foros_virtuales_​como_estrategia_didctica_en_el_contexto_de_la_reforma_integral_de_educacin_media_superior_en_Mxico/l​inks/555b731e08aec5ac22323e0d.pdf
Abstract
Esta propuesta didáctica tiene como principal objetivo
establecer un espacio de comunicación y colaboración en
línea, para la conceptualización de los contenidos, la
crítica, la reflexión, la participación, la investigación, el
auto aprendizaje, la autonomía, la recuperación y el
desarrollo del potencial creativo. Se hará uso de las TIC,
específicamente de las herramientas de comunicación en
línea conocidas como foros de discusión, como estrategia
didáctica de comunicación mediada por computadora en
combinación con la instrucción cara a cara; con el fin de
extender la interacción entre estudiantes y profesor más
allá de los límites espacio temporales que caracterizan los
encuentros presenciales, buscando fortalecer la
colaboración grupal en la construcción del conocimiento.
Como propuesta integradora busca facilitar la
comunicación, la retroalimentación, individual y grupal
de los estudiantes, para contribuir al logro de los
objetivos de la Reforma Integral de Educación Media
Superior (RIEMS) en México

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