Survey ID Number
BOL_2001_EH_v01_M
Title
Encuesta Continua de Hogares 2001, MECOVI
Abstract
La Encuesta Continua de Hogares (Condiciones de vida/MECOVI) es una investigación por muestreo efectuada a hogares particulares. Se la realizó mediante la aplicación de un cuestionario multitemático, que permite el estudio de las condiciones de vida de los hogares y sus diferentes componentes, manteniendo un enfoque multidimensional de la pobreza y condiciones de vida. Las secciones temáticas permiten la investigación de dimensiones monetarias (ingreso y consumo) y no monetarias (educación, salud, etc.) del bienestar.
La Encuesta es parte del Programa de Mejoramiento de las Encuestas de Medición de las Condiciones de Vida (MECOVI), y tiene como objetivo el fortalecimiento y la institucionalización de las encuestas a hogares que miden condiciones de vida.
La información de la Encuesta Continua de Hogares, será utilizada para la elaboración de un perfil de pobreza de Bolivia, documento base para la formulación, evaluación y seguimiento de políticas y el diseño de programas de acción en el área social, tendientes a la reducción de la pobreza.
El cuestionario de la encuesta esta organizado por secciones y permite la investigación de las características generales, educativas, empleo, salud, gastos, ingresos, vivienda y servicios básicos de los hogares.
La encuesta se realizó aplicando un cuestionario que abarca amplia temática de investigación, manteniendo un enfoque multidimensional de la pobreza y condiciones de vida. Las secciones temáticas permiten la investigación de dimensiones monetarias (ingreso y consumo) y no monetarias (educación, salud, etc.) del bienestar.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de la encuesta es obtener información sobre condiciones de vida de los hogares, referente a variables socioeconómicas y demográficas, necesarias para la formulación, evaluación, seguimiento de políticas y el diseño de programas de acción en el área social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Cálculo de indicadores sociodemográficos que reflejen las condiciones de vida y pobreza.
- Obtener información sobre el acceso que tienen los hogares a servicios como educación, salud y saneamiento básico.
- Obtener información sobre el mercado de trabajo y características ocupacionales de la población ocupada.
- Obtener información sobre la estructura de ingresos laborales, ingresos no laborales, gasto y consumo del hogar, como medidas de bienestar monetario.
MARCO CONCEPTUAL
POBREZA
Se refiere a la situación en que se encuentran las personas que no disponen de los medios suficientes para satisfacer sus necesidades básicas. Entre estas necesidades se encuentran la alimentación, salud, vivienda, educación, recreación, cultura, vestido, calzado, transporte público, etc.
Existen diversos métodos para medir el bienestar. La metodología utilizada es la Línea de Pobreza a través del agregado de consumo.
MEDICIÓN DEL BIENESTAR A TRAVÉS DEL AGREGADO DE CONSUMO
Para analizar la pobreza, se requiere de una medida de bienestar. El bienestar o utilidad de las personas no puede ser medido directamente, por lo cual se utilizó el consumo como medida indirecta del componente económico del bienestar.
Se pueden citar las siguientes razones como las más importantes para la elección del consumo como medida del bienestar:
- Consideramos que el consumo constituye una variable de mayor estabilidad - o menor variabilidad y fluctuación - en el tiempo, comparativamente a los ingresos. Por ejemplo, ante fluctuaciones estacionales del ingreso, las personas tienden a utilizar ahorros en especie o efectivo e incluso acudir a créditos para mantener constante el nivel de consumo durante el año.
- El consumo representa una variable del bienestar efectivamente alcanzado por el hogar, para la satisfacción de sus diversas necesidades. A diferencia del ingreso que proporciona un proxy del potencial de satisfacción de necesidades.
- La medición del consumo presenta algunas ventajas respecto a la medición del bienestar a través de necesidades básicas (método NBI). El consumo es una medición objetiva del nivel de bienestar alcanzado, mientras que a través de necesidades básicas se debe recurrir a criterios subjetivos y ponderaciones para definir “parámetros” que representan niveles que satisfacen las necesidades de las personas.
- Indicadores relacionados a la satisfacción de necesidades básicas son utilizados de forma complementaria para la medición del bienestar y pobreza, dado su carácter multidimensional.
Data Collection Notes
Sobre la selección de personal y la capacitación:
La capacitación del personal de campo se realiza de manera simultánea en los nueve departamentos del país. La estrategia utilizada para dicha capacitación es aquella denominada: "Cascada", es decir se realiza la transmisión de los conocimientos en dos niveles: El de los capacitadores/as, quienes posteriormente, transmiten los mismos conocimientos a los encuestadores/as y supervisores/as.
Para la capacitación a capacitadores/as, se eligieron algunas personas que forman parte de los equipos técnicos de las diferentes regionales y también el equipo técnico del Departamento de Encuestas a Hogares. Se reunió a todas estas personas en la ciudad de La Paz en un curso de tres días de duración, mismo que brindó los elementos necesarios para que estas personas se constituyan posteriormente, en replicadores de la capacitación.
En dicho curso se transmitieron conocimientos relacionados con el procedimiento llevado a cabo para el establecimiento de la muestra, el operativo de campo, el llenado de la boleta y los elementos metodológicos para el desarrollo del curso de capacitación, tomando en cuenta que se introdujeron cambios de tipo metodológico, mismos que se encuentran en la ficha didáctica que refleja los temas, los objetivos de cada uno, las técnicas a emplear, el material de apoyo didáctico y el tiempo que demanda cada actividad de aprendizaje.
Paralelamente a este proceso cada regional realizó una convocatoria pública en medios de comunicación escrita, posteriormente se seleccionó a las personas que participarán del curso, a partir de una evaluación curricular determinada por los criterios reflejados en los términos de referencia previamente establecidos, mismos que reciben una ponderación y se plasman, a manera de resumen, en una matriz previamente constituida.
Posteriormente las personas elegidas, se someten a una prueba psicotécnica luego de la cual se selecciona al personal que participará en los cursos de capacitación.
Una vez concluido el curso de capacitación se realizó una evaluación de los/as participantes, para finalmente contar con la cantidad de encuestadores/as adecuado al requerimiento de cada regional, según el número de UPM con las que cuente. Este personal tendrá la responsabilidad de realizar el levantamiento de la información estadística de la encuesta.
Posteriormente se realizó un curso, de un día de duración, únicamente con los supervisores/as de Campo, Supervisor/a General y Responsable Regional, en el que se transmiten conocimientos acerca de las funciones que deben cumplir cada uno de ellos y las responsabilidades que implica el cargo.
Finalizado todo el proceso de capacitación se pidió un informe a la dirección de cada regional en el cual se detalló una descripción del proceso de capacitación, la percepción de la nueva metodología aplicada, los materiales utilizados y las sugerencias. Todo este material se analizó detenidamente y sirvió de insumo para la ejecución del documento denominado: Estrategia de Capacitación para la Encuesta a Hogares, mismo que refleja la metodología a llevarse a acabo durante los cursos en articulación con las sugerencias realizadas desde las distintas regionales.
Durante el operativo de la encuestas surgieron algunas dudas y problemas en las diferentes regionales, mismas que llegaron a la oficina central ya sea por el INTREANET u otros medios, entonces se vio la necesidad de rescatar todas estas inquietudes y emitir respuestas con conceptos homogéneos y aplicables en todo el país.
Con este propósito se redactaron e enviaron periódicamente algunos INSTRUCTIVOS a las regionales para que solucionen los problemas relacionados al manejo conceptual y la manera de responder a algunas preguntas de la boleta; así como también, algunas particularidades relativas al operativo de campo que se detectaron en el proceso.
De esta manera los instructivos se constituyeron, a su vez, en instrumentos que permitieron realizar el reforzamiento de conceptos y procedimientos tanto a los encuestadores/as como a los supervisores/as, mismos que surgían durante la ejecución de su trabajo y no durante la realización de los cursos. Este se constituyó en un elemento muy importante a considerar para proponer la realización de los cursos de reforzamiento sistematizado en la estrategia de capacitación para siguientes encuestas.
Sobre el trabajo de campo:
Antes de dar inicio al trabajo de campo, se procede a revisar la cartografía correspondiente a las distintas UPM, revisando su ubicación y límites, posteriormente se procede a organizar el material cartográfico y todo el material correspondiente al operativo así como también los cronogramas de trabajo y el material de capacitación, para que éste sea despachado a las distintas regionales.
Una vez seleccionado el personal de la encuesta, éste se distribuyó a partir de brigadas urbanas y rurales. Las brigadas se conformaron de 5 personas de las cuales 4 son encuestadores/as y 1 es supervisor/a de campo. Esta distribución se realiza en función a las habilidades y el rendimiento demostrado por los/as postulantes durante el curso de capacitación, de esta manera se designa a las personas más destacadas para trabajar en el área rural y quienes presentan características de liderazgo, conocimientos y manejo de grupo para desempeñarse como supervisores/as de campo.
Adicionalmente existe un supervisor/a general y un responsable regional por cada departamento, según la estructura orgánica previamente establecida para el operativo, mismos que también son elegidos por las características de liderazgo, conocimientos y experiencia que tengan.
Para cada brigada se contaba con un cronograma de recorrido y fechas a cumplir para la realización del levantamiento de datos, mismo que se realiza en la oficina central y posteriormente se adecua en cada regional según características y necesidades de la región así como también los requerimientos de ejecución de la encuesta.
En el área rural se adiciona la participación de un chofer para el traslado de las brigadas según el cronograma de recorrido previamente establecido.
Una vez finalizado el operativo de campo, se inicia el proceso de transcripción de los datos obtenidos durante la encuesta, mismo que se efectúa de forma descentralizada, es decir, en cada oficina regional del país, bajo la responsabilidad directa de la dirección de cada una de ellas. En esta oportunidad, incluso el trabajo realizado en el departamento de La Paz estuvo bajo la responsabilidad de la oficina de la regional y mantuvo la supervisión y seguimiento del personal del Departamento de Encuestas a Hogares.
Una vez finalizado este trabajo, se traslada toda la documentación e información a la ciudad de La Paz donde se encuentra la oficina central del INE, para llevar a cabo los procesos de consistencia, procesamiento y análisis de los datos, mismos que permitirán contar con una base de datos depurada y consistente.