Objetivo: Desarrollar acciones de base comunitaria con la población indígena del departamento de
Chocó, entre el periodo comprendido entre diciembre de 2010 y abril de 2013, utilizando la educación
para la salud con enfoque diferencial como un medio de transformación de sus realidades, contribuyendo
así al mejoramiento de sus condiciones de salud y nutrición. Metodología: Se realizó un proceso de
educación para la salud, en el marco de la Investigación-Acción-Participación, que buscó aportar
elementos para la modificación de algunas condiciones de salud y nutrición de las niñas y niños del
departamento de Chocó; las fases desarrolladas fueron: diagnóstico-exploración, realización de acciones
y programación-acción. Se trabajó en todo el proceso con 185 personas representantes de autoridades
étnico-territoriales, líderes indígenas en salud, hombres, mujeres, niñas y niños indígenas. Resultados:
Producto del proceso realizado durante tres años, mediante un trabajo participativo y consensuado,
se abordaron algunas temáticas de salud y nutrición a través de la promoción de acciones clave para
trabajar de manera comunitaria y familiar con las comunidades indígenas, con metodologías adaptadas
a sus realidades y materiales educativos con enfoque diferencial e incluyente. Conclusiones: De
acuerdo a los resultados se permite identificar la Investigación-Acción Participativa como una estrategia
metodológica que posibilita transformaciones de las realidades de las comunidades indígenas en relación
con su situación de salud y nutrición.