El presente artículo tiene como objetivo analizar reflexiva y críticamente la relación entre ciencia, tecnología y
sociedad mediatizada, en el marco de las lógicas que operan dentro de la producción del conocimiento científico y el
conocimiento mediático. ¿Cuáles son los límites de ambos campos de acción en tanto instancias productoras de conocimiento?,
¿Cómo consiguen la legitimación mutua ante la sociedad? y ¿En qué medida esta relación afecta las prácticas
discursivas de ambas instituciones? El abordaje se hace desde el análisis crítico socio-discursivo de los puntos
de divergencia y convergencia entre ambos actores (ciencia y medios). Ello ante la necesidad urgente de estudiar dos
instancias productoras de conocimiento que hoy en día se hacen interdependientes en el espacio público democrático
e inevitablemente mediatizado.