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central

Enquête Légère Intégrée Auprès des Ménages 2003

Mali, 2003 - 2004
Reference ID
MLI_2003_ELIM_v01_M
Producer(s)
Direction Nationale de la Statistique et de l’Informatique (DNSI)
Metadata
DDI/XML JSON
Created on
Sep 15, 2013
Last modified
Mar 29, 2019
Page views
32470
Downloads
3846
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  • elim2003

Est ce que (NOM) sait lire et écrire (alphab)

Data file: elim2003

Overview

Valid: 22830
Invalid: 18650
Type: Discrete
Decimal: 0
Start: 29
End: 29
Width: 1
Range: -
Format:

Questions and instructions

Question pretext
Colonne.2 : Est-ce que (NOM) sait lire et écrire une phrase simple dans une langue quelconque (Bambara, Peul...)
Literal question
Est-ce que (NOM) sait lire et écrire ?
1. oui
2. Non
Categories
Value Category
1 Oui
2 Non
9 ND
Sysmiss
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
Cette question est la seule de cette section qui soit posée uniquement pour les personnes de 15 ans ou plus ; toutes les autres questions étant posées pour tous les membres du ménage âgés de 3 ans et plus. Il s'agit ici de l'alphabétisation élémentaire (être capable de lire et écrire des phrases simples et un texte courant, tel que des journaux). Si une personne peut lire mais ne peut pas écrire, il/elle est considéré (e) comme analphabète et la réponse correcte est NON. Le questionnaire de l'ELIM ne comprend pas un test rigoureux permettant d'évaluer le niveau d'analphabétisme : les enquêteurs doivent se servir de leur jugement et des informations fournies par l'enquête pour évaluer chaque personne. La personne peut être alphabétisée dans n'importe quelle langue, et pas seulement dans la principale langue ou la langue officielle ; il suffit que la langue soit communément utilisée sous la forme écrite.
Question post text
Si moins de 15 ans aller à la colonne 3

Description

Definition
Savoir lire et écrire une phrase simple dans une langue quelconque
Universe
Personne âgéede 15 ans et plus
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