Formal Technical Education 2009-2013, Independent Impact Evaluation
El Salvador, 2009 - 2013
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- esved_ese_2009_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_ese_2013_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_essb_2011_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_essb_2012_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_essb_2013_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_itcha_2013_analysis_file_PUF_v13.dta
- esved_itcha_2015_analysis_file_PUF_v13.dta
qué tendrÃa que cambiar fomilenio estuviera satisfecho- opción 2 (t3_f202)
Data file: esved_essb_2013_analysis_file_PUF_v13.dta
Overview
Valid:
88
Invalid:
517
Minimum:
1
Maximum:
6
Type:
Discrete
Decimal:
0
Start:
1444
End:
1446
Width:
3
Range:
1 - 6
Format:
Numeric
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| 1 | ¿tener más profesores disponibles para ayudar a los estudiantes | 1 |
1.1%
|
| 2 | incrementar el monto de las becas fomilenio | 14 |
15.9%
|
| 3 | ayudar a los estudiantes a encontrar trabajo después de la graduación | 62 |
70.5%
|
| 4 | ofrecer más horarios de clases | 2 |
2.3%
|
| 5 | tener más consejeros disponibles para trabajar con los estudiantes, | 4 |
4.5%
|
| 6 | otro | 5 |
5.7%
|
| 61 | ayuda a estudiantes con becas universitarias | 0 |
0%
|
| 62 | puntualidad en el pago de beca | 0 |
0%
|
| 63 | que fomilenio maneje los pagos directamente | 0 |
0%
|
| 610 | capacitar a maestros | 0 |
0%
|
| Sysmiss | 517 |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.