Impact Evaluation of Performance-based Incentives for Teachers 2012
Guinea, 2012
Created on
Dec 22, 2014
Last modified
Mar 29, 2019
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Ce que le DSEE a fait au cours des visites (g2db_QE)
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874
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0
Type:
Discrete
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1143
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1202
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60
Format:
Questions and instructions
Literal question
Indiquez le nombre de visites de suivi et d’encadrement pédagogique dont vous avez bénéficié durant l’année scolaire passée (2011-2012) e la part de chacune des personnes cidessous
Qu’est-ce que ces personnes ont fait au cours des visites?
Qu’est-ce que ces personnes ont fait au cours des visites?
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| -1 | |
| 0 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 77 | |
| 99 | |
| A DEMANDE PAR RAPPORT AUX DOCUMENTS DE LA MAITRESSE,OBSER. | |
| AIDE PEDAGOGIQUE REMEDIATION | |
| AIDER A CORRIGER LES ERREURS | |
| AIDER L'ENSEIGNANT A L'APPLICATION DES INOVATION PEDAGOGIQUE | |
| AIDER LA 6°A DANS LES EVALUATION | |
| AIDER LES MAITRES EN DIFFICLTES | |
| AMELIORATION DE LA PRATIQUE DE CLASSE | |
| AMELIORATION DES PERFORMANCES SUR LA PRATIQUE DES CLASSES | |
| AMELIORATION DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES | |
| AMELIORATIONS DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES | |
| AMELIORE NOS PERFORMANCES | |
| AMELIORER LA TENUE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| AMELIORER LES COMPETANCES | |
| ANALYSE DE MES PRESTATIONS ET MESURES CORRECTIVES | |
| APPORT PEDAGOGIQUE | |
| APPORTER DES CONSEILS SUR LE PLAN | |
| APPRECIATIONS REMARQUE SUGGESTION | |
| APPUI APRES CONSEILS ET ENCOURAGEMENT | |
| APPUI CONSEIL | |
| APPUI DANS L'UTILISATION DU MATERIEL DIDACTIQUE | |
| APPUI ET CONTROLE | |
| APPUI ET CONTROLE PEDAGOGIQU | |
| APPUI ET CONTROLE PEDAGOGIQUE | |
| APPUI PEDAGOGIQU | |
| APPUI PEDAGOGIQUE | |
| APPUI PEDAGOGIQUE ET CONTROLE DES DOCUMENT | |
| APPUI PEDAGOGIQUE ET REMEDIATION | |
| APPUI PEDAGOGIQUE,CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| APPUIPEDAGOGIQUE | |
| APPUYER L'ENSEIGNEMENT POUR SA PERFECTION | |
| ASSISTANCE | |
| ASSISTANCE EN CLASSE | |
| ASSISTANCE PEDAGOGIQUE | |
| ASSISTANCE PEDAGOGIQUES | |
| ASSISTANCE POUR LA BONNE CONDUITE DES LEçONS | |
| ASSISTANCE POUR LA PREPARATION D'UNE LECON MODELE | |
| ASSISTER | |
| ASSISTER LES ENSEIGNANTS | |
| CAHIER PEDAGOGIQUE | |
| CAP | |
| CATOUT POURCENTAGE DE FREQUENTATION | |
| CONSEIL | |
| CONSEIL PEDAGOGIQUE | |
| CONSEIL SUR L'UTULISATION DES OUTILS. | |
| CONSEIL SUR MA PRATIQUE | |
| CONSEIL, FELICITATIONS | |
| CONSEILLE PEDAGOGIQUES | |
| CONSEILLER ET FELICITER | |
| CONSEILLER,DEMANDER LES REMEDIATION | |
| CONSEILS ALLANT DANS LE SENS DE L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE | |
| CONSEILS DANS LA METHODOLOGIE | |
| CONSEILS ET RECOMMANDATIONS | |
| CONSEILS ET REMEDIATION | |
| CONSEILS ET SUGGESSIONS | |
| CONSEILS ET SUIVI | |
| CONSEILS METHODOLOGIQUES, GESTION DU TEMPS | |
| CONSEILS PEDAGOGIQUE | |
| CONSEILS PEDAGOGIQUES | |
| CONSEILS PRATIQUES DE CLASSE | |
| CONSEILS SUR L'APPLICATION DES INSTRUCTIONS OFFICIELLES EN C | |
| CONSEILS,ENCOURAGEMENTS,UTILISATION DU SUPPORT DIDACTIFQUE | |
| CONSTATES ENCOURAGEMENTS | |
| CONTOLE APPUI PEDAGOGIQUE | |
| CONTROL | |
| CONTROL:CAHIER DE PREPARATION | |
| CONTROLE | |
| CONTROLE DE CAHIER DE PREPARATION | |
| CONTROLE DE DOCUMENTS | |
| CONTROLE DE DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE DE DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DE FREQUENTATION D'ELEVES | |
| CONTROLE DE LA GESTION | |
| CONTROLE DE LA PRATIQUE DE CLASSE | |
| CONTROLE DE LA PRESENCES DES MAITRE | |
| CONTROLE DE LA PRESTATION ET DES EVOLUTIONS NOUVELLES | |
| CONTROLE DE LA REENTREE | |
| CONTROLE DE LA RENTRE | |
| CONTROLE DE LA RENTREE | |
| CONTROLE DE MES DOCUMENTS ET MA PRESTATION | |
| CONTROLE DE PRESENCE | |
| CONTROLE DE PRESENCE DES MAITRES | |
| CONTROLE DE PRESENCE DES MAITRES ET ELEVES SUIVI RAPPROCHE D | |
| CONTROLE DE REPRISE DES COURS APRES LES VACANCES | |
| CONTROLE DES AFFICHES CAHIERS DE PREPARATIONS | |
| CONTROLE DES APPRENTISSAGES, EVALUATION MENSUEL | |
| CONTROLE DES BULLETINS DE NOTES | |
| CONTROLE DES DEMARCHES | |
| CONTROLE DES DOCUMANTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DES DOCUMENT PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE DES DOCUMENT PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS ENSEIGNANT ET LES ELEVES | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS ET ENCADREMENT | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS ET J'AI ENSEIGNE DES LEçON | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS ET VISITE RAPIDE DES CLASSES | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE ET ADMINISTRATIF ET SAVOI | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES DE LA CLASSE | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET ADMINISTRATIF | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET DES CARNETS DE LIAISO | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET L'OBSERVATION | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES SUIVI DE LECON | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES SUIVI ET EVALUATION | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES SUIVI EVALUATION | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES, APPUI ET ENCADREMENT | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES, ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES, OBSERVATION DES MAITRES | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES, SUIVI PERIODIQUE DE PRS | |
| CONTROLE DES DOCUMENTS, APPLICATION DES INNOVATIONS PEDAGO | |
| CONTROLE DES EFFECTIFS | |
| CONTROLE DES INSTALLATIONS ET DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DES NORMES PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DES PRESNCES | |
| CONTROLE DES PRESTATIONS | |
| CONTROLE DES TACHES PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DOCUMENT ADMINISTRATIFS ET PEDAGOGIQUE. | |
| CONTROLE DOCUMENT PEDAGOGIQUE EVALUATION | |
| CONTROLE DOCUMENT PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE DU CAHIER DE PREPARATIONS ET DE LA LECTURE | |
| CONTROLE ET LE SUIVI | |
| CONTROLE ET PRODIGUER DES CONSEILS | |
| CONTROLE ET SUIVI DE LA DEMARCHE D'ENSEIGNEMENT | |
| CONTROLE L'ETAT D'AVANCEMENT | |
| CONTROLE LA FREQUENTATION | |
| CONTROLE LES DOCUMENTS DE LA DIRECTION | |
| CONTROLE LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ADMINISTRATIF DE L'ENSEI | |
| CONTROLE LES DOCUMENTS PEDAGOGIUQES DES ELEVES | |
| CONTROLE PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE PEDAGOGIQUE ET ADMINISTRATIF | |
| CONTROLE PEDAGOGIQUE,SUIVI,CONSEILS ECT,,, | |
| CONTROLE PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLE PRATIQUE DE CLASSE | |
| CONTROLE PRSENCE | |
| CONTROLE SISITE DE CLASSE | |
| CONTROLE, REMEDIATION | |
| CONTROLE,SUIVI PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLE,SUIVI,REMEDIATION | |
| CONTROLEDE DOCUMENT PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLER A TRAVERS LES ENFANTS COMMENT SE FAIT L'EVALUATION | |
| CONTROLER ADQUATION PREPARATION MATERIELLE | |
| CONTROLER LA PRESENCE | |
| CONTROLER LA REGULARITE ET LA PONCTUALITE DE L'ENSEIGNANT | |
| CONTROLER LA REGULERITER LA PONCTUALITE LES DEVOIRS DES ENFA | |
| CONTROLER LA RENTREE | |
| CONTROLER LA TENUE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| CONTROLER LES CAHIERS DE PREPARATIONS | |
| CONTROLER LES DOCCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLER LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET FAIRE ENCADREMENTS | |
| CONTROLER LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUS | |
| CONTROLER LES ELEVES A LA RENTREE | |
| CONTROLES DES TACHES PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLES PEDAGOGIQUES | |
| CONTROLRS DES NORMES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DES NOUVELLES | |
| CONTROLZ DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES. | |
| CONTRÔLE - ASSISTANCE | |
| CONTRÔLE DE LA RENTREE SCOLAIRE | |
| CONTRÔLE DE LA RENTREE SCOLAIRE - ASSISTANCE | |
| CONTRÔLE DES DOCUMENTS | |
| CONTRÔLE DES DOCUMENTS ,OBSERVATION DE CLASSE | |
| CONTRÔLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| CONTRÔLE DES PRESENCES ET LES DOCUMENTS... | |
| CONTRÔLE PEDAGOGIQUE | |
| CONTRÔLE PEDAGOGIQUE ET ADMINISTRATIF | |
| CONTRÔLE PEDAGOGIQUE ET REMEDIATION | |
| CONTRÔLE SUIVI ET REMEDIATION | |
| CONTRÔLE/SUIVI/REMEDIATION | |
| CONTRÔLER LA PRESENCE | |
| CONTRÔLER LES DEMARCHES PEDAGOGIQUES | |
| CONTRÔLES PEDAGOGIQUES | |
| COTROLE DE L'ETAT D'AVACEMENT DES GROGRAMMES | |
| COURS DE FORMATION | |
| CRITIQUES ET REMEDIATION | |
| DANS UNE BONNE SENSIBILISATION DES COURS | |
| DEMANDE PEDAGOGIQUE | |
| DEMANDER AU MAITRE | |
| DEMARCHE PEDAGOGIQUE | |
| DEMTIPLICATION DE L'INTERDI | |
| DEPOT DE CIRCULAIRE | |
| DES CONSEILS | |
| DES CONSEILS PEDAGOGIQUES | |
| DES CONSEILS POUR BIEN | |
| DES REMEDIATIONS | |
| DIDACTIQUE DES MATIERE | |
| DIDACTIQUE DES MATIERES | |
| DOCUMENT ADMINISTRATIF ET PEDAGOGIQUE | |
| DOCUMENT PEDAGOGIQUE DE CLASSE | |
| DONNE DES CONSEILS D'ORDRE PEDAGOGIQUE ET SOCIAL | |
| DONNER DES DIRECTIVES | |
| DONNER DES INFORMATIONS | |
| DONNR DES CONSEIL PEDAGOGIQUE | |
| ELLE M'A APPRIS DES CHOSES QUE JE NE SAVAIS PAS | |
| EN MESURE GEOMETRIE | |
| ENCADREMA RAPPROCHE | |
| ENCADREMENR RAPPROCHE | |
| ENCADREMENT | |
| ENCADREMENT ET CONTROLE DE DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| ENCADREMENT PEDAGOGIQUES RAPROCHE | |
| ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| ENCADREMENT RAPPROCHE DES MAITRES | |
| ENCADREMENT RAPPROCHE PARTICIPATIF | |
| ENCADREMENT RAPPROCHER | |
| ENCADREMENT RAPROCHE | |
| ENCADREMENT RAPROCHE DU PERSONNEL | |
| ENCAREMENT ADMINISTRAIF ET PEDA | |
| ENCOURAGEMENT | |
| ENCOURAGEMENT ET AIDE | |
| ENCOURAGEMENT ET AMELIORE NOS COMPETENCES | |
| ENCOURAGER | |
| ENQUETE DE CE1 ET CE2 | |
| ENTRETIEN AIDE EN CLASSE | |
| ENUMERATION DES BESOINS DE FORMATION | |
| EVALUATION | |
| EVALUATION DES ELEVES | |
| EVALUATION FORMATIVE | |
| FACILITATION DE VOUVEAU MODE D'EVALU | |
| FAIRE DES ENTRAINEMENTS SUR LES DEMARCHES | |
| FAIRE DES PREPARATIONS DETAILLES | |
| FAIRE LES DECORATIONS AUX MURS | |
| FAIT DES REMARQURS DONNE DES CONSEILS | |
| FAIT LE SUIVI DE PROXIMITE | |
| FELICITATION | |
| FONCTIONNEMENT DE L'ECOLE | |
| FORMATIION | |
| FORMATION | |
| FORMATION ET REMEDIATION | |
| FORMATION SUIVI | |
| FREQUENTATION DU PERSONNEL | |
| GESTION DU TEMPS, DEMARCHE PEDAGOGIQUE | |
| IDENTIFICATION DE BEISON DE FORMATION | |
| IL A DONNE UNE LECON MODELE | |
| IL A FAIT LA REMEDIATION | |
| IL A FAIT LE CONTROL DES DOCUMENTS DE CLASSE | |
| IL A VERIFIER LES DOCUMENTS ET LEURS TENUES ET L'OBSERVATION | |
| IL M'A ASSISTE DANS LA LEçON DE MESURE | |
| IL M'A OBSERVER EN CLASSE PUIS FAIRE DES REMEDIATIONS | |
| IL M'AIDER A SURMONTER CERTAINES DIFFICULTES | |
| IL ME DONNE DES CONSEILS | |
| IL VERIFIEE LES CAHIERS DE PREPARATION ET LES AUTREES | |
| INCADREMENT RAPPROCHE | |
| INFORMATION LIEE A LA MISE A JOUR DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| INOVATION PEDAGOGIQUE | |
| INSPECTION | |
| INSPECTION DE L'ENSEIGNANT DANS SA PRESTATION VERIFIER | |
| INSPECTION DES ENSEIGNANTS EN SITUATION DES ENSEIGNANTS | |
| INSPECTION DES MAITRE | |
| INSPECTION ET CONTROLE DE DOCUMENTS | |
| INSPECTION ET OBSERVATION DE CLASSE | |
| INSPECTION ET SUIVIE | |
| INSPECTION INDIVIDUELLE | |
| INSPECTION PEDAGOGIQUE | |
| INSPECTION PEDAGOGIQUES | |
| INSPECTION SUIVI | |
| INSPECTION SUIVIE | |
| INSPECTION SYSTEMATIQUE | |
| INSPECTION SYSTHEMATIQUE | |
| JOURNEES PEDAGOGIQUES | |
| L'ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| L'ENSEIGNEMENT DES COURS D'HISTOIRE | |
| LE CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES. | |
| LE SUIVI DES ENFANTS | |
| LE SUIVI DES ENSEIGNANT ET L'INSPECTION DE LA DIRECTION | |
| LE SUIVI EN PRATIQUE DE CLASSE | |
| LES PROGRESSION DANS L'EXECUTION DU PROGRAMME | |
| MEME CONATAT QUE L'INSPECTEUR | |
| MEME RECOMMANDATION LA DIRECTICE | |
| METHODE D'ENSEIGNEMENT | |
| METTRE LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES A JOUR | |
| MIELLEURE UTILISATION DU ONT DIDACTIQUE | |
| NEANT | |
| OBSERBER L'ENSEIGNANT DANS SA PRESTATION | |
| OBSERVATION | |
| OBSERVATION - CRITIQUES ET SUGGESTION | |
| OBSERVATION CLASSE | |
| OBSERVATION CONSEILS | |
| OBSERVATION DE CLASSE | |
| OBSERVATION DE CLASSE C | |
| OBSERVATION DE CLASSE CONSEILS | |
| OBSERVATION DE CLASSE DANS LE CADRE DE L'INSPECTION ET DE L' | |
| OBSERVATION DE CLASSE EN SUITE | |
| OBSERVATION DE CLASSE ET CONSEILS | |
| OBSERVATION DE CLASSE INPECTION | |
| OBSERVATION DE CLASSE REMEDIATION | |
| OBSERVATION DE CLASSE SUIVI DE REMARQUES CONSEILS ET SUGGEST | |
| OBSERVATION DE CLASSE SUIVI ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| OBSERVATION DE CLASSES | |
| OBSERVATION DE LA CLASSE | |
| OBSERVATION DES CLASSE | |
| OBSERVATION DES CLASSES | |
| OBSERVATION DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| OBSERVATION EN PRATIQUE DE CLASSE | |
| OBSERVATION ET CONTROLE DES DOCUMENT INSPECTION | |
| OBSERVATION ET REMEDIATION | |
| OBSERVATION ET VISITE DE CLASSE | |
| OBSERVATION REMEDIATION ET INSPECTION | |
| OBSERVATION SUIVI | |
| OBSERVATION VERIFICATION DES DOCUMENTS | |
| OBSERVATION/APPUI | |
| OBSERVATIONDE CLASSE | |
| OBSERVATTION - CONTROLE ET CONSEIL | |
| OBSERVE A LA LECON SUIVI DE SEANCE DE REMEDIATION | |
| OBSERVE ET FAIT DES REMEDIATIONS | |
| OBSERVER BIEN DE CLASSE | |
| OBSERVER ET APPUYER | |
| OBSERVER MA PRESTATION ET VISER QUELQUES DOCUMENTS | |
| OBSERVER PRESTATION ET ON FAIT | |
| OBSEVATION DE CLASSE CONTROLE DESDOC | |
| ORGANISATION DANS LA PRATIQUE DE CLASSE | |
| ORGANISE DES LECONS MODELES PARFOIS | |
| ORGANISE LES SEANCES DE FORMATIONS AFIN QUE NOUS AMELIORONS | |
| ORIENTATION POUR UNE BONNE PRATIQUES PEDAGOGIQUES | |
| OSERVATION,CRITIQUE,RECOMMANDATION ET SUGGESTION | |
| PAS DE VISITE | |
| PETITS CONSEILS | |
| POUR LES PRATIQUE DE CAP | |
| POUR MA CERTIFICATION EN CAP | |
| POUR UNE REGULATION | |
| PRATIQUE DE CLASSE | |
| PRENDRE L'EFFECTIF ET VERIFIER LA CONFORMITE | |
| PRENDRE LES EFFECTIFS ET VERIFIER LES AFFICHES | |
| PRESQUE LE MEME ROLE QUE LE DE | |
| PRODIGUE DES CONSEILLES PEDAGOGIQUES | |
| PRODIGUER DES CONSEILS DANS LE SOUCIE DE ME PARFAIRE | |
| RAISON ADMINESTRATION | |
| RAS | |
| RECOMMANDATION | |
| RECOMMANDATIONS | |
| RECOMMENDATIONS | |
| REGULARITE | |
| REGULARITE DANS LES PREPARATIONS | |
| REMEDIATION | |
| REMEDIATION EN DIDACTIQUE | |
| REMEDIATION ET ENCOURAGEMENTS | |
| REMEDIATIONS | |
| REMERCILLEMENT ET ENCOURAGEMENT GESTION DES DOC | |
| REMPLIR LES BULLETINS DE NOTES OU D'INSPECTIONS | |
| RENFORCEMENT DES CAPACITES | |
| RENFORCER LES CAPACITES DES ENSEIGNANTS | |
| RESPECTDE LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE | |
| S'ASSURER DE L'EVALUATION DU PROGRA | |
| S'ASSURER DE NIVEAU D'EXECUTION | |
| S'ENQUERIRE DES DIFFICULTES /SUVI EVALUATION | |
| S'IMPREGNER DE L'ETAT D'AVANCEMENT DU TAVAIL | |
| SCIENCES D'ANIMATIONS PEDAGOGIQUES | |
| SEANCES DEES FORMATION | |
| SENSIBILISATION | |
| SENSIBILISATION DE LA COMMUNAUTE POUR LE SOUTIEN DE L'ELEVE | |
| SENSIBILISATION SUR LA DEONTHOLOGIE CONTROLE TRAVAIL | |
| SENSIBILISER LES ELEVES | |
| SENSIBILISTAION | |
| SIMPLE | |
| SIMPLE VISITE | |
| SOIGNER MES PREPARATIONS | |
| SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS | |
| SUIVI | |
| SUIVI - CONTROLE | |
| SUIVI /EVALUATION. REMERDIATION | |
| SUIVI ACCADEMIQUE | |
| SUIVI CONTROLE DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET ADIMINISTRACTIFS | |
| SUIVI CONTROLE ET REMEDIATION | |
| SUIVI D'ENCADREMENT | |
| SUIVI D'ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI D'UNE SEQUENCE DE LA LEçON | |
| SUIVI DE 2 LEçONS | |
| SUIVI DE CLASSE | |
| SUIVI DE LA FORMATION | |
| SUIVI DE MA PRATIQUE DE CLASSE ET CONTROLE DE LA TENUE | |
| SUIVI DE OROXIMITE | |
| SUIVI DE PRESTATION ET VERIFICATION DES DOCUMENTS PEDAGOGIQU | |
| SUIVI DE PROXIMITE | |
| SUIVI DE PROXIMITE DES ENSEIGNANTS | |
| SUIVI DE PROXIMITE ET REMEDIATION | |
| SUIVI DE VISITE | |
| SUIVI DES ENSEIGNANT | |
| SUIVI DES ENSEIGNANTES | |
| SUIVI DES LEçONS | |
| SUIVI DES PRATIQUE DE CLASSE | |
| SUIVI DU MAITRE EN SITUATION DE CLASSE | |
| SUIVI DU PROCESSUS ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE | |
| SUIVI EN CLASSE PAR RAPPORT AUX AFFICHAGES | |
| SUIVI EN FRANCAIS | |
| SUIVI EN FRANçAIS ET EN CALCUL | |
| SUIVI EN GEOMETRIE | |
| SUIVI EN LECTURE | |
| SUIVI EN PRATIQUE DE CLASSE | |
| SUIVI EN PRATIQUE DE CLASSE, ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI EN PRESTATION ENGOGREMENT PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI ENCADREMENT | |
| SUIVI ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| SUIVI ET ASSISTANCE | |
| SUIVI ET CONTROLE DES DOC PEDAGOGIQUESS | |
| SUIVI ET CONTROLE DES EVALUATIONS | |
| SUIVI ET ENCADREMENT | |
| SUIVI ET ENCADREMENT DES ENSEIGNANTS | |
| SUIVI ET ENCADREMENT PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI ET ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| SUIVI ET ENCADREMENT RAPPROCHE,REMPLISSAGE DES BUL | |
| SUIVI ET ENCADREMENT REPPROCHE | |
| SUIVI ET ENCOURAGEMENT POUR LES ENSEIGNANTS | |
| SUIVI ET ENSPECTION | |
| SUIVI ET EVALUATION | |
| SUIVI ET INSPECTION | |
| SUIVI ET INSPECTION PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI ET REMEDIATION | |
| SUIVI EVALUATION | |
| SUIVI EVALUATION, INSPECTION | |
| SUIVI INSPECTION | |
| SUIVI L'EVALUATION CONTROLE DES TACHES PEDAGOGIQUES | |
| SUIVI PEDAGOGIQUE | |
| SUIVI PEDAGOGIQUE ET ADMINISTRATION CONTROLE DES DOCUMENTS | |
| SUIVI PEDAGOGIQUES | |
| SUIVI PEDAOGIQUE | |
| SUIVI POUR LES PRESENCES DES MAITRES | |
| SUIVI RAPPROCHE | |
| SUIVI REGULIER DES ACTIVITES PEDAGOGIQUES | |
| SUIVI REGULIER ET EVALUATION | |
| SUIVI(APPUI PEDAGOGIQUE) | |
| SUIVI.EVALUATION | |
| SUIVI/APPUI | |
| SUIVI/ENCADREMENT | |
| SUIVI/EVALUATION | |
| SUIVI/EVALUATION DE FORMATION | |
| SUIVI/EVALUATION.REMEDIATION | |
| SUIVI/EVZALUATION | |
| SUIVI/REMEDIATION | |
| SUIVRE EN CLASSE | |
| SUIVRE ET INTERVENIR POUR AMELIORER LA LECON | |
| SUIVRE LA PRATIQUE PEDAGOGIQUE | |
| SUIVRE LA PRESTATION ET CONTROLER LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| SUIVRE LES LECONS ET APPORTER DES CORRECTIONS | |
| SUIVRE UNE LEçON | |
| SUPERVISER DES CONTRACTUELS PSE1 | |
| SUPERVISER L'OUVERTURE | |
| SUPERVISER'ACCOMPAGNER LE DPE | |
| SUPERVISION | |
| SUPERVISION DE LA PASSATION DE SERVICE. | |
| SUPERVISION DE LA RENTREE | |
| SUPERVISION DE LA RENTREE SCOLAIRE | |
| SUPERVISION DE RENTREE | |
| SUPERVISION DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| SUPERVISION ENTREE SCOLAIRE | |
| SUPERVISION SUIVI DES ENSEIGNANTS | |
| SUPOUVISION DE LA RENTREE | |
| SUR BEAUCOUP DE POINTS | |
| TENUE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| TOURNEE REGULIERE (VOIR LES PREPARATIONS PRATIQUE DE CLASSE | |
| TOUS LES JOURS IL OBSERVE LE TRAVAIL | |
| UN SUIVI | |
| UN SUIVI EVALUATION | |
| UN SUIVI,UNE INSPECTION | |
| UNE INSPECTION | |
| VERIFICATION DE L'OUVERTURE DES DOCUMENTS ET LES PRATIQUES D | |
| VERIFICATION DES CAHIERS DE PREPARATION CONTROLE | |
| VERIFICATION DES DOCUMENTS | |
| VERIFICATION DES DOCUMENTS ET OBSERVATION DE CLASSE | |
| VERIFICATION DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| VERIFICATION DES DOCUMENTS, LA MISE A JOUR, PRATIQUE DE CLAS | |
| VERIFIE LES CAHIERS DE PEDAGOGIQUE ET LES DOCUMENTS PEDAGOGI | |
| VERIFIE LES CAHIERS DE PREPARATION ET LES DOCUMENTS PE | |
| VERIFIE LES CAHIERS DE PREPARATION ET LES DOCUMENTS PEDAGOGI | |
| VERIFIE LES CAHIERS DE PREPARATIONS ET LES DOCUMENTS | |
| VERIFIE LES CAHIERS DES PREPARATION DES ENSEIGNANTS ET LES D | |
| VERIFIE LES CAHIERS PREPARATION ET LES AUTRES PEDAGOGIQUES | |
| VERIFIELES CAHIERS DE PREPARATION ET LES DOCUMENT | |
| VERIFIER LA PRESENCE | |
| VERIFIER LE NIVEAU DES ELEVES | |
| VERIFIER LES AFFICHES | |
| VERIFIER LES DOC | |
| VERIFIER LES DOCUMENTS ;CONSEILS | |
| VERIFIER LES DOCUMENTS DE CLASSES | |
| VERIFIER LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ET PRODIGUER D'UTILES | |
| VISER LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| VISITE ASISTANCES | |
| VISITE D'ASSISTANCE | |
| VISITE D'ASSISTANCE ET DE CONSEIL | |
| VISITE D'ECOLE | |
| VISITE DE CLASSE | |
| VISITE DE CLASSE CONTROLE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUE | |
| VISITE DE CLASSE COTROLS PERIODIQUEQ | |
| VISITE DE CLASSE ET CONTROLE DES PREPARATIONS | |
| VISITE DE CONTROL | |
| VISITE DE CONTROLE | |
| VISITE DE TERRAIN | |
| VISITE DE TERRAINS | |
| VISITE DE TRAVAIL | |
| VISITE DES CLASSE | |
| VISITE DES CLASSES | |
| VISITE DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES | |
| VISITE ET ASSISTANCE PEDAGOGIQUE | |
| VISITE ET CONTROLE | |
| VISITE ET INSPECTION | |
| VISITE RAPIDE | |
| VISITE RAPIDE DES CAHIERS DES ELEVES | |
| VISITE RAPIDE VERIFIE L'APPRENTISSAGE DES ELEVES ET CORRIGE | |
| VISITE SUIVI POUR LE BON DEROULEMENT | |
| VISITEDE CLASSE CONTROLE DES DOCUMENTS | |
| VISITES ASSISTANCES | |
| VISITES D'ASSISTANCE | |
| VISITES D'ASSISTANCE ET ENCADREMENT RAPPROCHE | |
| VISITES RAPIDES | |
| VOIR COMMENT J'ENSEIGNE | |
| VOIR COMMENT NOUS EVOLONS EN CLASSE | |
| VOIR COMMENT ON ENSEIGNE | |
| VOIR DOCUMENTATION | |
| VOIR L'ETAT D'AVANCEMENT | |
| VOIR LES METHODE ET LES TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
[Enquêteur inscrire le nombre de fois et transcrire ce que ces personnes ont fait]