Cette étude analyse l’effet de la survie des parents sur la scolarisation différentielle des
enfants de 6-14ans au Cameroun un des pays au sud du Sahara où malgré le fait que les taux
de scolarisation augmentent de plus en plus, il y existe des inégalités en matière de
scolarisation selon le statut socioéconomique et démographique de l’enfant.
Nous formulons comme hypothèse de base que la fréquentation scolaire des enfants au
Cameroun dépend de la survie de leurs parents. Toutefois, le différentiel de scolarisation des
enfants orphelins est sensible aux caractéristiques individuelles de l’enfant, aux
caractéristiques socio-démographiques du chef de ménage, aux caractéristiques sociodémographiques
et culturelles du ménage ainsi qu’aux caractéristiques contextuelles.
Bien qu’elle se focalise sur la survie des parents, l’étude examine aussi quelques déterminants
de la scolarisation tels que les caractéristiques de l’enfant, du ménage et du chef de ménage.
Pour tester nos hypothèses nous utilisons les données de la MICS 2006 du Cameroun et nous
appliquons deux types d’analyse: l’analyse bivariée et multivariée.
L’analyse bivariée montre une sous scolarisation des enfants orphelins. Cette sous
scolarisation est plus prononcée chez les orphelines que chez orphelins. L’analyse multivariée
montre que les caractéristiques du milieu, du ménage, du chef de ménage et de l’enfant
expliquent une partie de l’effet du décès de l’un ou des deux parents sur la scolarisation
différentielle. Sur la base de ces résultats et en tenant compte des différentes limites liées à
notre étude, nous avons formulé quelques recommandations :
- Orienter les études vers la qualité de l’éducation que reçoivent actuellement les enfants
au Cameroun et dans toute l’Afrique ;
- Que même si la scolarisation est gratuite au Cameroun, certains coûts directs (frais
d’APE) et indirects sont supportés par les ménages et peuvent entravés ainsi la
scolarisation universelle. Nous suggérons, à cet effet, que soit mis en place un certain
nombre de dispositifs permettant d’alléger les dépenses en matière de d’éducation
(gratuité de certains manuels scolaires).