La información contenida en el presente documento es producto de la investigación
direccionada al “Análisis de la educación inicial ofrecida en los Centros de
Desarrollo Infantil-CDI (Modalidad Institucional) en el Distrito de Cartagena, su
incidencia en la generación de capacidades y formación de sujetos de derecho a
niños y niñas menores de 5 años”, realizada en marco de las prácticas profesionales
de Trabajo Social de la Universidad de Cartagena en articulación con el Instituto de
Políticas, Públicas Regional y de Gobierno (IPREG).
Este proyecto de investigación ubica la educación inicial como un derecho
impostergable de la primera infancia; que establece la oportunidad para desarrollar
y promover capacidades físicas, cognitivas, emocionales y 1sociales en los niños y
niñas, las cuales contribuyen de forma directa en el proceso de aprendizaje,
comunicación, socialización y en consecuencia, en su desarrollo como sujetos de
derechos, considerando que los primero años de vida se convierten en la base
sobre las cuales se complejiza el desarrollo humano. Por ende, la garantía,
promoción y protección los derechos de la primera infancia, debe ser compromiso
ético y político de los Gobiernos territoriales, en corresponsabilidad con la sociedad
y la familia, en políticas públicas efectivas, que garanticen la calidad y pertinencia
de la educación inicial en la primera infancia.