El presente documento es un estudio mixto con predominio cualitativo, cuyo objetivo es
determinar los aspectos fundamentales del aprendizaje significativo presentes para el
abordaje de los temas de maternidad y paternidad responsable en los grupos de
adolescentes que participaron en el proyecto de Bebé Piénsalo Bien (BPB) en el colegio
Técnico Internacional. Como instrumento se aplicó individualmente la misma encuesta
que se aplicó a los adolescentes que participaron en el proyecto bebé piénsalo bien en el
año 2010 para poder establecer que cambios conceptuales con relación a la maternidad
y paternidad responsable se presentan con el tiempo en quienes participaron del
proceso y además se trabajó con los mismos grupos de adolescentes a través de la
metodología del árbol de la vida para complementar la información frente al proceso de
aprendizaje significativo.