DDI_WB_BFA_2007_ECVM_v01_M Direction des Statistiques Générales Projet Suèdois 2012-03-08 NADA Version 01 (March 2012) - Version adoptée de DDI "DDI-BFA-INSD-EAQUIBB2007-V1.1". Enquête sur les Conditions de Vie des Ménages 2007 Questionnaire Unifié sur les Indicateurs de Base du Bien-être ECVM 2007 Household Living Conditions Survey: Core Welfare Indicators Questionnaire BFA_2007_ECVM_v01_M Institut National de la Statistique et de la Démographie NADA Gouvernement du Burkina Faso Banque Mondiale Institut National de la Statistique et de la Démographie Core Welfare Indicators Questionnaire [hh/cwiq] C'est la troisième série d'enquête qui utilise le système de saisie par lecture optique après celles de 2003 et 2005 Version finale après analyse complète des données L'EA/QUIBB de l'année 2007 diffère de celle de 2005 au niveau du volume du questionnaire (16 pages contre 11 pages) et du nombre de sections. En 2007 il y a eu une section pratiques sexuelles et une autre sur l'accès au crédit. QUIBB2007 Caractéristiques démographiques des membres du ménage Education Santé et VIH/SIDA Emploi principal, Emploi secondaire, Accès au crédit Avoir des ménages Logement et confort, accès aux services sociaux de base Enfants de moins de cinq ans Pratiques sexuelles L'Institut national de la statistique et de la démographie (INSD) conduit depuis 1994 pour le compte et à la demande du Gouvernement burkinabé des enquêtes d'envergure nationale sur les conditions de vie des ménages. La réalisation d'une enquête annuelle pour le suivi des conditions de vie des ménages s'inscrit dans la perspective d'une meilleure compréhension de la pauvreté au Burkina Faso, pour un meilleur suivi de celle-ci à travers ses manifestations. Elle vise à fournir des données utiles à l'affinement de l'analyse au sein des différents groupes sectoriels et thématiques du dispositif institutionnel de suivi de la mise œuvre du Cadre stratégique de lutte contre la pauvreté (CSLP). Elle permettra in fine à l'ensemble des acteurs de la revue du CSLP d'obtenir des éléments pour apprécier les tendances d'évolution de la pauvreté au Burkina Faso par la mise à jour des indicateurs. La première enquête annuelle réalisée dans cette perspective par l'INSD s'est déroulée au cours de la période août - septembre 2005 et a consisté en une application des techniques du Questionnaire unifié des indicateurs de base du bien-être (QUIBB). Ce choix a permis d'améliorer la maîtrise des outils techniques utilisés et d'assurer la comparabilité de l'information statistique. Le présent rapport résulte de l'analyse des données collectée lors de la deuxième enquête annuelle qui s'est déroulée au cours de la période février-mars 2007 et se veut un document de base pour impulser la réflexion sur l'amélioration des conditions de vie des populations, à travers les informations qu'il fournit sur l'évolution des indicateurs sociaux et sur la perception de la pauvreté par les populations elles-mêmes. La mise en œuvre de cette opération a été le fruit d'une collaboration avec plusieurs partenaires et institutions. Il sied également de mentionner la contribution appréciable de plusieurs structures de l'Administration centrale et déconcentrée dans la bonne conduite de cette investigation, et de saluer encore une fois la disponibilité des populations enquêtées. Burkina Faso L'enquête est représentative au niveau national, milieu urbain et et milieu rural et au niveau de chacune des 13 régions du pays Les treize régions administratives du pays individus, ménages, unités administratives L'enquête couvre l'ensemble de la population résidente mais certaines section du questionnaire sont administrées à certaines catégories de personnes. La section I du questionnaire ménage concerne les enfants de moins de cinq ans. Le questionnaire emploi concerne les individus âgés de 6 ans et plus. Les missions diplômatiques est les individus y afférents sont exclus de l'univers. Sample survey data [ssd] Identification du ménage; Caractéristiques des membres du ménage ; Éducation ; Santé et VIH/SIDA ; Emploi et activités économiques; Avoirs du ménage; Équipement du ménage ; Anthropométrie et mortalité infanto-juvénile ; Pratiques sexuelles. Institut National de la Statistique et de la Démographie La structure de l'échantillon servant à la réalisation de l'enquête annuelle sur le questionnaire unifié des indicateurs de base du bien-être est similaire à celle des précédentes enquêtes déjà menées par l'INSD : C'est une enquête par sondage à deux degrés : Au premier degré : les unités primaires (UP) de sondage sont constituées de zones de dénombrement (ZD) issues du Recensement général de la population et de l'habitation de 1996 (RGPH 1996). La base de sondage est constituée de la liste de toutes les zones de dénombrement (ZD) du Recensement général de la population et de l'habitation de 1996. Au deuxième degré : l'unité secondaire (US) de sondage est le ménage issu des ZD. Pour déterminer la taille, on considère les treize (13) régions dont chacune est constituée éventuellement d'une partie urbaine (Ouagadougou, Bobo-Dioulasso et les autres villes au nombre de vingt-six (26)) et d'une partie rurale. Partant d'une taille initiale voulue (500 ménages environ) par classe d'intérêt (groupes socio-économiques, régions), on aboutit en tenant compte des contraintes (notamment celles financières) à un échantillon représentatif de huit mille cinq cents (8500) ménages répartis dans quatre cent vingt cinq (425) zones de dénombrement. La déviation par rapport l'échantillon initial qui est égale au nombre de ménages ayant été remplacés, divisé par la taille initiale de l'échantillon exprimée en pourcentage vaut 4% dans EA/QUIBB 2007 Face-to-face [f2f] Le questionnaire est structureé en 9 modules pour les besoins du traitement. A. Information sur le questionnaire B. Liste des membres du ménage (caractéristiques des membres du ménage) C. Education D. Santé et VIH/SIDA E. Emploi principal, emploi secondaire, accès au crédit F. Avoir des ménages G. Logement et confort H. Enfants de moins de cinq ans I. Pratiques sexuelles La phase de collecte des informations sur le terrain a commencé le 19 février pour s'achever le 30 mars 2007, soit une durée de quarante jours. Pour la collecte, vingt-quatre équipes ont été mises en place pour assurer le travail. Chaque équipe était constituée d'un contrôleur (responsable de l'équipe), de cinq enquêteurs (chargés de collecter l'information) et d'un chauffeur (qui assure le déplacement de l'équipe). La répartition des équipes au niveau national a tenu compte de l'importance de la taille des échantillons dans les 13 régions administratives. Les équipes ayant terminé la collecte dans leurs zones ont été redéployées vers d'autres zones pour porter appui à celles qui étaient en retard. Une équipe de six superviseurs répartis en trois sous équipe de deux superviseurs par axe. Chaque équipe était munie d'un terme de références contenant les taches à accomplir. La formule d'extrapolation n'est que l'inverse de la probabilité globale de sondage. On doit donc multiplier (pondérer) les données de la ZDi par le poids Wi = [SNi/abi].[Mi'/Ni] Voir plan de sondage Un programme de contrôle de cohérence a été conçu pour minimiser les erreurs lors de la saisie. l'appurement a été fait sur SPSS et Excel avec souvent des retoours aux questionnaires pour vérifier la bonne information. Taux de réponse est de 98,3% Les erreurs d'échantillonnage de certains indicateurs ont été calculés Les taux brut et du taunet net de scolarisation ont été comparés à ceux deu ministère de l'éducation L'accès aux rapportx d'analyse est libres Institut National de la Statistique et de la Démographie L'utilisation des données doit être mentionnée par l'inclusion d'une référence bibliographique contenant au minimum: - l'identification de l'enquêteur principal (agence ou personne ayant assuré la responsabiité de la production des données) - le titre exact de l'enquête (y compris le pays, l'année de l'enquête et l'abbréviation du titre de l'enquête lorsque disponible) - le numéro de référence de l'enquête tel qu'indiqué dans notre catalogue - la source et la date du téléchargement des fichiers de données pour les données obtenues en ligne Aucune L'utilisateur des données reconnait que le producteur des données, le distributeur agréé, ainsi que les bailleurs de fonds ayant contribué au financement de la production de ces données, ne sont nullement responsables de l'utilisation qui sera faite de ces données, ni des interprétations et conclusions dérivées de leur analyse et utilisation. MENAGE Caractéristiques du ménage, Confort du logement, avoirs du ménage, indicateurs de conditions de vie. 0 98 INDIVIDU Caractéristiques générales de l'individu; Education; Situation d'emploi (emploi principal et emploi secondaire); Santé; Santé et VIH/SIDA, Pratiques sexuelles. 0 133 ENFANT Caractéristiques des enfants de moins de 5 ans [0 mois-59 mois], caractéristiques antropométriques des ces enfants 0 0 Numéro de la grappe Numéro de la grappe Numéro de la grappe Numéro de la grappe Numéro de la grappe Nombre compris entre 001 et 425. il est fourni par l'équipe technique ZD Paser à la question suivante (A.2 Ménage) C'est le numéro de la ZD où se situe le ménage. Il se trouve indiqué sur la liste de l'échantillon des ménages et peut être inscrit avant l'entretien. L'ensemble des ZD que compte le Burkina Faso Par numéro de la grappe on entend par numéro de la Zone de Dénombrement (ZD) Numero du ménage Numero du ménage Numero du ménage Numero du ménage Numero du ménage Numero du ménage échantillon fourni par le contrôleur Ménage Paser à la question suivante Tous les ménages sur la liste de l'échantillon ont été numérotés lors de l'énumération. Le numéro du ménage qui figure dans la liste de l'échantillon sera inscrit ici. l'ensemble des ménages à enquêter Pour chaque ZD échantillon, une opération de récensement des ménages y habitant est effectué. Chaque ménage de la ZD se voit attribuer un numéro d'ordre pendant le récensement Numéro d'enqueteur Numéro d'enqueteur Numéro d'enqueteur Numéro d'enqueteur Numéro d'enqueteur C'est le numero fourni par l'équipe technique Numéro enquêteur Paser à la question suivante Chaque enquêteur aura un numéro d'identification (NI) qui lui est propre, et qu'il utilisera durant toute la durée de l'enquête. Tous les agents enquêteurs c'est le numéro attribué à l'agent enquêteur par l'équipe technique Date de l'entretien Date de l'entretien Date de l'entretien Date de l'entretien Date de l'entretien Date à laquelle le ménage a été interviewé date de l'entretien Paser à la question suivante Il s'agit de la date du jour où l'entretien est mené. Les mois sont codés en utilisant des numéros; par exemple, janvier est '01', février est '02', mars '03', etc. L'année est enregistrée en utilisant les deux derniers chiffres seulement; par exemple pour 2005 on inscrira '05'. La période de collecte de données Date à laquelle l'enquêté a interviewé le méange. La date est exprimée en jour/mois/année L'heure de début de l'entretien L'heure de début de l'entretien L'heure de début de l'entretien L'heure de début de l'entretien L'heure de début de l'entretien Heure à laquelle le ménage a été interrogé Heure de début Paser à la question suivante Il s'agit de l'heure à laquelle l'entretien commence. Période de la journée C'est l'heure à laquelle l'entretien commence. L'heure est exprimée heure/minute Numéro de membre enquêté Numéro de membre enquêté Numéro de membre enquêté Numéro de membre enquêté Numéro de membre enquêté Numéro du membre du ménage qui répond au questions Enquêté Paser à la question suivante Chaque membre du ménage se voit attribuer un numéro par l'enquêteur. Ceci est fait lors de l'inscription de la liste des noms des membres du ménage en haut de la Section B. Si le chef de ménage est la personne interrogée, alors le numéro à inscrire dans A6 sera '01'. Si la personne qui répond est quelqu'un d'autre que le chef du ménage, on ne peut remplir A6 qu'après avoir fait le compte de tous les membres du ménage et avoir fait figurer ce chiffre en haut de la Section B. La personne interrogée doit être un adulte responsable, membre du ménage. Si un adulte responsable n'est pas disponible, il faudra reprendre rendez-vous à une heure où un adulte sera présent. La personne interrogée doit être âgée de plus de 15 ans. Tous les individus répondant aux interview Chaque membre du ménage se voit attribuer un numéro par l'enquêteur. Ceci est fait lors de l'inscription de la liste des noms des membres du ménage en haut de la Section B. C'est le numéro de l'individu qui répond aux questions au nom du ménage Nombre de questionnaires Nombre de questionnaires Nombre de questionnaires Nombre de questionnaires Nombre de questionnaires Numero ordre de questionnnaire Nombre de questionnaire Paser à la question suivante Il s'agit ici d'indiquer combien de questionnaires ont été complètement remplis par le ménage. Le questionnaire possède suffisamment d'espace pour contenir les informations concernant 10 membres du ménage. Dans le cas de ménages ayant plus de 10 membres, l'enquêteur enregistrera les informations concernant les membres additionnels sur des questionnaires supplémentaires. Le numéro du questionnaire permet d'identifier les questionnaires supplémentaires et l'ordre selon lequel les membres du ménage sont inscrits sur la liste (par ex. : le questionnaire numéro 1 donne la liste des membres de 1 à 10, le questionnaire numéro 2 donne la liste des membres de 11 à 20, et ainsi de suite jusqu'au questionnaire numéro 9). ménage enquêtés 1 Un 2 Deux 3 Trois 4 Quattre Dans la Case Commentaires, en bas de la page 1, l'enquêteur expliquera les problèmes rencontrés durant l'entretien et toute question d'importance, telle que la raison pour ne pas avoir pesé ou mesuré les enfants. Le contrôleur ajoutera ses commentaires confirmant que le formulaire a été vérifié et que le premier niveau de contrôle de cohérence et de validation a été effectué. Le contenu de la page 1 sera toujours la première information à vérifier par le contrôleur après que l'enquêteur ait remis le questionnaire. C'est le nombre de questionnaire utilisé dans le ménage Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat Résultat de l'interview Résultat de l'interview Passer à la question suivante Le reste de la Section A se trouve en bas à droite de la première page du questionnaire et doit y figurer les informations finales. Cette partie est remplie à la fin de l'entretien. Le code du résultat indique si le ménage sélectionné a été soumis à un entretien avec succès ou pas. Le résultat de l'entretien devra être enregistré dans l'une des quatre catégories. ménages enquêtés 1 Rempli 2 Rempli rempl. - refus 3 Rempli rempl. - non trouvé 4 Incomplet Le code du résultat indique si le ménage sélectionné a été soumis à un entretien avec succès ou pas. Le résultat de l'entretien devra être enregistré dans l'une des quatre catégories. L'heure de fin de l'entretien L'heure de fin de l'entretien L'heure de fin de l'entretien L'heure de fin de l'entretien L'heure de fin de l'entretien Heure à laquelle l'interview a commencé Heure de fin de l'interview Fin d'interview pour le ménage Ici l'enquêteur indiquera l'heure de la conclusion de l'entretien. L'heure enregistrée devra inclure la prise des mesures (poids, taille) des enfants. Au cas où un entretien serait interrompu parce que les enfants sont absents au moment de l'entretien ou que la personne interrogée a décidé de remettre à plus tard, alors l'enquêteur devra évaluer de façon globale la durée de l'entretien et l'ajouter à l'heure de début pour avoir l'heure de fin de l'entretien. Les heures de la journée C'est l'heure à laquelle l'entretien a pris fin. heure/minutes Milieu de résidence Milieu de résidence Milieu de résidence Milieu de résidence Milieu de résidence A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Milieu de résidence l'enquêteur ne collecte les information sur cette variable ménages enquêtés R Rurale U Urbain C'est le milieu (urbain ou rural)où vit le ménage Taille du ménage Taille du ménage Taille du ménage Taille du ménage Taille du ménage Variable générée pendant le traitement analytique l'ensemble des ménage enquêté c'est le nombre d'individu dans le ménage Age du chef de ménage Age du chef de ménage Age du chef de ménage Age du chef de ménage Age du chef de ménage Age du chef de ménage Il faut indiquer l'âge si la date de naissance n'est pas connue à B.1. L'âge de chaque personne sera enregistré en années révolues. Il s'agit de l'âge de la personne à son dernier anniversaire. Si quelqu'un va avoir 25 ans, deux semaines après la date de l'enquête, l'âge enregistré sera 24 ans. Les personnes de plus de 95 ans seront enregistrées '95'. Si la personne interrogée n'est pas sûre de l'âge exact de quelqu'un, l'enquêteur s'efforcera d'obtenir une estimation. Le moyen le plus commun d'obtenir une estimation est d'avoir recours au calendrier d'évènements tels que saisons, calamités, etc. ménage enquêté C'est l'âge en année révolue (âge au dernier anniversaire)du chef de ménage Facteur de pondération du menage Facteur de pondération du menage Facteur de pondération du menage Facteur de pondération du menage Facteur de pondération du menage Durée de l'entretien Durée de l'entretien Durée de l'entretien Durée de l'entretien Durée de l'entretien Cette variable est générée lors du traitement des entiers naturels C'est le mis par l'enquêté dans le ménage pour la collecte des données Statut d'occupation du logement Statut d'occupation du logement Statut d'occupation du logement Statut d'occupation du logement Statut d'occupation du logement A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel est le statut d'occupation du logement principal? Aller à la question suivante L'enquêteur doit indiquer si le ménage possède le logement dans lequel il réside, s'il paye le loyer en argent ou en nature, ou s'il ne paye pas de loyer. Si le ménage s'acquitte d'un crédit hypothécaire, le logement sera considéré comme propriété du ménage. Cas particulier : la location vente sera considérée comme si le ménage est propriétaire du logement ménage enquêté 1 Propriétaire du logement 2 Locataire 3 Occupe sans payer de loyer C'est de savoir si le ménage est propriétaire ou pas du logement Nombre de pièces séparées Nombre de pièces séparées Nombre de pièces séparées Nombre de pièces séparées Nombre de pièces séparées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Combien de pièces séparées y a t-il dans votre logement? Aller à la question suivante Il s'agit du nombre total de pièces dont dispose le ménage (le logement peut consister en plus d'une structure). Les cuisines et les salles de bains séparées doivent être exclues. Les chambres à coucher ainsi que les autres pièces doivent être comptées. Exemple : les pièces utilisées pour les magasins ou pour les garages ne sont pas comptées, sauf si elles sont aussi utilisées pour dormir. Les pièces utilisées par les membres du ménage hors du logement ne sont pas comptabilisées. ménages enquêtés c'est le nombre de pièces à usage d'habitation (magasin, cuisine, WC, etc) non compris Superficie de parcelle à usage d'habitation Superficie de parcelle à usage d'habitation Superficie de parcelle à usage d'habitation Superficie de parcelle à usage d'habitation Superficie de parcelle à usage d'habitation A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Combien d'hectares de parcelles à usage d'habitation le ménage possède t-il? (à la décimale près par exemple 24,70) Aller à la question suivante Cette question concerne les terres réellement possédées par le ménage uniquement à des fins d'habitation. La superficie de ces terres devrait être indiquée en hectares (avec trois positions), et à la décimale la plus proche (024.9, 037.0, etc.). Si la superficie indiquée est inférieure à 10, on la fera précéder par deux zéros (009.0, 000.2, etc.). Être propriétaire signifie que le ménage possède un quelconque titre de propriété coutumier ou légal ou qu'il dispose d'une terre de manière permanente et ne paye pas de loyer ou d'autres formes de paiement. Les terres qui sont louées à d'autres et ne sont pas utilisées par le ménage, doivent être incluses ici. Le contrôleur donnera aux enquêteurs la contre-valeur pour les unités locales au cas où elles seraient utilisées dans leur zone d'échantillonnage. 1ha = 100 ares (=10 000 m²) soit un carré de 100 mètres de côté. ménages enquêtés C'est la superficie total des parcelles que le ménage possède qui peuvent être utilisées pour habiter. Evolution de la superficie de parcelle à usage d'habitation Evolution de la superficie de parcelle à usage d'habitation Evolution de la superficie de parcelle à usage d'habitation Evolution de la superficie de parcelle à usage d'habitation Evolution de la superficie de parcelle à usage d'habitation A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment la superficie des parcelles à usage d'habitation possédées est-elle par rapport à celle possédée il y a 12 mois? Aller à la question suivante Cette question doit permettre de savoir si la superficie des terres à usage d'habitation possédées aujourd'hui est différente par rapport à il y a douze mois. Est-ce que le ménage possède la même superficie qu'il y a 12 mois, ou plus ou moins ? Si le ménage ne possède pas de terres à usage d'habitation, et n'en a pas possédé il y a douze mois, l'enquêteur devra enregistrer “identique”. les ménages enquêtés 1 Plus petite 2 Identique 3 Plus grande 4 Ne sait pas C'est la variation du nombre total d'hectare de parcelle entre deux périodes d'intervalle 12 mois Superficie des terres agricoles possédées Superficie des terres agricoles possédées Superficie des terres agricoles possédées Superficie des terres agricoles possédées Superficie des terres agricoles possédées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Combien d'hectares de terres agricoles le ménage possède t-il? (à la décimale près par exemple 24,70) Aller à la question suivante Le traitement est idem que pour la question F.3.1 sauf que l'on s'intéresse ici aux terres destinées à l'agriculture ou au pâturage. l'ensemble de ménages enquêtés C'est la superficie totale des terres que le ménage possède destinées à la pratique de l'agriculture. Evolution de la superficie des terres agricoles possédées Evolution de la superficie des terres agricoles possédées Evolution de la superficie des terres agricoles possédées Evolution de la superficie des terres agricoles possédées Evolution de la superficie des terres agricoles possédées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment la superficie des terres agricoles/pastorales possédées est-elle par rapport à celle possédée il y a 12 mois? Aller à la question suivante Cette question doit permettre de savoir si la superficie des terres agricoles ou pastorales possédées aujourd'hui est différente par rapport à il y a douze mois. Est-ce que le ménage possède la même superficie qu'il y a 12 mois, ou plus ou moins ? Si le ménage ne possède pas de terres agricoles ou pastorales, et n'en a pas possédé il y a douze mois, l'enquêteur devra enregistrer “identique”. l'ensemble des ménages agriculteurs enquêtés 1 Plus petite 2 Identique 3 Plus grande 4 Ne sait pas C'est la variation, au cours des 12 derniers mois, de la superficie totale des terres agricoles ou pastorales que le ménage possède. Ménage possède -t-il des terres agricoles non possédées Ménage possède -t-il des terres agricoles non possédées Ménage possède -t-il des terres agricoles non possédées Ménage possède -t-il des terres agricoles non possédées Ménage possède -t-il des terres agricoles non possédées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Le ménage utilise t-il des terres agricoles qu'il ne possède pas? Aller à la question suivante Cette question doit permettre à l'enquêteur de déterminer si le ménage utilise des terres agricoles qui ne sont pas sa propriété, et aussi à quel titre il les utilise. Il peut y avoir deux terres ou plus, exploitées par différents membres du même ménage. 'Exploiter une terre' peut être pour des terres louées, empruntées, gagées ou obtenues d'une autre manière. ménages agriculteurs 1 Non 2 Loue 3 Metayage 4 Terre privée gratuite 5 Terre d'accès libre c'est les terres agricoles que le ménage utilise sans qu'elles ne lui appartiennent Superficie des terres agricoles non possédées Superficie des terres agricoles non possédées Superficie des terres agricoles non possédées Superficie des terres agricoles non possédées Superficie des terres agricoles non possédées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Le ménage utilise combien d'hectares de terrs agricoles qui ne lui appartiennent pas? (à la décimale près. exemple 24,70 ha) Aller à la question suivante Le propos ici est d'enregistrer la superficie des terres agricoles que le ménage utilise mais ne possède pas (que ce soit de la terre agricole, des pâturages, de la terre en friche ou autre). Il faut noter qu'il s'agit de terres supplémentaires à celles mentionnées dans F.3 (terres possédées). Si la superficie des terres change durant l'année, celle qui sera enregistrée sera la superficie actuelle. Si F.5 est “Non”, la superficie enregistrée en F.6 sera 00.00. Population des ménages agriculteurs enquêtés C'est la superficie totale en hectare des terres que le ménage exploite sans qu'elles ne lui appartiennent? Evolution de la superficie des terres agricoles non possédées Evolution de la superficie des terres agricoles non possédées Evolution de la superficie des terres agricoles non possédées Evolution de la superficie des terres agricoles non possédées Evolution de la superficie des terres agricoles non possédées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment la superficie de cette autre terres agricoles utilisée est-elle par rapport à celle utilisée il y a un an? Aller à la question suivante Cette question permet de déterminer si la surface des terres agricoles exploitées (mais non possédées) a changé par rapport à il y a 12 mois. Cette question est similaire à F.4.2, mais fait référence aux terres exploitées mais non possédées. Population des agriculteurs enquêté 1 Plus petite 2 Identique 3 Plus grand 4 Ne sait pas C'est l'évolution de la superficie totale des terres que le ménage exploite sans en posséder Nombres de têtes de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Nombres de têtes de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Nombres de têtes de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Nombres de têtes de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Nombres de têtes de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Combien de tête de bovin, de camelins, de caprins, de anins et autres gros animaux le ménage possède-t-il actuellement? Aller à la question suivante Cette question concerne le nombre de têtes de gros bétail et autres grands troupeaux possédés par le ménage au moment de l'entretien, qu'ils soient avec le ménage actuellement ou laissés à la garde de quelqu'un d'autre. Ils peuvent être la propriété de n'importe quel membre du ménage. Les gros animaux tels que camelins, bovins, équins asins etc., doivent être comptés avec le bétail. Les nombres plus petits que 100 seront précédés de zéros (exemple: 34 têtes = 034.) Les nombres en milliers seront inscrits « 998 ». Les moutons, les porcs et la volaille ne sont pas inclus. population des ménages enquêtés Le nombre exact de têtes de gros bétailles que le ménage possède au moment de l'enquête. Evolution du nombre de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Evolution du nombre de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Evolution du nombre de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Evolution du nombre de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux Evolution du nombre de bovins, camelins, équins, asins, gros, animaux A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment ce nombre de têtes de gros bétail est par rapport il y a un an? Aller à la question suivante L'enquêteur déterminera la différence en terme de nombres de tête de bétail actuel, par rapport à un an auparavant. Cette question est du même type que celle concernant les terres. population des ménages enquêtés 1 Plus petit 2 Identique 3 Plus grand 4 Ne sait pas Il s'agit de connaitre dans quelle mesure le nombre de tête de gros animaux que le ménage possède a évolué par rapport il y a u an Nombres de têtes d'ovins caprins et porcins Nombres de têtes d'ovins caprins et porcins Nombres de têtes d'ovins caprins et porcins Nombres de têtes d'ovins caprins et porcins Nombres de têtes d'ovins caprins et porcins A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Combien d'ovins, de caprins, de porcins et autres animaux de tailles moyennes le ménage possède-t-il actuellement Aller à la question suivante Cette question permet de déterminer le nombre de moutons, chèvres et autres animaux de taille moyenne possédés par le ménage au moment de l'interview, qu'ils soient actuellement avec lui ou laissés à la garde de quelqu'un d'autre. Ils peuvent être la propriété de n'importe quel membre du ménage. Tous ces animaux sont comptés comme faisant partie d'un seul groupe. Les nombres plus petits que 100 seront enregistrés précédés de zéros (exemple: 34 têtes = 034.). La volaille n'est pas incluse. population des ménages enquêtés Le nombre exact de têtes de bétail tel que les ovins, caprin, porcins sans les volailles. Evolution du de têtes d'ovins caprins et porcins Evolution du de têtes d'ovins caprins et porcins Evolution du de têtes d'ovins caprins et porcins Evolution du de têtes d'ovins caprins et porcins Evolution du de têtes d'ovins caprins et porcins A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment ce nombre d'animaux est par rapport à il y a un an? Aller à la question suivante L'enquêteur devra déterminer la différence entre le nombre d'animaux de taille moyenne possédés actuellement par rapport celui d'un an auparavant. Cette question est du même type que celle concernant les terres. population des ménages enquêtés 1 Plus petit 2 Identique 3 Plus grand 4 Ne sait pas Dans quelle mesure les têtes de bétail de moyenne taille a évolué par rapport il y a un an. Possède moustiquaire non traitée Possède moustiquaire non traitée Possède moustiquaire non traitée Possède moustiquaire non traitée Possède moustiquaire non traitée A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Moustiquaire non traité: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Possession d'une moustiquaire non traitée (non imprègnée) Possède moustiquaire traitée Possède moustiquaire traitée Possède moustiquaire traitée Possède moustiquaire traitée Possède moustiquaire traitée A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Moustiquaire traitée: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Possession d'une moustiquaire traitée (imprègnée) Possède fer à repasser Possède fer à repasser Possède fer à repasser Possède fer à repasser Possède fer à repasser A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Fer à répasser: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'un fer à répasser appartenant au ménage Possède foyer amélioré Possède foyer amélioré Possède foyer amélioré Possède foyer amélioré Possède foyer amélioré A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Foyer améliorer: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'un foyer amélioré appartenant au ménage Possède réfrigerateur/congélateur Possède réfrigerateur/congélateur Possède réfrigerateur/congélateur Possède réfrigerateur/congélateur Possède réfrigerateur/congélateur A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Réfrigerateur/congélateur: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'un réfrigerateur/congélateur appartenant au ménage Possède télévision Possède télévision Possède télévision Possède télévision Possède télévision A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Poste téléviseur: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'une télévision appartenant au ménage Possède matelas/lis Possède matelas/lis Possède matelas/lis Possède matelas/lis Possède matelas/lis A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Matelas/lits: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'un matélas/lits appartenant au ménage Possède radio/radiocassette Possède radio/radiocassette Possède radio/radiocassette Possède radio/radiocassette Possède radio/radiocassette A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Radio/radio cassettes: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'une radio/radio cassett appartenant au ménage Possède machine à coudre Possède machine à coudre Possède machine à coudre Possède machine à coudre Possède machine à coudre A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Machine à coudre: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de machine à coudre appartenant au ménage Possède cuisinière moderne Possède cuisinière moderne Possède cuisinière moderne Possède cuisinière moderne Possède cuisinière moderne A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Cuisinière moderne: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de cuisinière moderne appartenant au ménage Possède bicyclette Possède bicyclette Possède bicyclette Possède bicyclette Possède bicyclette A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Bicyclette: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de bicyclette appartenant au ménage Possède mobylette/mote Possède mobylette/mote Possède mobylette/mote Possède mobylette/mote Possède mobylette/mote A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Motocyclette/moto: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de mobylette/moto appartenant au ménage Possède voiture ou camion Possède voiture ou camion Possède voiture ou camion Possède voiture ou camion Possède voiture ou camion A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Voiture ou camion: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de voiture ou camion appartenant au ménage Possède charrue/charrette Possède charrue/charrette Possède charrue/charrette Possède charrue/charrette Possède charrue/charrette A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Charue/charette: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence de charrue/charette appartenant au ménage Possède animaux de trait Possède animaux de trait Possède animaux de trait Possède animaux de trait Possède animaux de trait A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Animaux de trait: Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'animaux de trait appartenant au ménage Possède ordinateur Possède ordinateur Possède ordinateur Possède ordinateur Possède ordinateur A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage possède un des biens suivants? Ordinateur Aller à la question suivante L'enquêteur doit poser la question pour chaque élément/article listé, et un à un. Il peut être la propriété de n'importe quel membre du ménage et il ne faudrait inscrire “Oui” que s'il est en état de marche. Cependant, par exemple, la bicyclette d'un jeune enfant est un jouet et ne devrait pas être mentionné ici. Animaux de trait : animaux utilisés pour la culture et/ou le transport. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non existence d'un ordinateur appartenant au ménage Possède l'électricité Possède l'électricité Possède l'électricité Possède l'électricité Possède l'électricité A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce-que le ménage a l'électricité? Aller à la question suivante Cette question permet de déterminer si le ménage a l'électricité. Cela signifie que le système électrique doit fonctionner au moment de l'enquête. L'origine de cette électricité, ou si le ménage la reçoit d'un autre ménage, n'est pas considérée par l'enquête. Si le ménage n'a pas payé les factures d'électricité et qu'elle a été coupée, il faut enregistrer qu'il n'y a pas l'électricité. L'électricité englobe également l'énergie solaire, l'énergie produite par les groupes électrogènes etc. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Le ménage est-il branché à une source électrique (SONABEL, PTF, Groupe électrogène) A eu des problèmes pour satisfaire des besoins en nourriture A eu des problèmes pour satisfaire des besoins en nourriture A eu des problèmes pour satisfaire des besoins en nourriture A eu des problèmes pour satisfaire des besoins en nourriture A eu des problèmes pour satisfaire des besoins en nourriture A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Vous êtes t-il arrivé au cours des 12 derniers mois d'avoir des problèmes pour satisfaire les besoins en nourriture du ménage? Aller à la question suivante La personne interrogée doit évaluer quels ont été les besoins alimentaires du ménage durant les douze derniers mois, et combien de fois ce ménage a eu des difficultés à satisfaire ces besoins. Il y a cinq catégories permettant de décrire combien de fois ce ménage a eu des difficultés à satisfaire ces besoins alimentaires. La personne interrogée devra résumer l'expérience du ménage en choisissant la catégorie qui décrit le mieux la situation du ménage durant les douze derniers mois. Il ne faut pas orienter les réponses, mais permettre au ménage de décrire sa situation. Vérifier les réponses et demander des clarifications lorsque nécessaires. Rarement : Le ménage a rarement des problèmes à satisfaire ses besoins alimentaires. Quelquefois : Le ménage a parfois eu des problèmes à satisfaire ses besoins alimentaires, mais pas de manière régulière ou souvent; Souvent : Le ménage a régulièrement (ou à de nombreuses reprises) des problèmes à satisfaire ses besoins alimentaires; Toujours : le ménage a toujours des problèmes à satisfaire ses besoins alimentaires. population des ménages enquêtés 1 Jamais 2 Rarement 3 Quelquefois 4 Souvent 5 Toujours Difficultés survenues au cours des 12 derniers mois pour satisfaire les besoin en nourriture du ménage Situation économique générale du ménage Situation économique générale du ménage Situation économique générale du ménage Situation économique générale du ménage Situation économique générale du ménage A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment trouvez-vous la situation économique générale du ménage par rapport à celle d'il y a un an? Aller à la question suivante Cette question nécessite que la personne interrogée fasse une évaluation générale de sa situation économique actuelle, et la compare à celle existante 12 mois avant l'enquête. Il ne s'agit pas simplement d'une mesure financière, mais plutôt d'une évaluation des ressources du ménage et de la capacité de satisfaire ses besoins. Les besoins de subsistance sont ici définis en termes alimentaires et non-alimentaires. Ces derniers concernent les besoins en logement, santé, éducation, vêtements, etc. population des ménages enquêtés 1 Pire maintenant 2 Mauvais maintenant 3 Identique 4 Mieux maintenant 5 Meilleure maintenant Situation économique générale du ménage Situation économique générale de la communauté Situation économique générale de la communauté Situation économique générale de la communauté Situation économique générale de la communauté Situation économique générale de la communauté A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment trouvez-vous la situation économique générale de la communauté par rapport à celle d'il y a un an? Aller à la question suivante Cette question nécessite que la personne interrogée fasse une évaluation générale de la situation économique actuelle de la communauté, et la compare à celle qui existait 12 mois avant l'enquête. Au sein de la communauté, est-ce que tous les ménages satisfont leurs besoins de subsistance ? En d'autres termes, est-ce que la personne interrogée pense que la situation générale des ménages dans la communauté a changé pour le meilleur ou pour le pire ? population des ménages enquêtés 1 Pire maintenant 2 Mauvais maintenant 3 Identique 4 Mieux maintenant 5 Meilleure maintenant Situation économique générale de la communauté Qui contribue le plus au dépenses du ménage Qui contribue le plus au dépenses du ménage Qui contribue le plus au dépenses du ménage Qui contribue le plus au dépenses du ménage Qui contribue le plus au dépenses du ménage A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Qui contribue le plus aux dépenses du ménage? (enrégister le numero de membre de la section B) Aller à la question suivante Le numéro du membre du ménage qui fournit la plus grosse part du revenu destinée aux dépenses du ménage, doit être enregistré ici. Le numéro du membre se trouve parmi ceux assignés en Section B. Le membre en question doit avoir un âge compatible avec la fonction, être au moins un jeune adulte ou en âge de travailler. Un sondage un peu plus approfondi de la part de l'enquêteur peut s'avérer nécessaire si la réponse donnée n'est pas satisfaisante. Utilisez 00 si la plus grande partie du revenu provient de l'extérieur du ménage. Pour les enfants et les individus extérieurs, notez ce fait dans la case Commentaires en page 1. tous les membre du ménage âgés de 15 ans et plus Il s'agit d'identifier la personne qui contribue le plus aux dépenses du ménage existe une pièce aménagée pour la cuisine existe une pièce aménagée pour la cuisine existe une pièce aménagée pour la cuisine existe une pièce aménagée pour la cuisine existe une pièce aménagée pour la cuisine A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Existe-t-il une pièce aménagée pour la cuisine? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Existence d'une pièce aménagée pour la cuisine Possède le téléphone fixe Possède le téléphone fixe Possède le téléphone fixe Possède le téléphone fixe Possède le téléphone fixe A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Le ménage possède t-il un téléphone fixe? Aller à la question suivante Cette question permet de déterminer si le ménage possède le téléphone fixe. Cela signifie que le téléphone doit fonctionner au moment de l'enquête. Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Possession d'un téléphone fixe Possède le téléphone mobile Possède le téléphone mobile Possède le téléphone mobile Possède le téléphone mobile Possède le téléphone mobile A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Le ménage possède t-il un téléphone mobile Aller à la question suivante Cette question permet de déterminer si le ménage possède le téléphone mobile. Cela signifie que le téléphone doit fonctionner au moment de l'enquête. Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Si un des membres du ménage possède un mobile, le ménage sera considéré comme possédant un téléphone mobile. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Possession d'un téléphone mobile Nombre de personnes possédant téléphone mobile Nombre de personnes possédant téléphone mobile Nombre de personnes possédant téléphone mobile Nombre de personnes possédant téléphone mobile Nombre de personnes possédant téléphone mobile A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Nombre de membres du ménage qui possède le téléphone mobile? Aller à la question suivante Il s'agit du nombre de membre du ménage possédant un mobile. Si un membre possède plus d'un mobile, ce dernier sera comptabilisé une seule fois dans le nombre de membre possédant un mobile. Si la réponse non a été noircie à F19.1 pour la variable mobile, alors la réponse à F.19.2 devra logiquement être 00. De même si le nombre de membre possédant un mobile est non nul, la réponse à la variable mobile à F19.1 ne devra pas être NON. L'on veillera donc au respect de cette logique. population des ménages enquêtés possédant un téléphone mobile Nombre de personne possédant un téléphone mobile Possède des stocks de céréales jusqu'à la récolte prochaine Possède des stocks de céréales jusqu'à la récolte prochaine Possède des stocks de céréales jusqu'à la récolte prochaine Possède des stocks de céréales jusqu'à la récolte prochaine Possède des stocks de céréales jusqu'à la récolte prochaine A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Le ménage possède t-il des stocks de céréales ou des ressources financières pour l'acquisition de vivre jusqu'à la prochaine récolte? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Possession de stocks de céréales par le ménage ou de ressources financière pour achat de vivre. jusqu'à quand (mois) jusqu'à quand (mois) jusqu'à quand (mois) jusqu'à quand (mois) jusqu'à quand (mois) A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Si non jusqu'à quand (en mois) Aller à la question suivante Inscrivez dans les cases, le nombre de mois au cours desquels le ménage disposera de stocks de céréales. Si le ménage ne dispose d'aucun stock de céréales, la réponse est Non à la question F.20, et 00 en F.21. population des ménages enquêtés ne disposant pas de céréales ou de ressources financière pour assurer les besoins en vivres jusqu'à la prochaine récolte. Période de l'année que les ressources du ménage permettent de couvrirles besoins en vivre a pratiqué la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture des tubercules Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du mil au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mil au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mil au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mil au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mil au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du mil? Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du mais au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mais au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mais au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mais au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du mais au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du mais? Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du sorgho? Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du riz au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du riz au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du riz au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du riz au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du riz au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du riz Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du niébé au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du niébé? Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture d'arachide? Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du coton au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du coton au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du coton au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du coton au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du coton au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du coton Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture du sésame au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sésame au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sésame au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sésame au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture du sésame au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture du sésame Aller à la question suivante Si la réponse est oui noircissez la bulle contenant O, si elle est non, noircissez la bulle contenant N et passez à la culture suivante et reposez la même question pour les autres cultures. population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non La campagne agricole part du 1er avril au 31 mars de l'année suivante. Dans certaines zones irriguées il peut y avoir 2 récoltes/an. Tenez en compte. Si des cultures sont pratiquées en association avec des personnes non membres du ménage vous ne prenez en compte que la part qui revient au ménage. Pratique de la culture au cours de la campagne agricole a pratiqué la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a pratiqué la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a pratiqué au cours des 12 derniers mois la culture des produits maraichers? Aller à la question suivante population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non a vendu une partie de la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des tubercules au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture des tubercules? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du mil au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mil au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mil au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mil au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mil au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du mil? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du mais au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mais au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mais au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mais au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du mais au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du mais? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du sorgho au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du sorgho? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du riz au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du riz au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du riz au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du riz au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du riz au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du riz? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du niébé au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du niébé au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du niébé? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture d'arachide au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture d'arachide? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture du coton au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du coton au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du coton au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du coton au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture du coton au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du coton? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie dela culture du sésame au cours des 12 derniers mois a vendu une partie dela culture du sésame au cours des 12 derniers mois a vendu une partie dela culture du sésame au cours des 12 derniers mois a vendu une partie dela culture du sésame au cours des 12 derniers mois a vendu une partie dela culture du sésame au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture du sésame? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés ayant pratiqué la culture au cours de la campagne agricole 1 Oui 2 Non Vente d'une partie de la récolte de la culture a vendu une partie de la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois a vendu une partie de la culture des produits maraichers au cours des 12 derniers mois A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Est-ce que le ménage a vendu une partie de la culture des produits maraichers? Aller à la question suivante population des ménages enquêtés 1 Oui 2 Non Montant mensuel pour satisfaire les besoins essentiles Montant mensuel pour satisfaire les besoins essentiles Montant mensuel pour satisfaire les besoins essentiles Montant mensuel pour satisfaire les besoins essentiles Montant mensuel pour satisfaire les besoins essentiles A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel est le montant mensuel pour satisfaire vos besoins essentiels (en F CFA)? Aller à la question suivante Posez la question de savoir le montant mensuel nécessaire aux besoins essentiels du ménage. Ce montant inclus les besoins alimentaires et non -alimentaires d'une part et, il inclut les dépenses en monnaies de mêmes que celles non monétaires (provenant des produits des membres de ménage). population des ménages enquêtés Ressources financières par mois pour satisfaire les besoins essentiels Zone de résidence Zone de résidence Zone de résidence Zone de résidence Zone de résidence A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quelle est la zone de résidence du ménage Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant au type de zone dans laquelle réside le ménage. population des ménages enquêtés 1 Lotie 2 Non lotie Par Zone de résidence on entend: Zone lotie et Zone non lotie Type de logement du batiment Type de logement du batiment Type de logement du batiment Type de logement du batiment Type de logement du batiment A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel est le type de logement du bâtiment principal? Aller à la question suivante Il s'agit d'identifier le type de bâtiment occupé par le ménage. Noircissez la bulle correspondant au type identifié. Immeuble à appartements : c'est un bâtiment de type moderne d'un à plusieurs niveaux (étages) divisé en appartements. Chaque appartement peut abriter au moins un ménage. Villa : C'est une maison individuelle de type moderne comportant un séjour, des chambres ainsi que des commodités intérieures suivantes : cuisine, douche WC avec fosse septique, et cela indépendamment des matériaux de construction de la maison. Les maisons à un seul niveau, genre duplex sont à inclure dans cette catégorie, elles sont ordinairement destinées à l'hébergement d'un seul ménage. Maison individuelle simple : Maison individuelle n'ayant pas le standing d'une villa. Bâtiment à plusieurs logements (non immeuble): Construction sans niveau formée de plusieurs logements séparés et pouvant abriter plusieurs ménages (par ex. les «Célibatérium»). Maison traditionnelle, case : Construction de type traditionnel, généralement de forme circulaire en banco ou en paille avec un toit de forme conique, construite de branchages recouverte de pailles. Toute maison en banco de quelque forme que ce soit avec un toit en terrasse banco est considérée comme maison traditionnelle. population des ménages enquêtés 1 Immeuble à appartements 2 Villa 3 Maison individuelle simple 4 Batiment à plusieurs logements 5 Maisons traditionnelles 6 Autres Type de logement du batiment principal Matériaux du sol du bâtiment principal Matériaux du sol du bâtiment principal Matériaux du sol du bâtiment principal Matériaux du sol du bâtiment principal Matériaux du sol du bâtiment principal A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Avec quel matériau est constitué le sol du bâtiment principal? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant au matériau dont est constitué le sol du bâtiment principal du ménage. Bâtiment principal : si le ménage loge dans plusieurs maisons, prendre la principale maison (généralement celle du CM) Autre : Tout autre type de matériaux non cités. population des ménages enquêtés 1 Carreau 2 Ciment 3 Terre battue or sable 4 Autre Matériaux utilisés pour revêtir le sol du bâtiment principal Materiaux des murs de la maison Materiaux des murs de la maison Materiaux des murs de la maison Materiaux des murs de la maison Materiaux des murs de la maison A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel est le matériau du mûr de la maison? Aller à la question suivante Si plus d'un matériau a été utilisé pour les murs, l'enquêteur enregistrera le principal. population des ménages enquêtés 1 Terre or briques de terre 2 Pierres 3 Briques cuites 4 ciment or beton 5 Bois or bambou 6 Tole en métal 7 Paille 8 Autre Matériaux utilisés pour la construction du mûr de la maison Materiaux du toit de la maison Materiaux du toit de la maison Materiaux du toit de la maison Materiaux du toit de la maison Materiaux du toit de la maison A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel est le matériau du toit de la maison? Aller à la question suivante Si plus d'un type de matériaux de couverture (pour le toit) sont utilisés, l'enquêteur devra enregistrer le principal. Il faut préciser lorsqu'on utilise 'autre', pour une catégorie qui n'est pas listé ici. population des ménages enquêtés 1 Terre 2 Paille 3 Tole en métal 4 ciment or beton 5 Tuile 6 Autres Matériaux du toit de la maison Principale source d'eau de boisson Principale source d'eau de boisson Principale source d'eau de boisson Principale source d'eau de boisson Principale source d'eau de boisson A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quelle est la principale source d'approvisionnement en eau utilisée pour boire? Aller à la question suivante Le but de cette question est de distinguer les sources d'eau salubre des sources d'eau insalubre. Les eaux salubres sont l'eau courante et celle qui provient d'autres sources protégées (puits fermés, forages, etc.) ; tandis que l'eau insalubre provient de sources ouvertes, sans protection, comme les lacs et les rivières, etc. Si plus d'une source d'eau de boisson sont utilisée, la principale sera enregistrée. L'eau potable est l'eau provenant des sources suivantes : eau courante, borne fontaine, forage, puit busé. population des ménages enquêtés 1 Barrage,rivieres, Cours d'eau, 2 Puits ordinaires 3 Puits busés fermés 4 Puits busés simples 5 Forages 6 Fontaines publiques 7 Robinet intérieur propre 8 Robinet intérieur partagé 9 Autre Source d'eau de boisson la plus utilisée Type de toilettes utilisées Type de toilettes utilisées Type de toilettes utilisées Type de toilettes utilisées Type de toilettes utilisées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quel type de toilettes utilise le ménage? Aller à la question suivante Le type de lieu d'aisance utilisé est un indicateur important des conditions hygiéniques dans lesquelles vit le ménage. Fosse septique : Dispositif de prétraitement constitué d'une fosse étanche destinée à collecter l'ensemble des eaux usées et excrétas domestique, à permettre la décantation et la digestion des matières organiques biodégradables. Les effluents prétraités sont dirigés en sorti de fosse septique vers un dispositif d'épandage (puisard, tranchée, lit d'infiltration, terre filtrant, plateau bactérien, etc.) mettant en jeu le pouvoir épurateur du sol. Latrine : Lieu ou construction situé normalement à l'extérieur d'une habitation ou de tout autre bâtiment destiné à recevoir et emmagasiner des excrétas et quelquefois à en assurer le traitement. Latrine conforme : Latrine répondant à des conditions de sécurité, d'intimité et d'hygiène empêchant l'homme, l'animal ou l'insecte d'entrer en contact avec des excrétas humains. Latrine à simple fosse ou latrine traditionnelle : Simple fosse recouverte d'une dalle possédant un trou de défection et une cabine assurant l'intimité. Latrines à fosse ventilée : trou aménagé, couvert et comportant une cheminée pour l'évacuation des odeurs. Elles peuvent être constituées d'une ou de deux fosses. Les latrines ordinaires dites améliorées entrent dans cette catégorie. Nature : les besoins sont faits en plein air, dans la brousse ou dans les ruines. population des ménages enquêtés 1 Fosse septique 2 Latrines traditionnelles réhab 3 VIP Fosse 4 Latri or toilette chasse manuelle 5 Latrines ordinaires 6 Dans la Nature 7 Autre Type de toilette que le ménage dispose Principale source d'énergie pour la cuisine Principale source d'énergie pour la cuisine Principale source d'énergie pour la cuisine Principale source d'énergie pour la cuisine Principale source d'énergie pour la cuisine A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quelle est la principale source d'énergie utilisée pour faire la cuisine? Aller à la question suivante S'il y a plus d'un type de combustible utilisé pour faire la cuisine, l'enquêteur enregistrera celui qui est le plus utilisé. population des ménages enquêtés Bois avec foyer amelioré 1 Bois avec foyer simple 2 Charbon avec foyer amelioré 3 Carbon avec foyer simple 4 Pétrole or Huile 5 Gaz 6 Électicité 7 Résidus de moisson or sciure 8 Déchets d'animaux 9 Autres Principale source d'énergie pour la cuisine Principales sources d'énergie pour l'éclairage Principales sources d'énergie pour l'éclairage Principales sources d'énergie pour l'éclairage Principales sources d'énergie pour l'éclairage Principales sources d'énergie pour l'éclairage A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Quelles est la principale source d'énergie utilisée pour l'éclairage? Aller à la question suivante S'il y a plus d'un type de combustible utilisé pour l'éclairage, l'enquêteur enregistrera celui qui est le plus utilisé. population des ménages enquêtés Huile or pétrole 1 Gaz 2 Electricité or SONABEL 3 Energie solaire 4 Groupe electrogène 5 Torche à pile 6 Lampe chargeable or batteries 7 Bougies 8 Bois à bruler 9 Autre Principale source d'énergie pour l'éclairage Mode d'évacuation des ordures ménagères Mode d'évacuation des ordures ménagères Mode d'évacuation des ordures ménagères Mode d'évacuation des ordures ménagères Mode d'évacuation des ordures ménagères A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment sont évacuées les ordures ménagères? Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. La poubelle désigne ici un récipient servant à recueillir les ordures et vidée régulièrement par un service spécialisé. population des ménages enquêtés 1 Poubelle (enlèvement service) 2 Tas d'immodis publics 3 Tas d'immodis privés 4 Tas d'immodis individuels 5 Fosse 6 Route or rue 7 Autres Mode d'évacuation des ordures ménagères Mode d'évacuation des eaux usées Mode d'évacuation des eaux usées Mode d'évacuation des eaux usées Mode d'évacuation des eaux usées Mode d'évacuation des eaux usées A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus Comment sont évacuées les eaux usées du ménage Aller à la question suivante Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. population des ménages enquêtés 1 Dans la cour 2 Dans la rue or route 3 Dans une fosse 4 Dans les canalisations publiqu 5 Dans la nature 6 Autre Mode d'évacuation des eaux usées Temp mis pour atteindre la source d'eau de boisson la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau de boisson la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau de boisson la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau de boisson la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau de boisson la plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? Source d'eau utilisée pour boire: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temp mis pour atteindre la source d'eau potable la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau potable la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau potable la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau potable la plus proche Temp mis pour atteindre la source d'eau potable la plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? Source d'eau potable: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temps mis pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche Temps mis pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche Temps mis pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche Temps mis pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche Temps mis pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? Marché de produits alimentaires: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temps mis pour ateindre le transport public le plus proche Temps mis pour ateindre le transport public le plus proche Temps mis pour ateindre le transport public le plus proche Temps mis pour ateindre le transport public le plus proche Temps mis pour ateindre le transport public le plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? Transport public: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temps mis pour atteindre l'école primaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école primaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école primaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école primaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école primaire la plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? L'école primaire: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temps mis pour atteindre l'école secondaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école secondaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école secondaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école secondaire la plus proche Temps mis pour atteindre l'école secondaire la plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? L'école sécondaire: Aller à la question suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Temps mis pour atteindre la formation sanitaire la plus proche Temps mis pour atteindre la formation sanitaire la plus proche Temps mis pour atteindre la formation sanitaire la plus proche Temps mis pour atteindre la formation sanitaire la plus proche Temps mis pour atteindre la formation sanitaire la plus proche A poser au chef du ménage ou a defaut un membre du ménage âgé de 18 ans ou plus A partir d'ici, combien de minute vous faut-il pour atteindre le/la plus proche...? Formation sanitaire: Aller à la section suivante L'enquêteur enregistrera le temps en minutes, que met le ménage pour atteindre diverses installations. Ceci sans considération des moyens utilisés pour y accéder. L'enquêteur enregistrera le temps mis pour atteindre l'installation la plus proche même si le ménage en utilise une qui est encore plus loin. Par exemple, l'enquêteur enregistrera le temps mis pour arriver au marché des produits alimentaires le plus proche, même si le ménage va habituellement à un autre marché qui se trouve plus loin. Le marché des produits alimentaires peut être périodique ou quotidien. Ceci s'applique aussi à toutes les autres installations concernées, la plus proche du ménage même s'il ne l'utilise pas. Exemple de l'école primaire dans le cas d'un ménage dont les membres ne vont pas à l'école. Si personne dans le ménage n'est en mesure de donner cette information, l'enquêteur pourra la demander à un voisin ou la déterminer par lui-même. NB : clinique ou hôpital, c'est n'importe quel centre de santé. population des ménages enquêtés 1 0 à 14 minutes 2 15 à 29minutes 3 45 à 59 minutes 4 30 à 44 minutes 5 60 minutes et plus Temps mis pour accéder au service quelque soit le moyen de transport utilisé Code région Code région Code région Code région Code région A remplir pour tous les ménages Région Aller à la question suivante Inscrire le code correspondant à la région. Les treise régions administrative du Burkina Faso 1 Hauts Bassins 2 Boucle du Mouhoun 3 Sahel 4 Est 5 Sud Ouest 6 Centre Nord 7 Centre Ouest 8 Plateau central 9 Nord 10 Centre Est 11 Centre 12 Cascade 13 Centre sud C'est le code administratif à deux chiffres attribué à la région Cat. socio-professionnelle du chef de ménage Cat. socio-professionnelle du chef de ménage Cat. socio-professionnelle du chef de ménage Cat. socio-professionnelle du chef de ménage Cat. socio-professionnelle du chef de ménage Quelle a été la situation dans la profession de [NOM]? Aller à la question suivante Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse donnée par l'enquêté et passer à la question E.13.2. population des ménages enquêtés 1 Salarié du secteur public 2 Salarié du secteur privé 3 Salarié du privé informel 4 Ind. or Emp. Autres agricult. 5 Agriculteurs de coton 6 Autres agriculteurs 7 Aides famil. Bénévoles,apprent 8 Inactifs 9 Chômeurs Catégorie socio-professionnelle du chef de ménage Sexe du chef de ménage Sexe du chef de ménage Sexe du chef de ménage Sexe du chef de ménage Sexe du chef de ménage à tous les membres du ménage Est-ce-que [NOM] est un homme ou une femme? Aller à la question suivante Indiquer le sexe de chaque membre du ménage. L'enquêteur ne devra pas déduire le sexe à partir du nom, mais poser la question pour chaque membre, particulièrement pour les jeunes enfants ; demander si la personne est une fille ou un garçon, un homme ou une femme. population des ménages enquêtés 1 Homme 2 Femme Sexe du chef de ménage Situation matrimoniale du chef de ménage Situation matrimoniale du chef de ménage Situation matrimoniale du chef de ménage Situation matrimoniale du chef de ménage Situation matrimoniale du chef de ménage membres âgés de 15 ans et plus Quel est l'état matrimonial de [NOM]? Aller à la question suivante Cette question ne concerne que les personnes âgées de 12 ans et plus. L'état matrimonial peut être : Célibataire, marié(e) monogame, marié (e) polygame, veuf (ve), divorcé(e) ou séparé(e), union libre. Pour ceux qui ne sont pas actuellement mariés, il faudra indiquer s'ils sont célibataires (jamais mariés), veufs (ves), divorcés (es) ou séparés (es). NB : les femmes mariées à un homme polygame, sont d'office considérées mariées polygames. Marié : personne unie par un lien conjugal (à l'état civil, selon les coutumes ou la religion). Union libre : concerne une personne qui vit maritalement. population des ménages enquêtés 1 Célibataire or jamais marié 2 Monogame 3 Polygame 4 Veuf(ve) or divorcé or séparé(e) 5 Union libre Situation matrimoniale du chef de ménage Niveau d'éducation du chef de ménage Niveau d'éducation du chef de ménage Niveau d'éducation du chef de ménage Niveau d'éducation du chef de ménage Niveau d'éducation du chef de ménage Si oui à la question précédente (C.2) Quelle est la plus haute classe que [NOM] a achevée avec succès? Aller à la question suivante Les codes des réponses à cette question sont les mêmes que ceux utilisés pour la question C3. Il faudra aussi inscrire “31” pour les membres des ménages qui étaient à l'université l'année précédente et le sont encore actuellement. Pour ceux qui suivent une formation professionnelle ou technique au primaire ou au secondaire on inscrira soit « 41 », soit « 42 » ou soit « 43 ». Pour une formation pour enseignants correspondant au secondaire on inscrira « 43 ». Pour ceux qui suivraient une formation professionnelle ou technique dans l'enseignement supérieur on inscrira « 31 ». population des ménages enquêtés Aucun 1 Primaire non terminé 2 Primaire terminé 3 Secondaire non terminé 4 Secondaire Terminé 5 Enseignement supérieur 6 Alphabétisation des adultes Niveau d'étude du chef de ménage Durée de l'interview Durée de l'interview Durée de l'interview Durée de l'interview Durée de l'interview Coefficient de pondération Coefficient de pondération Coefficient de pondération Coefficient de pondération Coefficient de pondération Age en année révolue Age en année révolue Age en année révolue Age en année révolue Age en année révolue AGE AU DERNIER ANNIVERSAIRE AGE AU DERNIER ANNIVERSAIRE AGE AU DERNIER ANNIVERSAIRE AGE AU DERNIER ANNIVERSAIRE AGE AU DERNIER ANNIVERSAIRE milieu de résidence milieu de résidence milieu de résidence milieu de résidence milieu de résidence A poser obligatoirement sans conditions L'ensemble des ménage échantillon R RURAL U URBAIN C'est le milieu dans lequel vit le ménage Numéro de grappe Numéro de grappe Numéro de grappe Numéro de grappe Numéro de grappe A poser obligatoirement sans conditions ZD C'est le numéro de la ZD où se situe le ménage. Il se trouve indiqué sur la liste de l'échantillon des ménages et peut être inscrit avant l'entretien. L'ensemble des unitaires primaires (les ZD échantillons) Le numéro de grappe correspond au numéro de la Zone de dénombrement (ZD) où se trouve le ménage à enquêté. Numéro du ménage Numéro du ménage Numéro du ménage Numéro du ménage Numéro du ménage A poser obligatoirement sans conditions Ménage Tous les ménages échantillon Pour chaque ZD échantillon, une opération de récensement des ménages y habitant est effectué. Chaque ménage de la ZD se voit attribuer un numéro d'ordre pendant le récensement Numéro d'ordre de membre Numéro d'ordre de membre Numéro d'ordre de membre Numéro d'ordre de membre Numéro d'ordre de membre A poser obligatoirement sans conditions Numéro d'ordre de membre Chaque membre du ménage se voit attribuer un numéro par l'enquêteur. Ceci est fait lors de l'inscription de la liste des noms des membres du ménage en haut de la Section B. Si le chef de ménage est la personne interrogée, alors le numéro à inscrire dans A6 sera '01'. Si la personne qui répond est quelqu'un d'autre que le chef du ménage, on ne peut remplir A6 qu'après avoir fait le compte de tous les membres du ménage et avoir fait figurer ce chiffre en haut de la Section B. La personne interrogée doit être un adulte responsable, membre du ménage. Si un adulte responsable n'est pas disponible, il faudra reprendre rendez-vous à une heure où un adulte sera présent. La personne interrogée doit être âgée de plus de 15 ans. tous les individus y compris les visiteurs Numéro d'ordre du membre du ménage inscrit sur le questionnaire Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance A renseigner si c'est connue B1. Quelle est la date de naissance de [NOM]? B1j: jour de naissance Si cette question (B1) est renseignée allez à la question B3 Indiquer la date du jour, du mois et de l'année de naissance dans les bacs prévus lorsque les dates sont connues. Par exemple un enfant est déclaré né le 11 mars 1980, porter les renseignements ainsi : Jour :/_1_/_1_/ Mois :/_0_/_3_/ Année :/_8_/_0_/ NB Si l'information (jour ou mois de naissance) n'est pas connue mettre 99 Une personne née en juillet 1945, dont le jour de naissance est inconnu sera enregistrée comme suit : Jour :/_9_/_9_/ Mois :/_0_/_7_/ Année :/_4_/_5_/ Si B1 est renseigné passez à B3. Toutes les personnes comptées dans les ménages Il s'agit d'enregister la date de naissance de l'individu Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance A renseigner si c'est connue B1. Quelle est la date de naissance de [NOM]? B1m: Mois de naissance Si cette question (B1) est renseignée allez à la question B3 Indiquer la date du jour, du mois et de l'année de naissance dans les bacs prévus lorsque les dates sont connues. Par exemple un enfant est déclaré né le 11 mars 1980, porter les renseignements ainsi : Jour :/_1_/_1_/ Mois :/_0_/_3_/ Année :/_8_/_0_/ NB Si l'information (jour ou mois de naissance) n'est pas connue mettre 99 Une personne née en juillet 1945, dont le jour de naissance est inconnu sera enregistrée comme suit : Jour :/_9_/_9_/ Mois :/_0_/_7_/ Année :/_4_/_5_/ Si B1 est renseigné passez à B3. Toutes les personnes comptées dans les ménages Il s'agit d'enregister la date de naissance de l'individu Année de naissance Année de naissance Année de naissance Année de naissance Année de naissance A renseigner si c'est connue B1. Quelle est la date de naissance de [NOM]? B1a: Année de naissance Si cette question (B1) est renseignée allez à la question B3 Indiquer la date du jour, du mois et de l'année de naissance dans les bacs prévus lorsque les dates sont connues. Par exemple un enfant est déclaré né le 11 mars 1980, porter les renseignements ainsi : Jour :/_1_/_1_/ Mois :/_0_/_3_/ Année :/_8_/_0_/ NB Si l'information (jour ou mois de naissance) n'est pas connue mettre 99 Une personne née en juillet 1945, dont le jour de naissance est inconnu sera enregistrée comme suit : Jour :/_9_/_9_/ Mois :/_0_/_7_/ Année :/_4_/_5_/ Si B1 est renseigné passez à B3. Toutes les personnes comptées dans les ménages Il s'agit d'enregister la date de naissance de l'individu Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Si B1 est renseignée, ne posez pas la question B2. B2. Quel est l'âge de [NOM] à son dernier anniversaire? Il faut indiquer l'âge si la date de naissance n'est pas connue à B.1. L'âge de chaque personne sera enregistré en années révolues. Il s'agit de l'âge de la personne à son dernier anniversaire. Si quelqu'un va avoir 25 ans, deux semaines après la date de l'enquête, l'âge enregistré sera 24 ans. L'âge des enfants de 9 ans et moins sera enregistré précédé d'un zéro, par exemple 3 ans sera enregistré '03', et les enfants de moins d'un an seront enregistrés '00'. Les personnes de plus de 95 ans seront enregistrées '95'. Si la personne interrogée n'est pas sûre de l'âge exact de quelqu'un, l'enquêteur s'efforcera d'obtenir une estimation. Le moyen le plus commun d'obtenir une estimation est d'avoir recours au calendrier d'évènements tels que saisons, calamités, etc. Toutes les personnes comptées dans les ménages Age de l'individu en années révolues lors du dernier anniversaire. Sexe du membre Sexe du membre Sexe du membre Sexe du membre Sexe du membre A renseigner si c'est connue B3. Est-ce que [NOM] est un homme ou une femme? Indiquer le sexe de chaque membre du ménage. L'enquêteur ne devra pas déduire le sexe à partir du nom, mais poser la question pour chaque membre, particulièrement pour les jeunes enfants ; demander si la personne est une fille ou un garçon, un homme ou une femme. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Homme 2 Femme Sexe de la personne à enquêter Lien de parenté avec le chef de ménage Lien de parenté avec le chef de ménage Lien de parenté avec le chef de ménage Lien de parenté avec le chef de ménage Lien de parenté avec le chef de ménage A renseigner si c'est connue B4. Quel est le lien de parenté de [NOM] avec le chef de ménage? Pour les personnes âgées de moins de 12 ans, aller à la question B6. La première colonne devra toujours être codée '1', puisque le chef du ménage doit toujours être enregistré dans la première colonne, qu'il soit ou non présent au moment de l'enquête. Les autres membres du ménage devront être classés dans une des catégories : Conjoint(e), Fils/Fille, Frère/Sœur, Neveu/Nièce, Petits fils/filles, Père/Mère, Autres parents ou aucun lien de parenté. Le/la conjoint(e) est l'époux/épouse du chef de ménage. Les enfants et parents du chef de ménage seront respectivement classés comme “fils ou fille” et “père ou mère”. Tous les autres parents seront inclus dans la catégorie “autre parent”. Les membres du ménage, tels que les aides familiaux qui n'ont pas de lien de parenté avec le chef de ménage seront codés “aucun lien de parenté”. Il faudra faire particulièrement attention en enregistrant le lien de parenté lorsque la personne interrogée est quelqu'un d'autre que le chef de ménage. On devra ainsi préciser que l'on s'intéresse au lien de parenté du membre (du ménage) par rapport au chef de ménage et non par rapport à la personne interrogée. Si l'individu a moins de 12 ans, passez directement à la question B6. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Chef de ménage 2 Conjoint 3 Fils ou fille 4 Frère ou soeur 5 Neveu or nièce 6 Père or Mère 7 Père ou mère 8 Autre parent 9 Aucun lien de parenté Lien de parenté avec le chef de ménage État matrimoniale de l'individu État matrimoniale de l'individu État matrimoniale de l'individu État matrimoniale de l'individu État matrimoniale de l'individu personnes de 12 ans et plus B5. Quel est l'état matrimonial de [NOM]? Cette question ne concerne que les personnes âgées de 12 ans et plus. L'état matrimonial peut être : Célibataire, marié(e) monogame, marié (e) polygame, veuf (ve), divorcé(e) ou séparé(e), union libre. Pour ceux qui ne sont pas actuellement mariés, il faudra indiquer s'ils sont célibataires (jamais mariés), veufs (ves), divorcés (es) ou séparés (es). NB : les femmes mariées à un homme polygame, sont d'office considérées mariées polygames. Marié : personne unie par un lien conjugal (à l'état civil, selon les coutumes ou la religion). Union libre : concerne une personne qui vit maritalement. Toutes les personnes comptées dans les ménages et qui ont plus de 12 ans 1 Célibataire 2 Marié (monogame) 3 Marié (polygame) 4 Divorcé or Separé 5 Veuf or veuve 6 Union libre Situation matrimoniale de la personne Absence des 12 derniers mois Absence des 12 derniers mois Absence des 12 derniers mois Absence des 12 derniers mois Absence des 12 derniers mois B6. Pendant combien de temps [NOM] a-t-il été absent au cours des 12 derniers mois? L'absence de membres d'un ménage pour de longues périodes de temps peut avoir d'importantes conséquences économiques et sociales sur le ménage en question. Par exemple, quand le chef de ménage est absent pour de longues périodes de temps, la prise de décision peut passer à une autre personne au sein du ménage. Le niveau et les sources du revenu peuvent être affectés par l'absence des contributeurs au dit revenu. En utilisant les codes qui ont été fournis, indiquez la présence ou l'absence des membres du ménage pendant les 12 derniers mois. NB : pour le cas des absences "discontinus", il faut cumuler ces absences pour obtenir la durée au cours de laquelle l'individu a été absent du ménage. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Jamais 2 Moins de 6 mois 3 6 mois ou plust durée d'absence du membre du ménage au cours des 12 derniers mois Lieu de résidence Lieu de résidence Lieu de résidence Lieu de résidence Lieu de résidence B7. Quel est le lieu (région) de résidence de [NOM] durant les 12 derniers mois? Il s'agit de préciser le lieu de résidence de la personne interviewée pendant les douze derniers mois. Les codes sont prévus pour chacune des treize régions administratives du pays et l'on veillera à ne choisir qu'une et une seule de ces régions. Si l'enquêté réside dans un quartier, village, département ou une province, ce lieu est rattaché administrativement à une des treize régions que l'on choisira comme lieu de résidence. Pour les personnes ayant résidé à l'extérieur du pays, l'on utilisera : Le code 14 si le lieu de résidence est la Côte d'Ivoire ; Le code 15 s'il s'agit d'un autre pays de la CEDEAO ; Le code 16 s'il s'agit d'un autre pays d'Afrique ; Le code 17 pour le reste du monde. NB : Le lieu de résidence du membre du ménage peut être différent de celui du ménage et l'on évitera d'attribuer systématiquement le code lieu de résidence du ménage aux membres du ménage. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Hauts Bassins 2 Boucle du Mouhoun 3 Sahel 4 Est 5 Sud Ouest 6 Centre Nord 7 Centre Ouest 8 Plateau central 9 Nord 10 Centre Est 11 Centre 12 Cascade 13 Centre Sud Lieu de résidence Lieu de naissance Lieu de naissance Lieu de naissance Lieu de naissance Lieu de naissance B8. Quel est le lieu [région] de naissance de [NOM]? Il s'agit du lieu ou l'enquêté(e) est né(e). Le mode de remplissage de cette question est identique à la précédente. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Hauts Bassins 2 Boucle du Mouhoun 3 Sahel 4 Est 5 Sud Ouest 6 Centre Nord 7 Centre Ouest 8 Plateau central 9 Nord 10 Centre Est 11 Centre 12 Cascade 13 Centre Sud Lieu de naissance de la personne Contribue au revenu du ménage Contribue au revenu du ménage Contribue au revenu du ménage Contribue au revenu du ménage Contribue au revenu du ménage B9. Est-ce que [NOM] contribue au revenu du ménage? L'enquêteur demandera si chaque membre du ménage apporte une contribution monétaire au revenu du ménage. On inscrira une réponse affirmative pour toute personne qui gagne de l'argent et qui utilise la totalité ou une partie de ce revenu pour les besoins du ménage. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Oui 2 Non Contribution au revenu du ménage Souffre d'un handicap Souffre d'un handicap Souffre d'un handicap Souffre d'un handicap Souffre d'un handicap B10. [NOM] souffre-t-il d'un handicap majeur/principal? Cette question devrait permettre de savoir si une personne est atteinte d'incapacité physique ou mentale, de manière permanente. Ainsi, quelqu'un qui se trouve être indisposé temporairement à cause d'une jambe cassée ne peut être considéré comme handicapé. L'incapacité physique ou mentale que l'on doit considérer ici est celle qui pourrait empêcher la personne de mener normalement une activité essentielle ou scolaire. Il peut s'agir d'une infirmité des membres (du corps), d'une maladie physique ou mentale, qui pourraient rendre la personne incapable de poursuivre une activité physique normale. Si la personne souffre de plusieurs handicaps, l'on s'en tiendra au principal. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Aucun handicap 2 Moteur 3 Manchot 4 Visuel 5 Lépreux 6 Auditive 7 Mental 8 Autres Souffrir d'un handicap a-t-il dormi la nuit sous une moustiquaire a-t-il dormi la nuit sous une moustiquaire a-t-il dormi la nuit sous une moustiquaire a-t-il dormi la nuit sous une moustiquaire a-t-il dormi la nuit sous une moustiquaire B11. [NOM] a-t-il dormi sous une moustiquaire la nuit dernière? Si moins de 15 ans passer à B16 Il s'agit des personnes qui ont dormi effectivement sous une moustiquaire et non de celle qui en dispose. Si la personne possède une moustiquaire et n'a pas passé la nuit sous cette moustiquaire, l'on cochera la modalité non. L'on veillera au respect du saut prévu jusqu'à B16 au cas où la personne a plus de 15 ans. Toutes les personnes comptées dans les ménages 1 Oui moustiquaire traité 2 Oui moustiquaire non traité 3 Non 4 ne sait pas Utilisation de la moustiquaire Père vivant Père vivant Père vivant Père vivant Père vivant Personnes de moins de 15 ans B12.1. Le père biologique de [NOM] est-il? Si 1, 2, ou 4 aller à B13.1 L'on cherche ici à vérifier si l'enfant vit avec ou sans son père biologique. On attend par père biologique celui par qui l'enfant est venu au monde. Si cette personne ne vit plus, l'on cochera la modalité décédée. Si aucune information n'est disponible sur le père, l'on enregistrera la réponse ne sait pas. Si le père biologique n'est pas décédé, l'on veillera au respect du saut prévu. Personnes de moins de 15 ans 1 Vivant dans le ménage 2 Vivant hors du ménage 3 Décédé 4 ne sait pas Père biologique Année du décès du péré Année du décès du péré Année du décès du péré Année du décès du péré Année du décès du péré Si 3 à B121. B12.2. Quelle est l'année de décès du père biologique de [NOM]? Il s'agit de mentionner les deux derniers chiffres de l'année de décès du père biologique de l'enquêté. Personnes de moins de 15 ans ayant répondu 3 à B121. Nombre d'année de décès du père biologique Mère vivante Mère vivante Mère vivante Mère vivante Mère vivante Personnes de moins de 15 ans B131. La mère biologique de [NOM] est-il? Si 1, 2 ou 4 à B14.1 L'on cherche ici à vérifier si l'enfant vit avec ou sans sa mère biologique. On attend par mère biologique celle par qui l'enfant est venu au monde. Si cette personne ne vit plus, l'on cochera la modalité décédée. Si aucune information n'est disponible sur la mère, l'on enregistrera la réponse ne sait pas. Si la mère biologique n'est pas décédée, l'on veillera au respect du saut prévu. Personnes de moins de 15 ans 1 Vivant dans le ménage 2 Vivant hors du ménage 3 Décédé 4 ne sait pas NB : Si aucun des parents biologiques n'est décédé passez à la question B16 Mère biologique Année du décès de la mère Année du décès de la mère Année du décès de la mère Année du décès de la mère Année du décès de la mère Si 3 à B13.1 Quelle est l'année de décès de la mère biologique de [NOM]? Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de mentionner les deux derniers chiffres de l'année de décès de la mère biologique de l'enquêté. Personnes de moins de 15 ans ayant répondu 3 à B13.1 Les questions B14.1 à B15.2 concernent uniquement les enfants ayant perdu au moins un des deux parents biologique. Si tous les deux parents biologiques de l'enfant sont vivants, l'on devra sauter les questions suivantes jusqu'à B16. Nombre d'année de décès de la mère biologique Assistance en 2004:Frais de scolarité Assistance en 2004:Frais de scolarité Assistance en 2004:Frais de scolarité Assistance en 2004:Frais de scolarité Assistance en 2004:Frais de scolarité Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? a. Frais de scolarité. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Nourriture Assistance en 2004:Nourriture Assistance en 2004:Nourriture Assistance en 2004:Nourriture Assistance en 2004:Nourriture Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? b. Nourriture. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Vêtements Assistance en 2004:Vêtements Assistance en 2004:Vêtements Assistance en 2004:Vêtements Assistance en 2004:Vêtements Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? c. Vêtements Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Soins de santé Assistance en 2004:Soins de santé Assistance en 2004:Soins de santé Assistance en 2004:Soins de santé Assistance en 2004:Soins de santé Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? d. Soins de santé. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Psychologie Assistance en 2004:Psychologie Assistance en 2004:Psychologie Assistance en 2004:Psychologie Assistance en 2004:Psychologie Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? e.Psychologique. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Autres assistances Assistance en 2004:Autres assistances Assistance en 2004:Autres assistances Assistance en 2004:Autres assistances Assistance en 2004:Autres assistances Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? f. Autres assistences. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Assistance en 2004:Aucun Assistance en 2004:Aucun Assistance en 2004:Aucun Assistance en 2004:Aucun Assistance en 2004:Aucun Personnes de moins de 15 ans B14.1. [NOM] a-t-il reçu une assistence particulière en 2004? g. Aucun. Si moins 15 ans passer à B16 et la réponse est ''Oui'' passer à B15.1 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2004. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B15.1. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière Provenance de l'assistance de 2004:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2004:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2004:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2004:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2004:Membres de la famille Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? a. Membre de la famille. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Voisins Provenance de l'assistance de 2004:Voisins Provenance de l'assistance de 2004:Voisins Provenance de l'assistance de 2004:Voisins Provenance de l'assistance de 2004:Voisins Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? b. Voisin. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2004:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2004:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2004:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2004:Communauté/village Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? c. Communauté/village. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2004:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2004:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2004:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2004:Association religieuse Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? d. Association réligieuses. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2004:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2004:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2004:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2004:Autres associations/ONG Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? e. Autres association/ONG. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2004:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2004:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2004:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2004:Du gouvernement Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? f. Du gouvernement. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Provenance de l'assistance de 2004:Autres Provenance de l'assistance de 2004:Autres Provenance de l'assistance de 2004:Autres Provenance de l'assistance de 2004:Autres Provenance de l'assistance de 2004:Autres Personnes de moins de 15 ans B14.2. Quelle est la provenance de l'assistence de [NOM] en 2004? g. Autre (à spécifier) Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2004. 1 Oui 2 Non Provenance de l'assistence en 2004? Assistance en 2005:Frais de scolarité Assistance en 2005:Frais de scolarité Assistance en 2005:Frais de scolarité Assistance en 2005:Frais de scolarité Assistance en 2005:Frais de scolarité Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? a. Frais de scolarité. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Nourriture Assistance en 2005:Nourriture Assistance en 2005:Nourriture Assistance en 2005:Nourriture Assistance en 2005:Nourriture Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? b. Nourriture. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Vêtements Assistance en 2005:Vêtements Assistance en 2005:Vêtements Assistance en 2005:Vêtements Assistance en 2005:Vêtements Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? c. Vêtements. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Soins de santé Assistance en 2005:Soins de santé Assistance en 2005:Soins de santé Assistance en 2005:Soins de santé Assistance en 2005:Soins de santé Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? d. Soins de santé. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Psychologie Assistance en 2005:Psychologie Assistance en 2005:Psychologie Assistance en 2005:Psychologie Assistance en 2005:Psychologie Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? e. Psychologique. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Autres assistances Assistance en 2005:Autres assistances Assistance en 2005:Autres assistances Assistance en 2005:Autres assistances Assistance en 2005:Autres assistances Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? f. Autre assistence. Si plus de 15 ans passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Assistance en 2005:Aucun Assistance en 2005:Aucun Assistance en 2005:Aucun Assistance en 2005:Aucun Assistance en 2005:Aucun Personnes de moins de 15 ans B15.1. [NOM] a-t-il réçu une assistence particulière en 2005? g. Aucun. Si plus de 15 ans et si la réponse ou Oui passer à B16 Il s'agit de savoir si la personne interviewée a reçu une assistance particulière au cours de l'année 2005. Plusieurs réponses sont possibles. Cocher les codes correspondant la réponse fournie par l'enquêté. Si l'enquêté n'a pas reçu d'assistance, l'on cochera la modalité aucun et passera à la question B16. Personnes de moins de 15 ans ayant perdu au moins un des deux parents 1 Oui 2 Non Assistence particulière en 2005 Provenance de l'assistance de 2005:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2005:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2005:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2005:Membres de la famille Provenance de l'assistance de 2005:Membres de la famille Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? a. Membre de la famille. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Voisins Provenance de l'assistance de 2005:Voisins Provenance de l'assistance de 2005:Voisins Provenance de l'assistance de 2005:Voisins Provenance de l'assistance de 2005:Voisins Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? b. Voisin. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2005:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2005:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2005:Communauté/village Provenance de l'assistance de 2005:Communauté/village Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? c. Communauté/village. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2005:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2005:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2005:Association religieuse Provenance de l'assistance de 2005:Association religieuse Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? d. Associations réligieuses. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2005:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2005:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2005:Autres associations/ONG Provenance de l'assistance de 2005:Autres associations/ONG Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? e. Autres associations/ONG. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2005:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2005:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2005:Du gouvernement Provenance de l'assistance de 2005:Du gouvernement Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? f. Du Gouvernement. Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Provenance de l'assistance de 2005:Autres Provenance de l'assistance de 2005:Autres Provenance de l'assistance de 2005:Autres Provenance de l'assistance de 2005:Autres Provenance de l'assistance de 2005:Autres Personnes de moins de 15 ans et ''OUI à B15.1. B15.2. Quelle est la provenance de l'assistence de 2005? g. Autre (à spécifier) Si plus de 15 ans passer à B16 L'on s'intéresse ici aux structures ayant accordé l'assistance. Si plusieurs structures ont apporté une assistance, l'on cochera chacune d'elles. Si une même structure a accordé plusieurs formes d'assistance, l'on cochera la modalité correspondante une et une seule fois. Personnes de moins de 15 ans ayant bénéficiées d'une assistence en 2005? 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on ne devra poser les question B16 et B17 à l'individu que si ce dernier a au moins 6 ans. Dans le cas contraire, l'on passera à la personne suivante. Provenance de l'assistence de 2005? Appartient à une association Appartient à une association Appartient à une association Appartient à une association Appartient à une association personnes de plus de 6 ans B16. Est-ce que [NOM] appartient à une association ou à une organisation? Si Non aller à la personne suivante Pour chaque individu du ménage (6 ans et plus), il s'agit de renseigner s'il appartient ou pas à une association ou une organisation en noircissant le code approprié. Si la réponse est NON, l'on passera à la personne suivante pour cette section. Toutes les personnes de plus de 6 ans comptées dans les ménages 1 Oui 2 Non Appartenance à une association ou une organisation Appartient à une instence de décision Appartient à une instence de décision Appartient à une instence de décision Appartient à une instence de décision Appartient à une instence de décision B17. Est-ce que [NOM] appartient à une instence de décision? Pour chaque individu du ménage (6 ans et plus) et membre d'une association ou organisation, renseigner s'il appartient ou pas à l'instance dirigeante en noircissant le code approprié. Toutes les personnes de plus de 6 ans comptées dans les ménages 1 Oui 2 Non A la fin de la Section B: Une fois que la section B a été remplie pour tous les membres du ménage, l'enquêteur devra identifier : ·Tous les membres âgés de 10 ans et plus, et encercler leur numéro de membre en haut de la Section C (Éducation). La question C.1 sera posée seulement aux personnes âgées de 10 ans et plus. ·Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus pour l'administration du questionnaire sur la partie SANTE ET VIH/SIDA. ·Tous les membres du ménage (de sexe masculin et féminin) âgés de 6 ans et plus, et encercler leur numéro de membre en haut de la Section E (Emploi). ·La section H concerne uniquement les naissances des cinq dernières années que celles - ci soient vivantes ou pas.. Appartenance à une instence de décision ne sait ni lire et ni écrire ne sait ni lire et ni écrire ne sait ni lire et ni écrire ne sait ni lire et ni écrire ne sait ni lire et ni écrire A poser au personnes âgées de 10 ans et plus C1.1. Dans quelle(s) langue(s) [NOM] sait-il lire et écrire? a. Aucune Si l'enquêté a moins de 10 ans ne poser pas la question, aller à C2. Ceci est la seule question de cette section qui devra être posée seulement aux personne âgées de 10 ans et plus. Toutes les autres questions sont à poser à tous les membres du ménage. L'objectif est ici d'enregistrer le niveau d'alphabétisation fonctionnelle (l'aptitude à pouvoir lire et écrire des phrases simples de la vie de tous les jours, ainsi que des textes ordinaires, tels que les lettres et les journaux). La personne alphabétisée peut l'être dans n'importe quelle langue, pas seulement dans la langue principale ou la langue officielle, tant qu'elle est communément utilisée sous une forme écrite. Si la personne sait lire mais pas écrire, elle sera considérée analphabète et la bonne réponse à inscrire dans cette situation est « Aucune ». Le QUIBB n'inclut pas la passation de test rigoureux pour déterminer les aptitudes à lire et à écrire. Les enquêteurs devront utiliser leur jugement et les informations en provenance de la personne interrogée pour évaluer chaque personne. NB : Pour les personnes alphabétisées mais qui ne savent ni lire, ni écrire, il a été admis de retenir la modalité « Aucune » Personnes âgées de 10 et plus 1 Oui 2 Non Savoir lire et écrire dans une langue quelconque Sait lire et écrire en français Sait lire et écrire en français Sait lire et écrire en français Sait lire et écrire en français Sait lire et écrire en français A poser au personnes âgées de 10 ans et plus C1.1. Dans quelle(s) langue(s) [NOM] sait-il lire et écrire? b. Français. Si l'enquêté a moins de 10 ans ne poser pas la question, aller à C2. Ceci est la seule question de cette section qui devra être posée seulement aux personne âgées de 10 ans et plus. Toutes les autres questions sont à poser à tous les membres du ménage. L'objectif est ici d'enregistrer le niveau d'alphabétisation fonctionnelle (l'aptitude à pouvoir lire et écrire des phrases simples de la vie de tous les jours, ainsi que des textes ordinaires, tels que les lettres et les journaux). La personne alphabétisée peut l'être dans n'importe quelle langue, pas seulement dans la langue principale ou la langue officielle, tant qu'elle est communément utilisée sous une forme écrite. Si la personne sait lire mais pas écrire, elle sera considérée analphabète et la bonne réponse à inscrire dans cette situation est « Aucune ». Le QUIBB n'inclut pas la passation de test rigoureux pour déterminer les aptitudes à lire et à écrire. Les enquêteurs devront utiliser leur jugement et les informations en provenance de la personne interrogée pour évaluer chaque personne. NB : Pour les personnes alphabétisées mais qui ne savent ni lire, ni écrire, il a été admis de retenir la modalité « Aucune » Personnes âgées de 10 et plus 1 Oui 2 Non Savoir lire et écrire dans une langue quelconque Sait lire et écrire en en langues nationales Sait lire et écrire en en langues nationales Sait lire et écrire en en langues nationales Sait lire et écrire en en langues nationales Sait lire et écrire en en langues nationales A poser au personnes âgées de 10 ans et plus C1.1. Dans quelle(s) langue(s) [NOM] sait-il lire et écrire? c. Langue(s) nationale(s). Si l'enquêté a moins de 10 ans ne poser pas la question, aller à C2. Ceci est la seule question de cette section qui devra être posée seulement aux personne âgées de 10 ans et plus. Toutes les autres questions sont à poser à tous les membres du ménage. L'objectif est ici d'enregistrer le niveau d'alphabétisation fonctionnelle (l'aptitude à pouvoir lire et écrire des phrases simples de la vie de tous les jours, ainsi que des textes ordinaires, tels que les lettres et les journaux). La personne alphabétisée peut l'être dans n'importe quelle langue, pas seulement dans la langue principale ou la langue officielle, tant qu'elle est communément utilisée sous une forme écrite. Si la personne sait lire mais pas écrire, elle sera considérée analphabète et la bonne réponse à inscrire dans cette situation est « Aucune ». Le QUIBB n'inclut pas la passation de test rigoureux pour déterminer les aptitudes à lire et à écrire. Les enquêteurs devront utiliser leur jugement et les informations en provenance de la personne interrogée pour évaluer chaque personne. NB : Pour les personnes alphabétisées mais qui ne savent ni lire, ni écrire, il a été admis de retenir la modalité « Aucune » Personnes âgées de 10 et plus 1 Oui 2 Non Savoir lire et écrire dans une langue quelconque Sait lire et écrire en en d'autres langues Sait lire et écrire en en d'autres langues Sait lire et écrire en en d'autres langues Sait lire et écrire en en d'autres langues Sait lire et écrire en en d'autres langues A poser au personnes âgées de 10 ans et plus C1.1. Dans quelle(s) langue(s) [NOM] sait-il lire et écrire? d. Autres langues. Si l'enquêté a moins de 10 ans ne poser pas la question, aller à C2. Ceci est la seule question de cette section qui devra être posée seulement aux personne âgées de 10 ans et plus. Toutes les autres questions sont à poser à tous les membres du ménage. L'objectif est ici d'enregistrer le niveau d'alphabétisation fonctionnelle (l'aptitude à pouvoir lire et écrire des phrases simples de la vie de tous les jours, ainsi que des textes ordinaires, tels que les lettres et les journaux). La personne alphabétisée peut l'être dans n'importe quelle langue, pas seulement dans la langue principale ou la langue officielle, tant qu'elle est communément utilisée sous une forme écrite. Si la personne sait lire mais pas écrire, elle sera considérée analphabète et la bonne réponse à inscrire dans cette situation est « Aucune ». Le QUIBB n'inclut pas la passation de test rigoureux pour déterminer les aptitudes à lire et à écrire. Les enquêteurs devront utiliser leur jugement et les informations en provenance de la personne interrogée pour évaluer chaque personne. NB : Pour les personnes alphabétisées mais qui ne savent ni lire, ni écrire, il a été admis de retenir la modalité « Aucune » Personnes âgées de 10 et plus 1 Oui 2 Non Savoir lire et écrire dans une langue quelconque Canal d'alphabétisation :Ecole formelle Canal d'alphabétisation :Ecole formelle Canal d'alphabétisation :Ecole formelle Canal d'alphabétisation :Ecole formelle Canal d'alphabétisation :Ecole formelle C1.2. Quel a été le canal d'alphabétisation de [NOM]? a. Ecole formelle. Il s'agit de mentionner le code du canal d'alphabétisation utilisé. Si la personne a utilisé plusieurs canaux dans son processus d'alphabétisation, l'on cochera le plus important c'est-à-dire le canal qui a le plus contribué à son alphabétisation. Toutes les personnes alphabétisées 1 Oui 2 Non Voie par laquelle l'individu a pu apprendre à lire et à écrire Canal d'alphabétisation :CPAF Canal d'alphabétisation :CPAF Canal d'alphabétisation :CPAF Canal d'alphabétisation :CPAF Canal d'alphabétisation :CPAF C1.2. Quel a été le canal d'alphabétisation de [NOM]? b. CPAF. Il s'agit de mentionner le code du canal d'alphabétisation utilisé. Si la personne a utilisé plusieurs canaux dans son processus d'alphabétisation, l'on cochera le plus important c'est-à-dire le canal qui a le plus contribué à son alphabétisation. Toutes les personnes alphabétisées 1 Oui 2 Non Voie par laquelle l'individu a pu apprendre à lire et à écrire Canal d'alphabétisation :CEBNF Canal d'alphabétisation :CEBNF Canal d'alphabétisation :CEBNF Canal d'alphabétisation :CEBNF Canal d'alphabétisation :CEBNF C1.2. Quel a été le canal d'alphabétisation de [NOM]? c. CEBNF. Il s'agit de mentionner le code du canal d'alphabétisation utilisé. Si la personne a utilisé plusieurs canaux dans son processus d'alphabétisation, l'on cochera le plus important c'est-à-dire le canal qui a le plus contribué à son alphabétisation. Toutes les personnes alphabétisées 1 Oui 2 Non Voie par laquelle l'individu a pu apprendre à lire et à écrire Canal d'alphabétisation :Autre Canal d'alphabétisation :Autre Canal d'alphabétisation :Autre Canal d'alphabétisation :Autre Canal d'alphabétisation :Autre C1.2. Quel a été le canal d'alphabétisation de [NOM]? d. Autre. Il s'agit de mentionner le code du canal d'alphabétisation utilisé. Si la personne a utilisé plusieurs canaux dans son processus d'alphabétisation, l'on cochera le plus important c'est-à-dire le canal qui a le plus contribué à son alphabétisation. Toutes les personnes alphabétisées 1 Oui 2 Non Voie par laquelle l'individu a pu apprendre à lire et à écrire Canal d'alphabétisation :Aucun Canal d'alphabétisation :Aucun Canal d'alphabétisation :Aucun Canal d'alphabétisation :Aucun Canal d'alphabétisation :Aucun C1.2. Quel a été le canal d'alphabétisation de [NOM]? e. Aucun. Il s'agit de mentionner le code du canal d'alphabétisation utilisé. Si la personne a utilisé plusieurs canaux dans son processus d'alphabétisation, l'on cochera le plus important c'est-à-dire le canal qui a le plus contribué à son alphabétisation. Toutes les personnes alphabétisées 1 Oui 2 Non Voie par laquelle l'individu a pu apprendre à lire et à écrire a suivi et a achevé un programme d'alphabétisation a suivi et a achevé un programme d'alphabétisation a suivi et a achevé un programme d'alphabétisation a suivi et a achevé un programme d'alphabétisation a suivi et a achevé un programme d'alphabétisation C1.3. Est-ce que [NOM] a suivi et achèvé un programme d'alphabétisation? L'achèvement d'un programme suppose terminer le programme avec succès. S'il y a lieu, demander la présentation d'une attestation témoignant que la personne a effectivement bouclé le programme d'alphabétisation dont il est question. Toutes les personnes 1 Alphabétisation initiale 2 Formation complete de base 3 Formation technique spécifique 4 Ap. française traditionnelle 5 Aucune 6 Autre Suivi et achèvement d'un programme d'alphabétisation Est déjà allé à l'école Est déjà allé à l'école Est déjà allé à l'école Est déjà allé à l'école Est déjà allé à l'école C2. Est-ce que [NOM] a déjà fréquenté l'école formelle? Si ''Non'' aller à C9. La personne en question a-t-elle fréquenté l'école de type conventionnel (y compris les medersa) à une certaine période de sa vie ? Une réponse positive est enregistrée que cette personne ait ou non achevé une année d'études. Si la réponse est Non, l'enquêteur devra passer à la question C.9. Toutes les personnes scolarisables 1 Oui 2 Non Fréquentation de l'école formelle Plus haute classe achevée Plus haute classe achevée Plus haute classe achevée Plus haute classe achevée Plus haute classe achevée Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. C3. Quelle est la plus haute classe que [NOM] a achevé avec succès? Pour être enregistré comme ayant terminé une année d'études, la personne interrogée doit l'avoir effectivement achevée avec succès. Par exemple, quelqu'un qui a commencé le CE2 mais ne l'a jamais fini, sera enregistré comme ayant achevé le CE1. Quelqu'un qui est actuellement au CP2 sera enregistré comme ayant achevé le CP 1. Un code double zéro '00' est utilisé pour indiquer quelqu'un qui a commencé la maternelle mais ne l'a pas terminée. C'est seulement après l'avoir bien vérifiée qu'un enquêteur acceptera la réponse : “Ne sait pas”, qu'il enregistrera “99” dans les cases et les bulles. Tout niveau universitaire atteint seront codé “31”. Personnes ayant fréquenté l'école formelle Aucun 1 Ecole maternelle 11 CP1 12 CP2 13 CE1 14 CE2 15 CM1 16 CM2 21 6 èmè 22 5 èmè 23 4 éme 24 3 ème 25 2 nde 26 1 ère 27 Terminale 31 Supérieure 41 Prof. Avant CEPE 42 Prof secondaire après CEPE 43 Prof après BEPC NB : Pour les personnes ayant obtenu le CEP et reprenant le CM2, il a été admis de considérer que la plus haute classe achevée est le CM2. Est allé à l'école en 2005-2006 Est allé à l'école en 2005-2006 Est allé à l'école en 2005-2006 Est allé à l'école en 2005-2006 Est allé à l'école en 2005-2006 Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. C4. Est-ce que [NOM] a fréquenté l'école durant l'année scolaire 2OO5-2006 Il s'agit de savoir si l'enquêté a fréquenté l'école (y compris les medersa) l'année dernière. Noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Fréquenter l'école courant l'année scolaire 2005-2006 Fréquente en 2006-2007 Fréquente en 2006-2007 Fréquente en 2006-2007 Fréquente en 2006-2007 Fréquente en 2006-2007 Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. C5. Est-ce que [NOM] fréquente l'école durant l'année scolaire 2006-2007? Si ''Nom'' aller à C9 Pour toute personne qui fréquente l'école (y compris les medersa) actuellement -(2006-2007) il faudra inscrire “Oui”, et poser ensuite la question C.6. Si la personne est en vacances scolaires (trimestrielles ou congés), mais a l'intention d'y retourner après les vacances, l'enquêteur devra inscrire “Oui” comme réponse. Si la réponse est “Non”, l'enquêteur passera à la question C.9 pour cette personne. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Fréquente actuellement l'école formelle Classe fréquentée en 2006-2007 Classe fréquentée en 2006-2007 Classe fréquentée en 2006-2007 Classe fréquentée en 2006-2007 Classe fréquentée en 2006-2007 Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C6. Dans quelle classe [NOM] est-il durant l'année scolaire 2006-2007? Les codes des réponses à cette question sont les mêmes que ceux utilisés pour la question C3. Il faudra aussi inscrire “31” pour les membres des ménages qui étaient à l'université l'année précédente et le sont encore actuellement. Pour ceux qui suivent une formation professionnelle ou technique au primaire ou au secondaire on inscrira soit « 41 », soit « 42 » ou soit « 43 ». Pour une formation pour enseignants correspondant au secondaire on inscrira « 43 ». Pour ceux qui suivraient une formation professionnelle ou technique dans l'enseignement supérieur on inscrira « 31 ». Personnes ayant fréquenté l'école formelle Aucun 1 Ecole maternelle 11 CP1 12 CP2 13 CE1 14 CE2 15 CM1 16 CM2 21 6 èmè 22 5 èmè 23 4 éme 24 3 ème 25 2 nde 26 1 ère 27 Terminale 31 Supérieure 41 Prof. Avant CEPE 42 Prof secondaire après CEPE 43 Prof après BEPC Classe fréquentée en 2006-2007. Type d'établissement fréquentée Type d'établissement fréquentée Type d'établissement fréquentée Type d'établissement fréquentée Type d'établissement fréquentée Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C7. Quel type d'établissement [NOM] fréquent-il durant cette année scolaire 2006-2007? Pour ceux qui sont actuellement à l'école (2005-2006), l'enquêteur devra indiquer quel est le type d'établissement qu'il fréquente. Il est conseillé au contrôleur de s'informer sur les types d'écoles existants dans la région, car certaines personnes interrogées pourraient avoir des difficultés à faire part de cette information. Le contrôleur peut alors aider l'enquêteur à enregistrer correctement le type d'établissement à partir du nom de l'école. Pour ceux ayant fréquenté dans les établissement enseignant à la fois le français et l'arabe, l'on cochera la modalité franco - arabe/medersa. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Public 2 Privé laic 3 Privé catholique 4 Privé protestant 5 Franco arabe or medersa Etablissement fréquenté en 2006-2007 Insatisfaction avec l'école: aucun problème(satisfait) Insatisfaction avec l'école: aucun problème(satisfait) Insatisfaction avec l'école: aucun problème(satisfait) Insatisfaction avec l'école: aucun problème(satisfait) Insatisfaction avec l'école: aucun problème(satisfait) Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: manques de livres/fournitures Insatisfaction avec l'école: manques de livres/fournitures Insatisfaction avec l'école: manques de livres/fournitures Insatisfaction avec l'école: manques de livres/fournitures Insatisfaction avec l'école: manques de livres/fournitures Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: enseignement médiocre Insatisfaction avec l'école: enseignement médiocre Insatisfaction avec l'école: enseignement médiocre Insatisfaction avec l'école: enseignement médiocre Insatisfaction avec l'école: enseignement médiocre Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: manque d'enseignants Insatisfaction avec l'école: manque d'enseignants Insatisfaction avec l'école: manque d'enseignants Insatisfaction avec l'école: manque d'enseignants Insatisfaction avec l'école: manque d'enseignants Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: établissement en mauvais état Insatisfaction avec l'école: établissement en mauvais état Insatisfaction avec l'école: établissement en mauvais état Insatisfaction avec l'école: établissement en mauvais état Insatisfaction avec l'école: établissement en mauvais état Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: Absenteisme des enseignants Insatisfaction avec l'école: Absenteisme des enseignants Insatisfaction avec l'école: Absenteisme des enseignants Insatisfaction avec l'école: Absenteisme des enseignants Insatisfaction avec l'école: Absenteisme des enseignants Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Insatisfaction avec l'école: autres problèmes Insatisfaction avec l'école: autres problèmes Insatisfaction avec l'école: autres problèmes Insatisfaction avec l'école: autres problèmes Insatisfaction avec l'école: autres problèmes Si ''Non'' à C2 ne poser pas cette question, aller à C9. Si ''Non'' à C5 ne poser pas la question, aller à C9 C8. Quelle est la cause d'insatisfaction avec l'école de [NOM]? On enregistre ici les problèmes rencontrés par les personnes qui fréquentent actuellement l'école. Il s'agit ici des problèmes concernant le milieu scolaire et non pas les performances de l'élève. Il faudra expliquer ceci aux personnes interrogées, lorsque nécessaire : les problèmes dont il s'agit ne comprennent pas les problèmes personnels tels que ceux concernant les performances, l'état de santé, etc. Il doit s'agir aussi de problèmes vécus récemment ou durant l'année scolaire. Quelques problèmes de ce type ont été identifiés pour être pré-codés. Tout problème non listé ici devra être enregistré “Autre problème”. Cependant, on devra faire tout son possible pour éviter la réponse “Autre problème”, car souvent un bon nombre de ces réponses n'ont pas d'implications significatives en termes de politique. Les enquêteurs peuvent enregistrer autant de réponses qu'il le faut. Si un élève n'a pas de problèmes, il faudra évidemment inscrire la réponse : 'pas de problèmes/satisfait '. Après avoir posé cette question à quelqu'un qui est actuellement à l'école, l'enquêteur devra poser les questions relatives à l'éducation à la personne suivante, et non pas poser la question C.9. Personnes ayant fréquenté l'école formelle 1 Oui 2 Non Causes d'insatisfaction de l'école Pourquoi ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école Pourquoi ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école Pourquoi ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école Pourquoi ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école Pourquoi ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école Si la réponse à C2 ou à C5 est ''Non''. C9. Pourquoi [NOM] n'a pas fréquenté l'école durant l'année scolaire 2006-2007 ou n'a jamais été à l'école? Cette question doit être posée à tous ceux qui ne fréquentent pas l'école actuellement ou qui n'ont jamais été à l'école. Une seule réponse est autorisée. Il s'agit de la réponse relative à la raison principale pour laquelle la personne ne va pas actuellement à l'école ou n'a jamais fréquenté l'école. Personnes ayant répondu ''Non'' à C2 ou à C5 Renvoyé 1 Fin des études 2 Travaille or veut travailler 3 Coût elevé 4 Pas nécessaire or refus 5 Pas d'école or eloigné 6 Manque de cantine 7 Maladie 8 Mariage or enceinte 9 Trop jeune or trop vieux Raison de non fréquentation de l'école A été malade ou blessé durant les 15 derniers jours A été malade ou blessé durant les 15 derniers jours A été malade ou blessé durant les 15 derniers jours A été malade ou blessé durant les 15 derniers jours A été malade ou blessé durant les 15 derniers jours D1. Est-ce que [NOM] a été malade ou bléssé durant les 15 derniers jours? Si la réponse est ''Non'' aller à D4. Cette question a pour but d'identifier les personnes qui sont actuellement malades ou blessées ou qui l'ont été au cours des 15 derniers jours et qui, par conséquent, n'ont pu maintenir normalement leurs activités, telles que fréquenter l'école, travailler ou s'occuper de la famille, etc. L'enquêteur déterminera d'abord si le membre du ménage est actuellement malade ou blessé ou s'il l'a été durant les 15 derniers jours. Si la réponse est NON, l'on passera à la question D4. Toutes les personnes 1 Oui 2 Non A été malade ou bléssé durant les 15 derniers jours Genre de maladie/blessure: fièvre/paludisme Genre de maladie/blessure: fièvre/paludisme Genre de maladie/blessure: fièvre/paludisme Genre de maladie/blessure: fièvre/paludisme Genre de maladie/blessure: fièvre/paludisme Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? a. Fièvre/Paludisme Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie/blessure: diarrhée Genre de maladie/blessure: diarrhée Genre de maladie/blessure: diarrhée Genre de maladie/blessure: diarrhée Genre de maladie/blessure: diarrhée Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? b. Diarrhée Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: accident Genre de maladie: accident Genre de maladie: accident Genre de maladie: accident Genre de maladie: accident Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? c. Accident Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: problème dentaire Genre de maladie: problème dentaire Genre de maladie: problème dentaire Genre de maladie: problème dentaire Genre de maladie: problème dentaire Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? d. Problème dentaire Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: problème de peau Genre de maladie: problème de peau Genre de maladie: problème de peau Genre de maladie: problème de peau Genre de maladie: problème de peau Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? e. Problème de peau Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: problème d'oeil Genre de maladie: problème d'oeil Genre de maladie: problème d'oeil Genre de maladie: problème d'oeil Genre de maladie: problème d'oeil Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? f. problème d'oeil Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: maux de ventre Genre de maladie: maux de ventre Genre de maladie: maux de ventre Genre de maladie: maux de ventre Genre de maladie: maux de ventre Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? g. Maux de ventre Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: toux Genre de maladie: toux Genre de maladie: toux Genre de maladie: toux Genre de maladie: toux Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? h. Toux. Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: problème d'oreille/nez/gorge Genre de maladie: problème d'oreille/nez/gorge Genre de maladie: problème d'oreille/nez/gorge Genre de maladie: problème d'oreille/nez/gorge Genre de maladie: problème d'oreille/nez/gorge Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? i. Problème d'oreille/nez/gorge. Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Genre de maladie: autres Genre de maladie: autres Genre de maladie: autres Genre de maladie: autres Genre de maladie: autres Si ''Oui'' à D1. D2. De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert? j. Autres Cette question doit être posée aux personnes qui sont/étaient incapables d'exercer des activités normales pour cause de maladie ou de blessure, durant les 15 derniers jours. S'ils ont souffert de plus d'une maladie ou blessure, l'enquêteur devra enregistrer tous les cas. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D1. 1 Oui 2 Non Type de maladie ou blessure Nombres de jours manqués travail/école Nombres de jours manqués travail/école Nombres de jours manqués travail/école Nombres de jours manqués travail/école Nombres de jours manqués travail/école D3. Combien de jours [NOM] a-t-il/elle manqué le travail/école du fait de la maladie/blessure au cours des 15 derniers jours? Le bien-être du ménage est affecté chaque fois qu'un membre se trouve incapable d'assurer ses activités normales. Ici l'enquêteur déterminera le nombre de jours de travail ou d'école manqués par la personne malade ou blessée, durant les 15 derniers jours. Toutes les personnes 1 Aucun 2 1 à 6 jours 3 6 à 13 jours Nombre de jours de travaillé/écolemanqué(e) A consulté un service/personnel de santé A consulté un service/personnel de santé A consulté un service/personnel de santé A consulté un service/personnel de santé A consulté un service/personnel de santé Si ''Non'' à D1. D4. est-ce que [NOM] a consulté un service/du personnel de santé ou un guérisseur traditionnel pour une raison quelconque au cours des 15 derniers jours? Si ''Non'' aller à D8. Cette question est posée à tous les membres du ménage, qu'ils aient ou non indiqué n'avoir pu assurer des activités normales. Une réponse affirmative est enregistrée pour quiconque a consulté un fournisseur de services de santé quelle que soit la raison médicale, lors des 15 derniers jours précédant l'entretien. Pour les personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de santé, l'enquêteur devra passer à la question D.8. Un fournisseur de services de soins de santé peut être un médecin, une infirmière, un pharmacien, un professionnel de la santé, un dentiste ou un guérisseur traditionnel. Lorsqu'une mère a emmené son enfant malade chez le médecin, la réponse affirmative sera enregistrée pour l'enfant et non pour la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''non'' à D1. 1 Oui 2 Non Une réponse “Non” en D.1 implique une réponse en D.4. Les questions D.5 à D.7 seront posées uniquement aux membres du ménage qui ont consulté un fournisseur de services de santé (D.4 = Oui). Ceux qui doivent répondre à D.8 seront ceux qui ont répondu non à D.4 (D.4 = Non). consultation d'un service/personne de santé Genre de service/personnel de santé Genre de service/personnel de santé Genre de service/personnel de santé Genre de service/personnel de santé Genre de service/personnel de santé Si ''Oui'' à D4. D5. Quel genre de service/ de personnel de santé [NOM] a-t-il/elle consulté? Cette question s'adresse aux personnes qui ont consulté ou été soignées par un fournisseur de services de santé. L'enquêteur devra déterminer par le biais de la personne interrogée, le lieu où le fournisseur de services de santé se trouvait. Par exemple, si elle a vu un docteur dans un hôpital, l'enquêteur devra déterminer s'il s'agissait d'un hôpital privé ou public. Si l'enquêté a consulté plusieurs fois, l'enquêteur enregistrera le service consulté la première fois. Pour les cases de santé ou postes de santé primaire dans le milieu rural et pour les dispensaires et maternités, inscrire le code CSPS. Pour les "médecins sans frontières", mettez le code des ONG. Les services de santé donnés dans les camps militaires à la population civile, relève de la santé publique. CMA/CM : centre médical avec antenne chirurgicale / centre médical CSPS : centre de santé et de promotion sociale. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. Guérisseur trad; or Marabout 1 Medecin or pharmacien privé 2 Sage femme or ma or infir d'état 3 Centre hospitalier national 4 Centre hospitalier régional 5 CMA or CM 6 CSPS 7 Cabinet privé or ONG 8 Matronne traditionnelle 9 Autre Genre de service/personnel consulté Nombre de consultations Nombre de consultations Nombre de consultations Nombre de consultations Nombre de consultations Si ''Oui'' à D4. D6. Combien de fois [NOM] a-t-il/elle a eu recours à un service/personnel de santé au cours des 15 derniers jours? Cette question concerne le fournisseur de services de santé mentionné en D.5. L'enquêteur devra déterminer combien de fois le membre du ménage est allé voir le fournisseur de services de soins durant les 15 derniers jours et noircira la bulle correspondante. Comme avec D.4, si la mère a emmené son enfant malade chez le docteur à deux reprises, les deux visites seront enregistrées pour l'enfant et non pas pour la mère. La fréquence d'utilisation est relative ici au service/ personnel consulté. Si l'enquêté a consulté plusieurs services, l'on ne mentionnera que la fréquence relative au service cocher en D.5. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 1 à 3 fois 2 4 à 6 fois 3 Plus de 6 fois Fréquence d'utilisation des service de santé durant les 15 derniers jours. Problème: aucun (satisfait) Problème: aucun (satisfait) Problème: aucun (satisfait) Problème: aucun (satisfait) Problème: aucun (satisfait) Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? a. Aucun (satisfait). Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: établissement pas propre Probleme: établissement pas propre Probleme: établissement pas propre Probleme: établissement pas propre Probleme: établissement pas propre Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? b. Etablissement pas propre. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: temps d'attente trop long Probleme: temps d'attente trop long Probleme: temps d'attente trop long Probleme: temps d'attente trop long Probleme: temps d'attente trop long Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? c. Temps d'attente trop longue. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: pas de personnel formé Probleme: pas de personnel formé Probleme: pas de personnel formé Probleme: pas de personnel formé Probleme: pas de personnel formé Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? d. Pas de personnel formé. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: trop cher Probleme: trop cher Probleme: trop cher Probleme: trop cher Probleme: trop cher Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? e. Trop cher Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: pas de médicaments Probleme: pas de médicaments Probleme: pas de médicaments Probleme: pas de médicaments Probleme: pas de médicaments Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? f. Pas de médicaments. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: personnel non disponible Probleme: personnel non disponible Probleme: personnel non disponible Probleme: personnel non disponible Probleme: personnel non disponible Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? g. Personnelnon disponible. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: traitement inefficace Probleme: traitement inefficace Probleme: traitement inefficace Probleme: traitement inefficace Probleme: traitement inefficace Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? h. Traitement inefficace. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: mauvais accueil du personnel Probleme: mauvais accueil du personnel Probleme: mauvais accueil du personnel Probleme: mauvais accueil du personnel Probleme: mauvais accueil du personnel Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? i. Mauvais accueil du personnel Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Problème rencontré avec le service de santé Probleme: autre Probleme: autre Probleme: autre Probleme: autre Probleme: autre Si ''Oui'' à D4. D7. Est-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa visite? j. Autre Après cette question, l'on passera à la question D9. Cette question concerne le fournisseur de services de soins de santé mentionné en D.5. L'enquêteur écoutera avec attention la personne interrogée pour bien déterminer quelle catégorie s'applique. Si plus d'une catégorie s'applique, il devra les enregistrer toutes. Si la personne n'a pas de problèmes avec le service, l'enquêteur enregistrera “Aucun problème (satisfait)” et c'est la seule réponse à enregistrer. Si aucune des catégories listées ne peut s'appliquer, l'enquêteur enregistrera “Autre” et précisera la réponse donnée dans la case pour Commentaires en première page. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin et n'a pas été satisfaite du service parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir le voir ; bien que ce soit la mère qui n'a pas été satisfaite, le problème devra tout de même être enregistré pour l'enfant, car il est celui pour qui des soins médicaux ont été requis. Plusieurs réponses peuvent être noircies pourvu qu'elles aient été citée comme problème par l'enquêté. Toutes les personnes ayant répondu ''Oui'' à D4. 1 Oui 2 Non Après cette question, l'on passera à la question D9. Problème rencontré avec le service de santé Raison: pas nécessaire Raison: pas nécessaire Raison: pas nécessaire Raison: pas nécessaire Raison: pas nécessaire Si ''Non'' à D4. D8. Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 15 derniers jours? a. pas nécessaire Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de soins de santé durant les 15 derniers jours. Par contre, si une personne interrogée indique qu'elle n'a pas eu besoin de consulter un fournisseur de services de soins de santé, l'enquêteur noircira simplement la première bulle et la seule bulle ("pas nécessaire"). Si la personne n'a pas recherché à obtenir des conseils ou un traitement pour une autre raison, l'enquêteur devra marquer le ou les codes appropriés. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin mais n'a pas cherché à obtenir une consultation pour elle-même lors des 15 derniers jours, la question concernera l'enfant et non la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''Non'' à D4. 1 Oui 2 Non Raison de non utilisation du service médical Raison:Automédication Raison:Automédication Raison:Automédication Raison:Automédication Raison:Automédication Si ''Non'' à D4. D8. Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 15 derniers jours? b. Automédication Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de soins de santé durant les 15 derniers jours. Par contre, si une personne interrogée indique qu'elle n'a pas eu besoin de consulter un fournisseur de services de soins de santé, l'enquêteur noircira simplement la première bulle et la seule bulle ("pas nécessaire"). Si la personne n'a pas recherché à obtenir des conseils ou un traitement pour une autre raison, l'enquêteur devra marquer le ou les codes appropriés. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin mais n'a pas cherché à obtenir une consultation pour elle-même lors des 15 derniers jours, la question concernera l'enfant et non la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''Non'' à D4. 1 Oui 2 Non Raison de non utilisation du service médical Raison:trop cher Raison:trop cher Raison:trop cher Raison:trop cher Raison:trop cher Si ''Non'' à D4. D8. Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 15 derniers jours? c. Trop cher Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de soins de santé durant les 15 derniers jours. Par contre, si une personne interrogée indique qu'elle n'a pas eu besoin de consulter un fournisseur de services de soins de santé, l'enquêteur noircira simplement la première bulle et la seule bulle ("pas nécessaire"). Si la personne n'a pas recherché à obtenir des conseils ou un traitement pour une autre raison, l'enquêteur devra marquer le ou les codes appropriés. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin mais n'a pas cherché à obtenir une consultation pour elle-même lors des 15 derniers jours, la question concernera l'enfant et non la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''Non'' à D4. 1 Oui 2 Non Raison de non utilisation du service médical Raison: trop éloigné Raison: trop éloigné Raison: trop éloigné Raison: trop éloigné Raison: trop éloigné Si ''Non'' à D4. D8. Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 15 derniers jours? d. Trop éloigné Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de soins de santé durant les 15 derniers jours. Par contre, si une personne interrogée indique qu'elle n'a pas eu besoin de consulter un fournisseur de services de soins de santé, l'enquêteur noircira simplement la première bulle et la seule bulle ("pas nécessaire"). Si la personne n'a pas recherché à obtenir des conseils ou un traitement pour une autre raison, l'enquêteur devra marquer le ou les codes appropriés. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin mais n'a pas cherché à obtenir une consultation pour elle-même lors des 15 derniers jours, la question concernera l'enfant et non la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''Non'' à D4. 1 Oui 2 Non Raison de non utilisation du service médical Raison: autres Raison: autres Raison: autres Raison: autres Raison: autres Si ''Non'' à D4. D8. Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 15 derniers jours? e. Autres Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un fournisseur de services de soins de santé durant les 15 derniers jours. Par contre, si une personne interrogée indique qu'elle n'a pas eu besoin de consulter un fournisseur de services de soins de santé, l'enquêteur noircira simplement la première bulle et la seule bulle ("pas nécessaire"). Si la personne n'a pas recherché à obtenir des conseils ou un traitement pour une autre raison, l'enquêteur devra marquer le ou les codes appropriés. Si une mère a emmené son enfant malade chez le médecin mais n'a pas cherché à obtenir une consultation pour elle-même lors des 15 derniers jours, la question concernera l'enfant et non la mère. Toutes les personnes ayant répondu ''Non'' à D4. 1 Oui 2 Non Raison de non utilisation du service médical Connaissance sur la transmition du virus du Sid Connaissance sur la transmition du virus du Sid Connaissance sur la transmition du virus du Sid Connaissance sur la transmition du virus du Sid Connaissance sur la transmition du virus du Sid Avoir 15 ans et plus D9. Savez vous comment le virus du SIDA peut être transmis entre deux personnes? Cette question devra être posée à tous les membres du ménage dont l'âge est compris dans la fourchette. Poser la question comme telle et éviter de décrire à l'enquêté les modes de contamination possibles. Noircissez alors la bulle correspondant à sa réponse. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Connaissance du mode de transmission du VIH/SIDA Transfusion sanguine Transfusion sanguine Transfusion sanguine Transfusion sanguine Transfusion sanguine D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. a. Transfusion sanguine Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA Mère infectée à l'enfant Mère infectée à l'enfant Mère infectée à l'enfant Mère infectée à l'enfant Mère infectée à l'enfant D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. a. Mère infectée à l'enfant Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA Allaitement Allaitement Allaitement Allaitement Allaitement D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. c. Allaitement Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA Rapport sexuel sans protection Rapport sexuel sans protection Rapport sexuel sans protection Rapport sexuel sans protection Rapport sexuel sans protection D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. d. Rapport sexuel sans protection Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA Piqûre avec objet infectée Piqûre avec objet infectée Piqûre avec objet infectée Piqûre avec objet infectée Piqûre avec objet infectée D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. e. Piqûre avec objet infecté Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA peut être transmis par la transfusion sanguine peut être transmis par la transfusion sanguine peut être transmis par la transfusion sanguine peut être transmis par la transfusion sanguine peut être transmis par la transfusion sanguine D10. Dites-mois comment peut être transmis le VIH/SIDA. f. Par la transfusion sanguine Eviter de citer les modalités possibles à l'enquêté, il faut le laisser s'exprimer et cocher les modes de contamination connus par ce dernier. Naturellement, plusieurs réponses sont possibles et l'on veillera à cocher celles citées par l'enquêté. La modalité méthodes incorrectes fait référence à l'ensemble des méthodes autres que celles citées dans le questionnaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Les réponses données à la question D10 peuvent être spontanées et ne pas refléter la position réelle de l'enquêté. Les questions D11.a à D11.e ont pour objectif de cerner l'opinion réel de l'enquêté. L'on veillera à poser toutes ces questions et à cocher à chaque fois la réponse donnée par l'enquêté sans influencer sa réponse. La modalité ne sait pas ne devra être cochée que si l'enquêté déclare n'avoir vraiment pas une idée exacte. Mode de tramission du VIH/SIDA peut être transmis par mère infectée à l'enfant peut être transmis par mère infectée à l'enfant peut être transmis par mère infectée à l'enfant peut être transmis par mère infectée à l'enfant peut être transmis par mère infectée à l'enfant D11a. Le VIH/SIDA peut être transmis par mère infectée à l'enfant? Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Transmission du VIH/SIDA par mère infectée à l'enfant peut être transmis par l'allaitement peut être transmis par l'allaitement peut être transmis par l'allaitement peut être transmis par l'allaitement peut être transmis par l'allaitement D11b. Le VIH/SIDA peut être transmis par allaitement? Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Transmission du VIH/SIDA par allaitement peut être transmis par le rapport sexuel sans protection peut être transmis par le rapport sexuel sans protection peut être transmis par le rapport sexuel sans protection peut être transmis par le rapport sexuel sans protection peut être transmis par le rapport sexuel sans protection D11c. Le VIH/SIDA peut être transmis par le rapport sexuel sans protection? Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Transmission du VIH/SIDA par le rapport sexuel peut être transmis par la piqure avec objet infecté peut être transmis par la piqure avec objet infecté peut être transmis par la piqure avec objet infecté peut être transmis par la piqure avec objet infecté peut être transmis par la piqure avec objet infecté D11d. Le VIH/SIDA peut être transmis par la piqûre avec un objet infecté? Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Transmission du VIH/SIDA par objet infecté peut être transmis par peut être transmis par peut être transmis par peut être transmis par peut être transmis par D11e. Le VIH/SIDA peut être transmis par transfusion sanguine? Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Transmission du VIH/SIDA par transfusion sanguine personne apparemment en bonne santé soit infectée personne apparemment en bonne santé soit infectée personne apparemment en bonne santé soit infectée personne apparemment en bonne santé soit infectée personne apparemment en bonne santé soit infectée D12. Est-il possible qu'une personne apparemment en bonne santé ait en fait le virus du SIDA? Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. La modalité ne sait pas est prévu au cas ou la personne déclare ne pas avoir d'opinion précis sur la question. Une personne apparemment en bonne santé est une personne qui à vu d'oeil ne présente aucun signe de maladie. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Personne apparemment en bonne santé atteint du virus du VIH/SIDA. Sida peut être traité Sida peut être traité Sida peut être traité Sida peut être traité Sida peut être traité D13. Est-ce que le SIDA peut être traité? Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Traité ici suppose un suivi de prescription médicale en vue de l'amélioration de l'état sanitaire. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas SIDA peut être traité! Sida peut être guéri Sida peut être guéri Sida peut être guéri Sida peut être guéri Sida peut être guéri D14. est-ce que le SIDA peut être guéri? Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Il s'agit ici de guérison qui suppose recouvrer la santé. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas SIDA peut être guéri! Connaît quelqu'un qui est décédé du sida Connaît quelqu'un qui est décédé du sida Connaît quelqu'un qui est décédé du sida Connaît quelqu'un qui est décédé du sida Connaît quelqu'un qui est décédé du sida D15.1. Connaissez-vous personnellemnt quelqu'un qui est décédédu SIDA? Si la réponse est NON, aller directement à la question D.16.1. Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Connaissance d'une personne décédé du VIH/SIDA? Nombre de personnes décédées du sida Nombre de personnes décédées du sida Nombre de personnes décédées du sida Nombre de personnes décédées du sida Nombre de personnes décédées du sida Si Oui à D15.1 D15.2. Si Oui combien de personnes? Marquez le nombre de personnes connues par l'enquêté et qui soient décédées de sida. Si la personne a répondu oui à D.15.1, les cases prévues ne doivent pas être vides ni comportées le chiffre 00. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant connu de personnes décédées du SIDA Nombre de personnes décédées du SIDA Relation avec la personne décédé du sida Relation avec la personne décédé du sida Relation avec la personne décédé du sida Relation avec la personne décédé du sida Relation avec la personne décédé du sida Si Oui à D15.1 D15.3. Quelle est votre relation avec la personne décédée qui vous connaissez le plus? Il s'agit du lien avec la personne que l'enquêté connaît le mieux parmi ses connaissances décédées de sida. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant connu de personnes décédées du SIDA 1 Membre du ménage 2 Mbre famille ds cette provinc 3 Membre de la famille ailleurs 4 Non Mbre fami. ds cette prov 5 Non Membre de la famille Relation avec les personnes décédées Connaît quelqu'un infectée par le virus du sida Connaît quelqu'un infectée par le virus du sida Connaît quelqu'un infectée par le virus du sida Connaît quelqu'un infectée par le virus du sida Connaît quelqu'un infectée par le virus du sida D16.1. Connaissez-vous actuellement quelqu'un(e) qui est infecté(e) par le VIH/SIDA? Si la réponse est NON, aller directement à la question D.21. Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus 1 Oui 2 Non Connaissance de personne infectée par le VIH/SIDA Nombre de personnes infectées Nombre de personnes infectées Nombre de personnes infectées Nombre de personnes infectées Nombre de personnes infectées Si Oui à D16.1 D16.2. Si Oui combien de personneS? Marquez le nombre de personnes connues par l'enquêté et qui soient infectées par le virus de sida. Si la personne a répondu oui à D.16.1, les cases prévues ne doivent pas être vides ni comporter le chiffre 00. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant répondu Oui à D16.1 Nombre de personnes infectées Relation avec la personne infectée Relation avec la personne infectée Relation avec la personne infectée Relation avec la personne infectée Relation avec la personne infectée Si Oui à D16.1 D16.3. Quelle est votre relation avec la personne infectée que vous connaissez le mieux? Il s'agit du lien avec la personne que l'enquêté connaît le mieux parmi ses connaissances infectées par le virus de sida. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant répondu Oui à D16.1 1 Membre du ménage 2 Mbre famille ds cette provinc 3 Membre de la famille ailleurs 4 Non Mbre fami. ds cette prov 5 Non Membre de la famille Relation avec la personne infectée. Connaît quelqu'un qui reçoit actuellement un tratement contre le sida Connaît quelqu'un qui reçoit actuellement un tratement contre le sida Connaît quelqu'un qui reçoit actuellement un tratement contre le sida Connaît quelqu'un qui reçoit actuellement un tratement contre le sida Connaît quelqu'un qui reçoit actuellement un tratement contre le sida Si Oui à D16.1 D17. Connaissez-vous quelqu'un(e) qui a reçu/reçoit actuellement un traitement contre le sida Si la réponse est NON, passer à la question D23. Posez la question et noircissez la bulle correspondant à la réponse de l'enquêté. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant répondu Oui à D16.1 1 Oui 2 Non Personne qui a reçu/qui reçoit un traitement contre le sida Type de traitement:Traditionnel Type de traitement:Traditionnel Type de traitement:Traditionnel Type de traitement:Traditionnel Type de traitement:Traditionnel Si ''Oui'' à D17 D18. Quel type de traitement ce malade reçoit-il? a. Traditionnel Il s'agit du type de soins reçus dans le traitement de la maladie. Trois modalités sont proposées comme réponses possibles à cette question, cocher celle choisies par l'enquêté. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant répondu Oui à D16.1 et à D17 1 Oui 2 Non Type de traitement reçu Type de traitement:contre infections opportuniste Type de traitement:contre infections opportuniste Type de traitement:contre infections opportuniste Type de traitement:contre infections opportuniste Type de traitement:contre infections opportuniste Si ''Oui'' à D17 D18. Quel type de traitement ce malade reçoit-il? b. Contre infection opportunistes Il s'agit du type de soins reçus dans le traitement de la maladie. Trois modalités sont proposées comme réponses possibles à cette question, cocher celle choisies par l'enquêté. Toutes les personnes âgées de 15 ans et plus et ayant répondu Oui à D16.1 et à D17 Type de traitement reçu