El objetivo de esta investigación es brindar un panorama fundamentado
de cómo se desarrollan las prácticas morales y se aplican las
normas de netiqueta en las comunidades de alumnos de secundaria
durante sus interacciones virtuales. La metodología es cualitativa
con una perspectiva sociohistórica. Se utilizaron como instrumentos
la encuesta, el cuestionario, el diario de campo y la entrevista grupal,
mismos que se aplicaron a un grupo de 34 alumnos de educación
secundaria en Apodaca, Nuevo León, México. Los resultados
demuestran que estos alumnos consideran que la moral y el apego a
la familia son ideales positivos que se pueden alcanzar, pero ejercen
un comportamiento libre en las interacciones virtuales. Además, dejaron
en claro que son seres emocionales que pretenden encontrar
su identidad moral mediante la formación recibida en su hogar, aunque
existe un choque emocional frente a su contexto social, mismo
que distorsiona la percepción y la manera en que deben regir su
comportamiento en la vida cotidiana.