Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o Curso de Graduação em Odontologia apontam a direção para a formação de um novo perfil de cirurgião-dentista (CD) egresso, inserido no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS). Apesar desses avanços, a maioria das escolas de Odontologia continua formando profissionais com ênfase no biologicismo. Objetivo: O objetivo do artigo é discutir a formação docente em Odontologia no Brasil e apresentar uma proposta de criação de uma disciplina obrigatória nos currículos dos Programas de Pós-Graduação, nível mestrado e doutorado, intitulada “Docência crítica no contexto atual da Odontologia”. Resultados: A disciplina teria caráter obrigatório nos cursos, abrangendo conteúdos atuais e vigentes no País, como políticas públicas de saúde, ensino odontológico e políticas de educação. A inserção de uma disciplina nos cursos de mestrado e doutorado em Odontologia no Brasil pode auxiliar na formação de futuros CDs, tornandoos mais capacitados para prestar um atendimento humanizado e de qualidade no SUS. Conclusão: Para que o perfil dos CDs egressos esteja em consonância com o preconizado pelas DCNs, uma das primeiras mudanças a ser alcançada seria a formação dos próprios docentes nos programas de pós-graduação brasileiros.