Cet article effectue une analyse empirique des taux de rendements privés de l’éducation au
Cameroun à travers un modèle Tobit de type III structurel. En effet, le contexte du marché du
travail au Cameroun est caractérisé par la prédominance du secteur informel sur celui
formel. Un taux de chômage relativement élevé, mais aussi une précarité des emplois
existants caractérisent également ce marché. Aussi, les individus et particulièrement les
diplômés du système éducatif ne disposent-ils pas très souvent d’emplois permanents, mais
plutôt d’emplois transitoires ou provisoires de quelques heures. De manière spécifique, les
taux de rendements privés associés aux différents niveaux d’éducation ne sont en général pas
statistiquement significatifs dans le secteur privé formel ; ceux associés aux différents
diplômes spécifiés ne sont quant à eux, pour la plupart, pas statistiquement significatifs dans
le secteur informel. De plus, les taux de rendements privés de l’éducation, quelle que soit
l’approche spécifiée, sont en général plus élevés dans le secteur public que dans le secteur
privé formel. Enfin, les taux de rendements privés associés aux différents diplômes sont en
général, plus élevés que ceux associés aux différents niveaux d’éducation correspondants