Impact Evaluation of Performance-based Incentives for Teachers 2012
Guinea, 2012
Created on
Dec 22, 2014
Last modified
Mar 29, 2019
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Principaux facteurs amélioration apprentissage élèves (k1choix2_QE)
Data file: qe_baseline_treat_public
Overview
Valid:
1134
Invalid:
54
Type:
Discrete
Decimal:
0
Start:
2528
End:
2530
Width:
3
Range:
-
Format:
Questions and instructions
Literal question
Selon vous, quels sont les trois principaux facteurs importants nécessaires pour l’amélioration de l’apprentissage des élèves?
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| -99 | Ne sais pas |
| -98 | Autres |
| -96 | Pas d’autres réponses |
| -1 | Missing |
| 0 | Rien / pas de facteur |
| 1 | Réduire l’absence des enseignants |
| 2 | Recruter de meilleurs enseignants plus qualifiés |
| 3 | Récompense financière pour les bonnes performances |
| 4 | Améliorer la formation des enseignants |
| 5 | Meilleurs manuels et guides d’enseignement |
| 6 | Soutien académique/conseils d’enseignement par une équipe de superviseurs |
| 7 | Améliorer l’essentiel des infrastructures (classes, toilette, eaux…) |
| 8 | Meilleurs salaires |
| 9 | Augmentation du temps scolaire |
| Sysmiss |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
[Coder à partir des réponses. Accepter jusqu'à 3 réponses. Si le Répondant donne plus de 3 options, demandez “Lesquelles 3 sont-elles les plus importantes ?”; si le Répondant donne 1 ou 2 réponses, demandez “Plus rien d'autre?”]