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Type Thesis or Dissertation - Tesina de Master
Title Evaluación del Impacto de la Política de Inversión Pública en el Sector de la Educación en el Ecuador entre los Años 2001 y 2010
Author(s)
Publication (Day/Month/Year) 2012
URL http://repositorio.educacionsuperior.gob.ec/bitstream/28000/503/1/T-SENESCYT-0314.pdf
Abstract
Con el fin de determinar si existe un impacto en el Ecuador a partir de la inversión pública en el sector de la educación en los últimos años, se plantea una hipótesis mediante la utilización de los Censos de Población y Vivienda de los años 2001 y 2010. En el cual, a través de un estudio econométrico de evaluación de impactos se pretende demostrar si las administraciones públicas que se dedican continuamente a diseñar e implementar políticas y programas de carácter social con la inversión de miles de millones de dólares ha provocado o no un aumento en la educación, en especial en los años de instrucción de educación; esto a partir de las últimas políticas económicas establecidas a partir del actual gobierno que se encuentra establecido en la República del Ecuador desde el año 2006. La metodología aplicada teóricamente es mediante los modelos econométricos que pretenden evaluar a las últimas directrices empleadas en temas de inversión, comparándolas con años anteriores donde no han existido este tipo de políticas o shocks, en este caso, el gobierno del Ecuador ha utilizado cada vez más recursos económicos para el mejoramiento de la educación en este país, esto debido a las modificaciones en la Constitución de la República; y, a las metas nacionales e internacionales establecidas tanto por el Plan Nacional del Buen Vivir 2009 – 2013, por los Objetivos del Milenio al año 2015, el Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC 2002- 2017), entre otros. El punto de concentración será la inversión per cápita a nivel cantonal en el sector de la educación establecidos a partir del año 2008 debido a la importancia económica de escala y a las políticas establecidas tanto para la ciudadanía como para el gobierno. Utilizando metodología de evaluación de impactos, se encontró evidencia empírica que demuestra un pequeño impacto y cambio en la educación en el Ecuador en los últimos años. El mismo que es significativo utilizando las variables de control que son de gran utilidad por razones y factores que mencionaremos en esta investigación.

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