Dans cet article, nous utlisons et adaptons une approche par dominance
stochastique proposÈe par Duclos, Makdissi et Wodon (2005) ‡
líanalyse des dÈpenses publiques en Èducation en CÙte díIvoire. Nous
montrons quíune rÈallocation des dÈpenses publiques en Èducation vers
le niveau primaire et secondaire peut faire diminuer la pauvretÈ et que
cette conclusion demeure valide pour une large classe díindices et de
seuils de pauvretÈ. Nous analysons aussi le rÙle de líe¢ cacitÈ relative
des dÈpenses aux di§Èrents niveau et montrons que mÍme si on
tient compte de cette di§Èrence relative entre les dÈpenses publiques
au niveau universitaire et technique et celle au niveau secondaire et
primaire, la conclusion prÈcÈdente sur la rÈallocation des dÈpenses publiques
demeure vÈriÖÈe.