The Role of Information and Cash Transfers on Early Childhood Development 2013-2014, Evidence from Nepal
Nepal, 2013 - 2014
Get MicrodataCreated on
Jan 19, 2021
Last modified
Jan 19, 2021
Page views
34187
Downloads
328
- Data files
- SEC01.dta
- SEC02.dta
- SEC03.dta
- SEC04A.dta
- SEC04B.dta
- SEC04C.dta
- SEC05A.dta
- SEC05B1.dta
- SEC05B2.dta
- SEC05C.dta
- SEC05D.dta
- SEC06A.dta
- SEC06B.dta
- SEC07A.dta
- SEC07B.dta
- SEC07C.dta
- SEC07D.dta
- SEC07E.dta
- SEC07F.dta
- SEC08A.dta
- SEC08B.dta
- SEC08C.dta
- SEC09A.dta
- SEC09B.dta
- SEC09C.dta
- SEC09D.dta
- SEC09E.dta
- SEC09F.dta
- SEC09G.dta
- SEC09H.dta
- SEC09I.dta
- SEC10A.dta
- SEC10B.dta
- SEC11.dta
- SEC00.dta
- SEC01.dta
- SEC02.dta
- SEC03.dta
- SEC04A.dta
- SEC04B.dta
- SEC04C.dta
- SEC05A.dta
- SEC05B1.dta
- SEC05B2.dta
- SEC05C.dta
- SEC05D.dta
- SEC06A.dta
- SEC06B.dta
- SEC07A.dta
- SEC07B.dta
- SEC07C.dta
- SEC07D.dta
- SEC07E.dta
- SEC07F.dta
- SEC08A.dta
- SEC08B.dta
- SEC08C.dta
- SEC09A.dta
- SEC09B.dta
- SEC09C.dta
- SEC09D.dta
- SEC09E.dta
- SEC09F.dta
- SEC09G.dta
- SEC09H.dta
- SEC09I.dta
- SEC10A.dta
- SEC10B.dta
- SEC11.dta
- SEC00.dta
- SEC01.dta
- SEC02.dta
- SEC03.dta
- SEC04A.dta
- SEC04B.dta
- SEC04C.dta
- SEC05A.dta
- SEC05B1.dta
- SEC05B2.dta
- SEC05C.dta
- SEC05D.dta
- SEC06A.dta
- SEC06B.dta
- SEC07A.dta
- SEC07B.dta
- SEC07C.dta
- SEC07D.dta
- SEC07E.dta
- SEC07F.dta
- SEC08A.dta
- SEC08B.dta
- SEC08C.dta
- SEC09A.dta
- SEC09B.dta
- SEC09C.dta
- SEC09D.dta
- SEC09E.dta
- SEC09F.dta
- SEC09G.dta
- SEC09H.dta
- SEC09I.dta
- SEC10A.dta
- SEC10B.dta
- SEC11.dta
1101A. COMMUNICATION: 30. Without giving your child help by pointing or using ge (q11_1101a30)
Data file: SEC11.dta
Overview
Valid:
1347
Invalid:
3381
Minimum:
1
Maximum:
2
Type:
Discrete
Decimal:
0
Start:
42
End:
42
Width:
1
Range:
1 - 2
Format:
Numeric
Questions and instructions
Literal question
Without giving your child help by pointing or using gestures, ask him to “put the book on the table” and “put the shoe under the chair.” Does your child carry out both of these directions correctly?
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1 | Yes | 1026 |
76.2%
|
| 2 | No | 321 |
23.8%
|
| Sysmiss | 3381 |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.