La atención prestada al objetivo estratégico de ampliar la cobertura, por parte de
las últimas cuatro administraciones federales, permitió que la matrícula nacional
de nivel superior, que fue de poco más de 1,252,000 estudiantes en el ciclo escolar
1990-1991 (INEGI, 2002:24) superara, según estimaciones del Subsecretario de
Educación Superior de la SEP, la cota de los tres millones para el ciclo 2010-2011
(Tuirán y Ávila, 2011:1-2). Lo anterior significa que la tasa bruta de escolarización
para el grupo de edad de 19 a 23 años pasó del 12% a casi el 30% entre 1990 y 2010
y que la tasa de crecimiento del nivel en ese periodo fue del 139%. Pero como todo
indicador nacional, estas cifras ocultan los marcados contrastes que pueden existir
entre las distintas entidades del país. Por ejemplo, entre Chiapas y el Distrito Federal
que se han mantenido históricamente en los extremos del continuo en materia de
cobertura en este nivel educativo: mientras que entre 1990 y 2010 Chiapas pasó del
7.84% al 15.9% (+ 8.06%), el Distrito Federal pasó del 21.41% al 60.2% (+38.79%)
(INEGI, 1990; Rodríguez, 2011), lo cual significa que en 1990 la posibilidad de que
un joven del Distrito Federal ingresara a la educación superior, comparada a la de un
joven chiapaneco, era casi de tres a una y en 2010 esta posibilidad se amplió a casi
cuatro a una.