O presente estudo tem como propósito apresentar uma análise do desempenho
dos alunos das escolas públicas estaduais da cidade de Araraquara no que se refere à
proficiência em matemática, abordando o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do
Estado de São Paulo (SARESP), importante ferramenta para subsidiar a Secretaria da
Educação nas definições voltadas à políticas educacionais. Para realização da análise do
desempenho dos estudantes, foram consideradas as notas e classificações nas provas de
matemática, alcançadas pelos alunos matriculados na terceira série do Ensino Médio em onze
escolas públicas da rede estadual em Araraquara. Para alcançar o objetivo proposto, foram
utilizados dados do SARESP referente ao período entre 2008 e 2011, disponibilizados pela
Secretaria Estadual da Educação (SEE). Os resultados mostraram que os alunos da terceira
série do Ensino Médio das escolas públicas estaduais de Araraquara encontram-se no pior dos
níveis de proficiência em matemática considerado pelo SARESP. Tal resultado evidencia uma
urgente necessidade de buscar explicações e formas de superação para essa situação.