El presente trabajo aborda el estudio del plan de desarrollo de Bogotá en el periodo comprendido
entre 2012- 2016, específicamente se centra en el análisis y evaluación del plan sectorial de
educación de la Bogotá humana 2012- 2016; los planes de desarrollo fueron institucionalizados
por la constitución de 1991 y en consecuencia todos los gobiernos del orden local, regional y
nacional están obligados a presentar un plan de desarrollo que se constituye finalmente en la
carta de navegación para el periodo a gobernar. El plan de desarrollo sectorial de educación que
analizamos está conformado por planes, programas y proyectos que son presentados en forma de
componente de uno de los tres ejes del plan general de desarrollo, por ello es complejo
identificar los programas y proyectos propios de educación. Para establecer claridad en
análisis y evaluación de las políticas de educación en el plan sectorial de educación se proponen
dos elementos de referencia como ejes fundamentales de la investigación: uno es el discurso en
tres momentos y el otro elemento son los planes y programas que son presentados por el plan
como metas y que para este sector podemos identificar catorce en total.