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Type Journal Article
Title Os Determinantes do Fluxo Escolar Entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio no Brasil
Author(s)
Publication (Day/Month/Year) 2010
URL http://www.anpec.org.br/encontro2010/inscricao/arquivos/000-2f3802af514402feb59e671050a43e22.pdf
Abstract
Esta pesquisa tem um duplo objetivo. Primeiramente, elaboram-se indicadores de fluxo escolar e a partir deles descrevem-se as evoluções dos fluxos escolares do ensino fundamental para o ensino médio e os fluxos ao longo do ensino médio para a última década nas seis maiores regiões metropolitanas do país. Para tanto, desenvolve-se um modelo básico de fluxo de alunos com base em dados que se observam os mesmos indivíduos ao longo de um ano. Segundo, estimam-se modelos econométricos que estabelecem os conjuntos de variáveis associadas às características do aluno e sua família, do mercado de trabalho local e das condições locais de oferta escolar que estão mais fortemente relacionadas com os fluxos observados. Utilizando os dados da Pesquisa Mensal de Emprego do IBGE (PME/IBGE), os resultados sugerem que: (i) a não aprovação ainda é uma barreira para o ingresso no ensino médio e para a sua progressão ideal; (ii) a não aprovação perdeu importância nos últimos para a explicação da evasão escolar; (iii) a educação dos pais é um fator relevante tanto para a aprovação quanto para a continuação dos estudos; e (iv) a qualidade da escola é um fator importante para a aprovação.

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