Enquête sur le Suivi des Dépenses dans le Secteur de l’Education jusqu’à Destination 2005
Mali, 2005
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Reference ID
MLI_2005_PETSE_v01_M
Producer(s)
Centre d’Etudes de Documentation, de Recherche et de Formation (CEDREF), Bamako
Created on
Oct 04, 2011
Last modified
Mar 29, 2019
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Justifier votre réponses (esx3q2)
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Questions and instructions
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| Value | Category |
|---|---|
| 4L'école reçoit directement tous ceux qu'on l'envoi, pas de contour | |
| A CAUSE DE L'ENCLAVEMENT DE L'ECOLE | |
| ACHEMINEMENT A RISQUES MATERIELS CONFIES A DES TIERCES PERSONNES | |
| ACHEMINEMENT LENT | |
| ACHEMINEMENT SUIVI AVEC BORDEREAU DE RECEPTION | |
| ALLER DROIT A L'INTERESSER EVITE LES CONTOURS | |
| AMELIORER LE CIRCUIT | |
| ARRIVE A TEMPS | |
| ARRIVE A TEMPS ET EN BON ETAT | |
| ARRIVE AU COMPLET ET A TEMPS | |
| ARRIVE AVEC LES MANQUANTS | |
| ARRIVE EN BON ETAT | |
| ARRIVE EN RETARD | |
| ARRIVE ENBON ETAT | |
| ARRIVE INTACT | |
| ARRIVE NORMALEMENT | |
| ARRIVE SANS ¨PROBLEME | |
| AUCUN DOMMAGE A LA RECEPTION | |
| AVANT NOUS NE RECEVONS RIEN ALORS QUE MAINTENANT NOUS SOMMES SERVIS AU NIVEAU DU | |
| AVEC LA LIVRAISON A L'ECOLE NOUS AVONS MOINS DE PROBLEME | |
| AVEC REMISE DE B E | |
| AVISE ET RECEPTIONNONS CONTRE EMARGEMENT DE BORDEAU | |
| B E EST TJRS RECU CONFORME | |
| BE A L'APPUI | |
| BE CONFORME | |
| BON CONDITIONNEMENT ET LIVRAISON RAPIDE | |
| BON ETAT DU MATERIEL LIVRE ET RAPIDIDITE DANS LA LIVRAISON | |
| BON MAIS NOUS NOUS CHARGEONS DE L'ACHEMINER | |
| BON PARCEQUE ACCOMPAGNE DE BORDEREAU DE RECEPTION | |
| C'EST AU COUR D'UNE COMMISSION A L'ECOLE QUE LES AGENTS DU CAP PROFITE POUR PROC | |
| C'EST LA VOIE HIRARCIQUE | |
| C'EST LE CAP NOUS DONNE LES MATERIELS | |
| C'EST LENT | |
| C'EST MIEUX POUR LE SOIN DES MATERIELS ET EQUIPEMENTS | |
| C'EST NOUS MEME QUI PARTONS LES CHERCHER A NOS FRAIS | |
| C'EST REGULIER ET SANS PROBLEME | |
| C'est arrivé au bon moment | |
| C'est bon parceque on a un temoin, on peut dire qu'on a reçu des livres devant u | |
| C'est la livraison à domicile | |
| C'est moyen fatiguant et facilite le travail des enseignants | |
| C'est nous même qui partons chercher le matériel par main propre et frais non re | |
| C'est pas bon parce que c'est indirect et aussi la voie d'acheminement et la voi | |
| CA NOUS OCCASIONNE BEAUCOUP DE DEPENSES POUR LE TRANSPORT | |
| CA VA EN BONNE CONDITION A DESTINATION | |
| CA VIENT DIRECTEMENT DE LA STRUCTURE QUI COIFFE | |
| CAR C'EST LE DIRECTEUR LUI MEME QUI PART CHERCHER LES BESOINS ET IL Y A MANQUE D | |
| CAR ILS LES AMENENT A L'ECOLE DES FOIS SEULEMENT | |
| CAR LES MATERIELS DOIVENT NOUS PARVENIR UN PEU DE TEMPS AVANT L'OUVERTURE | |
| CAR LES MATERIELS VIENNENT TOUJOURS APRES 2 OU 3 MOIS APRES L'OUVERTURE DES CLAS | |
| CE FAIT DANS UNE TRANSPARENCE | |
| CE QUE NOUS RECEVONS EST INSUFFISANT | |
| CELA DEPEND DE VOS RELATION AVEC LE CAP | |
| CERTAINES ECOLES RECOIENT EN RETARD | |
| CIRCUIT MOYEN PCQ NOUS SOMMES OBLIGES DE FAIRE DES DEPLACEMENT POUR ENTRER EN PO | |
| CIRCUIT SOUVENT LONG SOUVENT COURT | |
| CIRCUIT TROP LONG | |
| COUTE MOINS CHER | |
| COUTE MOYEN CHER | |
| Cette année, l'école a reçu des livres de l'imprimeur qui avait signé un contrat | |
| Chaque reception est accompagnée de son bordereau de réception | |
| DE LA RECEPTION ON NE CONSTATE AUCUN DEFAUT NI MANQUANT | |
| DEPUIS LA CREATION DE L'ECOLE JE N'AI REçU AUCUN MATERIEL | |
| DEPUIS LA CREATION JE N'AI REçU DU MATERIEL QU'UNE SEULE FOIS 2005 | |
| DOTATION ARRIVE A TEMPS | |
| DOTATION TRES RASE | |
| Dans la mesure où la décentralisation recommande que s'autogère | |
| Dans le temps il ya eu un grand retard dans la réception des livres, avec l'actu | |
| De toute façon les matériels livrés sont acheminés | |
| Des directeurs ne sont pas associés aux partages des matériels pour les écoles | |
| Des fois il ya cassure de matériaux qui s'explique par le mauvais état de la rou | |
| Difficultés d'acquisition du matériel qui est d'ailleurs insuffisant | |
| EN TROIS ANS 15 LIVRES SEULEMENT RECUS | |
| EVITE LE DEPLACEMENT ET AUTRES FRAIS A LA CHARGE DE L'ECOLE | |
| En 2003 le materiels est venu directement de chez Tomota aux écoles. Chaque dire | |
| FRAIS AU COMPTE DU DIRECTEUR | |
| IL EST LONG. LES QUANTITES SONT SUJETTES A DES REDUCTIONS | |
| IL FAUT L'AMELIORER | |
| IL NOUS ARRIVE EN BON ETAT SANS QU'ON FACE DES DEPLACEMENTS | |
| IL NOUS FONT DEPLACER POUR ALLER LE CHERCHER | |
| IL Y A FIABILITE | |
| IL Y A UN TRANSPARENTE DANS LE SYSTEME MAIS PAR L'ACHEMINEMENT IL FAUT QU'ON EVI | |
| IL Y A UNE SEGREGEGATION PAR RAPPORT A CELA AU CAP IL Y A EU DES LIVRES DANS PLU | |
| IL YA DU RETARD DS LA RECEPTION | |
| ILS ARRIVENT INTACTS | |
| ILS NOUS FONT ALLER CHERCHER LES MATERIELS A LEUR NIVEAU HORS NOUS NE DISPOSONS | |
| INSUFFISANCE DU MATERIEL ENVOYE | |
| INSUFFISANCE DU NBRE DE MATERIEL ET TJR EN RETARD | |
| INSUFFISANCE ET LENTEUR DANS L'ACHENINEMENT | |
| Il ya des doutes | |
| Insuffisance du matériel | |
| J'AI CONFIANCE AUX CONSEILLES CHARGES DE LA DISTRUBUTION | |
| JAI L'INFORMATION SOUVENT A TOUT HASARD | |
| JE NE CONNAIS PAS LE CIRCUIT D'ACHEMINEMENT | |
| JE SUIS SATISFAIT DE L'ENVOI DU MATERIEL A DESTINATION | |
| JE SUPPOSE QUE DANS MON CAS LE BESOIN EXPRIMES EST RESPECTE ET C'EST JUSQU'A L'E | |
| Jamais reçu de materiel | |
| Je n'ai rien à dire | |
| L'ACHEMINEMENT DU CAP A SIE COUTE DES FRAIS POUR NOTRE ECOLE QUI MANQUE DE RESSO | |
| L'ACHEMINEMENT NE PREND PAS TROP DE RETARD | |
| L'ACHEMINEMENT SE FAIT DIRECTEMENT SANS LE CAP. C'EST TRES BIEN | |
| L'ECOLE DE PENSE SES PROPRES FONDS POUR ALLER CHERCHER LES MATERIELS | |
| L'ECOLE MANQUE DE RESSOURCES POUR TRANSPORTER SON MATERIEL | |
| L'ECOLE N'A PAS DE FOND POUR ASSURER LE TRANSPORT DES CARTONS QUE NOUS ALLONS CH | |
| L'ETAT DU MATERIEL A L'ARRIVEE EST ACCEPTABLE. LE CIRCUIT EST INCOMPLET PCY NOUS | |
| L'acheminement se fait dans les meilleures conditions | |
| L'inspection reçoit des livres pour donner aux écoles c'est la voie hierarchique | |
| L'école paye les frais de transport | |
| LA DISTRIBUTION EST BIEN FAITE | |
| LA LIVRAISON A DOMICILE N'EST PAS ASSUREE NOUS SOMMES OBLIGE DE CHERCHER LE MATE | |
| LA LIVRAISON N'A PAS ETE FAITE A L'ECOLE | |
| LA LIVRAISON NE SE FAIT A L'ECOLE | |
| LA LIVRAISON SE FAIT SUR PLACE | |
| LA PERSONNALITE DU DCAP PEUT DETERIORER OU AMELIORER LE CIRCUIT | |
| LA QUANTITE EST INSUFFISANTE | |
| LA RECEPTION EST TRES TARDIVE LE CIRCUIT EST LENT | |
| LA RECEPTION TARDE BEAUCOUP | |
| LE BE ACOMPAGNE LE MATERIEL | |
| LE CAP AVISE ENVOIE BORDEREAU | |
| LE CAP DEMANDE A L'ECOLE D'ALLER CHERCHER SES MATERIELS ALORS QUE L'ECOLE EST EN | |
| LE CAP EST LE TRAIT D'UNION ENTRE L'ECOLE ET LE MEN BONNE COLLABORATION ET TRANS | |
| LE CAP SAURA QU'ILS ONT EU A ENVOYE DES RESSOURCES AUX DFFTES ECOLES | |
| LE CAP SE CHARGE D'AMENER LES MATERIELS | |
| LE CAP VIEN NOUS LIVRER LES MATERIELS A L'ECOLE | |
| LE CIRCUIT D'ACHEMINEMENT EST BON PARCEQUE NOUS N'EFFECTUONS PLUS LE DEPLACEMENT | |
| LE CIRCUIT D'ACHEMINEMENT EST TRES LONG DE BELLE MANIERE QUa DIESTINATION LES MA | |
| LE CIRCUIT D'ACHEMINENEMENT DOIT ETRE PERFECTIONNE | |
| LE CIRCUIT EST BON PARCE QUE TOUTES LES ETAPES SONT RESPECTEES | |
| LE COURANT EST LONG | |
| LE DEPLACEMENT DU VILLAGE AU CAP NOUS COUTTE CHER | |
| LE DEPLACEMENT ENTRAINE DES FRAIS | |
| LE DEPLACEMENT NOUS POSE ENORMEMENT DE PROBLEME PARCEQUE A CHAQUE FOIS QUE CES M | |
| LE FAIT D'AVOIR LE MATERIEL EST UN GRAND PLAISIR | |
| LE FAIT QUE LE MINISTERE LUI M'ENVOIE LE MATERIEL C'EST PLUS GARANTI | |
| LE MATERIEL ARRIVE A BON PORT | |
| LE MATERIEL ARRIVE A TEMPS | |
| LE MATERIEL ARRIVE EN BON ETAT | |
| LE MATERIEL ARRIVE EN BON ETAT DANS LA PLUPART DES CAS | |
| LE MATERIEL ARRIVE EN SECURITE | |
| LE MATERIEL EN BON ETAT ET AU COMPLET | |
| LE MATERIEL ENVOYE EST TOUJOURS PARVENU EN RETARD. OU EST PRESQUE OUBLIER | |
| LE MATERIEL EST LIVRE A TEMPS | |
| LE MATERIEL EST LIVRE AU CAP ON A L'ECOLE AVEC UNE CERTIFICATION PREALABLE UN BO | |
| LE MATERIEL EST REçU EN BON ETAT | |
| LE MATERIEL EST REçU EN BON ETAT COMPLET | |
| LE MATERIEL NE NE VIENT PAS AU MOMENT OU ON LE PLUS BESOIN | |
| LE MATERIEL VIEN EN ETAT | |
| LE NOMBRE DE MATERIEL REçu AU NIVEAU DU CAP N'EST PAS SUFFISANT SUIVANT LA REPAR | |
| LE NOMBRE DEMANDE EST INSUFFISANT IL FAUT 1 LIVRE/ELEVE | |
| LE RETARD DANS L'ACHEMINEMENT LE MATERIEL INCOMPLET ET ENDOMAGES TRES SOUVENT | |
| LE RETARD DE LIVRAISON | |
| LE TRANSPORT EST SOUVENT PAYE PAR L'ECOLE | |
| LENT | |
| LENTEUR | |
| LENTEUR DANS L'ACHENIMEMENT | |
| LENTEUR DS L'ACHEMINEMENT | |
| LENTEUR,INCOHERENCE | |
| LES AUTORITES MUNICIPALES SONT IMPLIQUEES | |
| LES BESOINS NE SONT PAS SATISFAITS EN TOTALITE | |
| LES COMMUNAUTES N'ACCEDENT PAS AUX SOLLICITATION | |
| LES CONDITIONS DE TRANSPORT SONT ACCEPTABLES | |
| LES DOCUMENTS SONT EN SECURITE CHEZ LE CHF DE VILLAGE | |
| LES ECOLES PRIVES NE REçOIVENT AUCUN MATERIEL DIDACTIQUE DU CAP | |
| LES EQUIPEMENTS ARRIVENT EN RETARD | |
| LES LIVRES ARRIVE EN SECURITE | |
| LES LIVRES ONT ETE JUSQU'A L'ECOLE ACCOMPAGNES DE BORDEREAUX | |
| LES LIVRES SONT REçUS SUR PLACE LE BORDEREAU D'ENVOIE | |
| LES LIVRES TRANSITENT PAR LE CAP | |
| LES MAITRES SONT OBLIGES DE SE DEPLACER A LEURS FRAIS POUR ALLER RECUPERER LE MA | |
| LES MATERIELLES ARRIVENT A BON ETAT | |
| LES MATERIELS ARRIVE A TEMPS | |
| LES MATERIELS ARRIVE AU COMPLET | |
| LES MATERIELS ARRIVENT DANS UN BON ETAT | |
| LES MATERIELS ENVOYES ARRIVENT TOUJOURS A DESTINATION | |
| LES MATERIELS ET EQUIPEMENTS ARRIVE EN DESTINATION | |
| LES MATERIELS ONT ETE BIEN ACHEMINES | |
| LES MATERIELS ONT ETE RECEPTIONNES CONFORME A L'ENVOI | |
| LES MATERIELS SONT BIEN ACHEMINES JUSQU'A L'ECOLE SANS MANQUANT | |
| LES MATERIELS SONT BIEN RECEPTIONNES CONFORMES A L'ENVOI | |
| LES MATERIELS SONT BIEN TRANSPORTES ET RECEPTIONNES | |
| LES MATERIELS SONT RECEPTIONES SANS MANFUANT | |
| LES MATERIELS SONT RECEPTIONNES CONFORME AU BORDEREAU | |
| LES MATERIELS SONT REçUS CONFORMES A L'ENVOI. | |
| LES MATERIELS SONT REçUS DANS DE BONNES CONDITIONS | |
| LES MATERIELS SONT TOUJOURS SUIVIE DE BORDEREAU DE RECEPTION ET SONT TRES BIEN A | |
| LES PRODUITS SONT ARRIVES SANS PROBLEME | |
| LES QUANTITES QUI FIGURENT SUR LES BORDEREAUX NOUS ARRIVENT | |
| LIVRAISON JUSQU'A LA BASE | |
| LIVRER EN TRES BON ETAT | |
| LIVRES TOUS NEUFS SANS DOMAGE | |
| LOURDEUR ADMINISTRATIVE RETARD | |
| La dernière fois nous l'avons reçu directement du fournisseur | |
| La livraison est rapide | |
| La livraison se fait sur place | |
| La nouvelle méthode c'est à dire directe est la meilleure:le fournisseur amené d | |
| La quantité des materiels destinés n'est pas toujours précis; Les conditions d'e | |
| La quantité est insuffisante | |
| La quantité ne sufit pas | |
| La réception a été faite en Mars | |
| Le CAP est proche et c'est moins couteux | |
| Le CAP ou la mairie transporte le matériel scolaire jusqu'à l'école | |
| Le chef hierarchique direct qui nous appelle pour nous donner les matériels d'éq | |
| Le circuit est très lent | |
| Le directeur a effectué le développement pour recupérer ses matériels. | |
| Le materiel arrive au complet et en bon état | |
| Le materiel arrive en bon état | |
| Le materiel est bien livré | |
| Le materiel met du temps pour nous parvenir | |
| Le materiel très souvent nous arrive incomplet | |
| Le matériel est acheminé jusqu'à l'école | |
| Le matériel est arrivé en bon port | |
| Le nombre de materiel est insuffisant et il faut qu'on se déplace pour le récupe | |
| Le tout nous incombe pour le transport | |
| Le transport revient à l'école qui manque de ressources financières | |
| Lenteur | |
| Lenteur, la livraison ne se fait pas jusqu'à l'école. On passe par des tierces p | |
| Les livres arrivent en bon état | |
| Les livres sont acheminés jusqu'à destination | |
| Les livres st déposés au CAP de Baraouéli. Notre école a payé sur fonds propres | |
| Les materiels sont bien acheminés jusqu'à l'école | |
| Les materiels sont bien transportés jusqu'à l'école | |
| Les materiels sont livrés en bon état et conforme au bordereau | |
| Les materiels sont reçus sur place | |
| Les matériels arrivent en bon état à l'école | |
| Les matériels arrivent à bon état | |
| Les matériels sont bien livrés et reptionnés. | |
| Les matériels sont reçus en bon état même si souvent il y a des manquants | |
| Livraison avec B.E | |
| Livraison jusqu'à l'école | |
| Livraison à domicile | |
| Livraison à domicile pendant que maintenant c'est livré au CAP | |
| MANQUE D'INFORMATION ET PLANIFICATION DE L'ACHINNEMENT PAS DE VIGUEUR | |
| MANQUE DE MOYENS DE DEPLACEMENT | |
| MANQUE DE SUPPORT PEDAGOGIQUE | |
| MATERIEL ARRIVE EN RETARD | |
| MATERIEL LIVRER A DOMICILE | |
| MATERIEL NON CONFORME A NOS BESOINS | |
| MATERIELS A JOUR | |
| MATERIELS RECU EN RETARD | |
| MATERIELS RECUS A TEMPS ET EN BON ETAT | |
| MATERIELS RECUS DS DE BONNE CONDITION | |
| MON ETABLISSEMENT EST OMISE DS LA DISTRIBUTION | |
| Materiel (livre) reçu en très bon état | |
| Materiel livré à l'école même et en bon état | |
| Materiel reçu en très bon état | |
| Matériel arrivant en bon état. | |
| Matériel mouillé, abimer, sans envoyeur | |
| Matériels arrivent à bon port | |
| N'A JAMAIS REçU DE MATERIEL | |
| NOUS AIMERONS DIRECTEMENT ETRE CIBLEES SANS INTERMEDIAIRE | |
| NOUS EN RECEVONS EN TEMPS PAS DE REPROCHE A FAIRE | |
| NOUS FAISONS LE DEPLACEMENT POUR LES OBTENIR | |
| NOUS LES RECEVONS MAINS A MAIN | |
| NOUS N'AVONS RIEN REçU DONC ON NE PEUT PAS APPRECIER | |
| NOUS NE RECEVONS PAS DE MATERIELS LE TOUT SE PASSE SOUS NOTRE NEZ. C'EST AUX ECO | |
| NOUS NE RECEVONS RIEN | |
| NOUS NE RECEVONS RIEN DE L'ETAT | |
| NOUS NE REçEVONS RIEN | |
| NOUS NE SAURONS DONNER OPINION COMPTE TENU DU FAIT QUE NOUS NE SOMMES PAS CONSUL | |
| NOUS NE SAVONS RIEN DE PLUS | |
| NOUS NOUS DEPLAçONS POUR ALLER LES CHERCER | |
| NOUS PARTONS LE CHERCHER | |
| NOUS PARTONS LES CHERCHER AU NIVEAU DU CAP | |
| NOUS RECEVONS AVEC BORDEREAUX ET INTEGRALEMENT LE MATERIEL | |
| NOUS RECEVONS INTEGRALEMENT CE QUI FIGURE SUR LE BORDEREAU D'ENVOI | |
| NOUS RECEVONS JUSQU'A LA DESTINATION | |
| NOUS RECEVONS LE MATERIEL AVEC BORDEREAU SIGNE A L'APPUI | |
| NOUS RECEVONS LES MATERIELS DU CAP | |
| NOUS RECEVONS LES MATERIELS SANS PROBLEME | |
| NOUS RECEVONS TOUJOURS LES MATERIELS AVEC LES BORDEREAUX QUI INDIQUENT LE NOMBRE | |
| NOUS RECEVONS TOUT CE QU'ON NOUS ENVOIE | |
| NOUS RECEVONS TRES CORRECTEMENT LES MATERIELS A TEMPS | |
| NOUS REçEVONS CORRECTEMENT LES MATERIELS LIVRES | |
| NOUS REçEVONS LES MATERIELS AVEC BE | |
| NOUS REçEVONS LES MATERIELS SANS DEDOMAGE LE MATERIEL EST CONFORME AU BORDEREAU | |
| NOUS REçEVONS LES MATERIELS SANS PROBLEMES | |
| NOUS SOMME LIVRES A L'ECOLE SANS FRAIS POUR NOUS | |
| NOUS SOMME LIVRES JUSQU'A L'ECOLE | |
| NOUS SOMMES OBLIGES D'ALLER ENLEVER LE MATERIEL A UNE ETAPE DONNE | |
| NOUS TROUVONS LES MATERIELS RAPIDEMENT A TEMPD | |
| NOUS VOULONS LE MATERIEL EN BONNE | |
| Non paiement des frais de transport par le CAP | |
| Nous avons reçu du fournisseur | |
| Nous le reçevons suivent BE et à temps réel | |
| Nous n'avons rien reçu donc nous ne pouvons pas apprecier | |
| Nous ne gagnons rien | |
| Nous ne recevons rien | |
| Nous recevons en quantité suffisante | |
| Nous recevons le peu sans problème | |
| Nous sommes obligés de se déplacer pour le retrait de ces matériels au niveau du | |
| Nous sommes tjrs convoquer pour venir les enlever. | |
| Nous voulons que, le CAP même amène les livres à destination | |
| ON A EU LA TOTALITE | |
| ON CONFIE A N'IMPORTE QUI LES MATERIELS RISQUE DE LES EGARER | |
| ON DEMANDE POUR OBTENIR | |
| ON LES RECOIT SANS GDE DIFFICULTE | |
| ON LES TROUVE EN BON ETAT | |
| ON NE RECOIT RIEN | |
| ON NOUS INFORME DE L'ARRIVE DES MATERIELS PAR COMMUNIQUE | |
| ON PEUT AMELIORER LE CIRCUIT | |
| ON RECOIT LES MATERIELS EN BON ETAT | |
| ON RECOIT NOS MATERIELS EN BON ETAT | |
| ON RECOIT PEU | |
| ON RECOIT TOUT CE QU'ON NOUS PROPOSE | |
| ON REçOIT DES LIVRES QU'ON NOUS ENVOIE | |
| ON VIEN NOUS LIVRER A L'ECOLE SUIVI DE BORDEREAU | |
| On est toujours informé qu'il y a du materiel au CAP. Pour nous dès que le mater | |
| On n'en reçoit pas | |
| On ne sait pas comment le CAP fait le choix; nous n'avons aucun moyen de connaît | |
| On nous donne ce dont, on a droit au cap | |
| PAR CE QUE L'ACHEMINEMENT NE FAIT PAS L'INTERMEDIAIRE DU CAP ET CELA NECESSITE C | |
| PARCE QU'ON REçOIT PAS DE MATERIEL | |
| PARCE QUE LES MATERIELS VIENNENT EN RETARD | |
| PARCE QUE ON L'A AVEC PROMPTITUDE ET SOINS | |
| PARCE QUE SOUVENT LE MATERIEL TRAINE AVANT D'ARRIVER A L'ECOLE | |
| PARCE QUE çA NOUS VIENT PAR LE CAP | |
| PARCE QUE çA VIENT DE SON CHEF HIERARCHIQUE DIRECT | |
| PARCEQ'ON RECOIT LA PLACE | |
| PARCEQU'IL N'EST PAS LIVRE A L'ECOLE MEME | |
| PARCEQU'ON A RIEN ET ON NOUS FAIT DEPENSER POR LES FRAIS D'ACHEMINEMENT | |
| PARCEQU'ON DEPENSE POUR ALLER CHERCHER LES MATERIELS ET EQUIPEMENT AU NIVEAU DU | |
| PARCEQU'ON N'A JAMAIS REçu DE MATERIEL | |
| PARCEQU'ON N'A RECOIT PAS | |
| PARCEQU'ON NE DISPOSE PAS DE MOYEN NOUS PERMETANT D'ACHEMIER LES MATERIELS A NOT | |
| PARCEQU'ON NE NOUS LES LIVRE PAS A L'ECOLE NOUS DEVONS ALLER LES CHERCHER AU CAP | |
| PARCEQU'ON NOUS DONNE PAS LE TRANSPORT DES MATERIELS | |
| PARCEQU'ON NOUS FAIT DEPLACER JUSQU'AU CAP POUR LE RETRAIT DE CES MATERIELS ET E | |
| PARCEQU'ON NOUS VIENNE LES LIVRER SUR PLACE A L'ECOLE | |
| PARCEQU'ON REçOIT LE MATERIEL SUR PLACE | |
| PARCEQU'ON REçOIT MES MATERIELS JUSQU'A DOMICILE | |
| PARCEQUE C'EST L'ECOLE MEME QUI S'OCCUPE DES FRAIS D'ACHENIMEMENT | |
| PARCEQUE C'EST LE CAP QUI ENVOYE LE MATERIEL ET IL EST REçU EN BON ETAT | |
| PARCEQUE C'EST LE SCAP QUI NOUS LES APPORTE SOUVENT | |
| PARCEQUE C'EST NOUS QUI PRENONS LA CHARGE DE CES MATERIELS DU CAP A NOTRE ECOLE | |
| PARCEQUE CES MATERIELS NOUS SONT LIVRES A L'ECOLE SANS QU'ON FAIT LE DEPLACEMENT | |
| PARCEQUE CES MATERIELS SONT TOUJOURS ACCOMPAGNE DE LEUR TRANPORT ET C'EST NOUS M | |
| PARCEQUE CHAQUE MATERIELS ET EQUIPEMENT ARRIVE A DESTINATION | |
| PARCEQUE J'AI ETE OUBLIER CETTE ANNEE | |
| PARCEQUE L'ACHEMINEMENT SE FAIT DIRECTEMENT DE BAMAKO A LA DESTINATION BANANKORO | |
| PARCEQUE L'ON REçOIT LES MATERIELS EN BON ETAT | |
| PARCEQUE LE CAP S'EN CHARGE | |
| PARCEQUE LE CIRCUIT N'EST PAS ADAPTE ON RECOIT LES MATERIELS EN RETARD | |
| PARCEQUE LE CIRCUIT PASSE PAR PLUSIEURS INTERNATIONALES (DAE CAP APE) | |
| PARCEQUE LE MATERIEL ENVOYE EST REçu EN TOUTE SECURITE | |
| PARCEQUE LE MATERIEL N'EST PAS TOTALEMENT ACHEMINE JUSQU'A L'ECOLE | |
| PARCEQUE LE MATERIEL VIENT EN RETARD | |
| PARCEQUE LE MATERIEL reçu EST CONFORME AU BORDEREAU D'ENVOIE | |
| PARCEQUE LE NOMBRE MIB SUR LES BORDEREAUX DE LIVRAISON ARRIVE EN BON ETAT ET AU | |
| PARCEQUE LES LIVRES REçU QUITTE LE CAP QUI EST UN INTERMEDIAIRE ENTRE LES ECOLES | |
| PARCEQUE LES MATERIELS NE SONT PAS REçUS A TEPS | |
| PARCEQUE LES MATERIELS SONT RECUS EN RETARD | |
| PARCEQUE LES MATERIELS SONT RECUS SUR PLACE | |
| PARCEQUE LES MATERIELS SONT REçU DIRECTEMENT A L'ECOLE | |
| PARCEQUE NOUS NE REçEVONS RIEN DU CAP DEPUIS LA CREATION DE L'ECOLE NOUS N'AVONS | |
| PARCEQUE NOUS RECEVONS LE MATERIEL A TEMPS | |
| PARCEQUE NOUS RECEVONS LES MATERIELS A BON ETAT | |
| PARCEQUE NOUS RECEVONS TOUJOURS LE MATERIEL AVEC LES BORDEREAUX QUI NOUS PERMETT | |
| PARCEQUE NOUS SOMMES INFORMES POUR L'ENLEVEMENT AU CAP | |
| PARCEQUE ON N'A PAS EXACTEMENT LE NOMBRE QU'ON DOIT AVOIR | |
| PARCEQUE ON RECOIT AUCUN MATERIEL | |
| PARCEQUE TOUS LE MATERIEL N'EST PAS RECU AU MEME MOMENT | |
| PARCEQUE TOUTE LA COMMANDE N'A PAS ETE REçU EN MEME TEMPS LES SUPPORT | |
| PARQU'IL FAUT AUSSI AIDER L'ADMINISTRATION DANS CES TACHES | |
| PAS D'EXPLICATION NI DE JUSTIFICATION. ON REçOIT LES LIVRES COMMENCER | |
| PAS EU DE LIVRAISON | |
| PASSAGE DU MINISTERE AU CAP PUIS A VOUS SELON LES RAMES MAIS NOUS N'AVONS JAMAIS | |
| PASSER PAR LE CAP QUI CONNAIT LES BESOINS REELS DES ECOLES | |
| PLACEMENT ON N'ETAIT PAS SECURISE POUR ACHEMINER LES MATERIELS EN CHARETTE. | |
| POUR PARTIR DE CRCUIT IL FAUT QU'iL Y EST LA QUANTITE | |
| PROVIENNE EN RETARD | |
| PUISQUE CELA NE PREND PLUS DU TEMS | |
| PUISQUE CERTAIN MATERIEL NE VIENNENT PAS | |
| PUISQUE LE TRANSPORT DU MATERIEL EST TOUJOURS PRIS EN CHARGE PAR L'ECOLE | |
| PUISQUE LES SERVICES DECONCENTRES DE L'EDUCATION SONT IMPLIQUES | |
| Parce nous recevons en bon état | |
| Parce qu'il y a des fois où on se déplace pour aller les retirer au niveau du CA | |
| Parce qu'on a pas assez de moyens pour assurer le déplacement | |
| Parce qu'on nous fait dépenser en allant chercher ces matériels au CAP alors qu' | |
| Parce qu'on reçoit les materiels sur place | |
| Parce qu'on reçoit les materiels à temps | |
| Parce que acheminée par le CAP | |
| Parce que avant la distribution se faisait du ministère au CAP qui achemine à l' | |
| Parce que c'est direct du fournisseur aux ayant droit | |
| Parce que c'est le Directeur lui-même qui se déplace et le CAP ne lui donne pas | |
| Parce que la communauté nous livre ces matériels | |
| Parce que la communication passe très mal, on n'est pas informé à temps | |
| Parce que le CAP livre le matériel directement à l'école | |
| Parce que les materiels viennent en bon état à la réception | |
| Parce que nous ne rencontrons pas de difficulté dans le processus d'acheminement | |
| Parce que nous nous deplaçons pour aller les chercher au CAP | |
| Parce que tout | |
| Parce que ça vient jusqu'au coordinateur de Djeli pour l'école | |
| Parce que'on vienne nous les livrer ici (à l'école) | |
| Parcequ'on donne le matériel sans transport et c'est le directeur qui se déplace | |
| Parcequ'on en reçoit pas | |
| Parceque c'est par la voie hierarchique | |
| Parceque c'est un système très élementaire, pas de bordereau de reception ni rie | |
| Parceque le CAP ainsi que les ONG acheminent les matériels jusqu'à l'école | |
| Parceque le matériel vient directement du fournisseur à l'école avec le temoigna | |
| Parceque les livres sont livrés avec bordereaux | |
| Parceque les matériels ça vient à temps | |
| Parceque livre contre signature (de charge) | |
| Parceque nous recevons le matériel avec les justificatifs. | |
| Parceque on n'en reçoit même pas | |
| Parceque ça vient jusqu'à nous et avec les bordereaux | |
| Parfois on le dispose à l'endroit qui demande des dépenses | |
| Pas d'appréciation, je n'ai rien à dire | |
| Permet de recevoir la totalité de livre envoyé | |
| Pour recevoir les matériels du CAP à l'école, des frais sont crées et à la charg | |
| QUANTITE INSUFFISANTE | |
| Quantité insuffisante, mal repartie | |
| RECEPTION A TEMPS ET EN BON ETAT | |
| RECEPTION DU MATERIEL AVEC BORDEREAU | |
| RECOIT EN BON ETAT AU COMPLET A TEMPS | |
| RECOIT LE MATERIEL | |
| RECPTION DU MATERIEL EN BON ETAT | |
| REDUIT NOS EFFORT DE DEPLACEMENT | |
| REMIEU DIRECTE PAR LE CAP | |
| RESPONSABILITES BIEN SITUES LE MATERIEL EST RECU A BON ETAT | |
| REçu A TEMPS | |
| RIEN N'ARRIVE A TEMPS | |
| RIEN RECU | |
| RISQUE DE DEGAT DS L'ACHEMINEMENT | |
| Retard | |
| Risque de perte des matériels dans l'acheminement | |
| SANS FRAIS POUR NOUS | |
| SEULEMENT LE DEPLACEMENT NOUS POSE PROBLES LES LIVRES PEUVENT RESTER AU CAP PEND | |
| SI CA QUITTE BKO DIRECTEMENT ON RECOIT,MAIS AU CAS OU CA PASSE PAR LE CAP DE FOI | |
| SI DES EFFORTS PEUVENT ETRE FAITS POUR LIVRER LES MATERIELS SUR PLACE | |
| SOUVANT LES MATERIEL SONT ENDOMMAGES INCOMPLETS | |
| SOUVENT ILS AIVENT EN RETARD. IL FAUT CHAQUE FOIS DEMANDE | |
| SOUVENT LE CAP SOUVENT L'IMPRIMERIE | |
| SOUVENT MATERIELS IMMOLIERS CASES | |
| SYSTEME DE CARAVANE LIVRAISON A L'ECOLE SANS DEFAUT | |
| Souvent la CAP n'est pas impliqué dans le circuit d'acheminement ce qui n'est pa | |
| Souvent, on nous fait deplacement pour l'acheminement et cela sans frais | |
| TOUT NOUS ARRIVE EN BON ETAT | |
| TRES BON CONDITIONNEMENT ET LIVRAISON A TEMPS | |
| TRES CONDITIONNEMENT DES MATERIELS REçU | |
| TROP LENT | |
| Tout arrive en bon état | |
| Tout ce que nous recevons transite au CAP qui nous convoque pour les récuperer | |
| UN BE EST TOUJOURS A L'APPUIT | |
| Utilisation de moyens de transport adaptés | |
| parcequ'on ne reçoit aucun matériel | |
| parceque après la commande il ya des écoles qui ne bénéficient pas | |
| çA FAIT SOUVENT L'OBJET DE SPECIALISATION | |
| ça fait souvent l'objet de spéculation | |
| ça n'arrive à temps ça se melange |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.