La presente investigación corresponde a un enfoque cuantitativo de tipo básico
teórico y descriptivo, correlacional, transversal. El objetivo principal fue determinar la
relación existente entre los estilos parentales y el autoconcepto, en los estudiantes
del Quinto grado de Educación básica Primaria de la Institución Técnica Sumapaz
(Melgar, Colombia, 2014). Se trabajó con 150 estudiantes, cuya participación fue
voluntaria, edades ubicadas entre 10 y 15 años de edad, a quienes se les aplicó dos
instrumentos: escala de socialización familiar (Esteves, 2005), adaptado por la
investigadora y la escala de autoconcepto (AF-5) (Linares 2001). Éste es un estudio
cuantitativo, correlacional, no experimental, de corte transversal.