Sentidos de apropiación de las TIC en los profesores de educación primaria

Type Working Paper
Title Sentidos de apropiación de las TIC en los profesores de educación primaria
Author(s)
Publication (Day/Month/Year) 2012
URL http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_07/0341.pdf
Abstract
Se presenta un avance de inves-
tigación que explora, desde la perspectiva
de los docentes, el sentido de las apropia-
ciones de las Tecnologías de la Información
y Comunicación y, en correlato, reconstru-
ye el manejo que hacen de los recursos. La
pregunta que ha orientado el proceso es:
¿Qué sentidos construyen los docentes en
la apropiación de las Tecnologías de la
comunicación e información? Nos interesa-
ba comprender el sentido que construyen
los docentes en el contexto sociocultural
en una escuela primaria situada en el Esta-
do de Durango, donde el total de la pobla-
ción, según el Censo de Población y Vivien-
da del 2010, es de 9, 517 habitantes, 195
viviendas disponen de internet, 396 com-
putadora, 1,206 teléfono celular, 921 telé-
fono fijo, 2,306 televisión y 1,035 radio
(INEGI, 2010).
Finalmente, se hace una reflexión de los
programas y discursos con contraste con la
realidad.

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