La calidad en educación se define desde distintas perspectivas. En
México, el esfuerzo por lograr la cobertura de la demanda educativa
ha dejado de lado aspectos esenciales en la formación. Se han hecho
grandes esfuerzos por mejorar la educación y evaluar sus resultados.
En los estudios de posgrado se han creado indicadores de calidad
pero estos no consideran aspectos de formación humana, por lo
cual, es momento de reconstruir el actuar de las IES a fin de potenciar
la integridad de los seres humanos inmersos en la sociedad.