El artículo analiza cómo el género femenino se encuentra en situación de retraso educativo en el
periodo 1990­2010 en Yucatán y en México. Para lograr lo anterior, se comparan los datos de
retraso educativo entre mujeres, hombres y el total de la población, por nivel de instrucción y por
rango de edad en el periodo citado y en los ámbitos territoriales correspondientes. Además, se
introducen indicadores de disminución de retraso educativo con el fin de presentar un panorama de
la evolución del sistema educativo en Yucatán México en años recientes. Los resultados demuestran
que en Yucatán México persisten altos niveles de retraso educativo entre las mujeres en todos los
niveles de instrucción y en los distintos rangos de edad, pero sobre todo en el nivel secundaria y en
la población de 60 años y más, pese a los avances registrados en la materia en las últimas décadas.