DDI_CRI_2007_EHPM_v02_M Rafael Segura Carmona World Bank, Development Data Group 2009-12-08 NADA Version 02 (March 2014). Edited version, the initial version (Version 01, CRI-INEC-EHPM-2007) of DDI was done by Rafael Segura Carmona (Consultant). Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples 2007 Julio EHPM 2007 Household Survey Multi-Purpose 2007 CRI_2007_EHPM_v01_M Instituto Nacional de Estadística y Censos

Instituto Nacional de Seguros

Caja Costarricenese de Seguridad Social

Instituto Costarricense de Electricidad

Banco Central de Costa Rica

Instituto Mixto de Ayuda Social

Miembros de los hogares informantes

NADA Ministerio de Hacienda Caja Costarricenese de Seguro Social Instituto Costarricense de Electricidad Banco Central de Costa Rica Instituto Mixto de Ayuda Social Area Sistemas de Información u Divulgación Estadìstica Area Censos y Encuestas Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples En Costa Rica la realización de encuestas de hogares tiene una larga trayectoria, la cual se inició en 1966 con el programa de la Encuesta Centroamericana de Hogares. Este programa permaneció hasta 1971, año en que fue descontinuado por dificultades financieras. Posteriormente, de 1976 a 1986 se realizó la Encuesta Nacional de Hogares, Empleo y Desempleo, en un esfuerzo conjunto del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y de la Dirección General de Estadística y Censos. La Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples (EHPM) se realiza en julio de cada año desde 1987 y cuenta con el apoyo de diferentes instituciones que solicitan módulos especiales. De 1987 a la fecha la investigación ha incluido diversos módulos especiales, como el estudio de la demanda de servicios de salud, utilización de servicios de salud, lactancia materna, presión arterial y papanicolau, diabetes, vacunación, peso y talla, consumo de grasas, consumo de sal, consumo aparente de alimentos, condición de aseguramiento, régimen de pensiones y pensiones complementarias, programas sociales y ayuda estatal, discapacidad, personas de 60 años y más, trabajo infanto juvenil, migración, viviendas y servicios, telecomunicaciones, etnia, incentivos para la inserción educativa, uso del tiempo, victimización, inmigración internacional y remesas enviadas y recibidas por los hogares. Vivienda Hogar Residente habitual Miembro del hogar Jefe o jefa de hogar Principal sostén de hogar Ocupado Desocupado Fuerza de trabajo Ocupación Condición de actividad Categoría ocupacional Condición de empleo Condición de inactividad Inmigración Emigración Remesas Empleo [3.1] Jubilación [3.4] Desempleo [3.5] Condiciones de trabajo [3.6] Formación de base [6.1] Educación obligatoria y preescolar. [6.2] Formación continua [6.4] Enseñanza post-obligatoria [6.5] Formación profesional [6.7] Lengua y lingüística [7.3] Cuidado de la salud y tratamientos médicos [8.5] Degradación medioambiental, contaminación y protección medioambiental [9.1] Vivienda [10.1] Juventud [12.10] Niños [12.1] Tercera edad, mayores [12.2] Migración [14.3] Tecnología de la información [16.2] Aseguramiento La Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples es un programa de encuestas por muestreo destinado a la recolección de datos relacionados con diferentes características de la población como el empleo, el desempleo, los ingresos y otras características sociales y económicas. Se denomina de Propósitos Múltiples por que permite incorporar en el cuestionario preguntas que indagan sobre temas de interés solicitados por diferentes instituciones. Esta encuesta se realiza en julio de cada año y tiene como objetivos principales: (a) mantener un flujo continuo de estadísticas relacionadas con la fuerza de trabajo, el empleo, el desempleo, el subempleo y los ingresos, y de otras variables socioeconómicas necesarias para el establecimiento de políticas y formulación de planes orientados al desarrollo económico y social del país, así como para la evaluación de sus efectos; (b) proveer información periódica, sistemática y oportuna en los períodos intercensales referente, entre otras, a las variables mencionadas; y (c) servir de fuente de información a instituciones gubernamentales, universitarias o de investigación, interesadas en temas relativos a la población y el empleo. Su cobertura es nacional, con desagregación por regiones de planificación y por zona urbana y rural del país. Costa Rica Los dominios de estudio son áreas geográficas de desagregación que se consideran en el diseño de la muestra para tener niveles de precisión aceptables (conocidos a priori). En el caso de la EHPM la muestra se diseñó para tener niveles de precisión aceptables para las principales variables que investiga la encuesta en los siguientes dominios de estudio: Región Central urbana Región Central rural Resto del país urbano Resto del país rural Sin embargo, dependiendo del comportamiento de algunas características en la población y de los resultados de la encuesta (a posteriori), la muestra permite dar estimaciones con niveles de precisión aceptables para otras desagregaciones geográficas como lo son las regiones de planificación. La unidad geográfica más pequeña corresponde a la desagregación de cada una de las regiones de planificación por zona. La unidad de análisis de la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples 2007 son los hogares y personas. Es el conjunto de todas las viviendas particulares existentes en el país y de sus ocupantes, que son residentes habituales en esas viviendas. Se excluye del estudio a la población residente en las viviendas colectivas (cárceles, conventos, asilos, residencias colectivas para estudiantes y trabajadores, hospitales y hoteles). Encuesta por muestreo (ssd) En la Encuesta de Hogares y más operativamente en su cuestionario, se abarcan en el 2007 los siguientes temas: * Características de la vivienda: - Tipo de vivienda, - Estado de la vivienda, - Total de aposentos, - Disponibilidad de servicios básicos de agua, luz, eleminación de basura, - Tenencia de artefactos, * Características sociodemográficas: - Sexo, edad, lugar de nacimiento - Condición de aseguramiento y pensiones, - Nivel educativo y asistencia, - Incentivos para la educación, - Educación no regular, - Dominio de un segundo idioma. * Características de la actividad económica: - Condición de actividad e inactividad de las personas de 12 años y más, - Condición de empleo, - Tipo de ocupación, sector institucional y rama de actividad, - Categoría ocupacional (personas independientes, asalariados y no remunerados), - Ingresos por trabajo y por otras fuentes. Para el año 2007, se indagó como resultado de la incorporación del módulo especial de Migración y Remesas los siguientes temas: - Tiempo de residencia en la vivienda y Costa Rica, - Características generales de las personas emigrantes; - Montos, frecuencia, usos de las remesas recibidas en el hogar, - Montos, frecuenca, usos de las remesas enviadas por el hogar. Instituto Nacional de Estadistica y Censos El diseño muestral corresponde a un diseño probabilístico de áreas, estratificado y bietápico. Es de áreas debido a que las probabilidades de selección están asociadas a los segmentos censales, los cuales son áreas geográficas debidamente delimitadas; es estratificado porque para la distribución y selección de la muestra se definieron doce estratos de interés (conformados por cada región de planificación dividida por zona urbana y rural) con la finalidad de tener una mejor representatividad de estas áreas y aumentar así la eficiencia relativa del diseño; es bietápico ya que en una primera etapa se seleccionan segmentos censales o Unidades Primarias de Muestreo (UPM), y en una segunda etapa se seleccionan viviendas o Unidades Secundarias de Muestreo (USM) dentro de las UPM seleccionadas en la primera etapa. El diseño muestral establece que la muestra sea autoponderada dentro de cada estrato. Por ello, como los segmentos se seleccionaron con igual probabilidad, para mantener la autoponderación se toma una fracción fija de viviendas en la segunda etapa de selección: un cuarto (1/4) en los segmentos urbanos y un tercio (1/3) en los segmentos rurales. El cálculo del tamaño de muestra se hace bajo el supuesto de muestreo aleatorio simple con un ajuste por efecto de diseño por tratarse de una muestra compleja. El cálculo del tamaño de muestra y su distribución se efectuó de la siguiente manera: Se procedió a calcular el tamaño de muestra necesario para obtener estimaciones de una tasa de desempleo del 5% , con un margen de error del 1%, un nivel de confianza del 95% y un efecto del diseño de 2,45. De esta forma se obtuvo un tamaño de muestra inicial de 10 890 viviendas, el cual ha aumentado a 14499 en el año 2007, por el crecimiento en el número de viviendas. Este tamaño de muestra es distribuido por región, de acuerdo a la variabilidad relativa del número de desempleados No existe sustitución de viviendas en el operativo de campo por lo que no es necesario tener una muestra complementaria de viviendas suplentes. En la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples existen algunos segmentos que tienen un crecimiento desmedido en cuanto al número de viviendas dentro de ellos, de un año a otro. Para solucionar este problema se ha establecido un proceso de submuestreo con el cual se pretende mantener el tamaño de la muestra bajo un límite manejable para el trabajo de campo estableciendo un límite operativo de carga de trabajo para estos segmentos, que ha oscilado entre 20 y 25 viviendas seleccionadas. Con este procedimiento, se realizan las entrevistas sólo en una submuestra de viviendas seleccionadas, una vez terminado el trabajo de campo se multiplican los valores obtenidos por un factor de expansión ampliado, que puede ser duplicado, triplicado, etc., según la fracción de submuestreo que se haya aplicado en el segmento. Las desviaciones que puedan existir entre la muestra y el resultado final del operativo de campo se deben básicamente a dos factores: problemas de marco y la no respuesta. Estos fenómenos no son ajenos a la EHPM, dado que los segmentos de la EHPM son actualizados cada año siempre hay un margen de diferencia entre lo actualizado el año pasado y el actual, muchas viviendas han cambiado su uso y ahora son establecimientos comerciales, se vende o alquilan, son demolidas o fueron objeto de daños por fenómenos naturales. Es importante destacar que los problemas de marco representan un aspecto casi inevitable de toda muestra que utilice un marco muestral. Por este motivo el INEC no hace ningún ajuste. Los problemas de marco muestral para el año 2007 representan un 12.0% de la muestra total, y desde el 2003 este porcentaje oscila entre 12% y 15%. Problemas de marco muestral EHPM 2007 Costa Rica 12,0 Zona Urbano 9,3 Zoan Rural 13,9 Región Central 8,8 Región Chorotega 15,0 Región Pacífico Central 14,1 Región Brunca 13,3 Región Huetar Atlántica 13,9 Región Huetar Norte 18,9 Entrevista presencial con documento impreso El cuestionario es el instrumento por medio del cual se recoge la información en las encuestas de hogares. Consiste en una serie de preguntas, con los respectivos espacios para anotar o marcar las respuestas. Las dos funciones básicas que cumple el cuestionario son: 1) obtener, por medio de la formulación de preguntas adecuadas los datos necesarios para cumplir con los objetivos de la encuesta y 2) Servir de guía al entrevistador en el proceso de recolección de la información requerida. El cuestionario de la EHPM está estructurado en tres grandes secciones: A) Sección A o Identificación: dedicada a la identificacion básica de la vivienda, registro del número de miembros del hogar, resultado final de la entrevista y fecha de entrevista, B) Sección B o Características Sociodemográficas: en esta sección se registra información como la relación de parentesco, edad, sexo, educación regular y no regular, entre otros datos. Esta sección tiene capacidad para capturar la información de 10 personas, si este número se sobrepasara en una o más personas se deberá utilizar un cuestionario adicional para dar continuidad al registro de los miembros del hogar. C) Sección C o Características de la Actividad Económica: aquí se registran únicamente datos de los miembros del hogar que tienen 12 años o más de edad, esto por ser la población que en Costa Rica se considera en edad de trabajar. Entre estas características se puede mencionar la ocupacion, jornada laboral, salario, horas trabajadas, ocupaciones secundarias, temporalidad de trabajo, lugar donde trabaja y tamaño de la empresa entre otros datos. Igualmente se hace una indagación para personas desocupados e inactivas. Al ser una encuesta de propósitos múltiples, el cuestionario básico se tiene que modificar en diseño para ajustarse a los requerimientos del módulo especial, teniendo especial cuidado de mantener el cuestionario básico intacto en su parte temática y de contenido. El operativo de campo se ejecutó en dos fases. En la primera, que abarcó los trece primeros días de trabajo de campo (del 09 al 23 de julio) , se recorrieron las viviendas seleccionadas de la Región Central, y en la segunda, que se realizó en los siguientes quince días hábiles (del 25 de julio al 10 de agosto) se recopila la información del resto de las regiones. Entre una fase y otra, se habilitó un día para entrega de material de la Región Central. El operativo contempló realizar diferentes visitas, al menos cuatro, para lograr concertar la entrevista. Durante la recolección de la Región Central, si después de estos esfuerzos no se logró contactar una persona que brinde la información del hogar, se anotó un resultado parcial de entrevista de "informante no localizado", código 16, y pasó a formar parte del grupo de entrevistas pendientes. Este grupo implicó acciones adicionales, en las que se asignó dos grupos de trabajo para su recuperación, esto es, mientras se realiza el operativo en el resto de las regiones, se continúa en labores de recolección en la Región Central. Al finalizar el período de campo (10 de agosto), se consignó el resultado de entrevista final, según sea el caso (rehusó, problemas de acceso a la vivienda, vivienda desocupada, entre otros) diferenciando los diferentes tipos de no respuesta, de los problemas de marco. Para la recolección de la información en el resto de las regiones, también se hicieron diferentes visitas, al menos cuatro, para lograr concretar la entrevista, si del todo no se logró, se anotó un resultado de entrevista final con un código específico según sea el caso, también diferenciado la no respuesta de los problemas de marco. El resultado de la entrevista contempla las siguientes categorías: Entrevista completa (01): cuando se han llenado todas las secciones del cuestionario para todos los miembros del hogar, siguiendo las instrucciones descritas en este instructivo. Entrevista incompleta (02): cuando se inicia la entrevista, pero no se concluye por diferentes motivos: compromisos sociales o de trabajo, viaje repentino, etc, por lo que faltó la información de uno o más miembros o faltó una sección del cuestionario. Vivienda de uso transitorio (04): es aquella destinada exclusivamente a alojar personas de manera no permanente, ya sea con fines de veraneo o descanso,vacaciones (en finca, playa o montaña, familiar de los dueños, baches) Establecimiento (05): cuando se trate de un local comercial, una fábrica, un taller, etc, y no de una vivienda individual. Rehusaron a dar información (06): ocurre cuando la persona o personas que habitan en ciertas viviendas seleccionadas se rehusan a ser entrevistadas. Esta condición será considerada sólo cuando el entrevistador y su supervisor hayan agotado todos los medios a su alcance para lograr la entrevista. En este caso sólo el supervisor debe marcar con X el c.digo 06 . Ausente por el período de la encuesta (07): se refiere a la ausencia de informantes por un período igual o mayor a las 5 semanas correspondientes al período de encuesta, es decir que van a estar ausentes desde el 9 de julio al 10 de agosto del 2007. Por ejemplo, los padres están de viaje y no regresan hasta dentro de un mes, y sólo se encuentra en la vivienda un pariente que cuida a los niños que no conoce la información. Difícil acceso (08): se presenta cuando usted no puede realizar la entrevista porque no le es posible llegar a la vivienda seleccionada, por motivos como inundacin, derrumbe, etc. No incluir aquí los edificios o apartamentos, a los cuáles es difícil entrar (no dan permiso entrar, etc); nunca hubo en rechazo de por medio, se debe poner este caso como código 16. Limitaciones de idioma o enfermedad (09): marque esta opción cuando usted no puede realizar la entrevista a pesar de haber localizado a un miembro adulto del hogar, ya sea porque no habla español y no se cuenta con intérprete o porque el hogar lo conforma una persona de avanzada edad y no entiende las preguntas, o bien si la persona es discapacitada mental, en fin, bajo cualquier situación especial similar a las descritas que le impide realizar la entrevista una vez contactado a uno de los miembros del hogar. No realizada por otro motivo (10): cuando la situación en que se encuentra la vivienda en la que usted debe realizar la entrevista no se ubica en ninguno de los casos anteriores, se marca con X el código 10, correspondiente a "Otro", y se especifica claramente los motivos por los cuales no fue realizada la entrevista: vivienda fusionada, se quemó, se la llevo el río. Vivienda desocupada: cuando la vivienda se encuentra vac.a en el momento de la visita usted debe indagar si la vivienda está: Para alquilar o vender (11): cuando la vivienda está deshabitada porque no ha sido alquilada o comprada. En construcción o reparación (12): en este caso no está habitada porque se encuentra en proceso de construcción, reparación o remodelación. En abandono (13): cuando la vivienda presenta un claro deterioro; ya sea el estado mismo de la estructura, o de los jardines o áreas que lo rodean. Incluye las viviendas que están parcialmente demolidas; o están para demoler. Desocupada por otro motivo ( especifique) (14): cualquier otra forma de desocupación no contemplada antes, como viviendas que son usadas para guardar enseres de otras viviendas etc. Vivienda con Residente no habitual (RNH) (15): se deber. considerar esta opción si en el momento de la entrevista, la vivienda individual (que es utilizada tradicionalmente para alojar hogares permanentemente), alberga en ese momento a residentes no habituales. Informante no localizado (16): se debe considerar esta opción cuando no se ha podido localizar algún miembro de la vivienda, ya sea porque se fue de compras, a misa, etc, pero sabemos que en cualquier otro momento se puede obtener la entrevista. En el trabajo de campo se cuenta con dos tipo de supervisores: el supervisor de campo y el supervisor general. En el primer caso el supervisor tiene a cargo a tres entrevistadores y un chofer. Este grupo permanece invariante durante todo el operativo de campo, salvo en condiciones excepcionales se hacen cambios internos en el grupo. El supervisor debe organizar el trabajo de su grupo e informar al entrevistador(a) sobre: • Cómo ha organizado y planificado el trabajo • Cuál es el cronograma de trabajo • Cómo disponer del tiempo adecuadamente • Cómo conducir una entrevista • Cómo lograr la cooperación de los informantes • Recomendar la manera correcta de expresarse y de escuchar • Apoyo general a su equipo En las primeras entrevistas el supervisor acompaña a cada uno de sus entrevistadores, con el objetivo de hacer correcciones en la forma de indagar, y observaciones para el mejor desempeño del trabajo. El supervisor(a) debe realizar reentrevistas para verificar la calidad y veracidad de la información obtenida por los entrevistadores. Para ejecutar esta labor se seleccionan al azar cuestionarios de cada entrevistador, o se consideran particularmente aquellos que presentan dudas o incoherencias en el momento de efectuar la revisión, como por ejemplo cuando aparezcan muchas viviendas desocupadas o rechazos; cuando la información de ingresos es insuficiente o presenta similitudes en varios hogares; cuando se dan muchos casos de personas que trabajan para el consumo de su hogar o bien, muchos desempleados; así también cuando se dan varios cambios en el nombre del jefe del hogar, respecto al Registro de Edificios y Viviendas. El supervisor general de equipo adicionalmente cumple la tarea de recorrer el segmento censal para actualizar el listado de viviendas y mapas. Igualmente es obligación del supervisor reportar a su superior en los tiempos establecidos un informe de cobertura y de trabajo de campo. Adicionalmente debe cumplir con una serie de requerimientos administrativos. Para la supervisión general se contó con un grupo de trabajo conformado por tres personas: un funcionario de la Unidad de Diseño y Operaciones que se encargaba de dar seguimiento y asesoría al personal supervisor con poca o nula experiencia en la labor de supervisión, también realizaba reetrevistas, atendía dudas y revisaba cuestionarios. Las otras dos personas que conformaban el grupo eran un funcionario de la Unidad de Cartografía y otro del Proceso de Muestreo; y se encargaban de revisar que los supervisores llenaran correctamente las carátulas del Registro de Edificios y Viviendas, la selección correcta de las viviendas y la correcta actualización de mapas y listados. Las cifras muestrales se ponderan por un factor de expansión final para obtener las estimaciones de interés. Para obtener la estimación de población para las diferentes variables que investiga la encuesta, se multiplica la variable o característica de cada persona por su correspondiente factor de expansión, y el resultado se agrega para cada ámbito geográfico: región, zona urbana o rural y nacional. En el caso de las estimaciones sobre los hogares, el factor de expansión que se aplica a un hogar es el factor de expansión correspondiente a la jefatura de hogar. Las características del hogar se multiplican por este factor de expansión y el resultado se agrega de igual forma para cada ámbito geográfico. El factor de expansión utilizado en la encuesta aparece identificado como "Factor" en el archivo de datos. I) Crítica y Codificación: como proceso establecido, la crítica y codificación es la primera etapa en la revisión de cuestionarios procedentes de campo. En términos generales la crítica y codificación se estructura en dos grandes subprocesos, la crítica de la información y en segundo lugar la codificación de variables económicas: rama de actividad, grupo ocupacional, sector institucional, período de percepción del ingreso; las variables de educación y las variables geográficas de lugar de nacimiento y de migración. Entre los objetivos que se persiguen en esta etapa, es determinar que toda la información consignada en los cuestionarios sea consistente y que cada una de las preguntas tenga su debida respuesta, siguiendo para esto los protocolos establecidos en el Manual de Crítica y Codificación. II) Digitación y Limpieza de Datos: esta tarea se logra utilizando una serie de aplicaciones que han sido diseñadas tanto para la captura de los datos como para la limpieza de los mismos, estas aplicaciones se hicieron utilizando el Sistema para el Procesamiento de Censos y Encuestas (CSPro) el cual fue concebido especialmente para este tipo de tareas. Con este propósito se elaboró una aplicación de entrada de datos inteligente, la cual permite ingresar la información contenida en los cuestionarios y que se convertirá en la materia prima para el análisis de la información. De forma similar, en el caso de la limpieza de datos, se elaboró una serie de rutinas informáticas que tienen la misión de identificar posibles inconsistencias en los datos no captados en el proceso de crítica y codificación. Para el caso de la digitación, el personal es contratado por tiempo limitado (alrededor de un mes). En la limpieza de datos, se conforman grupos de supervisores que tienen la tarea de verificar la presencia o no de inconsistencias en los datos, en el caso de haberlas la corrección se hace tanto en el cuestionario como en el computador. III) Revisión de marginales: este proceso en paralelo a la limpieza de datos, y consiste en la generación de frecuencias de cada una de las variables disponibles en la base de datos, la idea fundamental es monitorear que los totales sean consistentes con pases, saltos de preguntas, poblaciones objetivo, etc. Es su primer etapa este proceso revisa los marginales (frecuencias) de la Región Central del país, pues la primera información en digitarse, y representa la mitad de los datos disponibles. Si se detecta alguna inconsistencia en los datos, se procede a revisar los cuestionarios y posteriormente la corrección directa en la base de datos. IV) Revisión de base de datos: una vez que se ha concluido la limpieza de datos, así como la revisión de marginales, se hace la primera creación de variables, esto con el fin de hacer un control cruzado con el departamento de cómputo. Tanto el departamento de censos y encuestas generan estas variables, contempladas en el manual de creación de variables del INEC. Si no existen inconsistencias, se procede a la generación de información para la elaboración de los factores de ponderación. V) Generación de cifras básicas: Al dar por terminada la revisión a la base datos, se procede a general los primeros tabulados con las cifras básicas de pobreza, fuerza de trabajo y empleo. Posterior a esto se generan tanto los tabulados de la publicación oficial del INEC, como los tabulados del plan básico, plan básico de tabulados de vivienda, tabulados de personas de 60 años y más. Para el año 2007, la tasa de respuesta de los hogares seleccionados en la muestra fue de 95.3%. Este porcentaje hace referencia a los hogares de los cuales se obtuvieron entrevistas completas. Y se obtiene devidiendo el total de hogares con entrevistas completas entre todos hogares en los cuales se debió realizar una entrevista completa (rehusaron, difícil acceso, ausentes, limitaciones de idioma o enfermedad e informante no localizado). Tasas de respuesta EHPM 2007 Costa Rica 95,3 Zona Urbano 92,4 Zoan Rural 97,3 Región Central 93,0 Región Chorotega 96,4 Región Pacífico Central 98,2 Región Brunca 98,0 Región Huetar Atlántica 97,6 Región Huetar Norte 96,4 En los últimos años la tasa de respuesta se ha mantenido entre 94.3% y 97.6%. Para determinar la calidad de las estimaciones obtenidas de la EHPM-2007, el INEC ha estimado el coeficiente de variación de cada estimación, también se le denomina error relativo, puesto que es el cociente del error estándar entre el valor estimado. El coeficiente de variación indica más claramente el nivel de precisión de una estimación; en las encuestas de hogares la experiencia ha demostrado que estimaciones con un coeficiente de variación de hasta un 5 por ciento son muy precisas; si el coeficiente de variación llega hasta un 10 por ciento, las estimaciones siguen siendo precisas; un coeficiente de variación con un valor de hasta 20 por ciento es aceptable; y por último, más allá de un 20 por ciento indica que la estimación es poco confiable y, por tanto, se debe utilizar con precaución. El Coeficiente de variación para el número de personas: Población total 2,7 Fuerza2,7 Ocupados 2,7 Desocupados 5,6 Inactivos 2,7 Menores 3,6 Tasa de desempleo : Costa Rica 4,9 Región Central 6,6 Resto de las Regiones 6,1 Hogares pobres : Costa Rica 3,5 Zona Urbana 5,1 Zona Rural 4,6 En el caso de los intervalos de confianza, estos son elaborados al 95% de confianza. Para el caso de las principales tasas de Costa Rica se tiene: TASA BRUTA DE PARTICIPACIÓN País 45,4 Límite inferior 44,8 Límite superior 46,1 URBANO Total 48,0 Límite inferior 47,1 Límite superior 48,8 RURAL Total 41,8 Límite inferior 40,8 Límite superior 42,8 TASA NETA DE PARTICIPACIÓN País 57,0 Límite inferior 56,3 Límite superior 57,7 URBANO Total 58,5 Límite inferior 57,6 Límite superior 59,5 RURAL Total 54,6 Límite inferior 53,6 Límite superior 55,7 TASA DE OCUPACIÓN País 54,4, Límite inferior 53,6 Límite superior 55,1 URBANO Total 55,7 Límite inferior 54,7 Límite superior 56,7 RURAL Total 52,3 Límite inferior 51,2 Límite superior 53,4 TASA DE DESEMPLEO ABIERTO País 4,6 Límite inferior 4,2 Límite superior 5,0 URBANO Total 4,8 Límite inferior 4,2 Límite superior 5,4 RURAL Total 4,3 Límite inferior 3,7 Límite superior 4,8 Llamadas telefónicas: Con este método se logra corroborar la información dudosa consignada en los cuestionarios, igualmente en los casos donde existe faltantes de información y se cuenta con el número de teléfono, se procede a realizar la consulta correspondiente. Consulta a estadísticas de la CCSS, Banco Central: Con las cifras de la patronos y asegurados se monitorea la consistencia de la información referente a patronos y asalariados para Costa Rica y resto del país. Igualmente con los indicadores macroeconómicos del Banco Central, se revisa la consistencia de las cifras de la EHPM en materia de empleo por rama de actividad con las generadas por el BCCR. Cuando lo ha ameritado el INEC ha hecho consulta a expertos, municipalidades e informes del MTSS. Según artículo 4 de la Ley 7839 de Creación del Sistema Estadístico Nacional que reza lo siguiente: Artículo 4°.- Las dependencias y entidades que conforman el SEN recopilarán, manejarán y compartirán datos con fines estadísticos, conforme a los principios de confidencialidad estadística, transparencia, especialidad y proporcionalidad, los cuales se especifican a continuación: a) Los datos obtenidos según esta ley serán estrictamente confidenciales, excepto los provenientes de las instituciones públicas y las de carácter público no estatal, que serán de libre acceso para todos los ciudadanos. Los datos procedentes de personas físicas o jurídicas privadas no podrán ser suministrados ni publicados en forma individual, sino como parte de cifras globales, salvo con la autorización previa de quien suministró los datos. Para este efecto, se considerarán cifras globales las correspondientes a tres o más personas físicas o jurídicas. Estos datos tampoco podrán ser suministrados con propósitos fiscales ni de otra índole. En los directorios poblacionales de uso público, sólo podrá aparecer información básica de las personas físicas y jurídicas que no atente contra el principio de confidencialidad mencionado. b) En aplicación del principio de transparencia, los sujetos que suministren datos tienen derecho a obtener información plena sobre la protección dispensada a los datos obtenidos y la finalidad con que se recaban; asimismo, los servicios estadísticos están obligados a suministrarla. c) En virtud del principio de especialidad, es exigible a los servicios estadísticos que los datos recogidos para elaborar estadísticas se destinen a los fines que justificaron obtenerlos. d) En virtud del principio de proporcionalidad, se observará el criterio de correspondencia entre la cantidad y el contenido de la información que se solicita y los resultados o fines que se pretende obtener al tratarla. Instituto Nacional de Estadìstica y Censos En la mención de la información metodológica y la publicación, presentación o divulgación de los resultados obtenidos a partir de la información aquí documentada, se debe citar la fuente primaria: Instituto Nacional de Estadística y Censos. El INEC distribuye la base de datos a través de convenios inter-institucionales, así como la venta al público en general de la base de datos. Según artículo 4 de la Ley 7839 de Creación del Sistema Estadístico Nacional que reza lo siguiente: Artículo 4°.- "Las dependencias y entidades que conforman el SEN recopilarán, manejarán y compartirán datos con fines estadísticos, conforme a los principios de confidencialidad estadística, transparencia, especialidad y proporcionalidad. El INEC podrá entregar información individualizada sobre los diferentes productos generados por el SEN, siempre y cuando se proceda al bloqueo de los registros de identificación definidos en los documentos correspondientes, archivos electrónicos, registros administrativos y cualesquiera otros medios. El INEC no es responsable del uso de la información estadística entregada, ni de los estudio y conclusiones que los usurarios deriven de la misma, con excepción de los trabajos conjuntos, donde el INEC haya tenido participación directa en lel estudio y asi lo indique en la publicación o divulgación.. EHPM-2007 La base de datos EHPM 2007, contiene toda la información correspondiente a las viviendas seleccionadas en la muestra, así como la información de todos los hogares y personas residentes en estas viviendas. La base detas está compuesta de cuatro grandes apartados. 1. El primer de ellos hace referencia a variables de identificación como lo es la región de planificación y zona, así como el número de vivienda y hogar. 2. En segundo lugar se ubican las variables correspondientes a las principales características de las viviendas. Entre estas características se encuentra el tipo de vivienda, materiales de las paredes, techo y piso, así como el estado físico de estos materiales. La base de datos tambien recopila el acceso a los servicios de agua, luz, eliminación de basura. La tenencia de artefactos, y acceso a servicios de telecomunicación como Internet. Estas variables son identificadas con una V seguida con el número de preguta en el cuestionario. 3. El tercer bloque de variables que presenta esta base de datos se refiere a las características sociodemográficas, o Sección B del cuestionario. En este bloque de variable se resumen temas como condición de aseguramiento, pensiones, acceso a servicios Estatales como CEN-CINAI e IMAS, el tema educativo se trata mediante las variables de nivel de escolaridad, asistencia, detalle de especialización para los colegios técnicos y educación superior. De la misma forma esta base contiene variables relacionadas con el disfrute por parte de las personas de incenstivos Estatales en materia de permanencia en el sistema educativo, como puede ser acceso a becas, transporte, comedor escolar. Las variables que corresponden a este bloque se identifican con una B al inicio seguido por el número de pregunta del cuestionario. 4. El cuarto bloque contiene todas las variables referentes a las características de las actividades económicas que realizan las personas de 12 años o más de edad. Aquí se presentan las principales características de las personas ocupadas: tipo de ocupación, sector institucional donde trabajan, así como la rama de actividad económica donde laboran, categoría ocupacional, horas trabajadas, ingresos por trabajo así como por otras fuentes: pensiones, becas, transferencias, ahorros, etc. De forma similar se hace una indagación de las principales características de las personas desocupadas e inactivas, en este punto las variables disponibles en la base resumen las principales formas de búsqueda de empleo, tiempo de estar buscando trabajo, deseos y disponibilidad para trabajar. Igualmente a este grupo de desempleados Adicionalmente esta base de cuenta con las variables del módulo especial de Migración y Remesas. 0 311 Emigración 2007 Esta base de datos contiene el Módulo de Emigración 2007, forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Contiene las variables de identificación necesarias para enlazar la información de la base de datos de la EHPM-2007. Contiene el registro de las personas que fueron residentes habituales de la vivienda sujeto de entrevista y ahora se encuentran viviendo en el extranjero. Para estas personas se cuenta con el sexo, edad, relación de parentesco con el jefe(a) de hogar, tiempo en el exterior, Lugar donde vive actualmente la persona, nivel educativo, actividad principal y si el hogar entrevistado le envía o no remesas. 0 21 Consecutivo Consecutivo Consecutivo Consecutivo Consecutivo No se indaga, únicamente se anota. Segmento Segmento Por conficencialidad a los informantes el número de segmento se sustituye por un consecutivo. no obstante su función identificadora es la misma. Es un área geográfica definida, con límites convenientes y claramente identificables en el campo, que agrupa un promedio de 60 viviendas en el área urbana y 40 en el área rural, así como a otras estructuras (iglesia, colegio, comercio, etc.) que se encuentran ubicadas en esa misma área geográfi ca. Dentro de ella, y de manera proporcional a su tamaño, se selecciona un número de viviendas que el entrevistador debe visitar en un tiempo dado. Por ser el segmento la unidad territorial más pequeña, con su propio código de identifi cación, es posible localizar e identifi ar a las viviendas en el campo. Se identifi ca con 8 dígitos correspondientes a los códigos de provincia, cantón y distrito al que pertenece y el número de segmento propiamente dicho. Viviendas seleccionadas Representa una numeración que va desde 1 hasta 726, siendo esta la totalidad de segmentos en la EHPM Corresponde a un consecutivo e identifica la Unidad Primaria de Muestreo o segmento. Segmento Estructura Estructura Estructura Estructura Estructura No se indaga, únicamente se anota. Estructura Estructura Número consecutivo que relaciona cada estructura del listado con la correspondiente en el mapa o croquis Viviendas individuales Se refiere la vivienda o edificio que fue seleccionado dentro del segmento Parte Parte Parte Parte Parte No se indaga, únicamente se anota. Parte Parte Indica el número de partes en que una estructura está dividida, solamente en el caso de estructuras que vienen divididas. Viviendas individuales Indica la sección, agregado, o parte que se está visitando de la vivienda o edificio. El ejemplo más claro son las viviendas que han sido particionadas con fines comerciales y habitacionales. Vivienda Vivienda Vivienda Vivienda Vivienda No se indaga, únicamente se anota. Cuestionario Cuestionario En esta columna aparece el número consecutivo correspondiente a cada uno de los cuestionarios. Viviendas individuales Es un número asigado (consecutivo) para identificar a cada una de la viviendas individuales seleccionadas. Si por ejemplo se han seleccionado 15 viviendas, este número va de 1 a 15. En la práctica no es más que el número de cuestionario. Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar Este número es verificado en la entrevista personal. Se hace mediante indagación con el informante cara a cara. No existe pregunta literal se hace una indagación que pretende diferenciar los nucleos familiares presentes en la vivienda. No existe pregunta literal se hace una indagación que pretende diferenciar los nucleos familiares presentes en la vivienda. Es la persona sola (hogar unipersonal) o grupo de personas, con o sin vínculos familiares, que son residentes habituales de la vivienda, que comparten y participan entre sí, de la formación y/o utilización de un mismo presupuesto, que llevan una vida en común, que elaboran y consumen en común sus alimentos. Grupo de personas residentes habituales de la vivienda Es un número que identifica por igual a todas las personas con o sin vínculos familarias que se consideran como hogar. Número de línea Número de línea Número de línea Número de línea Número de línea No se realiza mimguna pregunta, es un consecutivo que tiene el cuestionario No se realiza mimguna pregunta, es un consecutivo que tiene el cuestionario No se realiza mimguna pregunta, es un consecutivo que tiene el cuestionario Representa el número de orden que le corresponde a cada uno de los miembros del hogar. Usted debe encerrar en un círculo el número de línea que corresponde a la persona que le suministra la información. En esta Sección sólo debe aparecer un informante. Recuerde que en caso de que en el hogar hayan mas de 10 miembros, corregir el número de línea de la segunda boleta por un 11(01 por 11) Todas las personas miembros del hogar Esta variable es el primer registro de la Sección de Características Sociodemográficas y consiste en enumerar a cada miembro del hogar de uno al máximo número de miembros en el hogar. Este número es simplemente la numeración de cada persona para tener un orden de registro. Miembro de hogar Región de planificación Región de planificación Región de planificación Región de planificación Región de planificación No se realizan preguntas. Región Región No hay instrucciones específicas en este tema pues es una desagregacion preestablecida por el INEC. Viviendas individuales 1 Central 2 Chorotega 3 Pacífico Central 4 Brunca 5 Huetar Atlántica 6 Huetar Norte Se refiere a las seis regiones de planificación y constituyen áreas geográficas previamente establecidas. Zona Zona Zona Zona Zona No se indaga, es una clasificación previamente establecida No se realiza, su identifiación es en oficina No se realiza, su identificación es en oficina No hay instrucciones pues no corresponde al entrevistador indagar esta información. Viviendas individuales 1 Urbana 2 Rural Es un código de dos dígitos que representa el grado de urbanización de cada uno de los segmentos censales de acuerdo a ciertos criterios previamente establecidos: Urbana: se incluye bajo esta categoría a aquellos segmentos clasificados con grado de urbanización "urbana" y "periferia urbana". Rural: se incluye bajo esta categoría a aquellos segmentos clasificados con grado de urbanización "rural concentrado" y "rural disperso". Nivel socioeconómico Nivel socioeconómico Nivel socioeconómico Nivel socioeconómico Nivel socioeconómico No se realiza No se realiza No se realiza No hay instrucciones pues no corresponde al entrevistador indagar esta información. Hogares 1 Muy bajo 2 Bajo 3 Medio 4 Rural 5 Alto 6 Muy alto Esta variable fue el resultado de un estudio realizado por el INEC y el M.Sc. Johnny Madrigal Pana en calidad de consultor. En términos generales el objetivo del estudio fue estratificar los hogares del Censo 2000 y los segmentos del MMV-2000 de acuerdo con el nivel del ingreso. Para hacerlo, se tomó como base la información de la EHPM-2001 y se construyeron seis índices: educación, ocupación, artefactos, hacinamiento, dependientes y número de ocupados. Esta información fue utilizada para estimar un modelo de regresión multivariable que se aplicó para estimar el ingreso per cápita de los hogares del Censo 2000, conformando de esta manera los niveles de ingreso. Nivel socioeconómico Ingreso per cápita HOMMEN HOMMEN HOMMEN HOMMEN HOMMEN Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Hace referencia al total de hombres residentes habituales en la vivienda que son de cero años hasta 11 años de edad inclusive. Residente habitual Miembro del hogar HOMMAY HOMMAY HOMMAY HOMMAY HOMMAY Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Hace referencia al total de hombres residentes habituales en la vivienda que son de 12 y más años. Residente habitual Total de hombres Total de hombres Total de hombres Total de hombres Total de hombres Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de “residente habitual” de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Se refiere al total de hombres residentes habituales en la vivienda. Residente habitual de la vivienda MUJMEN MUJMEN MUJMEN MUJMEN MUJMEN Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Hace referencia al total de mujeres residentes habituales en la vivienda que son de cero años hasta 11 años de edad inclusive. Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar MUJMAY MUJMAY MUJMAY MUJMAY MUJMAY Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Hace referencia al total de mujeres residentes habituales en la vivienda que son de 12 y más años. Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar Total de mujeres Total de mujeres Total de mujeres Total de mujeres Total de mujeres Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Se refiere al total de mujeres residentes habituales en la vivienda. Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar Total de personas menores de 12 años Total de personas menores de 12 años Total de personas menores de 12 años Total de personas menores de 12 años Total de personas menores de 12 años Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar Total de personas de 12 y más años Total de personas de 12 y más años Total de personas de 12 y más años Total de personas de 12 y más años Total de personas de 12 y más años Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar Total de personas Total de personas Total de personas Total de personas Total de personas Esta pregunta se realiza mediante indagación cara a cara con el informante. Esta indagación se realiza aplicando el concepto de residente habitual de la vivienda. No existe una pregunta definida, la indagación se realiza aplicando conceptos. No existen preguntas definidas, sin embargo, se hace una indagación minuciosa operacionalizando el concepto de residente habitual. Para obtener la información correcta, todo entrevistador debe hacer uso del concepto de "residente habitual" de la vivienda y miembro del hogar ... Anote en el cuadro el resumen de la información referida a la composición del hogar: en las casillas correspondientes escriba (a dos dígitos) el número total de miembros del hogar, el número total de hombres y de mujeres y separe cada uno de estos grupos en personas menores de 12 años y personas de 12 años o más. En caso de no existir datos para alguna de estas casillas, anote en ella dos ceros (00). Personas residentes habituales de la vivienda Residente habitual de la vivienda Miembro del hogar N° de línea del informante de la Sección B N° de línea del informante de la Sección B N° de línea del informante de la Sección B N° de línea del informante de la Sección B N° de línea del informante de la Sección B Se le indica al entrevistador que encierre en un círculo el número de línea de la persona que está respondiendo los datos de la seccion B del cuestionario. En níngún momento se formula una pregunta, se asigna por solicitud en el mismo cuestionario. No se realiza pregunta alguna, en el cuestionario se marca el número de línea del informante de la sección B. El campo correspondiente en el cuestionario se ubica en la primer columna de la sección b y se identifica con el encabezado "No. Línea". No se realizan preguntas. Representa el número de orden que le corresponde a cada uno de los miembros del hogar. Usted debe encerrar en un círculo el número de línea que corresponde a la persona que le suministra la información. En esta Sección sólo debe aparecer un informante. Recuerde que en caso de que en el hogar hayan mas de 10 miembros, corregir el número de línea de la segunda boleta por un 11(01 por 11). Personas que dieron la información de la sección de características sociodemográficas. 97 Informante es miembro de otro hogar pero de la misma viviend 98 Informante reside en otra vivienda 99 No se puede determinar característica del informante Se permite, pero solo en casos excepcionales que la información la den personas fuera del hogar entrevistados, usualmente estos son familiares que conocen suficientemente bien los datos de la familia. Esta variable contiene el número correspondiente en la base de datos de la persona que dió la información de las características sociodemográficas de los restantes miembros del hogar. El informante debe ser una persona miembro del hogar mayor de 15 años, que conozca sufi cientemente las características investigadas de todos los otros miembros del hogar. En el caso de la Sección C es conveniente que cada uno dé la información que le corresponde, si se encuentra presente al momento de la entrevista. No se debe aceptar como informante al servicio doméstico ni al pensionista, los cuales sólo podrán suministrar la información que les corresponde, en el caso de que sean residentes habituales en la vivienda. Informante N° de línea del principal sostén del hogar N° de línea del principal sostén del hogar N° de línea del principal sostén del hogar N° de línea del principal sostén del hogar N° de línea del principal sostén del hogar Se hace una indagación cara a cara con el informante. Se hace una pregunta predefinida en el cuestionario y se anota el número de línea de la persona mencionada “De todos los miembros del hogar ¿cuál contribuye en mayor medida a su sostenimiento? No se realizan preguntas. Es la persona que hace el mayor aporte económico del hogar. Con esta pregunta se debe del hogar identificar a esa persona, para ello pregunte como se indica en el cuestionario: “De todos los miembros del hogar ¿cuál contribuye en mayor medida a su sostenimiento?”. Anote el nombre y el número de línea que le corresponde, en el espacio destinado para ello. Si el principal sostén económico de ese hogar no es residente habitual de la vivienda, indíquelo así en el mismo espacio. Total de persona que contribuyen en mayor medida al sostenimiento del hogar sujeto a entrevista. 97 Sostén es miembro de otro hogar pero de la misma vivienda 98 Sostén reside en otra vivienda 99 No se puede determinar característica del sostén El principal sostén del hogar pueden ser una persona no residente habitual, como es el caso de los padres que trabajan en el extranjero y envían dinero para el sostenimiento del hogar entrevistado. Esta variable contiene el número de línea de la persona que es considerada por el hogar como el principal sostén de mismo. Si el principal sostén del hogar no es residente habitual, debe quedar anotada alguna advertencia que justifique el caso, en oficina se le asigna el código correspondiente. Principal sostén del hogar Código de supervisor Código de supervisor Código de supervisor Código de supervisor Código de supervisor No se realizan preguntas. La información es anotada en oficina. No se realizan preguntas. La información es anotada en oficina. No se realizan preguntas. La información es anotada en oficina. Al entrevistador se le indica que en el espacio destinado para anotar el nombre del supervisor solo se será de uso de mismo supervisor, como muestra que el cuestionario ha sido revisado. Textualmente dice "Espacio para anotar el nombre del supervisor, quien debe llenarlo cuando revise el trabajo que usted ha realizado" Supervisores de campo de la EHPM Identifica por medio de un código predefinido en oficina a las personas que estuvieron a cargo del trabajo de campo. Supervisor Código de enumerador Código de enumerador Código de enumerador Código de enumerador Código de enumerador No se realizan preguntas, el código es asignado en oficina. El entrevistador transcribe su nombre en el espacion correspondiente en el cuestionario. No se realizan preguntas Sólo hace indicación de que al finalizar la entrevista coloque el nombre en el espacio correspondiente. Entrevistadores de la EHPM En esta variable se anota el código de la persona asignada en campo para realizar la entrevista y consignar en la boleta la información del hogar entrevistado. Entrevistador Tipo de vivienda Tipo de vivienda Tipo de vivienda Tipo de vivienda Tipo de vivienda Al informante se le plantean cada una de las opciones de respuesta: casa independiente, en fila, en edificio, tugurio, otro tipo de vivienda y se espera a que el informante responda la opción adecuada. En los casos donde se requiere más información para el informante se recurre a explicaciones más detalladas de cada una de las opciones mencionadas. ¿Esta vivienda es ... Casa independiente . O1 En fila o contigua . O2 En edificio (condominio o apartamento) . O3 Tugurio O4 Otro (especifique) No existen guías salvo las mismas categorías de respuesta 1.Casa independiente: vivienda que ha sido construido siguiendo un diseño funcional, estructural o arquitectónico preconcebido en término de residencia. Se trata del aposento o conjunto de aposentos situados en una casa de una o más plantas y que han sido construidos con materiales de larga duración, como cemento, piedra, block, ladrillo, madera, etc, no importando su estado actual. Incluye también los apartamentos y condominios de una planta y los ranchos que son usuales en las zonas cálidas. Para ser clasifi cadas como “independiente”, debe estar separada de las otras viviendas (por lo menos un metro de distancia) por sus cuatro lados. 2.En fila o contigua: tiene las mismas características que la anterior, excepto que se encuentra seguida de otras, es decir en fi la o contigua a las otras viviendas, aunque esté unida a las otras por sólo uno de sus lados. 3.En edificio (condominio o apartamento de alto): en esta categoría se incluyen aquellas viviendas que forman parte de un edifi cio de dos o más pisos. Pueden ser edifi cios de apartamentos, de condominios o una vivienda que ha sido convertida en apartamentos. La estructura debe contener dos o más viviendas y tener entrada independiente a través de un pasillo, escalera u otro espacio común. Si es un condominio de un solo piso, no deben ser clasifi cados estos casos bajo este código. 4.Tugurio: es aquel recinto construido con materiales de desecho tales como cartón, tablas, latas viejas, telas. Este tipo de vivienda se construye, por lo general, con el fi n de responder a una necesidad inmediata de albergue y se encuentra ubicada en las orillas de los puentes de los ríos, en los alrededores de las ciudades (anillos de miseria) o en terrenos invadidos de propiedad del Estado o propiedad privada, e inclusive se presentarán situaciones donde los terrenos se les alquilen para la construcción del recinto. 5.Otro: marque esta casilla cuando se encuentre con viviendas que no se adapten a las categorías anteriores, y describa el caso específi co. Por ejemplo, las viviendas móviles como: carros-casa, barcos, etc., o viviendas eventuales como: edifi cios o locales permanentes normalmente destinados a otras funciones y que originalmente no se hicieron para albergar a personas; se refi ere esto, a un aposento o conjunto de aposentos usados como casas para vivir dentro de talleres mecánicos, bodegas, establos, fábricas, garajes, almacenes, pulperías, ofi cinas, casetas de guardas, etc., o locales que por su confi guración se pueden adaptar como viviendas y se están utilizando en esa forma el día de la entrevista. Aquí se puede mencionar un autobús abandonado o un refugio natural. Viviendas individuales 1 Casa Independiente 2 En fila o contigua 3 En Edificio 4 Tugurio 5 Otro 9 Ignorado Esta variable pertenece al Módulo de Vivienda y Servicios, y pretende identificar cual es tipo de vivienda que está siendo visitada, de esta manera es de interés saber si es aledaña o no a otras viviendas, si es un tugurio, independiente o en edificio. ¿Esta vivienda... ¿Esta vivienda... ¿Esta vivienda... ¿Esta vivienda... ¿Esta vivienda... Al informante se le plantean cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta y se espera a que el informe dé una respuesta afirmativa a alguna de las opciones planteadas. ¿Esta vivienda ... .. .es propia totalmente pagada? O1 ...es propia pagando a plazos? . O2 ...es alquilada? O3 ...está en precario? . O4 Otra (cedida, prestada) . O5 .. .es propia totalmente pagada? O1 ...es propia pagando a plazos? . O2 ...es alquilada? O3 ...está en precario? . O4 Otra (cedida, prestada) . O5 1. Propia totalmente pagada: es la vivienda que pertenece a alguno de los miembros del hogar y que se encuentra libre de pago por concepto de préstamo o hipoteca sobre la propiedad. 2. Propia pagando a plazos: es la vivienda que pertenece a alguno de los miembros del hogar y que no está completamente pagada, sino que requiere de pagos mensuales por concepto de préstamo o hipoteca sobre la propiedad. En este caso debe preguntar por el monto pagado mensualmente. 3. Alquilada: se refi ere a aquella vivienda que no pertenece a ninguno de sus habitantes, y estos pagan un monto determinado a la persona propietaria a cambio de residir en la misma. Este monto no otorga ningún derecho de propiedad en el futuro. Anote en colones el monto mensual pagado por alquiler. 4. En precario: se incluyen en esta categoría las viviendas construidas o ubicadas en terrenos que han sido ocupados sin hacer uso de los mecanismos legales establecidos. Comúnmente se conoce como “toma de tierras”, por tanto la vivienda puede ser construida por sus habitantes pero al estar en un terreno que no les pertenece, ésta no puede ser considerada como “propia”, además incluye la toma ilegal de viviendas ya construidas, pero que por circunstancias especiales, estaban desocupadas desde cierto tiempo atrás. Generalmente es el caso de viviendas expropiadas o viviendas que una empresa o institución construyó para sus empleados, y posteriormente ya no se utilizaron más. Recuerde que tugurio y precario no son sinónimos. Puede existir una vivienda muy bien construida en un precario y un tugurio en un terreno propio. 5. Otra (cedida o prestada): marque esta opción si se le presenta alguna otra forma de tenencia no contemplada anteriormente. Un ejemplo de esta categoría es la vivienda cedida o prestada, que no pertenece a ninguno de los habitantes de la vivienda y no deben efectuar ningún pago por residir en ella; en la mayoría de los casos las viviendas son cedidas por razones de trabajo, parentesco, etc. Viviendas individuales. 1 Propia totalmente pagada 2 Propia pagando a plazos 3 Alquilada 4 En precario 5 Otra (cedida, prestada) 9 Ignorado Esta variable mide el tipo de tenencia de la vivienda, es decir, se pretende identificar aquellas viviendas que son propias totalmente pagadas de las que se estan pagando, interesa identificar si la vivienda es alquilada, si esta ubicada en un precario o alguna otra condición. En los casos de estar pagando la vivienda o alquilándola, interesa conocer el monto pagado. Vivienda individual Mensualidad o alquiler de la vivienda Mensualidad o alquiler de la vivienda Mensualidad o alquiler de la vivienda Mensualidad o alquiler de la vivienda Mensualidad o alquiler de la vivienda Una vez que se determine que la vivienda es propia pagando a plazos o alquilada, se le pregunta al informante que dé el monto en colones (CRI). No existe una pregunta textual, solo el espacio para anotar el monto. Sin embargo, la pregunta que menciona el entrevistador es ¿cuánto es el monto pagado mensualmente? Sólo se indica el espacio de anotación del monto. Si la forma de tenencia de la vivienda es “Propia pagando a plazos” o “Alquilada”, solicite al informante el monto en colones que deben pagar mensualmente. Viviendas individuales que se estan pagando a plazos y viviendas alquiladas. 99999999 Ignorado Para los casos en los cuales el informante declara que se está pagando la vivienda o bien se si se está alquilando, se debe preguntar el monto en colones (CRI). Vivienda individual ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? La pregunta es formulada al informante y se espera la respuesta del mismo, una vez obtenida una respuesta afirmativa se marca el código correspondiente. ¿Cuál es el material predominante en las paredes exteriores? No se plantean preguntas guías más que la principal. Con esta pregunta se quiere determinar cuál es el material predominante en las paredes exteriores de la vivienda, es decir, aquel material que cubre o constituye la mayor área o superfi cie de ellas, según usted pueda apreciar en la fachada, costados y parte trasera de la vivienda. 1. Block o ladrillo: comprende todos aquellos materiales cementados y repellados como el ladrillo, el block o bloque, concreto chorreado, piedra, etc. Incluye también las paredes exteriores hechas de adobe o bahareque que hayan sido cementadas. No incluye paredes prefabricadas que hayan sido cementadas. 2. Zócalo: se incluyen bajo esta categoría la paredes que tienen una base de cemento y el resto de madera. 3. Madera: cuando el material que predomina en las paredes exteriores es madera de cualquier clase (puede ser forrada o no). 4. Prefabricado: corresponde a las baldosas de concreto que se adquieren ya fabricadas y que juntas conforman las paredes. Son sostenidas por postes o columnas que tienen un canal donde se insertan las baldosas. Las verticales se colocan una junto a la otra y forman paredes más delgadas que las de block. 5. Zinc: Son las conocidas láminas de zinc o hierro galbanizado que son usadas en las paredes de algunas viviendas. Cuando las láminas están muy deterioradas, clasifi carlas en material de desecho. 6. Otro: en el caso en que el material predominante no corresponda a ninguna de las opciones anteriores, por ejemplo, adobe-bahareque, paja, bambú, palma, lámina de Fibrolit o PANELEX etc, marque la opción “Otro” y especifi que el tipo de material en el espacio correspondiente. 7. Material de desecho: paredes edifi cadas con base en elementos ya usados o poco durables como: cartón, láminas de metal viejas, sacos, plástico, latas de zinc en mal estado. Materiales utilizados en las paredes de las viviendas individuales 1 Block o ladrillo 2 Zócalo 3 Madera 4 Prefabricado 5 Zinc 6 Otro 7 Material de desecho 9 Ignorado Esta variable es planteada al informante con el objetivo de determinar el material que predomina en las paredes exteriores de la vivienda, no necesariamente debe ser la totalidad del material pero si predominantemente. Aunque el entrevistador a simple vista vea cual es el material se le prohibe anotar su consideración pues existen viviendas en las que se recubren las paredes con madera o materiales aislantes que dan una falsa idea del verdadero material empleado. ¿Cuál es el material predominante en el techo? ¿Cuál es el material predominante en el techo? ¿Cuál es el material predominante en el techo? ¿Cuál es el material predominante en el techo? ¿Cuál es el material predominante en el techo? La pregunta es formulada al informante y se espera la respuesta del mismo, una vez obtenida una respuesta afirmativa se marca el código correspondiente. ¿Cuál es el material predominante en el techo? No se plantean preguntas guías más que la principal. 1. Láminas de metal o zinc: Son las conocidas láminas de zinc o hierro galvanizado que constituyen la manera más común de techar las viviendas en Costa Rica. Existe la posibilidad de que usted encuentre una casa donde las tejas sólo constituyen un elemento decorativo, y bajo ellas estén las láminas de zinc; de ser éste el caso, marque esta opción. Ante tal posibilidad, indague con el propio residente de la vivienda o INFORMANTE. 2. Fibrocemento: como su nombre lo indica, este es un material hecho a base de una mezcla de cemento que se comprime para formar láminas de diversos tamaños y formas. Generalmente lo encontrará en forma de teja o en láminas onduladas. Es del mismo material del FIBROLIT o PANELEX (y otras marcas) pero de menor grosor. Además se incluye aquí el denominado asbesto-cemento. (Ricalit) 3. Entrepiso: Corresponde a la división existente en edifi cios, casas o apartamentos de dos o más pisos. 4. Otro: aquí se debe incluir cualquier otro material como paja, palma, teja, losa, etc. Si este es el caso especifíquelo en la línea prevista para ello. 5. Material de desecho: techo construido con base en elementos usados o poco durables como cartón, latas viejas, sacos, etc. No ubicar material de desecho en otro. Materiales utilizados en el techo de las viviendas individuales 1 Lámina metal o zinc 2 Fibrocemento 3 Entrepiso 4 Otro 9 Ignorado Esta variable es planteada al informante con el objetivo de determinar el material que predomina en el techo de la vivienda, no necesariamente debe ser la totalidad del material pero si predominantemente. Aunque el entrevistador a simple vista vea cual es el material se le prohibe anotar su consideración. Veáse que se pregunta por el techo de la vivienda y no por el cielo raso. ¿La vivienda tiene cielo raso? ¿La vivienda tiene cielo raso? ¿La vivienda tiene cielo raso? ¿La vivienda tiene cielo raso? ¿La vivienda tiene cielo raso? La pregunta es formulada al informante y se espera la respuesta del mismo, una vez obtenida una respuesta afirmativa se marca el código correspondiente. ¿La vivienda tiene cielo raso? No se plantean preguntas guías más que la principal. En todas las viviendas, excepto las que tienen techo construido con material de desecho se debe preguntar si tienen cielo raso. Este consiste en una placa de tablas, internit o fi brolit, durpanel u otro material, que se coloca dentro de la vivienda a cierta distancia del techo y que sirve de aislante. Se considera que tiene cielo raso cuando este se encuentra en la mayor parte de la vivienda. Materiales utilizados en el cielo raso de las viviendas individuales 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable indaga la tenencia en el vivienda de cielo raso en la mayor parte de la misma. En el caso que sólo exista en la sala, o cualquier otro apartado de la vivienda no se toma en cuenta como caso afirmativo. ¿Cuál es el material predominante en el piso? ¿Cuál es el material predominante en el piso? ¿Cuál es el material predominante en el piso? ¿Cuál es el material predominante en el piso? ¿Cuál es el material predominante en el piso? La pregunta es formulada al informante y se espera la respuesta del mismo, una vez obtenida una respuesta afirmativa se marca el código correspondiente. ¿Cuál es el material predominante en el piso? No se plantean preguntas guías más que la principal. Aquí usted tiene que registrar el material de los pisos de la mayoría de los aposentos, cuartos o dormitorios de la vivienda, es decir, el material que cubre la mayor parte del piso de la vivienda 1. Mosaico-cerámica-terrazo: marque esta opción cuando la mayoría de los pisos son de mosaico, cerámica o terrazo tomando en cuenta en esta clasifi cación lo que se conoce como terrazo, terracín, paladiana, ladrillo o cerámica que se colocan sobre un planché de concreto. También se incluyen los pisos de mosaico cubiertos por alfombra o material vinílico. 2. Cemento (lujado o no): marque esta opción cuando el material que predomina suele ser un planché de cemento ya sea en forma rústica o cuando se emplea ocre (rojo, verde), lujando o afi nando la superficie. Incluya las viviendas alfombradas o con piso vinílico sobre cemento. 3. Madera: marque esta opción cuando el material que predomina en el piso es la madera, no importa la combinación que se haya usado ni la forma, por ejemplo el parquet. Se incluye además pisos de madera cubiertos por alfombra o material vinílico. 4. Otro: como ocurre con las otras preguntas examinadas hasta ahora, también se deja abierta la posibilidad de que el MATERIAL PREDOMINANTE en el piso sea de otro tipo, por ejemplo: madera o ladrillo puesto directamente sobre tierra, etc. Si este es el caso especifi que el tipo de material. 5. No tiene (piso de tierra): puede ser que el piso de la VIVIENDA sea de tierra, es decir, que no haya sobre ella ningún material artifi cialmente construido. En este caso, marque la opción “No tiene” (piso de tierra). Materiales utilizados en el piso de las viviendas individuales 1 Mosaico, cerámica, terrazo 2 Cemento (lujado o no) 3 Madera 4 Otro 5 No tiene (piso de tierra) Esta variable mide el material predominante en la vivienda, si en distintas partes de la vivienda existen combinaciones de estos materiales, se le solicita al informante que determine cual es el en que en mayor medida cubre el piso de la casa. ¿Estado de las paredes exteriores? ¿Estado de las paredes exteriores? ¿Estado de las paredes exteriores? ¿Estado de las paredes exteriores? ¿Estado de las paredes exteriores? Es una valoración que el entrevistador toma con base a criterios establecidos por el INEC ¿Estado de...las paredes exteriores? La pregunta se constesta con base a tres categorías preestablecidas: Malo, Regular, Bueno. En cada caso, usted debe hacer una apreciación que le permita juzgar en qué estado se encuentra el material predominante en las paredes, el techo y el piso de la vivienda. Para esto es necesario establecer los siguientes criterios para que su juicio coincida, en la medida de lo posible, con el de sus compañeros entrevistadores. a. Malo: cuando los materiales presentan mucho deterioro o daño estructural que requiere de una sustitución parcial o total de las áreas afectadas (bases hundidas o podridas, grietas, huecos, etc.), lo cual constituye un peligro inminente para los habitantes de la vivienda, pues los deja a merced de la lluvia, el viento, derrumbes u otros posibles percances que atentan contra su bienestar. b. Regular: cuando los materiales presentan algún deterioro o defecto estructural, que requiere alguna reparación (tablas dañadas, ladrillos faltantes, pequeñas grietas, etc). Sin embargo, esto no constituye un peligro inminente para los residentes de la vivienda. c. Bueno: cuando los materiales no presenten ningún deterioro (grietas, huecos, hundimientos, etc.) ni tampoco tengan fallas estructurales. Materiales utilizados en las paredes de las viviendas individuales 1 Malo 2 Regular 3 Bueno Como su nombre lo indica, esta variable pretende registrar el estado de las paredes exteriores de la vivienda, es decir se omiten de esta consideración las paredes divisoras dentro de la vivienda. Esta variable es subjetiva pues se deja a criterio del entrevistador el cual se apega lo máximo a posible a una serie de criterios establecidos por el INEC. En aquellos casos donde el estrevistador no posea suficiente información para emitir su criterio, consulta al informante y se toma una decisión en concenso. Aposento ¿Estado del techo? ¿Estado del techo? ¿Estado del techo? ¿Estado del techo? ¿Estado del techo? Es una valoración que el entrevistador toma con base a criterios establecidos por el INEC ¿Estado de...el techo? La pregunta se constesta con base a tres categorías preestablecidas: Malo, Regular, Bueno. En cada caso, usted debe hacer una apreciación que le permita juzgar en qué estado se encuentra el material predominante en las paredes, el techo y el piso de la vivienda. Para esto es necesario establecer los siguientes criterios para que su juicio coincida, en la medida de lo posible, con el de sus compañeros entrevistadores. a. Malo: cuando los materiales presentan mucho deterioro o daño estructural que requiere de una sustitución parcial o total de las áreas afectadas (bases hundidas o podridas, grietas, huecos, etc.), lo cual constituye un peligro inminente para los habitantes de la vivienda, pues los deja a merced de la lluvia, el viento, derrumbes u otros posibles percances que atentan contra su bienestar. b. Regular: cuando los materiales presentan algún deterioro o defecto estructural, que requiere alguna reparación (tablas dañadas, ladrillos faltantes, pequeñas grietas, etc). Sin embargo, esto no constituye un peligro inminente para los residentes de la vivienda. c. Bueno: cuando los materiales no presenten ningún deterioro (grietas, huecos, hundimientos, etc.) ni tampoco tengan fallas estructurales. Materiales utilizados en el techo de las viviendas individuales 1 Malo 2 Regular 3 Bueno Esta variable pretende registrar el estado del techo de la vivienda. Esta variable es subjetiva pues se deja a criterio del entrevistador el cual se apega lo máximo a posible a una serie de criterios establecidos por el INEC. En aquellos casos donde el estrevistador no posea suficiente información para emitir su criterio, consulta al informante y se toma una decisión en concenso. ¿Estado del piso? ¿Estado del piso? ¿Estado del piso? ¿Estado del piso? ¿Estado del piso? Es una valoración que el entrevistador toma con base a criterios establecidos por el INEC ¿Estado de...el piso? La pregunta se constesta con base a tres categorías preestablecidas: Malo, Regular, Bueno. En cada caso, usted debe hacer una apreciación que le permita juzgar en qué estado se encuentra el material predominante en las paredes, el techo y el piso de la vivienda. Para esto es necesario establecer los siguientes criterios para que su juicio coincida, en la medida de lo posible, con el de sus compañeros entrevistadores. a. Malo: cuando los materiales presentan mucho deterioro o daño estructural que requiere de una sustitución parcial o total de las áreas afectadas (bases hundidas o podridas, grietas, huecos, etc.), lo cual constituye un peligro inminente para los habitantes de la vivienda, pues los deja a merced de la lluvia, el viento, derrumbes u otros posibles percances que atentan contra su bienestar. b. Regular: cuando los materiales presentan algún deterioro o defecto estructural, que requiere alguna reparación (tablas dañadas, ladrillos faltantes, pequeñas grietas, etc). Sin embargo, esto no constituye un peligro inminente para los residentes de la vivienda. c. Bueno: cuando los materiales no presenten ningún deterioro (grietas, huecos, hundimientos, etc.) ni tampoco tengan fallas estructurales. Materiales utilizados en el piso de las viviendas individuales 1 Malo 2 Regular 3 Bueno Esta variable pretende registrar el estado del piso de la vivienda. Esta variable es subjetiva pues se deja a criterio del entrevistador el cual se apega lo máximo a posible a una serie de criterios establecidos por el INEC. En aquellos casos donde el estrevistador no posea suficiente información para emitir su criterio, consulta al informante y se toma una decisión en concenso. ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? Al informante se le plantea la pregunta y se espera una respuesta afirmativa, esta es anotada en el cuestionario en el espacio correspondiente. ¿Cuántos cuartos sólo para dormir tiene esta vivienda? El entrevistador cuenta con un espacio destinado a capturar el número de cuartos para dormir, mencionado por el informante. Esta pregunta ha sido diseñada para conocer el número de cuartos que tienen destinados las viviendas sólo para dormir, incluyendo el cuarto de la servidora doméstica. En las casillas abiertas colocadas al lado derecho de esta pregunta, usted debe registrar el dato utilizando siempre dos dígitos. Si la vivienda consta de 1 único aposento el cual es utilizado además para dormir, debe anotar "00" Total de cuartos sólo para dormir en las viviendas individuales 99 Ignorado En esta variable se registra la totalidad de aposentos habilitados en la vivienda para dormir, se toman en cuenta aquellos que son utilizados como tal y los no usados pero estan destinados a ese fin. Aposento ¿Cuántos aposentos, en total tiene esta vivienda? ¿Cuántos aposentos, en total tiene esta vivienda? ¿Cuántos aposentos, en total tiene esta vivienda? ¿Cuántos aposentos, en total tiene esta vivienda? ¿Cuántos aposentos, en total tiene esta vivienda? Al informante se le plantea la pregunta y se espera una respuesta afirmativa, esta es anotada en el cuestionario en el espacio correspondiente. Sin contar baños, pasillos, garaje, ¿cuántos aposentos, en total (incluso Nº de cuartos) tiene esta vivienda? El entrevistador cuenta con un espacio destinado a capturar el número de cuartos para dormir, mencionado por el informante. El total de aposentos de la vivienda estará dado por el número de cuartos (reportado anteriormente) más el total de otros aposentos de la vivienda, cuyos habitantes usan para diferentes fi nes: cocinar los alimentos, comer, descansar, recibir visitas, ver televisión o escuchar radio, etc. Para que un aposento sea considerado como tal, debe ser un área de la vivienda separada de otra, por paredes o separaciones permanentes, y provisionales o fácilmente movibles como cortinas, muebles, u otra separación que no forma parte de la estructura de la vivienda. También puede constituir un aposento aquellas áreas diferenciadas por desniveles, aún cuando no haya paredes que los divida, pero se distingue por una o más gradas dentro de la vivienda. En el campo o zonas rurales se debe tener especial cuidado, ya que es posible encontrar que la cocina es una construcción “separada” del resto de la vivienda. En este caso, tómela como parte integrante de ella y anótela como un aposento más. Se incluye como aposento: dormitorio, sala, cocina, comedor, antecomedor, sala de televisión, cuarto de estudio, cuarto para el servicio doméstico. Debe excluir de la enumeración los aposentos o piezas de la vivienda que se utilizan con fi nes exclusivamente profesionales, comerciales, industriales o de servicio, tales como bufetes o consultorios, ofi cinas, tiendas, pulperías o abastecedores, barberías o peluquerías, talleres, etc. También excluya los corredores, porches, cuartos de baño, patios de luz, cocheras o garajes, cuarto de pilas, pasillos, bodegas. Total de aposentos en las viviendas individuales 99 Ignorado Esta variable registra la totalidad de aposentos en la vivienda seleccionada, es decir, todos aquellos apartados en la vivienda que son utilizados con fines de uso familiar, como lo puede la cocina, la sala, cuartos, etc. Igualmente se usan criterios que pueden ser utilizados para hacer una adecuada diferenciación de los aposentos en la vivienda. Aposentos ¿¿Esta vivienda se abastece de agua por... ¿¿Esta vivienda se abastece de agua por... ¿¿Esta vivienda se abastece de agua por... ¿¿Esta vivienda se abastece de agua por... ¿¿Esta vivienda se abastece de agua por... La pregunta se formula al informante y se espera a que este responda afirmaticamente alguna de las opciones que se le van mencionando, al momento de obtener una respuesta afirmativa se marca con una X la opción correspondiente. ¿Esta vivienda se abastece de agua por... ... tubería dentro de la vivienda? O1 ... tubería fuera de la vivienda, pero dentro del lote o edificio? . O2 ... tubería fuera del lote o edificio? O3 No tiene agua por tubería . O4 Cada opción de respuesta constituye la pregunta de la cual se espera una respuesta afirmativa por parte del informante. 1. Tubería dentro de la vivienda: el agua llega dentro de la vivienda por medio de al menos un tubo o llave, es decir, no es necesario salir de ésta, para abastecerse de agua. 2. Tubería fuera de la vivienda pero dentro del lote o edifi cio: el agua llega por cañería dentro del lote, propiedad o edifi cio pero no dentro de la vivienda. Debe ser acarreada desde el tubo o llave hasta el interior de la vivienda. 3. Tubería fuera del lote o edifi cio: el agua llega a un tubo o llave pública que se ubica fuera del lote, propiedad o edificio. 4. No tiene agua por tubería: la vivienda se abastece por otros medios (acarreo de un pozo, río, lluvia, etc.). Formas de acceso al agua en las viviendas individuales 1 Tubería dentro de la vivienda 2 Tubería fuera de la vivienda pero dentro del lote o edificio 3 Tubería fuera del lote o edificio 4 No tiene agua por tubería 9 Ignorado Esta variable registra el tipo de abastecimiento de agua que poseen las viviendas individuales seleccionadas en la muestra, evaluando el acceso de los hogares costarricenses a un servicio básico, que es el agua potable. En este punto es importante evaluar no sólo si hay servicio de agua sino el tipo de acceso (por cañería dentro o fuera del lote, o si el acceso esta fuera del lote) ¿El agua que consumen proviene de... ¿El agua que consumen proviene de... ¿El agua que consumen proviene de... ¿El agua que consumen proviene de... ¿El agua que consumen proviene de... La pregunta se formula al informante y se espera a que este responda afirmaticamente alguna de las opciones que se le van mencionando, al momento de obtener una respuesta afirmativa se marca con una X la opción correspondiente. ¿El agua que consumen proviene de ... . .. un acueducto del A y A? O1 ... un acueducto rural? . O2 ... un acueducto municipal? O3 ... una empresa o cooperativa? . O4 ... un pozo? . O5 ... un río, quebrada o naciente? . O6 ... lluvia u otro? . O7 Cada opción de respuesta constituye la pregunta de la cual se espera una respuesta afirmativa por parte del informante. Con esta pregunta se determinará el origen del agua que se consume en la vivienda. Marque con una (X) únicamente uno de los círculos. Si la vivienda tiene dos o más fuentes de abastecimiento, anote sólo la más usada. Las dos primeras categorías se caracterizan porque son soluciones colectivas. 1. Acueducto del A y A: el servicio de agua proviene de una red pública administrada por el A y A, el cual es el ente rector del agua potable y alcantarillado sanitario. 2. Acueducto rural: el servicio de agua proviene de una red pública administrada por un Comité Administrador de Acueductos Rural y las Asociaciones Administradoras de Acueductos y Alcantarillados Rurales. (ASADAS). 3. Acueducto municipal: el servicio de agua es suministrado por la Municipalidad correspondiente. 4. Una empresa o cooperativa: Marque esta opción si el servicio de agua es suministrado por una empresa como ESPH, o una cooperativa. Las siguientes opciones se caracterizan porque son soluciones individuales. 5. Pozo: propio o comunitario, del pozo se extrae agua subterránea mediante el empleo de una bomba eléctrica o manual, o bien utilizando un balde o recipiente, atado al extremo de una cuerda. 6. Río, quebrada o naciente: el agua se toma de un río o quebrada y se lleva a la vivienda por acarreo o a través de algún tipo de tubería. 7. Lluvia u otro: la mayor parte del agua usada en la vivienda es llovida, se ha recogido en estañones desde las canoas del techo, o se recibe de camiones cisterna, etc. Principales fuentes proveedoras de agua en las viviendas individuales 1 Un acueducto del AyA 2 Un acueducto rural 3 Un acueducto municipal 4 Una empresa o cooperativa 5 Un pozo 6 Un río, quebrada o naciente 7 Lluvia u otro 9 Ignorado Esta variable registra de donde proviene el agua consumida en la vivienda. Con esta variable se logra contar con un insumo de información para evaluar la prontitud con que una familia puede disponer de este servicio, igualmente evalúa la disponibilidad de este servicio. ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... La pregunta se formula al informante y se espera a que este responda afirmaticamente alguna de las opciones que se le van mencionando, al momento de obtener una respuesta afirmativa se marca con una X la opción correspondiente. ¿Esta vivienda tiene servicio sanitario... ... conectado a alcantarilla o cloaca? . . O1 ... conectado a tanque séptico? . O2 ... de pozo negro o letrina? O3 ... con otro sistema? O4 No tiene O5 Cada opción de respuesta constituye la pregunta de la cual se espera una respuesta afirmativa por parte del informante. Esta pregunta permite obtener un indicador de las condiciones sanitarias del país, para este efecto se considera como servicio sanitario aquel espacio acondicionado dentro o fuera de la vivienda, para que en él sus habitantes puedan realizar sus necesidades fisiológicas. Marque con una (X) sólo uno de los siguientes tipos de servicio sanitario: 1. Conectado a alcantarilla o cloaca: el servicio sanitario está conectado a una red de alcantarillado o cloaca por donde desagua. 2. Conectado a tanque séptico: el servicio sanitario se comunica con un tanque de concreto o cemento armado, conectado a áreas de drenaje. Por lo general, está construido en el patio de la casa. Si el tanque se encuentra conectado a la alcantarilla pública, marque la opción anterior: “alcantarilla o cloaca”. 3. De pozo negro o letrina: también llamado “excusado de hueco”. Consiste en un hueco sobre el cual hay una caseta con el piso de cemento, concreto o madera, y un cajón que sirve de letrina hecho también de cualquiera de estos materiales. 4. Con otro sistema: servicios sanitarios conformados por una “taza” o algún objeto que desagua en una corriente natural de agua: acequia, zanja, río, estero, etc. 5. No tiene: los residentes de la vivienda no disponen de ningún tipo de servicio sanitario. En este caso las personas por lo general depositan las excretas directamente sobre el suelo, lo que comúnmente se conoce con el término de “van al monte”. Viviendas individuales con o sin disponibilidad de servicio sanitario. 1 Conectado a alcantarilla o cloaca 2 Conectado a tanque séptico 3 Un pozo negro o letrina 4 Con otro sistema 5 No tiene 9 Ignorado Esta variable identifica a todas aquellas viviendas que poseen un servicio sanitario acondicionado para que las personas puedan ralizar sus necesidades fisiológicas, igualmente registra aquellas viviendas en las cuales se carece de este espacio. No interesa si el servicio sanitario está dentro de la vivienda o fuera de ella, o bien si es de uso colectivo. Esta variable permite tener un insumo para evaluar las condiciones sanitarias de Costa Rica. ¿Esta vivienda tiene baño? ¿Esta vivienda tiene baño? ¿Esta vivienda tiene baño? ¿Esta vivienda tiene baño? ¿Esta vivienda tiene baño? La pregunta es formulada al informante, al obtener una respuesta esta se anota como afirmativa o netativamente según corresponda. ¿Esta vivienda tiene baño? No existen guías para el entrevistador, solo las opciones de respuesta. Se considera que la vivienda tiene baño cuando dispone de un lugar acondicionado de alguna manera para lavarse o asearse el cuerpo con agua, sin importar si el agua llega directamente o hay que acarrearla. Por lo tanto, se desea conocer si la vivienda cuenta con este servicio. Viviendas individuales que tienen disponibilidad o no de un espacio (baño) para asearse. 1 Si 2 No 9 Ignorado En esta variable se registran todas aquellas viviendas en las cuales se dispone de un espacio en el cual las personas pueden asearse con agua, de forma similar se registran todas aquellas en las cuales no se cuenta con este espacio. Número de baños que hay en la vivienda Número de baños que hay en la vivienda Número de baños que hay en la vivienda Número de baños que hay en la vivienda Número de baños que hay en la vivienda La pregunta es formulada al informante, al obtener una respuesta esta se anota en el espacio correspondiente al número de baños. La pregunta es ¿cuántos?, haciendo referencia al número de baños una vez que se ha determinado que efectivamente la vivienda posee al menos un baño. No existen guías para el entrevistador. En caso afirmativo (tener disponibilidad de baño en la vivienda) pregunte además por el número de baños y anótelo en el espacio correspondiente. Total de baños disponibles en las viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable complementa a la variable (V13). Una vez definido si en la vivienda se dispone de baño, se indaga por el número de baños disponibles en la vivienda. ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... La pregunta se formula al informante y se espera a que este responda afirmaticamente alguna de las opciones que se le van mencionando, al momento de obtener una respuesta afirmativa se marca con una X la opción correspondiente. ¿En esta vivienda hay luz eléctrica... ... del ICE? O1 ... de la CNFL? . O2 ... de la ESPH? O3 ... de la JASEC? O4 ... de Cooperativa? . O5 ... de planta privada? O6 ... de otra fuente de energía . . O7 No hay luz eléctrica . O8 Cada opción de respuesta constituye la pregunta de la cual se espera una respuesta afirmativa por parte del informante. 1. Instituto Costarricense de Electricidad, institución autónoma 100% estatal, mayor generador de electricidad del país. 2. Compañía Nacional de Fuerza y Luz, empresa pública de derecho privado, principal distribuidor de electricidad, subsidiaria del ICE. 3. La Empresa de Servicios Públicos de Heredia, empresa municipal, distribuidora de electricidad. 4. La Junta Administrativa de los Servicios Eléctricos Municipales de Cartago (JASEC), empresa municipal, distribuidora de electricidad; genera pequeñas cantidades en planta propias. 5. Cooperativa: Empresa privada distribuidora de electricidad, entre estas se encuentran CoopeSantos, Coopelesca, CoopeGuanacaste, CoopeAlfaro. 6. De planta privada: anote código 6 cuando las viviendas reciben su alumbrado de un servicio eléctrico de uso privado, proporcionado por una planta, dínamo, etc. Se incluyen en esta categoría las viviendas que disfrutan de ese servicio debido a que sus ocupantes trabajan en la fi nca, fábrica, mina, etc, que posee el servicio privado, independientemente de que sea gratuito o no. 7. De otra fuente de energía: en esta opción se clasifican aquellas viviendas que tienen un servicio de eléctricidad diferente a los anteriores (por ejemplo, panel solar), en cuyo caso usted debe marcar con una (X) código 7. 8. No hay luz eléctrica: cuando la vivienda carece totalmente de servicio eléctrico, el código correspondiente es el 11. Incluir en esta opción, lámpara de gas ya que no es fuente de energía eléctrica, si no de alumbrado y de cocinar. Principales proveedores de energía eléctrica para las viviendas individuales 1 Instituto Costarricense de Electricidad 2 Compañía Nacional de Fuerza y Luz 3 Empresa de Servicios Públicos de Heredia 4 Junta Administrativa del Servicio Eléctrico de Cartago 5 Cooperativa 6 Planta Privada 7 Otra fuente de energía 8 No hay luz electrica 9 Ignorado Esta variable determina cuales viviendas tienen a su disposición servicio de electricidad así como tambien el proveedor o fuente de la cual obtienen la energía. ¿Cuál es la principal fuente de energía para cocinar? ¿Cuál es la principal fuente de energía para cocinar? ¿Cuál es la principal fuente de energía para cocinar? ¿Cuál es la principal fuente de energía para cocinar? ¿Cuál es la principal fuente de energía para cocinar? La pregunta es formulada al informante, y se espera alguna respuesta por parte del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Cuál es la principal fuente de energía usada para cocinar? No existen guías adicionales, la pregunta esta compuesta por la indagación principal y las opciones de respuesta. Marque con una (X) sólo una de las alternativas: electricidad, gas, leña o carbón, otro, y la última opción en aquellos casos en que los habitantes de la vivienda no cocinen, o no preparen comidas, aunque esta cuente con cocina u otra facilidad para hacerlo. Si este es el caso marque la alternativa “Ninguno (no cocina)”. Principales fuentes de energía para cocinar 1 Electricidad 2 Gas 3 Leña o carbón 4 Otro 5 Ninguno (no cocina) 9 Ignorado En esta variable quedan registradas todas aquellas viviendas en las cuales se utiliza alguna fuente de energía para cocinar, como tambien todas las viviendas en las cuales no se cocina. No es de extrañar que viviendas con servicio de luz eléctrica cocinen con gas, leña o algún otro sistema. ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este responda, la respuesta es categorizada según las opciones preestablecidas en el cuestionario. ¿Cuál es el principal medio o sistema de eliminación de basura que utilizan? No existen guías en el cuestionario mas que las categorías de respuesta A través de esta pregunta se desea conocer la forma en que las personas eliminan los desechos sólidos o basura de la vivienda. Se consideran las siguientes formas de eliminación de basura: 1. Camión recolector: esta opción se debe marcar cuando la basura es colocada para que se la lleve el camión recolector, que en la mayoría de los casos es un servicio que brinda la municipalidad del cantón respectivo o alguna empresa privada contratada por la misma municipalidad. 2. La botan en un hueco o entierran: es el caso en que la basura sea depositada en un hueco, que para tal fin existe fuera de la vivienda. Cuando el hueco se llena éste es tapado, quedando la basura enterrada. 3. La queman: cuando la basura es depositada en un hueco o recipiente con el fi n de quemarla para deshacerse de ella. Si la queman para después enterrarla, anotar código 3. 4. La botan en un lote baldío: cuando la basura se tira en un lote desocupado cercano a la casa. 5. La botan en un río, quebrada o mar: si la basura se tira en algún río, quebrada o mar cercano a la vivienda. 6. Otro: fi nalmente, incluya en esta opción la respuesta que corresponda a otro tipo de eliminación diferente a los mencionados anteriormente, por ejemplo depositarlo directamente en basureros municipales, o lotes baldíos que se usan con ese fi n pero lejos de la vivienda. Tenga presente que si usan dos o más formas deeliminar la basura, anotar el más usado. Medios de eliminación de basura empleados en las viviendas individuales 1 Camión recolector 2 La botan en hueco o entierran 3 La queman 4 La botan en lote baldío 5 La botan en rio, quebrada o mar 6 Otro 9 Ignorado En esta variable se registran las principales formas de eliminación de basura en cada una de las viviendas seleccionadas. ¿Tienen en esta vivienda teléfono celular? ¿Tienen en esta vivienda teléfono celular? ¿Tienen en esta vivienda teléfono celular? ¿Tienen en esta vivienda teléfono celular? ¿Tienen en esta vivienda teléfono celular? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...teléfono celular? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no un teléfono celular activo. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de los esfuerzos por generar estadísticas sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en especial se pretende registrar todas las viviendas en las cuales se cuenta con una línea de teléfono celular, de esta manera se puede tener un monitoreo constante de la accesibilidad de los hogares a un medio tecnológico y de comunicación. N° de teléfonos celulares en la vivienda N° de teléfonos celulares en la vivienda N° de teléfonos celulares en la vivienda N° de teléfonos celulares en la vivienda N° de teléfonos celulares en la vivienda La pregunta ¿cuántos teléfonos celulares tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabras ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia del artefacto No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacion pre-establecido para registrar el número de celulares en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los aparatos de la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. Total de teléfonos celulares en las viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de teléfonos celulares que se tienen disponibles en la vivienda. Igualmente es un insumo para las estadísticas referentes a las TICs ¿Tienen en esta vivienda teléfono residencial? ¿Tienen en esta vivienda teléfono residencial? ¿Tienen en esta vivienda teléfono residencial? ¿Tienen en esta vivienda teléfono residencial? ¿Tienen en esta vivienda teléfono residencial? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...teléfono residencial? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado La telefonía residencial se refiere al número de servicios de telefonía básica que dispone la vivienda. Esta variable forma parte de los esfuerzos por generar estadísticas sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en especial se pretende registrar todas las viviendas en las cuales se cuenta con una línea de teléfono fijo, de esta manera se puede tener un monitoreo constante de la accesibilidad de los hogares a un medio tecnológico y de comunicación. N° de teléfonos residenciales en la vivienda N° de teléfonos residenciales en la vivienda N° de teléfonos residenciales en la vivienda N° de teléfonos residenciales en la vivienda N° de teléfonos residenciales en la vivienda La pregunta ¿cuántos teléfonos residenciales tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabra ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia del artefacto No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacion pre-establecido para registrar el número de teléfonos residenciales en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los aparatos de la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. En este caso se refiere a la suma de todos los números de teléfono habilitados en al vivienda. Total de servicios de telefonía residencial disponibles en las viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de servicios residenciales que se tienen disponibles en la vivienda. Igualmente es un insumo para las estadísticas referentes a las TICs. Debe quedar claro que en este caso se refiere al número de servicios de telefonía en la vivienda y no al número de aparatos como tal. En este sentido peuden haber cinco teléfonos en una vivienda pero todos accesan el mismo servicio telefónico, es decir, la vivienda sólo cuenta con un único número de teléfono. Servicio telefónico residencial ¿Tienen en esta vivienda refrigeradora? ¿Tienen en esta vivienda refrigeradora? ¿Tienen en esta vivienda refrigeradora? ¿Tienen en esta vivienda refrigeradora? ¿Tienen en esta vivienda refrigeradora? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...refrigeradora? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda horno de microondas? ¿Tienen en esta vivienda horno de microondas? ¿Tienen en esta vivienda horno de microondas? ¿Tienen en esta vivienda horno de microondas? ¿Tienen en esta vivienda horno de microondas? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...horno de microondas? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda ducha para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda ducha para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda ducha para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda ducha para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda ducha para agua caliente? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...ducha para agua caliente? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda tanque para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda tanque para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda tanque para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda tanque para agua caliente? ¿Tienen en esta vivienda tanque para agua caliente? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...tanque para agua caliente? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda lavadora? ¿Tienen en esta vivienda lavadora? ¿Tienen en esta vivienda lavadora? ¿Tienen en esta vivienda lavadora? ¿Tienen en esta vivienda lavadora? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...lavadora? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda tanque para almacenar agua? ¿Tienen en esta vivienda tanque para almacenar agua? ¿Tienen en esta vivienda tanque para almacenar agua? ¿Tienen en esta vivienda tanque para almacenar agua? ¿Tienen en esta vivienda tanque para almacenar agua? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...tanque para almacenar agua? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda computadora? ¿Tienen en esta vivienda computadora? ¿Tienen en esta vivienda computadora? ¿Tienen en esta vivienda computadora? ¿Tienen en esta vivienda computadora? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...computadora? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Se contabilizan las computadoras de escritorio y las portátiles. Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. Es una variable necesaria para el monitoreo de las estadísticas TICs y accesibilidad de la población a las nuevas tecnologías. N° de computadoras en la vivienda N° de computadoras en la vivienda N° de computadoras en la vivienda N° de computadoras en la vivienda N° de computadoras en la vivienda La pregunta ¿cuántas computadoras tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabras ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia del artefacto No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacio pre-establecido para registrar el número de computadoras en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los aparatos de la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. En este caso se refiere a la suma de todas las computadoras en la vivienda. Total de computadoras disponibles en las viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de computadores que se tienen disponibles en la vivienda. Igualmente es un insumo para las estadísticas referentes a las TICs. ¿Tienen en esta vivienda fax (no de computadora) ¿Tienen en esta vivienda fax (no de computadora) ¿Tienen en esta vivienda fax (no de computadora) ¿Tienen en esta vivienda fax (no de computadora) ¿Tienen en esta vivienda fax (no de computadora) La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...fax (no de computadora)? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. Esta variable contribuye al monitoreo de las estadísticas TICs. Y equivale al aparato de transmisión de información exclusivo para enviar y recibir documentos. No incluye el fax de la computadora ¿Tienen en esta vivienda equipo de sonido? ¿Tienen en esta vivienda equipo de sonido? ¿Tienen en esta vivienda equipo de sonido? ¿Tienen en esta vivienda equipo de sonido? ¿Tienen en esta vivienda equipo de sonido? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...equipo de sonido? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. Esta variable contribuye al monitoreo de las estadísticas TICs, por ser un medio para el acceso a lo medios de comunicación N° de equipos de sonido en la vivienda N° de equipos de sonido en la vivienda N° de equipos de sonido en la vivienda N° de equipos de sonido en la vivienda N° de equipos de sonido en la vivienda La pregunta ¿cuántos equipos de sonido tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabras ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia del artefacto No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacio pre-establecido para registrar el número de equipos de sonido en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los aparatos de la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. En este caso se refiere a la suma de todas los equipos de sonido en la vivienda. Total de equipos de sonidos disponibles en la viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de equipos de sonidos que se tienen disponibles en la vivienda. Igualmente es un insumo para las estadísticas referentes a las TICs. ¿Tienen en esta vivienda VHS ¿Tienen en esta vivienda VHS ¿Tienen en esta vivienda VHS ¿Tienen en esta vivienda VHS ¿Tienen en esta vivienda VHS La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...VHS o videograbadora? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda DVD (no de computadora)? ¿Tienen en esta vivienda DVD (no de computadora)? ¿Tienen en esta vivienda DVD (no de computadora)? ¿Tienen en esta vivienda DVD (no de computadora)? ¿Tienen en esta vivienda DVD (no de computadora)? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...DVD (no de computadora? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda vehículo (no de trabajo)? ¿Tienen en esta vivienda vehículo (no de trabajo)? ¿Tienen en esta vivienda vehículo (no de trabajo)? ¿Tienen en esta vivienda vehículo (no de trabajo)? ¿Tienen en esta vivienda vehículo (no de trabajo)? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...vehículo (no de trabajo)? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no vehículo que no sea de trabajo. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. N° de vehículos (no de trabajo) en la vivienda N° de vehículos (no de trabajo) en la vivienda N° de vehículos (no de trabajo) en la vivienda N° de vehículos (no de trabajo) en la vivienda N° de vehículos (no de trabajo) en la vivienda La pregunta ¿cuántos vehículos tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabra ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia de vehículo No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacio pre-establecido para registrar el número de vehículos en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los vehículos de uso doméstico en la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. Cantidad de vehículos de uso doméstico disponibles en las viviendas individuales 9 Ignorado ¿Tienen en esta vivienda televisor a color? ¿Tienen en esta vivienda televisor a color? ¿Tienen en esta vivienda televisor a color? ¿Tienen en esta vivienda televisor a color? ¿Tienen en esta vivienda televisor a color? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...televisor a color? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. Esta variable contribuye al monitoreo de las estadísticas TICs, por ser un medio para el acceso a lo medios de comunicación N° de televisores a color en la vivienda N° de televisores a color en la vivienda N° de televisores a color en la vivienda N° de televisores a color en la vivienda N° de televisores a color en la vivienda La pregunta ¿cuántos televisores tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabra ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia de vehículo No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacio pre-establecido para registrar el número de televisores en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los televisores en la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. Cantidad de televisores disponibles en las viviendas individuales 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de televisores que se tienen disponibles en la vivienda. ¿Tienen en esta vivienda televisión por cable? ¿Tienen en esta vivienda televisión por cable? ¿Tienen en esta vivienda televisión por cable? ¿Tienen en esta vivienda televisión por cable? ¿Tienen en esta vivienda televisión por cable? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...televisión por cable? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre servicios en la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el servicio cuando este se encuentra disponible y funcionando. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellas viviendas con servicio de televisión por contrato (cable). Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos un contrato de cable, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Total de viviendas que poseen servicio de televisión por cable. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda televisión por satélite? ¿Tienen en esta vivienda televisión por satélite? ¿Tienen en esta vivienda televisión por satélite? ¿Tienen en esta vivienda televisión por satélite? ¿Tienen en esta vivienda televisión por satélite? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...televisión por satélite? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre servicios en la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se "Tiene" el servicio cuando este se encuentra disponible y funcionando. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellas viviendas con servicio de televisión por satélite. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a "Sí", código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos un contrato de cable por satélite, y la casilla "No", código 2 (dos), en el caso contrario. Total de viviendas que poseen servicio de televisión por satélite. 1 Si 2 No 9 Ignorado Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. ¿Tienen en esta vivienda radio en la vivienda? ¿Tienen en esta vivienda radio en la vivienda? ¿Tienen en esta vivienda radio en la vivienda? ¿Tienen en esta vivienda radio en la vivienda? ¿Tienen en esta vivienda radio en la vivienda? La pregunta es formulada al informante y se espera a que este de una respuesta afirmativa o negativa, y según corresponda se procede a marcar algunas de las dos opciones de respuesta (Si, No) ¿Tienen en esta vivienda...radio? No existen guías para el entrevistador. Dado que en el cuestionario de la EHPM todas las preguntas sobre artefactos de la vivienda aparecen en un mismo formato y con las mismas opciones de respuesta, se establece en el manual un texto uniforme para todas estas preguntas: Se considera que se “Tiene” el artefacto cuando este se encuentra en buen estado o en condiciones de funcionar, o cuando está descompuesto pero se tiene la intención inmediata de repararlo. Con esta pregunta se trata de identificar la existencia de aquellos artefactos que puedan pertenecer a uno o varios miembros del HOGAR o los HOGARES en cuestión, pero que son utilizados por todos ellos. Tenga presente que: No se consideran los artefactos que sean propiedad de “pensionistas”, aunque los utilicen todos los miembros del hogar. Usted debe marcar con una (X) la casilla correspondiente a “Sí”, código 1 (uno), si en la vivienda existe al menos uno de los artefactos mencionados, y la casilla “No”, código 2 (dos), en el caso contrario. Cada opción debe tener una marca. En el caso de que en la vivienda exista más de un hogar, los artefactos de los hogares 2 (dos) ó 3 (tres),...etc., deben quedar registrados en el hogar 1 (uno). Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 1 Si 2 No 9 Ignorado Debe entenderse que en la vivienda hay un aparato de radio cuando este está en capacidad de recibir las señales de cada emisora en el dial. Se consideran solo los aparatos de radio que están en la vivienda Para este caso en particular lo que interesa registrar es la disponibilidad que se tiene del artefacto o servicio.La contribución de información conjunta provee información para determinar grados de accesibilidad a bienes y servicios, así como ser un insumo en estudios de estratificación y exclusión social, entre otros. Esta variable contribuye al monitoreo de las estadísticas TICs, por ser un medio para el acceso a lo medios de comunicación N° de radios en la vivienda N° de radios en la vivienda N° de radios en la vivienda N° de radios en la vivienda N° de radios en la vivienda La pregunta ¿cuántos radios tienen en esta vivienda? se plantea al informante y se espera que la persona contabilice este número y se lo transmita al entrevistador quien transcribirá este dato en el apartado correspondiente. La pregunta básicamente es la palabra ¿cuántos? y es precedida por la de tenencia de radio No existe guías para esta pregunta, únicamente el espacio pre-establecido para registrar el número de radios en la vivienda La única instrucción consignada en el manual del estrevistados hace alusión a que se anote en una misma cifra todos los radios en la vivienda, es decir, sumar los del hogar 1, hogar 2, etc. Total de viviendas que poseen o no el artefacto en mención. 9 Ignorado Esta variable registra la cantidad de radios que se tienen disponibles en la vivienda. ¿En esta vivienda tienen Internet? ¿En esta vivienda tienen Internet? ¿En esta vivienda tienen Internet? ¿En esta vivienda tienen Internet? ¿En esta vivienda tienen Internet? La pregunta es formulada al informante y se espera una respuesta afirmativa o negativa y según corresponda se marca la opción adecuada. ¿En esta vivienda tienen Internet? No existen guías para el entrevistador. Objetivo: Cuantificar las viviendas que tienen acceso a internet sea propio o no Internet es una red de redes a escala mundial de millones de computadoras interconectadas que permiten la comunicación entre sí. En este caso se pregunta sobre el acceso al servicio de Internet en la vivienda, independientemente de quien lo brinde. Para el caso de respuesta afirmativa marque la opción 1 y proceda a realizar la pregunta 18 (v74), de lo contrario pase a la pregunta 17.1 (v73). Todas las viviendas individuales 1 Si 2 No 9 Ignorado En miras de poder tener estadísticas que midan el acceso de los hogares a tecnologías y formas de comunicación es que se introduce esta variable, que pretende registrar todas aquellas viviendas que tienen acceso al servicio de internet sea este propia o no. Este servicio tiene que estar habilatado en la vivienda, no interesa si tienen acceso a internet fuera de la vivienda (café internet, trabajo, etc.). Esta variable forma parte del conjunto de información destinada a monitorear el acceso a TICs por parte de los hogares costarricenses. Internet ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es ... ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es ... ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es ... ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es ... ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es ... Cada una de las opciones de respuesta se plantean al informante hasta que se obtiene una respuesta. En aquellos casos donde el informante no puede precisar su respuesta, el entrevistador menciona las principales características de cada una de las conexiones a internet. ¿El tipo de conexión que usan para accesar Internet es... ...por teléfono (RACSA)? . O1 ...por cable (Cable Tica, Amnet)? . O2 ...por conexión básica RDSI (ICE)? . O3 ...por sistema de alta velocidad del ICE (ADSL, ACELERA)? . O4 Cada opción de respuesta constituye a la vez la pregunta que se realiza Por teléfono (RACSA) (1): Corresponde a una conexión por línea telefónica. Su característica principal es que cuando la computadora está conectada a Internet no se puede utilizar el servicio telefónico para hacer ni recibir llamadas. La empresa proveedora de este servicio es RACSA, incluyendo el 900 en línea e Internet prepago. En la modalidad de 900 en línea se brinda un acceso a Internet de RACSA, no requiere de la firma de un contrato previo con la empresa ni una tarifa mínima para “navegar” en Internet. En la modalidad de Internet prepagado se utilizan tarjetas que cuentan con un login para su uso y una clave de acceso que viene al dorso de la tarjeta en la parte inferior (espacio raspable). En este caso no interesa si el hogar ha contratado directamente o no el servicio con RACSA, ya que pudo haber sido adquirido a través de alguna institución (universidades, colegios profesionales, etc.). Recuerde que la medición corresponde al acceso a Internet independientemente si lo pagan o no en el hogar entrevistado. Por cable (Cable Tica, Amnet) (2): Este servicio de Internet se soporta sobre el servicio de televisión por cable, provisto por las empresas de televisión por cable (AMNET, CABLE TICA, etc.), en conjunto con RACSA. La característica más importante del cable módem es que permite una conexión “siempre en línea”, a alta velocidad, superando el servicio convencional de acceso telefónico. Por conexión Básica RDSI (ICE) (3): La conexión a Internet mediante la tecnología RDSI (Red Digital de Servicios Integrados), tiene la característica que permite dos comunicaciones en forma simultánea e independiente como por ejemplo: hablar por teléfono y al mismo tiempo enviar o recibir un fax o navegar en Internet y a la vez hablar por teléfono, etc. Este servicio lo brinda el ICE y RACSA. Por sistema de alta velocidad del ICE (ADSL, ACELERA) (4): ADSL son las siglas para Asymetric Digital Subscriber Line o Línea de Abonado Digital Asimétrica, ACELERA es el nombre mercadológico con el cual se prestará el servicio de Internet de alta velocidad o banda ancha. Este tipo de conexión es el que se caracteriza por: • Ser de mayor velocidad • Permanente (las 24 horas del día) • Con tarifa plana o fija por mes • Se instala sobre una línea telefónica y permite estar conectado a Internet y hablar por teléfono al mismo tiempo • El servicio ADSL lo brinda sólo el ICE. Tipo de conexión utilizada en las viviendas que poseen internet. 1 Por teléfono (RACSA) 2 Por cable 3 Por conexión básica RDSI 4 Por sistema alta velocidad del ICE 9 Ignorado Esta variable se registra como parte del conjunto de preguntas relacionadas con tecnologías de la información y comunicación. En este sentido el objetivo básico es detectar no solo si en la vivienda poseen internet sino tambien interesa conocer el tipo de acceso que se tiene sea este de banda ancha o no. Esta información es útil en la medición de brechas digitales. ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta viv. han usado Internet...? ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta viv. han usado Internet...? ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta viv. han usado Internet...? ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta viv. han usado Internet...? ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta viv. han usado Internet...? La pregunta es leída textualmente al informante, al obtener una respuesta de este, se anota en el espacio correspondiente. ¿De abril a junio de este año, cuántas personas de esta vivienda han usado Internet ya sea en un Café Internet, en la escuela o colegio, en el hogar, trabajo u otro lugar? El entrevistador sólo cuenta con el espacio correspondiente para anotar la respuesta del informante. En esta pregunta se debede anotar el número de personas que han usado internet, en los últimos tres meses ya sea en la misma vivienda, en un café internet, en la escuela o colegio, en el trabajo o cualquier otro lugar, no importa para que lo usó lo que interesa es si alguna persona lo ha usado. Marque la opción “Ninguna” si en la vivienda le informan que nadie ha usado internet en los últimos tres meses. Total de personas en la vivienda que usaron Internet en los últimos tres meses. Ninguna 99 Ignorado Objetivo: Conocer el número de personas que han usado internet en los últimos tres meses ya sea en la misma vivienda o en cualquir otro lugar. Esta información ayudará a actualizar los indicadores sobre Tecnologías de la Información Comunicación así como la cobertura de este servicio. ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? A diferencia de las anteriores variables, esta se indaga para cada uno de los hogares que habitan en la vivienda. El informante debe contestar la pregunta y el entrevistador marcar la opción correspondiente. El entrevistador debe orientar al informante para que le quede claro que se está indagando por personas beneficiarias que residan en la vivienda. ¿Alguna persona de este hogar recibió el bono de vivienda? No existen guías para el entrevistador, salvo el espacio destinado para anotar el año en que se recibió el bono El Bono Familiar de Vivienda es una modalidad de subsidio entregado mediante donación a un núcleo familiar con fi nes habitacionales. El Bono es simplemente una donación y no constituye un título valor u otra especie de documento negociable. Esta pregunta se le realiza a todos los hogares que habitan en la vivienda, marque esta opción si el hogar en cuestión ya ha recibido el dinero por concepto del bono de la vivienda, es decir, cuando efectivamente el hogar se encuentra disfrutando del bono ya sea porque construyó la casa, la amplió o logró terminarla; así como si se utilizó el dinero para comprar un lote. Total de hogares beneficiarios del bono de la vivienda 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra a todos los hogares que han sido beneficiados con el bono de vivienda. Aquí interesa registrar los casos en donde se esté disfrutando del bono ya sea por ampliaciones o compra de casa, igualmente si se ha comprado un lote, la condición es que el beneficiario sea miembro del hogar. Bono de la vivienda En qué año recibió el bono? En qué año recibió el bono? En qué año recibió el bono? En qué año recibió el bono? En qué año recibió el bono? Una vez que se determina que alguna persona ha sido beneficiada se pregunta directamente en qué año sucedió, se espera a que el informante tenga la respuesta y esta es anotada en el espacio correspondiente ¿En qué año? No existen guías adicionales al entrevistador Si la persona que esta dando la información afi rma que ya han recibido el bono de la vivienda, indague por el año en que lo recibieron. Recuerde que este programa empezó en el año 1987 por lo cual el año en que recibió el bono no puede ser menor al indicado Total de hogares que han sido beneficiados con el bono 9999 Ignorado Esta variable depende de la V82(v201), y se realiza para conocer el año en el cual el hogar fuen beneficiado con el bono. ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o jefa del hogar? El primer paso es anotar los nombres de todos los miembros del hogar, una vez hecho esto se le pregunta uno por uno al informante que describa la relación de parentesco que tienen con el jefe o jefa. En algunas ocasiones es fácil identificar la relación por los apellidos sin embargo este categorización es tarea del informante. El entrevistador se limita trascribir el código correspondiente ¿Cuál es la relación de cada persona con el jefe o la jefa del hogar? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta se refi ere a la relación o vínculo que existe entre el jefe o la jefa del hogar y cada uno de los miembros. Esta es la razón por la que se debe anotar de primero al jefe del hogar. Recuerde la definición de jefe del hogar dada a continuación. Usted debe anotar el código correspondiente a la relación de parentesco en el espacio en blanco de la Columna (3) que corresponde a cada persona. 01. Jefe o jefa.: 02. Esposo(a) o compañero(a). 03. Hijo(a) o hijastro(a). Incluye a hijos (as) adoptados 04. Yerno o nuera. 05. Nieto(a). 06. Padre, madre o suegro(a). 11. Hermano(a) 07. Otro familiar: incluye al tío, primo, sobrino, cuñado u otro familiar no considerado en las categorías anteriores. 08. Servidor doméstico o su familiar: comprende al servidor doméstico (como cocinera, jardinero, chofer, lavandera, etc.) que reside en la vivienda, así como a su hijo, padre, madre u otro familiar que dependen de él y reside habitualmente también en la vivienda de los patronos. En el caso de personas que son familiares del jefe o la jefa y ejercen un trabajo remunerado dentro del hogar, por ejemplo, servidores domésticos, se debe anotar el código correspondiente a la relación de parentesco familiar que tenga con el jefe, siempre que sea esta relación familiar la que determina su permanencia en el hogar. Si por el contrario, la permanencia del familiar en el hogar está condicionada a que trabaje como servidor doméstico, se debe anotar el código 08 (cero ocho). 09. Pensionista: comprende aquellas personas que comparten o no los alimentos en el hogar, aportan una contraprestación monetaria previamente estipulada por concepto de alojamiento, y además no tienen otra residencia habitual. 10. Otro no familiar: incluye aquellas personas que residen habitualmente en la vivienda, y no tienen ningún tipo de relación o vínculo familiar con el jefe, ni pueden ubicarse en ninguna de las otras categorías. Generalmente pertenecen a esta categoría las personas sin vínculos familiares que, por motivos de trabajo o estudio, se unen para compartir una vivienda y no tienen otra residencia habitual. Relación de parentesco de todas las personas miembros del hogar 1 Jefe o jefa 2 Esposo(a) o compañero(a) 3 Hijo(a) o hijastro(a) 4 Yerno o nuera 5 Nieto(a) 6 Padre, madre o suegro(a) 7 Otro familiar 8 Servidor doméstico o su familiar 9 Pensionista 10 Otros no familiar 11 Hermano(a) Esta variable describe la relación de cada miembro del hogar con la persona que ha sido catalogada como jefe o jefa de hogar. De esta forma la primer persona en anotarse en el cuestionario es el jefe(a), se sigue con el o la conyugue, seguido por los hijos de mayor a menor, y posteriormente se anotan los restantes miembros en función de edad. De aquí la importancia de identificar lo mejor posible a los hogares existentes en la viviendas, pues las relaciones de parentesco estan sujetas a esta persona identificada como jefe(a). Jefe de hogar Sexo Sexo Sexo Sexo Sexo 1 Hombre 2 Mujer ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? La pregunta es formulada de manera que el informante dé la edad cumplida de cada persona que él mismo ayudó a anotar en el cuestionario. Las edades son anotas en el espacio correspondiente. ¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Anote en la Columna (5) y en la línea que corresponde a cada miembro del hogar, la edad en años cumplidos. Para los niños menores de un año, anote el código 00. Para las personas desde 1 año cumplido hasta 96 años, usted debe anotar: 1 año /0/1/ 2 años /0/2/ “ “ “ 96 años /9/6/ Si la persona tiene 97 años o más, anote siempre /9/7/ Si se ignora la edad de alguna persona, escriba en el espacio de observaciones la edad aproximada, por ejemplo “menor de 12 años”, indicando el número de línea de la persona respectiva. Edad de todas las personas miembros del hogar Menor de 1 año 98 Menor de 12 años ignorado 99 De 12 y más años ignorado En esta variable interesa registrar la edad en años cumplidos de cada uno de los miembros del hogar. Se busca que cada persona pueda dar su propia información, sin embargo, en la práctica es usual que sólo una persona sea la que dé la información de todos los restantes miembros del hogar. En el caso particular de la edad, se le aclara a las personas que lo que interesa son los años cumplidos y no los que estan pronto a cumplir. ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en la vivienda? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, y los años son anotados en el espacio y línea correspondiente. ¿Cuánto tiempo tiene (nombre) de vivir en la vivienda? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada. Es muy importante que realice esta pregunta “persona por persona”, por que de lo contrario se pueden cometer errores de anotación o de interpretación. Caso 1: Si la pregunta se plantea de forma general por ejemplo: ¿Cuánto tienen de vivir en esta vivienda?, se corre el riesgo que le respondan una sola cifra y esta sea anotada para todas las personas cuando en realidad no todas tienen ese tiempo de vivir ahí. Caso 2: Si a usted le responden que la persona tiene viviendo “toda la vida” o “desde que nació” o alguna otra respuesta similar, usted debe indagar si ese tiempo coincide con la edad de la persona, en caso a? rmativo anote esa cantidad de años en el espacio correspondiente. Total de años de residencia habitual en la vivienda seleccionada 99 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Estimar el tiempo total que tienen los residentes habituales de vivir en la viviendo. Esta información permite a los diferentes usuarios identificar a los miembros del hogar de acuerdo a sus propios criterios de inclusión. El concepto de tiempo debe entenderse como: “el tiempo total de residencia habitual de la persona en la vivienda”, si la persona no puede precisar el tiempo de residencia en la vivienda se debe hacer un esfuerzo para determinar por lo menos un tiempo mínimo. Migración ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en la vivienda? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en la vivienda? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, y los meses son anotados en el espacio y línea correspondiente. ¿Cuánto tiempo tiene (nombre) de vivir en la vivienda? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada. Es muy importante que realice esta pregunta "persona por persona", por que de lo contrario se pueden cometer errores de anotación o de interpretación. Caso 1: Si la pregunta se plantea de forma general por ejemplo: ¿Cuánto tienen de vivir en esta vivienda?, se corre el riesgo que le respondan una sola cifra y esta sea anotada para todas las personas cuando en realidad no todas tienen ese tiempo de vivir ahí. Caso 2: Si a usted le responden que la persona tiene viviendo "toda la vida" o "desde que nació" o alguna otra respuesta similar, usted debe indagar si ese tiempo coincide con la edad de la persona, en caso a? rmativo anote esa cantidad de años en el espacio correspondiente. Total de meses de residencia habitual en la vivienda seleccionada 99 Ignorado Esta variable debe ser trabajada en forma conjunta con la B051a. Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Estimar el tiempo total que tienen los residentes habituales de vivir en la viviendo. Esta información permite a los diferentes usuarios identificar a los miembros del hogar de acuerdo a sus propios criterios de inclusión. El concepto de tiempo debe entenderse como: "el tiempo total de residencia habitual de la persona en la vivienda", si la persona no puede precisar el tiempo de residencia en la vivienda se debe hacer un esfuerzo para determinar por lo menos un tiempo mínimo. Cuando (persona) nació ¿dónde vivía la mamá? Cuando (persona) nació ¿dónde vivía la mamá? Cuando (persona) nació ¿dónde vivía la mamá? Cuando (persona) nació ¿dónde vivía la mamá? Cuando (persona) nació ¿dónde vivía la mamá? La pregunta es leída textualmente al informante y se espera mencione el lugar donde vivía la madre al nacer la persona en cuestión. En los casos donde se menciona un barrio, o lugar que no es un cantón se anota y en oficina se estudia el caso para asignarlo al cantón correspondiente. Cuándo (nombre) nació, ¿dónde vivía la mamá? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Con esta pregunta se quiere determinar el lugar de nacimiento de cada persona, entendido como aquel en el cual residía su madre, cuando la persona nació. No debe confundirse el lugar de nacimiento con el hospital donde ocurrió el mismo. Con respecto a las cabeceras de provincia donde coinciden el nombre del cantón con el de la provincia se debe anotar así: Alajuela centro, San José centro, etc. Nunca anote nombres como Los Santos, Guanacaste y Zona Sur, ya que estas están conformadas por cantones diferentes. Es importante tener presente que es necesario indagar un poco cuando responden San José Centro, ya que mucha gente ubica a cantones como Alajuelita, Escazú, Tibás, Moravia, Goicoechea como de San José Centro.Si no está seguro que el lugar pertenece al mismo cantón, anótelo, no asigne código. Las situaciones posibles son: En este mismo cantón: Si al momento de nacer la persona su madre residía en ese mismo cantón (donde reside actualmente la persona a la cual se está haciendo referencia). En otro cantón: Si al momento de nacer la persona (miembro del hogar) su madre residía en un Cantón diferente al que reside actualmente esa persona. En este caso usted debe anotar el nombre del cantón y la provincia. Si la persona no sabe exactamente anote cualquier referencia como barrio o distrito que permita determinar posteriormente el Cantón correcto. En otro país: Cuando la persona nació en el extranjero, anote el nombre del país en la línea correspondiente. Lugares de nacimiento de las personas miembros del hogar. En este mismo cantón 100 Provincia de San José 101 Cantón Centra 102 Cantón Escazú 103 Cantón Desamparados 104 Cantón Puriscal 105 Cantón Tarrazú 106 Cantón Aserrí 107 Cantón Mora 108 Cantón Goicoechea 109 Cantón Santa Ana 110 Cantón Alajuelita 111 Cantón Vázquez de Coronado 112 Cantón Acosta 113 Cantón Tibás 114 Cantón Moravia 115 Cantón Montes de Oca 116 Cantón Turrubares 117 Cantón Dota 118 Cantón Curridabat 119 Cantón Pérez Zeledón 120 Cantón León Cortés 200 Provincia de Alajuela 201 Cantón de Alajuela 202 Cantón San Ramón 203 Cantón Grecia 204 Cantón San Mateo 205 Cantón de Atenas 206 Cantón Naranjo 207 Cantón Palmares 208 Cantón Poás 209 Cantón Orotina 210 Cantón San Carlos 211 Cantón Alfaro Ruiz 212 Cantón Valverde Vega 213 Cantón Upala 214 Cantón Los Chiles 215 Cantón Guatuso 300 Provincia de Cartago 301 Cantón Cartago 302 Cantón Paraíso 303 Cantón La Unión 304 Cantón Jiménez 305 Cantón Turrialba 306 Cantón Alvarado 307 Cantón Oreamuno 308 Cantón El Guarco 400 Provincia de Heredia 401 Cantón de Heredia 402 Cantón Barva 403 Cantón Santo Domingo 404 Cantón Santa Bárbara 405 Cantón San Rafael 406 Cantón San Isidro 407 Cantón Belén 408 Cantón Flores 409 Cantón San Pablo 410 Cantón Sarapiquí 500 Provincia de Guanacaste 501 Cantón Liberia 502 Cantón Nicoya 503 Cantón Santa Cruz 504 Cantón Bagaces 505 Cantón Carrillo 506 Cantón Cañas 507 Cantón Abangares 508 Cantón Tilarán 509 Cantón Nandayure 510 Cantón La Cruz 511 Cantón Hojancha 600 Provincia de Puntarenas 601 Cantón Puntarenas 602 Cantón Esparza 603 Cantón Buenos Aires 604 Cantón Montes de Oro 605 Cantón Osa 606 Cantón Aguirre 607 Cantón Golfito 608 Cantón Coto Brus 609 Cantón Parrita 610 Cantón Corredores 611 Cantón Garabito 700 Provincia de Limón 701 Cantón Limón 702 Cantón Pococí 703 Cantón Siquirres 704 Cantón Talamanca 705 Cantón Matina 706 Cantón Guácimo 711 Canadá 712 Estados Unidos 713 México 714 Belice 715 Costa Rica 716 El Salvador 717 Guatemala 718 Honduras 719 Nicaragua 720 Panamá 721 Anguila 722 Antigua 723 Aruba 724 Bahamas 725 Barbados 726 Bermudas 727 Caimán (Islas) 728 Cuba 729 Dominica 730 Granada 731 Guadalupe 732 Haití 733 Jamaica 734 Martinica 735 Monserrat 736 Puerto Rico 737 República Dominicana 738 Saint Cristopher y Nevis 739 San Pedro y Miguelón 740 San Vicente 741 Santa Lucía 742 Trinidad y Tobago 743 Turcasy Caicos 744 Vírgenes (Islas) 750 Argertina 751 Bolivia 752 Brasil 753 Chile 754 Colombia 755 Ecuador 756 Guayana Francesa 757 Guyana 758 Paraguay 759 Perú 760 Surinam 761 Uruguay 762 Venezuela 801 Andorra 802 España 803 Portugal 804 Francia 805 Mónaco 806 Bélgica 807 Luxemburgo 808 Países Bajos (Holanda) 809 Dinamarca 810 Feroe (Islas) 811 Finlandia 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 813 Irlanda 814 Islandia 815 Noruega 816 Suecia 817 Svalbard y Jan Mayen (Islas) 818 Alemania 819 Austria 820 Belarus 821 Checoslovaquia(Antigua) 822 Eslovaquia 823 República Checa 824 Hungría 825 Liechtenstein 826 Polonia 827 Suiza 828 Italia 829 Malta 830 San Marino 831 Vaticano 832 Albania 833 Bulgaria 834 Grecia 835 Rumania 836 Yugoslavia (Antigua) 837 Bosnia-Herzegovina 838 Croacia 839 Eslovenia 840 Macedonia 841 Yugoslavia (República Federal, incluye Servia y Montenegro) 842 Unión Soviética (Antigua) 843 Estonia 844 Letonia 845 Lituania 846 Armenia 847 Azerbaijan 848 Bielorrusia 849 Georgia 850 Kazakistan 851 Kirguisistan 852 Moldavia 853 Rusia 854 Tadjikistan 855 Turkmenistan 856 Ucrania 857 Uzbekistan 860 Arabia Saudita 861 Bahrein 862 Chipre 863 Emiratos Arabes 864 Irak 865 Israel 866 Jordania 867 Kuwait 868 Líbano 869 Omán 870 Qatar 871 Siria 872 Turquía 873 Yemén 874 Afganistán 875 Irán 876 Pakistán 877 Bangladesh 878 Bután 879 India 880 Maldivas 881 Nepal 882 Sri Lanka 883 Birmania (Myanma) 884 Camboya 885 Filipinas 886 Laos 887 Thailandia 888 Vietnam 889 Brunei 890 Indonesia 891 Malaysia 892 Singapur 893 Timor Oriental 894 China 895 Macao 896 Mongolia 897 Taiwan 898 Corea del Norte 899 Corea del Sur 900 Japón 901 Argelia 902 Chad 903 Libia 904 Marruecos 905 Niger 906 Tunicia 907 Benin 908 Burkina Faso (Alto Volta) 909 Cabo Verde 910 Camerún 911 Centroafricana 912 Costa de Marfil 913 Gambia 914 Ghana 915 Guinea 916 Guinea-Bissau 917 Liberia 918 Malí 919 Mauritania 920 Nigeria 921 Sahara Occidental 922 Santa Elena 923 Senegal 924 Sierra Leona 925 Togo 926 Djibuti 927 Egipto 928 Eritrea 929 Etiopía 930 Kenia 931 Somalia 932 Sudán 933 Angola 934 Burundi 935 Congo 936 Gabón 937 Guinea Ecuatorial 938 Ruanda 939 Santo Tomé y Principe 940 Tanzania 941 Uganda 942 Zaire 943 Zambia 944 Botswana 945 Comores 946 Lesotho 947 Madagascar 948 Malawi 949 Mauricio 950 Mozambique 951 Namibia 952 Reunión 953 Seychelles 954 Suazilandia (Ngwane) 955 Sudafricana (República) 960 Australia 961 Nueva Zelanda 962 Papua Nueva Guinea 963 Cook 964 Fidji 965 Guam 966 Kiribati 967 Micronesia (Estados Federados) 968 Nauru 969 Nueva Caledonia 970 Salomón 971 Samoa (Oriental) 972 Somoa Americana (Occidental 973 Tokelau 974 Tuvalú 975 Vanuatu 976 Wallis y Futuna (Islas) 980 Apátrida 997 Residía en el país 998 Residía en el extranjero 999 Área no especificada En esta variable queda registrado el lugar de nacimiento de cada una de las personas miembros del hogar. Se indaga no por el lugar donde fue el nacimiento, sino por el lugar donde vivía la mamá cuando nació, se hace de esta manera para garantizar que las personas queden registradas en otro cantón al que realmente no pertenecían al momento de nacer. Para el caso de Costa Rica interesa registrar el cantón donde vivía la persona al momento de nacer. ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (años) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, y los años son anotados en el espacio y línea correspondiente. ¿Cuánto tiempo tiene (nombre) de vivir en Costa Rica? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada. Si el informante no puede precisar el tiempo de residencia en el país, el entrevistador deberá ayudar al informante a que determine por lo menos un tiempo mínimo estimado. Observe que esta pregunta deber realizarse sólo para aquellas personas que mencionan que su lugar de nacimiento fue en otro país, la pregunta deber formularse “persona por persona”, nunca a nivel de hogar. Note que se está indagando por el tiempo que la persona tiene viviendo en Costa Rica y que no necesariamente es el mismo de vivir en la vivienda (preg. 5.1. Sección B). En este sentido una persona puede tener 10 años de vivir en Costa Rica pero tan sólo uno de vivir en la vivienda, lo que no puede suceder es lo inverso, tener más tiempo de vivir en la vivienda que el de vivir en Costa Rica. Total de años de residencia en Costa Rica de las personas nacidas en el extranjero. 99 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tiempo de residencia habitual en la vivienda que tienen los nacidos en el extranjero. Debe entenderse como tiempo: el tiempo transcurrido desde la llegada de la persona extranjera al país hasta el momento de la entrevista. Si la persona hubiera entrado al país en varias ocasiones, se refiere al tiempo transcurrido desde la última entrada con fines de residencia permanente. ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo (meses) tiene (persona) de vivir en Costa Rica? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, y los meses son anotados en el espacio y línea correspondiente. ¿Cuánto tiempo tiene (nombre) de vivir en Costa Rica? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada. Si el informante no puede precisar el tiempo de residencia en el país, el entrevistador deberá ayudar al informante a que determine por lo menos un tiempo mínimo estimado. Observe que esta pregunta deber realizarse sólo para aquellas personas que mencionan que su lugar de nacimiento fue en otro país, la pregunta deber formularse "persona por persona", nunca a nivel de hogar. Note que se está indagando por el tiempo que la persona tiene viviendo en Costa Rica y que no necesariamente es el mismo de vivir en la vivienda (preg. 5.1. Sección B). En este sentido una persona puede tener 10 años de vivir en Costa Rica pero tan sólo uno de vivir en la vivienda, lo que no puede suceder es lo inverso, tener más tiempo de vivir en la vivienda que el de vivir en Costa Rica. Total de meses de residencia en Costa Rica de las personas nacidas en el extranjero. Menos de un mes 99 Ignorado Esta variable debe ser trabajada en forma conjunta con la B061a. Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tiempo de residencia habitual en la vivienda que tienen los nacidos en el extranjero. Debe entenderse como tiempo: el tiempo transcurrido desde la llegada de la persona extranjera al país hasta el momento de la entrevista. Si la persona hubiera entrado al país en varias ocasiones, se refiere al tiempo transcurrido desde la última entrada con fines de residencia permanente. ¿Cuánto tiempo más vivirá (persona) en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo más vivirá (persona) en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo más vivirá (persona) en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo más vivirá (persona) en Costa Rica? ¿Cuánto tiempo más vivirá (persona) en Costa Rica? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, se anota el código correspondiente en la línea de la persona de interés. ¿Cuánto tiempo más vivirá (nombre) en Costa Rica? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada, adicionalmente se han precodificado las respuestas para los tiempos menores de un mes (código 00) y de 1 año o mas (código 12). Cuando el informante no pueda precisar el tiempo, el entrevistador debe indagar si ese tiempo será de 12 meses o más, en cuyo caso anotará 12; si ese tiempo fuera menor de 12 meses, el entrevistador deberá ayudar al informante a que determine por lo menos un tiempo mínimo estimado. Al igual que la pregunta 6.1 esta debe ser formulada “persona por persona” y sólo para los que declararon haber nacido en el exterior en la pregunta 6 de la sección B. A diferencia de la pregunta anterior (preg. 6.1) aquí sólo se anota el número de meses, haciendo caso de las instrucciones ahí indicadas: Menos de un mes: Si la persona le declara que piensa quedarse menos de un mes en Costa Rica anote 00. De 1 a 11 meses: Si el tiempo que espera la persona quedarse en Costa Rica está entre 1 a 11 meses más, usted debe anotar ese tiempo en el espacio correspondiente. 12 meses o más: Si la cantidad de tiempo declarada es de 12 ó más meses, usted debe anotar únicamente 12 en el espacio correspondiente. Aquí usted puede recibir respuestas como “lo que me resta de vida”, “hasta que me muera”, o similares respuestas, en estos casos anote 12 pues se asumirá que será más de los 12 meses. Tiempo de residencia "futuro" en Costa Rica por parte de la persona extranjera. Menos de un mes 12 12 meses o más 99 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinará el tiempo de residencia futura del extranjero en el país. La acumulación de este tiempo con el de residencia habitual permitirá determinar la situación de residencia para uso de las Cuentas Nacionales. Debe entenderse como tiempo: el tiempo que el extranjero espera vivir de manera habitual en el país empezando desde el momento de la entrevista. ¿En cuál país vivía habitualmente (persona) antes de llegar a Costa Rica? ¿En cuál país vivía habitualmente (persona) antes de llegar a Costa Rica? ¿En cuál país vivía habitualmente (persona) antes de llegar a Costa Rica? ¿En cuál país vivía habitualmente (persona) antes de llegar a Costa Rica? ¿En cuál país vivía habitualmente (persona) antes de llegar a Costa Rica? La pregunta es planteada al informante, se espera una respuesta de este, se anota el código correspondiente en la línea de la persona de interés. ¿En cuál país vivía (nombre) antes de llegar a Costa Rica? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes que le guían en la anotación de la información solicitada, igualmente los principales países de procedencia de los inmigrantes a Costa Rica han sido precodificados. Esta pregunta al igual que la 6.1 y 6.2 debe planteársele sólo a las personas que nacieron en el extranjero. Una vez que se formule la pregunta espere la respuesta y anote el código correspondiente; si el país que le mencionan no se encuentra en la lista anote el código 8 en la línea de la persona y el nombre del país. Países de procedencia de las personas nacidas en el extranjero y residentes actuales en Costa Rica 1 Nicaragüa 2 Colombia 3 Panamá 4 Estados Unidos 5 El Salvador 6 Perú 7 México 9 Ignorado 711 Canadá 712 Estados Unidos 713 México 714 Belice 715 Costa Rica 716 El Salvador 717 Guatemala 718 Honduras 719 Nicaragua 720 Panamá 721 Anguila 722 Antigua 723 Aruba 724 Bahamas 725 Barbados 726 Bermudas 727 Caimán (Islas) 728 Cuba 729 Dominica 730 Granada 731 Guadalupe 732 Haití 733 Jamaica 734 Martinica 735 Monserrat 736 Puerto Rico 737 República Dominicana 738 Saint Cristopher y Nevis 739 San Pedro y Miguelón 740 San Vicente 741 Santa Lucía 742 Trinidad y Tobago 743 Turcasy Caicos 744 Vírgenes (Islas) 750 Argertina 751 Bolivia 752 Brasil 753 Chile 754 Colombia 755 Ecuador 756 Guayana Francesa 757 Guyana 758 Paraguay 759 Perú 760 Surinam 761 Uruguay 762 Venezuela 801 Andorra 802 España 803 Portugal 804 Francia 805 Mónaco 806 Bélgica 807 Luxemburgo 808 Países Bajos (Holanda) 809 Dinamarca 810 Feroe (Islas) 811 Finlandia 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 813 Irlanda 814 Islandia 815 Noruega 816 Suecia 817 Svalbard y Jan Mayen (Islas) 818 Alemania 819 Austria 820 Belarus 821 Checoslovaquia(Antigua) 822 Eslovaquia 823 República Checa 824 Hungría 825 Liechtenstein 826 Polonia 827 Suiza 828 Italia 829 Malta 830 San Marino 831 Vaticano 832 Albania 833 Bulgaria 834 Grecia 835 Rumania 836 Yugoslavia (Antigua) 837 Bosnia-Herzegovina 838 Croacia 839 Eslovenia 840 Macedonia 841 Yugoslavia (República Federal, incluye Servia y Montenegro) 842 Unión Soviética (Antigua) 843 Estonia 844 Letonia 845 Lituania 846 Armenia 847 Azerbaijan 848 Bielorrusia 849 Georgia 850 Kazakistan 851 Kirguisistan 852 Moldavia 853 Rusia 854 Tadjikistan 855 Turkmenistan 856 Ucrania 857 Uzbekistan 860 Arabia Saudita 861 Bahrein 862 Chipre 863 Emiratos Arabes 864 Irak 865 Israel 866 Jordania 867 Kuwait 868 Líbano 869 Omán 870 Qatar 871 Siria 872 Turquía 873 Yemén 874 Afganistán 875 Irán 876 Pakistán 877 Bangladesh 878 Bután 879 India 880 Maldivas 881 Nepal 882 Sri Lanka 883 Birmania (Myanma) 884 Camboya 885 Filipinas 886 Laos 887 Thailandia 888 Vietnam 889 Brunei 890 Indonesia 891 Malaysia 892 Singapur 893 Timor Oriental 894 China 895 Macao 896 Mongolia 897 Taiwan 898 Corea del Norte 899 Corea del Sur 900 Japón 901 Argelia 902 Chad 903 Libia 904 Marruecos 905 Niger 906 Tunicia 907 Benin 908 Burkina Faso (Alto Volta) 909 Cabo Verde 910 Camerún 911 Centroafricana 912 Costa de Marfil 913 Gambia 914 Ghana 915 Guinea 916 Guinea-Bissau 917 Liberia 918 Malí 919 Mauritania 920 Nigeria 921 Sahara Occidental 922 Santa Elena 923 Senegal 924 Sierra Leona 925 Togo 926 Djibuti 927 Egipto 928 Eritrea 929 Etiopía 930 Kenia 931 Somalia 932 Sudán 933 Angola 934 Burundi 935 Congo 936 Gabón 937 Guinea Ecuatorial 938 Ruanda 939 Santo Tomé y Principe 940 Tanzania 941 Uganda 942 Zaire 943 Zambia 944 Botswana 945 Comores 946 Lesotho 947 Madagascar 948 Malawi 949 Mauricio 950 Mozambique 951 Namibia 952 Reunión 953 Seychelles 954 Suazilandia (Ngwane) 955 Sudafricana (República) 960 Australia 961 Nueva Zelanda 962 Papua Nueva Guinea 963 Cook 964 Fidji 965 Guam 966 Kiribati 967 Micronesia (Estados Federados) 968 Nauru 969 Nueva Caledonia 970 Salomón 971 Samoa (Oriental) 972 Somoa Americana (Occidental 973 Tokelau 974 Tuvalú 975 Vanuatu 976 Wallis y Futuna (Islas) 998 Residía en el extranjero Esta variable forma parte del Módulo sobre Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar los países de donde proceden los inmigrantes al país. ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (persona)? ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (persona)? ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (persona)? ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (persona)? ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (persona)? Esta pregunta es planteada ante el informante o autoinformante y este debe responder el tipo de seguro que posee la persona en cuestión. El entrevistador clasifica a la persona en la categoría de respuesta adecuada. ¿Qué tipo de Seguro Social tiene (nombre)? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Usted debe hacer esta pregunta para todos los miembros del hogar, independientemente de su edad. Su objetivo es investigar la condición de aseguramiento de la población, es decir, estimar el número de personas cubiertas por los diferentes regímenes de seguridad social de la Caja Costarricense del Seguro Social que existen en el país, así como la población no cubierta por algún tipo de aseguramiento. Se sabe que la mayoría de los habitantes están cubiertos por alguno de los regímenes. Sin embargo, existen diferentes tipos de afiliación, dependiendo de la forma en que las personas adquieren el derecho a recibir los beneficios que ofrece la Caja Costarricense de Seguro Social. Algunos individuos son asegurados porque, como asalariados, los patronos están en la obligación de deducirles del salario la respectiva cuota; otros porque, sin ser asalariados, se afilian voluntariamente; algunos por ser pensionados; y, la mayoría, por ser familiares o dependientes de estas personas. Para obtener la información, usted debe hacer la pregunta tal como aparece en el cuestionario y tomar en cuenta las siguientes indicaciones para anotar una respuesta correcta. Asegurado directo asalariado (01) Es la persona que trabaja para un patrono en una empresa o institución pública o privada y que, por lo tanto, devenga un salario monetario, del cual le deduce el patrono la cuota de seguro social ya que los asegurados directos, así como sus patronos, deben por ley pagar las respectivas cuotas a la Caja Costarricense de Seguro Social. Deben estar en planillas. No obstante, por diversas razones existen trabajadores asalariados que no están asegurados, o que están asegurados por cuenta propia. Ello es debido a que en algunos casos los patronos no los reportan en planilla para evadir el pago de las cuotas que les corresponde, en otros casos, es el trabajador el que prefi ere asegurarse por cuenta propia para que no le rebajen del salario las cuotas respectivas, pues éstas pueden ser más altas que las que paga como asegurado por cuenta propia. Por lo tanto, siempre es preciso preguntar al informante si las cuotas se las deducen o no del salario, si es así, anote el código 01. Asegurado directo mediante convenio (02) Esta categoría incluye a todas las personas aseguradas mediante convenio suscrito por la Caja Costarricense de Seguro Social con entidades públicas o privadas tales como asociaciones, sindicatos, cooperativas, etc. Con tales convenios se establecen seguros colectivos que proporcionan aseguramiento de bajo costo a todos los miembros de ese tipo de organizaciones. Por lo general, los pagos de cotizaciones los efectúa la empresa como un todo, y no cada asociado por separado. Es decir, las cuotas no son rebajadas mensualmente de sus ingresos. Generalmente son miembros de algún grupo organizado; si no es así explique porque no es afiliado con una nota. Actualmente hay cooperativas que ofrecen el servcio de afiliación sin exigir asociarse, especialmente en Pérez Zeledón. Es posible que muchos trabajadores asegurados mediante este tipo de convenios no sepan exactamente cuál es su condición de aseguramiento, por lo que es conveniente preguntar al informante si la empresa u organización de la que es miembro tiene algún convenio especial con la Caja Costarricense de Seguro Social, sobre todo en el caso de los miembros de cooperativas, asociaciones, sindicatos, y organizaciones similares. Cabe aclarar que existen otros tipos de convenios especiales suscritos por la Caja Costarricense de Seguro Social con entidades públicas nacionales e internacionales para asegurar a estudiantes de bajos ingresos, funcionarios de organismos internacionales residentes en el país, refugiados, etc. Estas personas deben ser clasificadas en la categoría “Otras formas”, código 09. Asegurado directo por cuenta propia (03) Es aquella persona que se asegura por cuenta propia en forma voluntaria, pagando directamente a la Caja Costarricense de Seguro Social una suma mensual. En este grupo se encuentran personas de diferente categoría ocupacional (trabajador por cuenta propia e incluso personas desocupadas o inactivas que deciden asegurarse voluntariamente). Hay dos tipos de asegurado por cuenta propia: 1. Voluntario: Cotiza tanto para el seguro de enfermedad como para el régimen de IVM. No goza de incapacidades. 2. Trabajador independiente: Cotiza tanto para el seguro de enfermedad como para el régimen de IVM . Sí goza de incapacidades. Asegurado directo por cuenta del Estado y familiar de asegurado por el Estado (04) El “Seguro por Cuenta del Estado” protege a las personas pertenecientes a núcleos familiares de muy escasos recursos económicos, que son incapaces de satisfacer sus necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, y que no tienen posibilidades de asegurarse mediante ninguna otra forma. En Costa Rica la ley obliga al Estado a asegurar a esta población, previa realización de un estudio socioeconómico que demuestre que el solicitante de este tipo de seguro es indigente. El seguro cubre a todo el núcleo familiar del asegurado directo por cuenta del Estado: cónyuge, hijos menores de 18 años; o discapacitados de cualquier edad, y dependientes. Si bien todas las personas con las características señaladas tienen derecho a este seguro, no todas estas personas están afiliadas como aseguradas por cuenta del Estado. La Caja Costarricense de Seguro Social extiende a los afiliados un carné de asegurado por el Estado. Por lo general, el carné de afiliado se le extiende al jefe de familia, con lo cual quedan afiliados los demás miembros dependientes del núcleo familiar aunque no tengan carné. Este carné tiene un plazo fijo de vencimiento. En esta categoría se desea estimar el número de asegurados afiliados por cuenta del Estado; por lo tanto usted debe preguntar al informante si el jefe del hogar u otro miembro posee carné de asegurado por el Estado con plazo vigente. Si la persona dice tener este tipo de seguro pero ni el jefe ni ningún miembro del hogar poseen el carné, entonces no debe ser anotada en esta categoría. Todas las personas menores de edad tienen derecho a la seguridad social. Cuando no las cobijan otros regímenes disfrutarán de este derecho por parte del Estado. Los carné de aseguramiento de estudiante dicen “por el Estado”, entrevistador, todos los asegurados por ser estudiantes deben ser codificados con código 09; el 04 es exclusivo para personas o familias que tienen problemas económicos y no pueden ser asegurados de otra manera. Familiar de asegurado directo “asalariado, mediante convenio, voluntario ó cuenta propia”(05) Todos los asegurados directos generan beneficios para sus familiares y dependientes, los cuales se incluyen en esta categoría. Es necesario tener cuidado en cuanto a la interpretación de la respuesta de los informantes, pues existe otro tipo de asegurados familiares, que son los familiares y dependientes de los pensionados (véase la categoría “Familiar de pensionado”) y que erróneamente son incluidos en “familiar de asegurado directo”, por lo que usted debe tener cuidado de ubicarlo en la categoría correspondiente. Como familiares del asegurado directo se consideran: a) Su esposa(o) o compañera(o). b) Los hijos menores de cualesquiera de los cónyuges y los hijos menores de padres no casados entre sí que convivan con ellos hasta que cumplan los 18, o mayores hasta los 22 años (inclusive) siempre y cuando cursen estudios de enseñanza media o técnica. También tienen derecho los hijos de hasta 25 años (inclusive) que cursan estudios de enseñanza superior; y los hijos con discapacidad severa de cualquier edad que dependan económicamente del asegurado directo. c) La madre natural o adoptiva o la mujer que le hubiere prodigado los cuidados propios de madre. d) El padre natural o de crianza de más de 60 años, o menor de esa edad pero con discapacidad severa, siempre que en uno u otro caso dependa económicamente del asegurado. e) Los hermanos menores de 18 años o mayores hasta los 22 años (inclusive) que cursen estudios de enseñanza media. También tienen derecho los hermanos de hasta 25 años (inclusive) que cursan estudios de enseñanza superior; y los que tengan discapacidad severa. Se entiende que esos hermanos han de tener una relación de absoluta dependencia económica con respecto al asegurado directo que los protege, además de ser solteros y cumplir normalmente los estudios. f) Otros menores de 18 años de edad, de 22 (inclusive) y hasta los 25 (inclusive) si cursan estudios de enseñanza media, técnica o universitaria. Deben depender económicamente de él. Pensionado del Régimen No Contributivo por monto básico (06) En Costa Rica existe un régimen de pensiones que protege a los ancianos, a los discapacitados, a las madres solas y a los huérfanos en evidente estado de necesidad, que no disfrutan de los beneficios de los restantes regímenes de pensiones existentes en el país. Es el “Régimen No Contributivo de Pensiones”, administrado por la Caja Costarricense de Seguro Social y financiado por el Fondo de Asignaciones Familiares. Se le denomina así porque sus beneficiarios no pagan cuotas (contribuciones) durante su vida activa para obtener el derecho a la pensión. Las pensiones del Régimen No Contributivo se retiran generalmente en las oficinas de la Caja Costarricense de Seguro Social por lo que se debe tener cuidado, pues las personas tienden a confundirlas con las pensiones del Régimen de Invalidez, Vejez y Muerte, que es el otro régimen de pensiones que administra esa institución. En caso de que tenga duda, usted puede cerciorarse del tipo de pensión preguntando al informante el monto de la pensión que recibe: todas las pensiones del Régimen No Contributivo son de montos muy bajos: de ¢50 000 hasta un máximo de ¢57 500. Para las personas con parálisis cerebral el monto fijado por mes es de ¢144 796. Tenga presente que esta categoría es distinta a la de “asegurado por el Estado” y que una de las diferencias la hace el subsidio económico que reciben los asegurados Directos del Régimen No Contributivo. Pensionado del régimen no contributivo de Gracia o Guerra (11) Este tipo de pensionado es un pensionado de Gobierno y se refiere a las personas que participaron en la Guerra o bien estuvieron en el ejercito alrededor de los años 1950 y que una vez finalizada esta guerra se les dio una pensión por concepto de guerra. Se llama no contributivo porque ellos no cotizaron para ese régimen como los hacen, por ejemplo los asegurados directos asalariados, para el régimen de IVM, o para el de Hacienda o Magisterio. Se debe incluir en esta categoría a los pensionados de guerra, si esta es la única razòn por la que disfruta de los beneficios de la seguridad social. Pensionado del régimen de IVM de la CCSS (07) Todos los pensionados tienen derecho a recibir los servicios de salud que brinda la CCSS. El pensionado de la Caja Costarricense de Seguro Social es una persona que durante su vida activa fue asegurado directo, pagó cuotas al Régimen de Invalidez, Vejez y Muerte, y actualmente disfruta de una pensión por invalidez o por vejez de parte de esta institución. El monto mínimo para pensionarse por la CCSS es de ¢82 500. Si una persona se ha pensionado por la CCSS y cualquier otro régimen debe anotarse como “pensionado”. En ciertos casos puede ocurrir que algún pensionado por vejez (jubilado) haya buscado trabajo, es decir, que a pesar de ser pensionado pertenezca a la fuerza de trabajo. Si éste es el caso, se debe anotar a la persona con una condición de aseguramiento de “pensionado”, incluso si esa persona es asalariada y actualmente cotiza para el Régimen de Enfermedad y Maternidad. Cuando una persona hereda una pensión de un fallecido, hereda todos los beneficios. Debe codificarse con 07. Pensionado del régimen del Magisterio, Poder Judicial, Hacienda, otro. (12) Existen otras personas que actualmente disfrutan de una pensión por haber laborado durante su vida activa en alguna de las instituciones del sector público que cuentan con regímenes especiales de pensiones, diferentes a los que administra la Caja Costarricense de Seguro Social. Por ejemplo, personas con pensión del Magisterio Nacional, del Ministerio de Hacienda, de la Corte Suprema de Justicia, de Correos y Telégrafos, de Ferrocarriles, o del Ministerio de Obras Públicas y Transporte, etc. Cuando una persona hereda una pensión de un fallecido, hereda todos los beneficios. Debe codificarse con 12. Familiar de pensionado (de la CCSS, Hacienda, Magisterio y Régimen No Contributivo) (08) Incluye: a los familiares y dependientes de los pensionados fallecidos (esposa o compañera, hijos, hermanos y padres) siempre y cuando no hayan heredado la pensión; si este es e caso debe codificarse en 07, 11, 12 dependiendo de la pensión heredada. Esta condición les da el derecho al igual que a sus familiares y dependientes a recibir los beneficios de asistencia médica (Seguro de Enfermedad y Maternidad). Además a los familiares y dependientes, de cualesquiera de los tres tipos de pensionados (CCSS; regímenes especiales del Magisterio, Hacienda, etc.; y Régimen No Contributivo de Pensiones). Los requisitos para calificar como asegurado familiar de pensionado son los mismos de los de familiar de asegurado directo (código 05). Otras formas (09) Se incluyen aquí diferentes grupos de personas que tienen derecho a los beneficios del Régimen de Enfermedad y Maternidad por diversas razones. a) En primer lugar, en esta categoría entran los estudiantes asegurados mediante convenios de la Caja Costarricense de Seguro Social con INSTITUCIONES DE EDUCACION. Si los estudiantes tienen esta forma de seguro, pero también tienen seguro social por ser dependientes de un asegurado directo, (códigos 01 a 03); anótelo con código 05, o con código 04 si en el hogar un miembro del cual depende tiene este tipo de seguro, o bien, anota código 08 si es familiar de pensionado. Sólo si la única forma de obtener los beneficios de la Seguridad Social es por medio de seguro de estudiantes, usted anotará esta categoría (09). Es importante anotar aquí que deben tener carné de asegurado que los acredite como tales. Algunas instituciones de enseñanza son las que hacen los trámites para obtención del carné ante la CCSS. b) En segundo lugar, incluye a los asegurados de regímenes de seguridad social de países de América Central y México, con los cuales la institución ha establecido convenios y a funcionarios extranjeros acreditados en nuestro país, o de organizaciones internacionales, siempre y cuando su seguro sea con la Caja Costarricense de Seguro Social. c) Comprende, también, a los asegurados mediante convenios internacionales para atender a los refugiados, por ejemplo los refugiados provenientes de América Central. d) Antes se incluían en esta opción los pensionados de guerra ahora quedarán en el código 11. No asegurado (10) Esta categoría incluye a todas las personas que no se ubican en ninguna de las categorías anteriores, y que por lo tanto no tienen protección del Seguro de Enfermedad y Maternidad de la Caja Costarricense del Seguro Social. Hay una considerable proporción de asalariados que por diversas razones no están asegurados; además, personas de otras categorías ocupacionales y sus familiares, como trabajadores independientes (patronos y cuenta propia) y familiares sin sueldo, no están asegurados porque la ley no los obliga y no se acogen al seguro voluntario. También en esta categoría se incluyen aquellas personas de escasos recursos que califican para ser asegurados por el Estado, pero que por alguna razón no han solicitado su carné de asegurado por el Estado. En este grupo, por lo tanto, hay personas de diferentes niveles socioeconómicos, algunas de las cuales tienen suficientes recursos económicos y prefieren pagar los servicios médicos privados, o pagar directamente la consulta en el momento en que utilizan los servicios de la Caja Costarricense de Seguro Social. Con base en las definiciones sobre los diferentes tipos de aseguramiento, usted debe hacer la pregunta para todos los miembros del hogar antes de pasar a la siguiente pregunta. Puede ayudar al informante y ayudarse usted mismo a ubicar correctamente la respuesta, mediante algunas de las siguientes preguntas: ¿Tienen ustedes seguro social? ¿Están aseguradas todas las personas de esta casa o sólo algunas de ellas? ¿Quién o quiénes pagan el seguro? La persona o personas que pagan el seguro, ¿son asalariadas, lo pagan voluntariamente, son pensionadas, o son aseguradas por el Estado? Si la persona es pensionada, ¿qué tipo de pensión tiene? ¿Cuáles familiares están asegurados por parte del asegurado directo o pensionado? Con las respuestas que dé el informante, usted podrá ir señalando la categoría de asegurado de cada miembro del hogar, y anotando el código en el número de línea correspondiente. Condición de aseguramiento de las personas. 1 Asalariado 2 Mediante Convenio 3 Cuenta Propia 4 Por el Estado 5 Familiar de Asegurado Directo 6 Pensionado del régimen no contributivo monto básico 7 Pensionado Régimen IVM de la CCSS 8 Familiar de Pensionado 9 Otras Formas 10 No Asegurado 11 Pensionado del régimen no contributivo de Gracia o Guerra 12 Pensionado del régimen del Magisterio, Poder Judicial, Hacie 99 Ignorado Esta variable permite identificar si los miembros del hogar están asegurados. En este sentido esta variable permite identificar si la persona es un asegurado directo o por cuenta propia y pensionados, así como tambien identificar las personas que poseen seguro por ser dependientes de estas. ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (persona)? ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (persona)? ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (persona)? ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (persona)? ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (persona)? La pregunta es formulada por el entrevistador y se espera la respuesta por parte del informante. ¿Para cuál Régimen de Pensiones cotiza (nombre)? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Cotizar: indica si la persona aporta ya sea en forma obligatoria o voluntaria (por cuenta propia) un porcentaje de su salario o ganancia mensual, para poder optar al fi nal de su vida laboral por una pensión, además de gozar de los servicios de salud que brinda la Caja Costarricense del Seguro Social. El objetivo de esta pregunta consiste en determinar si el trabajador cotiza para el régimen de IVM o para alguno de los regímenes básicos sustitutos de éste; adicionalmente, identifi car a las personas que cotizan simultáneamente para IVM y el Régimen del Magisterio. Esta pregunta solo debe ser contestada si la persona tiene un código 01, 02 ó 03 en la pregunta 7 de la Sección B, es decir, tienen una condición de asegurado asalariado, mediante convenio o por cuenta propia. Si en determinado momento el entrevistado no sabe para cual régimen cotiza, solicite la última orden patronal, y observe el recuadro “Conceptos (13)”, y anote el régimen que se indica. Régimen de IVM de la CCSS (1): Se refi ere al régimen básico de pensiones brindado por la CCSS que le asegura a cualquier trabajador que por cumplir con los requisitos legales, ya sea de edad o por cuotas, una pensión al fi nal de su vida laboral; o bien, en caso de sufrir algún accidente que lo imposibilite permanentemente para trabajar, así como aquellos casos donde los dependientes del cotizante fallecido heredan la pensión de este. Magisterio y Régimen de IVM de la CCSS (2): Esta opción debe ser marcada cuando la persona ha estado laborando como educador y por lo tanto ha cotizado para el régimen de pensiones del Magisterio, pero también se dedica a otras actividades que le favorecen con ser cotizante del régimen de IVM. Ej: Carlos es ofi cinista del ICE y como trabajador asalariado cotiza para el régimen de IVM, pero durante las noches da lecciones de inglés en el liceo de la localidad, él está cotizando para el régimen del magisterio por ser profesor de inglés. Sólo magisterio (3): Considere en esta categoría aquellas personas que únicamente cotizan para el régimen de pensiones del magisterio, a diferencia de la opción anterior aquí la cotización es exclusiva del régimen del magisterio, no es compartida. Otro régimen (4): En esta categoría deben ser considerados aquellos casos donde la persona cotiza para regímenes como por ejemplo el de Hacienda, Poder Judicial, etc. Total de personas aseguradas directas, mediante convenio y por cuenta propia. 1 Régimen de IVM de la CCSS 2 Magisterio y régimen de IVM de la CCSS 3 Sólo Magisterio 4 Otro régimen 5 Ninguno 9 Ignorado En esta variable interesa indagar exclusivamente el regimen de pensiones para el cual la persona asegurada directa o por cuenta propia cotiza. Aquí es importante indagar lo suficiente para detectar los casos en donde la persona cotiza para dos regimes distintos, como lo son los maestros y profesores, quienes usualmente ademas de impartir lecciones tienen un segundo trabajo asalariado. Aquellos donde se menciona que no cotiza deben ser indagados con mayor detalle y justificar la respuesta con un detalle de la situación. ¿Está (persona) pensionado por... ¿Está (persona) pensionado por... ¿Está (persona) pensionado por... ¿Está (persona) pensionado por... ¿Está (persona) pensionado por... Cada una de las categorías de respuesta es leida al entrevistado a manera de pregunta, en el momento que se tiene una respuesta afirmativa se marca la opción con una X. ¿Está (nombre) pensionado por... ... cumplimiento de cuotas, años de servicio o por edad (Vejez)? . . . 1 ... invalidez?. . 2 ... pensión de fallecido?. . 3 Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El objetivo de esta pregunta es determinar cuál fue la causa o motivo por el cual la persona se encuentra pensionada, ya sea por cumplir sus cuotas, por cumplir con la edad que establece la ley, por invalidez, o bien por una pensión de Fallecido (heredada). Solo debe formular esta pregunta para las personas que tienen un código 07 ó 12 en la pregunta 7 de la Sección B, es decir, son pensionados. Mencione cada una de las opciones hasta que reciba una respuesta afi rmativa y anote el código respectivo en el espacio correspondiente. Cumplimiento de cuotas, años de servicio o por edad: Esta opción debe ser marcada solo en aquellos casos donde la persona pensionada posee esta condición por el hecho de haber cumplido con los años y/o cuotas establecidas por ley. Para el hombre la edad de pensionarse está estipulada en 64 años y para la mujer en 59. Hay regimenes como el del Magisterio donde las edades pueden ser menores ya que pensionan por años de servicio. Invalidez: esta opción debe ser marcada en aquellos casos donde la persona es pensionada debido a que en algún momento de su vida laboral sufrió un accidente o enfermedad que le imposibilitó permanentemente seguir trabajando. Sobreviviencia (pensión de Fallecido): este tipo de pensión se da cuando alguna persona dependió económicamente de un pensionado y este último falleció, entonces legalmente se heredan los derechos de pensión; ejemplo de este caso es la esposa que dependió de su marido pensionado el cual falleció y actualmente ella recibe un monto mensual por concepto de pensión. Total de personas pensionadas por el regimen de IVM de la CCSS y Pensionados del Magisterio, Hacienda, otros. 1 Cumplimientos de cuotas, años de servicio o por edad 2 Invalidez 3 Pensión de fallecido 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que son pensionadas, se indaga una por una el motivo por el cual tienen ese derecho. Se debe tener el cuidado de sólo aplicar esta pregunta a las personas pensionadas del régimen de Invalidez Vejez y Muerte de la CCSS, y pensionados del régimen del Magisterio, Poder Judicial, Hacienda, otro. Se omiten en esta pregunta a los Pensionados del Regimen No Contributivo y Regimen No Contributivo de Gracia o Guerra. ¿Está (persona) afiliado a algún Plan Voluntario de Pensiones Complementario? ¿Está (persona) afiliado a algún Plan Voluntario de Pensiones Complementario? ¿Está (persona) afiliado a algún Plan Voluntario de Pensiones Complementario? ¿Está (persona) afiliado a algún Plan Voluntario de Pensiones Complementario? ¿Está (persona) afiliado a algún Plan Voluntario de Pensiones Complementario? La pregunta es formulada por el entrevistador y se espera la respuesta por parte del informante. ¿Está (nombre) afiliado a algún plan Voluntario de Pensiones Complementarias? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. La intención fundamental de esta pregunta es identifi car a todas a aquellas personas que han decidido VOLUNTARIAMENTE pagar un monto adicional en dinero para gozar al fi n de su vida laboral de una pensión, que es totalmente aparte de la PENSION COMPLEMENTARIA OBLIGATORIA, que todo trabajador asalariado se le rebaja de su salario mensualmente. Tenga siempre presente que estar asegurado en forma voluntaria, no es lo mismo que estar afi liado a un plan voluntario de pensiones, nunca las confunda, si tiene alguna duda consulte a su supervisor. Importante: tanto el plan de pensiones complementario obligatorio como el complementario voluntario pueden estar administrados por la misma operadora de pensiones o por operadoras diferentes. Total de personas de 15 años o más de edad No 1 Si 9 Ignorado A diferencia del regimen obligatorio esta variable registra a las personas de 15 años o más que de forma voluntaria se han afiliado en alguna operadora de pensiones para que le administre las cuotas acordadas como complemento de la pensión que tendra al finalizar su vida laboral. ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido ayuda en dinero del IMAS 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido ayuda en dinero del IMAS 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido ayuda en dinero del IMAS 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido ayuda en dinero del IMAS 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido ayuda en dinero del IMAS 1 ...? La pregunta es formulada por el entrevistador y se espera la respuesta por parte del informante. ¿Durante este año algún miembro del hogar ha recibido ayudaen dinero del IMAS o participó en programas como, hogar comunitario, creciendo juntas, jefa de hogar, capacitaciones? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El objetivo de esta pregunta es identifi car toda aquella población que ha sido benefi ciada con ayudas del IMAS, sean o no en dinero; es importante tambien identifi car aquellos nucleos familiares que no han recibido ayuda del IMAS y por su condicion socioeconómica lo ameritan. En el caso que exista alguna o varias personas que han recibido ayuda en dinero del IMAS a lo largo del presente año, anote un código 1 a cada una de ellas y NO OLVIDE reportar esos montos en la Sección C, específi camente en el apartado correspondiente a la pregunta 35 (“IMAS”), si la persona benefi ciada es menor de 12 años anote esas ayudas en dinero a la madre, padre o al encargado del menor. Si en algú momento le mencionan el programa AVANCEMOS marque la opcción “Sí”, y recuerde que en la pregunta 11.4 debe indagar si recibe dineros del programa AVANCEMOS. Total de personas que han sido beneficiadas con ayudas del IMAS en el último año. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable registra a todas aquellas personas que han sido beneficiadas de alguna forma con ayudas del IMAS, ya sea en dinero o por participar en algún programa de esta entidad. EL período de indagación corresponde de julio del 2007 a junio del 2008. Si este lapso de tiempo alguna persona se beneficio por ayudas del IMAS queda registrado como tal. ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 1 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 1 ...? La pregunta es leida textualmente y se pretende que sea el informante quien indique cual(es) miembro(s) del hogar son los beneficiarios de estas ayudas ¿Durante este año alguna persona del hogar ha recibido servicios del CEN CINAI? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El objetivo general del programa es contribuir al desarrollo integral de la población materno infantil ubicada bajo la línea de pobreza, garantizando la coordinación interinstitucional y la participación activa de la comunidad. Además de lograr que las familias y las comunidades con mayor deterioro socioeconómico obtengan una mejor calidad de vida. El programa está dirigido a: a) Niños y niñas menores de 7 años de edad ubicados bajo la línea de pobreza, con factores de riesgo adicionales tales como: desnutrición o riesgo de desnutrición, problemas de desarrollo, problemática psicosocial en el hogar, hijos de madres trabajadoras sin apoyo familiar. b) Mujeres embarazadas o en período de lactancia, especialmente adolescentes que se encuentran por debajo de la línea de pobreza o con peso inadecuado. c) Escolares (casos de excepción) Los CEN-CENAI brindan 4 tipos de servicios: 1. Atención en el centro infantil durante todo el día: con un horario de atención de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. Pueden recibir atención en el Centro Infantil los niños y las niñas de 2 años a menos de 7 años, quienes reciben el servicio de atención integral que incluye alimentación y nutrición, educación, atención en salud física, estimulación temprana y acciones de Trabajo Social. En este caso asigne el código 1 a los menores que durante el año hayan recibido el servicio. Incluya aquellos menores que asistan y se retiran a las 3:00p.m. 2. Comidas servidas: este servicio se brinda por un lado a los niños(as) de 6 meses a menos de 7 años que cumplan con el perfil socioeconómico y nutricional defi nido. Estos niños(as) asisten al centro durante los tiempos decomida únicamente y luego se retiran, sea por la mañana o por la tarde para recibir un desayuno y almuerzo (mañana) o almuerzo y merienda (tarde) Pueden recibir este servicio también las mujeres embarazadas y en período de lactancia siempre y cuando cumplan con el perfi l socioeconómico nutricional establecido. 3. Paquete alimentario: es un servicio que consiste en la entrega mensual de un paquete alimentario (o un diario de arroz, frijoles, atún, aceite, pastas) que se otorga a los niños y niñas menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del “menor” retira el diario la anotación debe quedar sólo para el menor que se encuentra inscrito en el programa. Anote a estos menores el código 3. 4. Leche en polvo: es un servicio que consiste en la entrega mensual de 4 paquetes de leche en polvo para los y las menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del “menor” hace e retiro del producto la anotación deberá quedar asignada al menor que se encuentra inscrito en el programa. También pueden ser benefi ciarias de este servicio las mujeres embarazadas o en su período de lactancia (siempre que cumplan con el perfi l socioeconómico y nutricional defi nido). Usted debe tener presente que las personas tienden a confundir el CEN-CENAI con el EBAIS por lo que debe estar atento a que esta situación no se presente. Si una persona ha recibido más de un servicio durante el año, interesa captar tal situación, por lo que usted deberá registrar en las casillas (de izquierda a derecha) los códigos correspondientes a cada servicio recibido y rellenar las casillas sobrantes con ceros. Total de personas beneficiadas con Ayudas del CEN-CINAI No ha recibido 1 Atención en el Centro Infantil 2 Comidas servidas 3 Paquete alimentario 4 Leche 9 Ignorado Las variables v93 a v95 (B075A, B075B y B075C), corresponden a una misma pregunta que se desglosa en tres campos para registrar tres ayudas recibidas por los programas CEN-CINAI. CEN-CINAI ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 2 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 2 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 2 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 2 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 2 ...? La pregunta es leida textualmente y se pretende que sea el informante quien indique cual(es) miembro(s) del hogar son los beneficiarios de estas ayudas ¿Durante este año alguna persona del hogar ha recibido servicios del CEN CINAI? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El objetivo general del programa es contribuir al desarrollo integral de la población materno infantil ubicada bajo la línea de pobreza, garantizando la coordinación interinstitucional y la participación activa de la comunidad. Además de lograr que las familias y las comunidades con mayor deterioro socioeconómico obtengan una mejor calidad de vida. El programa está dirigido a: a) Niños y niñas menores de 7 años de edad ubicados bajo la línea de pobreza, con factores de riesgo adicionales tales como: desnutrición o riesgo de desnutrición, problemas de desarrollo, problemática psicosocial en el hogar, hijos de madres trabajadoras sin apoyo familiar. b) Mujeres embarazadas o en período de lactancia, especialmente adolescentes que se encuentran por debajo de la línea de pobreza o con peso inadecuado. c) Escolares (casos de excepción) Los CEN-CENAI brindan 4 tipos de servicios: 1. Atención en el centro infantil durante todo el día: con un horario de atención de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. Pueden recibir atención en el Centro Infantil los niños y las niñas de 2 años a menos de 7 años, quienes reciben el servicio de atención integral que incluye alimentación y nutrición, educación, atención en salud física, estimulación temprana y acciones de Trabajo Social. En este caso asigne el código 1 a los menores que durante el año hayan recibido el servicio. Incluya aquellos menores que asistan y se retiran a las 3:00p.m. 2. Comidas servidas: este servicio se brinda por un lado a los niños(as) de 6 meses a menos de 7 años que cumplan con el perfil socioeconómico y nutricional defi nido. Estos niños(as) asisten al centro durante los tiempos decomida únicamente y luego se retiran, sea por la mañana o por la tarde para recibir un desayuno y almuerzo (mañana) o almuerzo y merienda (tarde) Pueden recibir este servicio también las mujeres embarazadas y en período de lactancia siempre y cuando cumplan con el perfi l socioeconómico nutricional establecido. 3. Paquete alimentario: es un servicio que consiste en la entrega mensual de un paquete alimentario (o un diario de arroz, frijoles, atún, aceite, pastas) que se otorga a los niños y niñas menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del "menor" retira el diario la anotación debe quedar sólo para el menor que se encuentra inscrito en el programa. Anote a estos menores el código 3. 4. Leche en polvo: es un servicio que consiste en la entrega mensual de 4 paquetes de leche en polvo para los y las menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del "menor" hace e retiro del producto la anotación deberá quedar asignada al menor que se encuentra inscrito en el programa. También pueden ser benefi ciarias de este servicio las mujeres embarazadas o en su período de lactancia (siempre que cumplan con el perfi l socioeconómico y nutricional defi nido). Usted debe tener presente que las personas tienden a confundir el CEN-CENAI con el EBAIS por lo que debe estar atento a que esta situación no se presente. Si una persona ha recibido más de un servicio durante el año, interesa captar tal situación, por lo que usted deberá registrar en las casillas (de izquierda a derecha) los códigos correspondientes a cada servicio recibido y rellenar las casillas sobrantes con ceros. Total de personas beneficiadas con Ayudas del CEN-CINAI No ha recibido 1 Atención en el Centro Infantil 2 Comidas servidas 3 Paquete alimentario 4 Leche 9 Ignorado Las variables v93 a v95 (B075A, B075B y B075C), corresponden a una misma pregunta que se desglosa en tres campos para registrar tres ayudas recibidas por los programas CEN-CINAI. CEN-CINAI ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 3 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 3 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 3 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 3 ...? ¿Durante este año algún miembro de este hogar ha recibido servicios del CEN-CINAI 3 ...? La pregunta es leida textualmente y se pretende que sea el informante quien indique cual(es) miembro(s) del hogar son los beneficiarios de estas ayudas ¿Durante este año alguna persona del hogar ha recibido servicios del CEN CINAI? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El objetivo general del programa es contribuir al desarrollo integral de la población materno infantil ubicada bajo la línea de pobreza, garantizando la coordinación interinstitucional y la participación activa de la comunidad. Además de lograr que las familias y las comunidades con mayor deterioro socioeconómico obtengan una mejor calidad de vida. El programa está dirigido a: a) Niños y niñas menores de 7 años de edad ubicados bajo la línea de pobreza, con factores de riesgo adicionales tales como: desnutrición o riesgo de desnutrición, problemas de desarrollo, problemática psicosocial en el hogar, hijos de madres trabajadoras sin apoyo familiar. b) Mujeres embarazadas o en período de lactancia, especialmente adolescentes que se encuentran por debajo de la línea de pobreza o con peso inadecuado. c) Escolares (casos de excepción) Los CEN-CENAI brindan 4 tipos de servicios: 1. Atención en el centro infantil durante todo el día: con un horario de atención de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. Pueden recibir atención en el Centro Infantil los niños y las niñas de 2 años a menos de 7 años, quienes reciben el servicio de atención integral que incluye alimentación y nutrición, educación, atención en salud física, estimulación temprana y acciones de Trabajo Social. En este caso asigne el código 1 a los menores que durante el año hayan recibido el servicio. Incluya aquellos menores que asistan y se retiran a las 3:00p.m. 2. Comidas servidas: este servicio se brinda por un lado a los niños(as) de 6 meses a menos de 7 años que cumplan con el perfil socioeconómico y nutricional defi nido. Estos niños(as) asisten al centro durante los tiempos decomida únicamente y luego se retiran, sea por la mañana o por la tarde para recibir un desayuno y almuerzo (mañana) o almuerzo y merienda (tarde) Pueden recibir este servicio también las mujeres embarazadas y en período de lactancia siempre y cuando cumplan con el perfi l socioeconómico nutricional establecido. 3. Paquete alimentario: es un servicio que consiste en la entrega mensual de un paquete alimentario (o un diario de arroz, frijoles, atún, aceite, pastas) que se otorga a los niños y niñas menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del "menor" retira el diario la anotación debe quedar sólo para el menor que se encuentra inscrito en el programa. Anote a estos menores el código 3. 4. Leche en polvo: es un servicio que consiste en la entrega mensual de 4 paquetes de leche en polvo para los y las menores de 7 años con cierto grado de desnutrición. Si bien el o la encargada del "menor" hace e retiro del producto la anotación deberá quedar asignada al menor que se encuentra inscrito en el programa. También pueden ser benefi ciarias de este servicio las mujeres embarazadas o en su período de lactancia (siempre que cumplan con el perfi l socioeconómico y nutricional defi nido). Usted debe tener presente que las personas tienden a confundir el CEN-CENAI con el EBAIS por lo que debe estar atento a que esta situación no se presente. Si una persona ha recibido más de un servicio durante el año, interesa captar tal situación, por lo que usted deberá registrar en las casillas (de izquierda a derecha) los códigos correspondientes a cada servicio recibido y rellenar las casillas sobrantes con ceros. Total de personas beneficiadas con Ayudas del CEN-CINAI No ha recibido 1 Atención en el Centro Infantil 2 Comidas servidas 3 Paquete alimentario 4 Leche 9 Ignorado Las variables (B075A, B075B y B075C), corresponden a una misma pregunta que se desglosa en tres campos para registrar tres ayudas recibidas por los programas CEN-CINAI. CEN-CINAI ¿Cuál es el último grado o año aprobado? ¿Cuál es el último grado o año aprobado? ¿Cuál es el último grado o año aprobado? ¿Cuál es el último grado o año aprobado? ¿Cuál es el último grado o año aprobado? Ninguno 1 Preparatoria 2 Enseñanza especial 99 Ignorado ¿Asiste a... ¿Asiste a... ¿Asiste a... ¿Asiste a... ¿Asiste a... En esta pregunta se leé textualmente cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta, se espera una respuesta afirmativa y se traslada el código correspondiente al espacio de cada persona entrevistada. Se le indica al entrevistador seguir los pases indicados en el encabezado de cada pregunta para filtrar adecuadamente las poblaciones objetivo y hacer más fuída la entrevista. ¿Asiste a... ...maternal, pre-kinder, kinder?......8 ...preparatoria?......................1 ...escuela?...........................2 ...colegio?...........................3 ...parauniversitaria?.................4 ...universidad? ......................5 ...enseñanza especial? ...............6 ...educación abierta para presentar exámenes ante el MEP?....7 NO ASISTE............................ 0 Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. La asistencia nos permite obtener una estimación de la matrícula en los diferentes sistemas de enseñanza regular, por lo que se distinguen los siguientes niveles de asistencia: 8. Maternal: La cobertura brindada en estos centros por lo general es para niños y niñas menores de 2 a 5 años de edad debidamente inscritos y matriculados. Estos centros brindan el servicio de guardería, educación temprana, alimentación y nutrición básicamente. Tenga presente que si un niño o niña asiste al centro infantil del CENCINAI (código 1 en preg. 7.5 únicamente) implicaría asistir al Maternal, Prekinder y Kinder. 1. Preparatoria: se refi ere a la educación preescolar. Como la educación preescolar conlleva programas de estimulación, los grados se asocian a la edad. En este sentido la preparatoria, cubre a niños de cinco y medio (5 1/2) a seis y medio años (6 1/2). Sí este es el caso, anota en la línea correspondiente el código 1. 2. Escuela: contempla la asistencia a la enseñanza primaria (I y II ciclo de educación básica) y cubre a personas con edades de 6 y 1/2 años (6 años cumplidos) o más. En este caso anotará código 2, si recibe una respuesta afirmativa en esta categoría. No debe considerarse aquí los programas de educación para adultos, en los que se imparten conocimientos básicos, para personas mayores de 18 años. Niños(as) asistiendo a la escuela pueden estar recibiendo “comidas servidas” (preg. 7.5 código 2). 3. Colegio: abarca la educación secundaria, tanto el III ciclo de educación básica, como el IV ciclo de educación (enseñanza diversifi cada o enseñanza de colegios vocacionales, técnicos y agropecuarios). Para las personas que asisten a colegio anotará el código 3 en la línea respectiva. 4. Parauniversitaria: Se refi ere a aquella educación impartida en centros de enseñanza comercial como Boston, Jiménez, etc, donde se adquieren títulos de diplomado en 2 ó 3 años. Támbién aquellos colegios universitarios como el CUC, CUP, CUNA. Para ser considerados parauniversitarios los planes de estudiosdeben ser reconocidos por el MEP. 5. Universidad: en esta categoría deben ubicarse las personas que asisten a un centro de educación superior, universitario. Para ser considerados como tales, estos centros deben estar reconocidos por el Consejo de Educación Superior (CONESUP). En estos casos anotará código 5. Recuerde que el número de años que una persona ha estado en una universidad no siempre es igual al número de años aprobados. Se puede tener 5 años de estar en una universidad y haber aprobado solo dos. Si una persona asiste a un centro que no forma parte de la enseñanza regular en el país, no se le considera como “asistente”, por ejemplo cursos del INA, cursos de escuelas de comercio, etc. Si usted tiene duda sobre si algún centro de enseñanza o escuela comercial pertenece o no al sistema regular, indague lo que está estudiando la persona, la duración de ese programa y el nombre completo del centro de estudio y escríbalo en el espacio de observaciones, para poder determinar el código correcto en la oficina. 6. Enseñanza especial: incluya en esta categoría (código 6) a las personas que asisten a las escuelas de educación especial o las aulas integradas que funcionan en las escuelas y colegios normales. Debe tener claro que en las escuelas de educación especial, de acuerdo con la discapacidad, el niño puede avanzar en grados de la enseñanza regular, si es así, usted debe considerar que asiste a “escuela” o “colegio”. Asimismo, las personas que asisten a aulas recurso, en realidad también asisten a escuela o colegio, y éste es un programa de reforzamiento o de ayuda para que concluya con éxito el grado de la educación regular al que asiste. Sólo si no avanza en la educación regular, sino que sigue los ciclos de la educación especial, debe ser ubicado en esta categoría. 7. Educación abierta (para presentar exámenes ante el MEP): se incluye para determinar la asistencia a centros de enseñanza escolarizada pero no formales, para presentar exámenes ante el MEP, es decir, la asistencia a los programas de educación abierta antes mencionados. Esta categoría permitirá captar a aquellas personas que aunque no asisten a la educación regular, acceden a la escolarización a través de la enseñanza no formal. Las respuestas más comunes serán “alfabetización de adultos o escuela de adultos”, “institutos de enseñanza media” (o simplemente “institutos”), “maestro en casa” y “bachillerato por madurez”. Para todos los casos debe haber regularidad en la asistencia a un centro de enseñanza de este tipo, no deben incluirse aquellas personas que se preparan solas para presentar los exámenes en el MEP. Tampoco incluya en esta categoría la asistencia a centros de enseñanza no regular, en estos casos se considera como “no asiste”. Recuerde especifi car la respuesta en la línea correspondiente. Entrevistador tenga presente que si una persona tiene una edad avanzada para estar en primaria o secundaria (15 o más años para primaria y 20 o más años para secundaria) debe indagar si está en educación formal corriente que podria ser nocturna o bien está en educación abierta. Plantee la pregunta tal y como está formulada, leyendo las alternativas, esperando que la persona le responda afi rmativamente en alguna de ellas. Anote el código respectivo de acuerdo con la respuesta, en la línea de la persona sobre la que está preguntando. Los estudiantes de la UNED (Univesidad Estatal a Distancia) deben ser clasifi cados en 5. Universidad a pesar de ser educación a distancia. Grado de asistencia de las personas de 2 años o más de edad. 1 Preparatoria 2 Escuela 3 Colegio 4 Parauniversitaria 5 Universidad 6 Enseñanza especial 7 Educación abierta 8 Maternal, prekinder, kinder 9 Ignorado Esta variable registra el nivel de enseñanza regular al cual las personas de 2 años o más estan asistiendo actualmente. EL registro de esta variable debe hacerse con mucho cuidado puesto que preguntas subsiguientes tendran que ver con la información aquí registrada. ¿El centro educativo al que asiste o asistió (persona) es ... ¿El centro educativo al que asiste o asistió (persona) es ... ¿El centro educativo al que asiste o asistió (persona) es ... ¿El centro educativo al que asiste o asistió (persona) es ... ¿El centro educativo al que asiste o asistió (persona) es ... En esta pregunta se leé textualmente cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta, se espera una respuesta afirmativa y se traslada el código correspondiente al espacio de cada persona entrevistada. Se le indica al entrevistador seguir los pases indicados en el encabezado de cada pregunta para filtrar adecuadamente las poblaciones objetivo y hacer más fuída la entrevista. ¿El centro educativo al que asiste (nombre) es ... ... público?.......................1 ... semipúblico ó semioficial?.....2 ... privado?.......................3 Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Lo que se pretende es que usted indague si el centro educativo al cual asiste el entrevistado es público, privado o semiofi cial. Entendiendo como centro de enseñanza público: aquel que se encuentra bajo la dirección general del Ministerio de Educación Pública, es decir, toda la planilla de salarios de los profesores es pagada por el MEP, esta categoría también incluye universidades públicas. Centro de enseñanza semiofi cial: se rigen por los programas del Ministerio de Educación pero tienen su propio reglamento interno, también se puede decir que en estos centros educativos el MEP aporta una parte los salarios a los profesores, la otra parte es pagada por el mismo centro educativo, con los cobros que pagan los estudiantes para recibir lecciones en la instalación. Centro de enseñanza privado: aquel en el cual media un pago monetario ya sea mensual, trimestral, etc., para que el estudiante tenga derecho a recibir las lecciones en sus instalaciones, toda la planilla salarial es cancelada por la misma institución. En caso de no saber a que categoría pertenece el centro educativo, anote el nombre completo del centro, posteriormente el supervisor le ayudará a clasificarlo de la mejor manera. Es importante tener presente que los centros de enseñanza superior no pueden ser semipúblicos (2); solo privados (3) ó públicos (1). En el caso de los niños(as) que asisten a una guardería o maternal en algún Instituto Público, Ministerio, considere que es un centro público. Tipo de centro educativo al que asisten las personas de 2 años y más. 1 Público 2 Semipúblico o semioficial 3 Privado 9 Ignorado Esta variable cumple el objetivo de registrar el tipo de centro educativo al que estan asistiendo todas las personas de 2 años o más. Subdivida en tres categorías de respuesta "Público, Semipúblico y Privado". ¿La Universidad a la que asiste o asistió (persona) es la ... ¿La Universidad a la que asiste o asistió (persona) es la ... ¿La Universidad a la que asiste o asistió (persona) es la ... ¿La Universidad a la que asiste o asistió (persona) es la ... ¿La Universidad a la que asiste o asistió (persona) es la ... La pregunta es formulada al entrevistado y se espera una respuesta de este, una vez obtenida se ubica la universidad indicada y se traslada el código a la casillo de la persona de interes. ¿La universidad a la que asiste o asistió (nombre) es la ... ... UCR? ... UNA? ... UNED? ... ITCR? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Para esto usted debe verificar que la persona tenga un código 5 en la pregunta 8 ó 9. Debe entenderse como UCR: Universidad de Costa Rica, UNA: Universidad Nacional, UNED: Universidad Nacional Estatal a Distancia y ITCR: Instituto Tecnológico de Costa Rica. Centros de enseñanza superior públicos en donde las personas estudian o han estudiado. 1 Universidad de Costa Rica 2 Universidad Nacional 3 Universidad Estatal a Distancia 4 Instituto Tecnológico de Costa Rica 9 Ignorado Esta variable fue incluida a solicitud de la Universidad de Costa Rica, para estudios propios. El objetivo de esta pregunta es determinar a cuál de los cuatro centros de educación superior públicos asiste o asistió el entrevistado. ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador anota la respuesta en la casilla correspondiente. a. ¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que cursa o cursó? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta debe formularla sólo a las personas con nivel de instrucción secundaria técnica, parauniversitaria o universitaria, es decir, a aquellas con código 3, 4 ó 5 en la casilla correspondiente al nivel de instrucción de la columna (8). Anote el nombre de la carrera o especialidad correspondiente al más alto nivel que la persona ha cursado. Carreras o especialidades de las personas que cursan o cursaron niveles educativos de enseñanza técnica, parauniversitaria y superior. 14 Formación de personal docente y ciencias de la educación 21 Artes 22 Humanidades 31 Ciencias sociales y de comportamiento 32 Periodismo e Información 34 Enseñanza Comercial y Administración 38 Derecho 42 Ciencias de la Vida 44 Ciencias Físicas 46 Matemáticas y Estadística 48 Informática 52 Ingeniería y Profesiones Afines 54 Industria y Producción 58 Arquitectura y Construcción 62 Agricultura, Silvicultura y Pesca 64 Veterinaria 72 Medicina 76 Servicios Sociales 81 Servicios Personales 84 Servicios de Transporte 85 Protección del Medio Ambiente 86 Servicios de Seguridad 88 Especialidades Técnicas 98 No definida 99 Ignorado Esta variable registra los estudios realizados o que están cursando las personas que en el último año o grado aprobado indicaron los estudios secundarios a nivel técnico, parauniversitario o universitario. Se registra a partir de nivel de secundaria técnica por ser los niveles donde se da comienzo a la educación para obtener alguna especialidad con título de técnico o superior. ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan, sin embargo si la persona no entiende la pregunta, puede indicársele brevemente el sentido de la pregunta. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador anota la respuesta en la casilla correspondiente. ¿Ha recibido algún título en esa carrera o especialidad? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Una vez anotada la especialidad (en la columna anterior), usted debe formular la pregunta 10b referente al título obtenido. En caso que la persona posea algún título pregunte “¿Cuál?” y anote el código del título correspondiente: técnico, perito ó diplomado “1”, profesorado “2”, bachillerato “3”, licenciatura “4”, posgrado (maestria, doctorado u otra especialidad) “5”. Si responde negativamente, anote 0 (cero) en la casilla correspondiente a ”no tiene titulo”. En caso de que no pueda determinar si la persona tiene o no título, anote el nombre del centro de estudios donde alcanzó el nivel de instrucción especifi cado, pues en la ofi cina se puede rescatar esta información. Si la persona tiene más de un título usted debe anotar el que corresponde al nivel más alto. Si indica haber recibido instrucción parauniversitaria, proceda, además de la siguiente forma: pregunte el nombre del centro educativo y, si obtuvo título de diplomado, también el año en que lo obtuvo; anote esta información en el espacio destinado a “Observaciones”, indicando primero el número de línea de la persona. Grado de titulación de las personas con estudios de secundaria técnica, parauniversitaria y superior. No tiene título 1 Técnico, perito o diplomado 2 Profesorado 3 Bachillerato 4 Licenciatura 5 Posgrado 9 Ignorado El registro de datos en esta variable está condicionada a la misma población que entra en la variable (B10), personas en nivel de secundaria técnica, parauniversitaria y superior. Para el curso o especialidad mencionada se pregunta si ha recibido o no un título de técnico, profesorado, bachillertado, licenciatura, posgrado, o si bien no ha recibido título. Este último caso se presenta cuando se esta cursando la carrera o especialidad y no se ha concluido. ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. ¿Por qué motivo no asiste a la preparatoria, escuela o colegio? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta es dirigida a niños y jóvenes entre 5 y 17 años de edad y se hace con la finalidad de conocer las razones por las que estas personas desertan del sistema educativo formal. Usted debe formular la pregunta y esperar la respuesta del informante. Las posibles respuestas del por qué no asiste a la escuela o colegio son las siguientes: Tiene que trabajar (01) Esta respuesta se anota cuando el niño o niña por situación económica difícil, debe dejar su educación formal para trabajar, ya sea para ayudar al ingreso económico de su familia o para mantenerse así mismo. El trabajo puede o no ser remunerado. Prefi ere trabajar (11) Anote esta opción si el menor no asiste debido a que sus preferencias son las de trabajar para generar un ingreso, ya sea para él o para ayudar en el hogar, no se ha visto obligado a dejar sus estudios para trabajar. Tiene que ayudar en ofi cios domésticos (02) Se indica cuando el niño o niña, interrumpe su educación formal para apoyar al padre, madre o encargados en las tareas del hogar No puede pagar los estudios (03) Esta respuesta procede cuando el niño o niña interrumpe su educación formal por una situación económica difícil que le impide no sólo pagar matrícula escolar, sino además el cubrir gastos relacionados con el estudio como compra de material didáctico, transporte, uniformes, etc. (Se diferencia de la categoría 02, en que el niño o niña no se ha visto forzado (hasta el momento) a trabajar.) Problemas de acceso al sistema escolar (04) Esta opción se indica cuando el niño o niña no asiste a la educación regular por que en el lugar donde reside no se cuenta con centros de estudios cercanos a su localidad, por lo que decide no asistir a la educación formal o, existiendo, no son adecuados a las necesidades o nivel del menor. También considere limitaciones o requisitos que el sistema educativo impone para acceder a él, tales como no contar con el registro de notas y no pudo hacer “traslado”, no lo admitieron por falta de cupo; fue expulsado o suspendido por el resto del año: no hay docente para atender las obligaciones educativas; y en fi n aquellas razones que apunten a una limitación que escapa al estudiante o su familia. Incluya en esta categoría al niño o niña que al inicio de lecciones tenían edad para ingresar a preparatoria, pero no lo pudo hacer porque no existe centro educativo para ese nivel en la localidad. Embarazo o matrimonio (05) Esta alternativa debe considerarse cuando el (la) joven manifi esta haber interrumpido sus estudios por haber contraído matrimonio o por embarazo; o ambas situaciones. Enfermedad o discapacidad (06) Se indica cuando el niño o niña no asiste a la escuela formal por defi ciencias físicas o emocionales irreversibles o por serios problemas de salud, que le impidieron ese año asistir a centros de educación regular, o porque la enfermedad o accidente, lo obligaron a interrumpirlos indefi nidamente o por el resto del año. Le cuesta el estudio (07) Esta opción se indica cuando el niño o niña deserta del sistema educativo formal porque le resulta difìcil el aprendizaje de las materias que se imparten en el centro de estudio. No está interesado en el aprendizaje formal (08) En esta alternativa se deben ubicar los niños y jóvenes que manifi estan su indisposición o falta de interés por la escuela o el colegio. La respuesta inmediata puede ser “no le gusta”, en cuyo caso usted debe indagar si esta condición está asociada a que le resultó difícil el estudio y por ello lo abandonó o porque el estudio, independientemente del rendimiento, no es una tarea atractiva o de mucho interés para el(la) joven. No tiene edad (09) En esta categoría sólo deben incluirse los niños con cinco años cumplidos que al inicio de lecciones aún no tenía la edad mínima requerida, por lo que no eran admitidos en la preparatoria o kinder. Si el niño tiene seis años y el informante manifi esta que no asiste porque no tenía edad, indague si es que en esa localidad no hay jardines de niños cerca, en cuyo caso la verdadera razón de la no asistencia es “problemas de acceso al sistema escolar” (04). Si usted determina que en la localidad sí se tiene acceso al nivel que el niño requiere determine con exactitud por qué no asiste y anote el código que mejor se ajuste a la situación. Recuerde que esta categoría es sólo para niños de 5 años que al inicio de lecciones no cumplian con la edad mínima. Otro (10) Se apunta cualquier otra respuesta que no corresponda con las anteriores, tales como interrupciones temporales por problemas familiares, disfrute de beca o viaje al exterior y regresó cuando el curso lectivo ya estaba avanzado, y cualquier otra razón no contemplada antes. Usted debe anotar el código 10 en la línea correspondiente y especifi car el motivo de no asistencia a la educación regular. Debe anotar 10 y no 09 cuando no asiste porque le da verguenza ir a la escuela o colegio debido a su edad avanzada. Principales causas por las cuales las personas de 5 a 17 años no se encuentran estudiando. 1 Tiene que trabajar 2 Tiene que ayudar en oficios domésticos 3 No puede pagar estudios 4 Problemas de acceso al sistema escolar 5 Embarazo o matriminio 6 Enfermedad o discapacidad 7 Le cuesta el estudio 8 No esta interesado en el aprendizaje formal 9 No tiene edad 10 Otro 11 Prefiere trabajar 99 Ignorado En el caso de las personas de 5 a 17 años que no estudian, se les indaga las razones por las cuales no lo están haciendo. El interés radica en la identificación de las principales temáticas que afectan la deserción o desestímulo para estar estudiando. ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. ¿Durante este año ha asistido regularmente al comedor escolar gratuito? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El programa de comedores escolares tiene como objetivo ofrecer un servicio de alimentación complementaria a la población estudiantil y garantizar el ingreso y la permanencia dentro del sistema educativo, de aquellas poblaciones estudiantiles procedentes de familias en condiciones de pobreza y de pobreza extrema. Este programa suministra raciones de almuerzo, refrigerios. Con esta pregunta se quiere conocer cual es la población total que disfruta regularmente(al menos una vez por semana) de los servicios del comedor escolar, o bien tener una caracterización de poblaciones que pueden optar por este servicio y de esta manera direccionar los esfuerzos en benefi cio de estos grupos de estudiantes. Esta pregunta debe formularla a todas aquellas personas que asisten a preparatoria, escuela o colegio, enseñanza especial. Tenga presente que también se requiere que la persona cumpla con tener 5 ó más años. Formule la pregunta y espere a recibir la respuesta, anote el código en el espacio correspondiente. Recuerde que aquellos “escolares” que asistieron al comedor del CEN-CINAI (comida servida), quedarán registrados únicamente en la pregunta 7.5, por lo tanto en esta pregunta deberán aparecer con código 2. Personas de 5 años o más de edad que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación regular. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte de la información sobre incentivos para la educación y es indagada para las personas de 5 años o más que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación especial. La información hace referencia a la asistencia a los centros escolar con un comedor habilatado para el suministro de almuerzos y refrigerios a estudiantes, de esta manera se inecentiva la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Comedor escolar ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. ¿Durante este año ha recibido el bono escolar ó beca inicial? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. El bono escolar, es dado por el MEP, con el propósito de benefi ciar a los estudiantes de escasos recursos económicos, de acuerdos a los requisitos que se establezcan en la ley, además de facilitar el acceso y la permanencia dentro del sistema educativo mediante la entrega de un subsidio económico que sirva de complemento al ingreso familiar para la adquisición de uniformes, zapatos y útiles escolares. Su cobertura es de preparatoria, primaria, enseñanza especial (públicas). El bono no se da en educación abierta. Usted encontrará que este benefi cio es dado en gran medida, si no es que en su totalidad, a aquellos estudiantes que están cursando primero y segundo ciclo de la educación general básica, y que cumplan con los requisitos que la ley establece para optar por el bono escolar. Esta pregunta debe formularla a todas aquellas personas que asisten a preparatoria, escuela o colegio,enseñanza especial. Tenga presente que también se requiere que la persona cumpla con tener 5 ó más años. Personas de 5 años o más de edad que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación regular. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte de la información sobre incentivos para la educación y es indagada para las personas de 5 años o más que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación especial. La información hace referencia al beneficio de recibir el bono o beca inicial por parte de alguna de las personas que estudian en los niveles mencionados, de esta manera se inecentiva la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Bono escolar ¿Durante este año (persona) ha recibido transporte gratuito del MEP? ¿Durante este año (persona) ha recibido transporte gratuito del MEP? ¿Durante este año (persona) ha recibido transporte gratuito del MEP? ¿Durante este año (persona) ha recibido transporte gratuito del MEP? ¿Durante este año (persona) ha recibido transporte gratuito del MEP? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. ¿Durante este año (nombre) ha recibido transporte gratuito del Ministerio de Educación (MEP)? (servicio de bus) Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta debe formularla a todas aquellas personas que asisten a preparatoria, escuela o colegio, enseñanza especial. Tenga presente que también se requiere que la persona cumpla con tener 5 ó más años. No se da dinero en efectivo, lo que se necesita es una autorización para viajar. Si en algún momento le mencionan que FONABE es quien le da el transporte gratuito considérelo como del MEP. Tenga presente que el periodo de referencia que se aplica en esta pregunta contempla desde enero del 2007 hasta el momento en que se realiza la encuesta. Además el servicio de bus debe ser gratuito, es decir, sin ningún costo para el estudiante, de lo contrario anote un código 0 (No). Personas de 5 años o más de edad que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación regular. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte de la información sobre incentivos para la educación y es indagada para las personas de 5 años o más que asisten a preparatoria, escuela, colegio y educación especial. La información hace referencia al beneficio de transporte gratuito por parte del Ministerio de Educación Pública por parte de alguna de las personas que estudian en los niveles mencionados, de esta manera se inecentiva la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca de ... ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca de ... ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca de ... ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca de ... ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca de ... En esta pregunta se leé textualmente cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta, se espera una respuesta afirmativa y se traslada el código correspondiente al espacio de cada persona entrevistada. Se le indica al entrevistador seguir los pases indicados en el encabezado de cada pregunta para filtrar adecuadamente las poblaciones objetivo y hacer más fuída la entrevista. ¿Alguna de las personas que están estudiando recibe beca en dinero... ... de AVANCEMOS?.................1 ... de FONABE?....................2 ... de la municipalidad?..........3 ... de universidad pública?.......4 ... de universidad privada?.......5 Otro..............................6 (especifique) Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Tiene el objetivo de determinar si el o la estudiante tiene beca en dinero, es decir, si recibe dinero por parte de alguna institución o universidad pública, empresa privada, municipalidad u otra instancia, para pagar o complementar gastos relacionados con sus estudios, siempre y cuando ese monto lo reciba en forma regular. Esta pregunta es de una única opción y se aplicará a todos los estudiantes con códigos de 1 a 7 en la pregunta 9 de la sección B “asistencia a la educación”. Las becas deben quedar reportadas en la pregunta 35C, en la categoría “becas”. Como se ve la pregunta 11.4 consta de seis alternativas que a continuación se detallan: 1. AVANCEMOS: Este programa está orientado a adolescentes entre los 12 y los 21 años inclusive, pertenecientes a familias en condición de pobreza, vulnerabilidad, riesgo y exclusión social, de conformidad con los criterios e instrumentos de selección de las entidades ejecutoras (IMAS y FONABE). La incorporación de los/las benefi ciarios al programa exige la matrícula en el sistema educativo formal en secundaria, en cualquiera de sus modalidades. No hay límite para la cantidad de estudiantes que una familia postule para el Programa Avancemos, en tanto se cumpla con los requisitos establecidos. Sin embargo, se establece un tope máximo de 80 000 colones por familia benefi ciaria del Programa Avancemos. 2. Beca del FONABE: Programa de becas ejecutado por el Ministerio de Educación Pública, mediante el Fondo Nacional de Becas (FONABE). Se refi ere a un subsidio económico mensual otorgado a los estudiantes de escasos recursos económicos, monto que es diferenciado según sea el nivel educativo al que asisten. Por lo general este subsidio se otorga por un período de 10 meses, de febrero a noviembre. Asigne código 1 en caso de que el o la estudiante esté recibiendo este beneficio. 3. Beca de la municipalidad: Algunas municipalidades, a través de los Consejos de Distrito, o de las Comisiones de Asuntos Sociales mantienen un sistema de becas económicas las que brindan a los estudiantes de escasos recursos económicos. Si el estudiante recibe este tipo de beca asigne el código 3. 4. Beca de universidades públicas: En las universidades públicas como lo son la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional, la Universidad Estatal a Distancia y el Instituto Tecnológico de Costa Rica existe un Sistema de Becas dirigido a estudiantes de limitados recursos económicos y a aquellos que se destacan por su excelencia académica y por su participación en determinados campos de interés institucional. Para los efectos de este estudio se debe tener presente que sólo interesa captar las becas en dinero que estos centros universitarios brinden a sus estudiantes, y tener muy presente que usted encontrará casos de estudiantes que reciben otros benefi cios en especie como alojamiento, servicio de comedor, transporte, libros, porcentaje de descuento de matrícula o sobre materias cursadas u otros que no debe registrar en esta ocasión. Anote el código 3 cuando el estudiante reciba beca en dinero directamenta de un centro universitario de orden público. 5. Beca de universidad privada: Algunas universidades privadas brindan becas en dinero a sus estudiantes. No obstante en términos generales estos centros universitarios tienen una modalidad de beca socioeconómica, mediante la cual se otorga al estudiante cierto porcentaje de descuento, no-dinero sobre los montos de matrícula y materias matriculadas. Estos descuentos por lo general están entre 10,0% y 50,0%. Anote beca universidad privada solo en caso que esta sea en dinero en efectivo. Entrevistdor: Tenga presente que hay otra modalidad de beca es la que llega a estos en forma indirecta, mediante los descuentos, en la matrícula o cursos, que se establecen en los convenios interinstitucionales que las universidades tienen con organizaciones a las que los estudiantes están afi liados, o con empresas privadas o públicas en las que trabajan. Recuerde que un caso semejante NO debe ser registrado. Anote el código 4 o 5 únicamente cuando el estudiante reciba beca en dinero directamente de un centro universitario privado o público. Si la beca es en efectivo y se la da un ente público o privado anotela en otro. 6. Otra: Registre en esta categoría las becas en dinero que reciba el o la estudiante y que proceda de alguna otra instancia, por lo general de la empresa privada o pública. Perfectamente se puede encontrar casos en que alguna empresa o lugar de trabajo le brinde el dinero al estudiante para que cancele el pago de su matrícula o de materias. En estos casos SI se considera que el estudiante tiene beca en dinero. Asigne el código 6 cuando el estudiante reciba beca en dinero de otra institución u organización distinta de las mencionadas anteriormente. Tambien se da el caso de algunas asociaciones y sindicatos o cooperativas brindan alguna ayuda monetaria a los hijos de los asociados. Becas asignadas a personas de 5 años o más que asisten a la educación regular. No recibe 1 De Avancemos 2 De FONABE 3 De la municipalidad 4 De universidad pública 5 De universidad privada 6 Otro 9 Ignorado Esta variable forma parte de la información sobre incentivos para la educación y es indagada para las personas de 5 años o más que asisten a cualquier nivel educativo excepto maternal o kinder. La información hace referencia al beneficio de recibir una beca en dinero por parte del Estado o sector privado. Las becas recibidas como exoneración no son tomadas en cuenta. Aparte de la educación regular, ¿(persona) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? Aparte de la educación regular, ¿(persona) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? Aparte de la educación regular, ¿(persona) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? Aparte de la educación regular, ¿(persona) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? Aparte de la educación regular, ¿(persona) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. a. Aparte de la educación regular, ¿(nombre) ha recibido algún curso u otro tipo de formación? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta se le formula a las personas de 10 años o más, y se refi ere a si la persona concluyó algún programa de enseñanza no regular (en el INA u otra institución de enseñanza comercial, de computación, de mecanografía, etc.). El programa puede comprender uno o más niveles y, dentro de éstos, uno o más cursos o materias. Lo importante es que la persona se haya matriculado, haya asistido al programa y lo haya aprobado, con lo cual ha obtenido algún título o diploma que la faculta para el desempeño de un trabajo, aunque actualmente no lo desempeñe. También es posible que algunas personas lleven el(los) curso(s) solo por cultura general. Algunas personas se matriculan en programas y no terminan sus estudios; por lo tanto, no debe considerarse como educación no regular. Anote el código 1 en la casilla de la izquierda de la Columna (12), si la respuesta es SI, si la respuesta es NO anote el código 2. Personas de 10 años o más de edad que han ganado cursos a parte de la educación regular. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra a la población de 10 años o más que ha aprobado algún curso en modalidad no regular, es decir, se indaga por personas que tienen algún título o certificado por cursos ganados en la modalidad de educación no regular. ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. b. ¿Cuál es el nombre del curso o formación recibida? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. ... Además, si la persona respondió afirmativamente, pregunte cuál es la especialidad del curso y anótela en el espacio correspondiente. Si la persona ha recibido capacitación en más de una especialidad, anote aquella que le permite estar mejor califi cada para el desempeño de un trabajo (según el criterio del entrevistado). Cursos y formaciones recibidas por las personas de 10 años o más 1 Agrícultura y Pesca 2 Alimentos 3 Artesanía 4 Comercialización 5 Comunicación, Artes Gráficas y Artes Escénicas 6 Fabricación de Otros Artículos 7 Construcción 8 Dibujo 9 Docencia 10 Económico Administrativo 11 Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones 12 Hotelería, Turismo y Restaurantes 13 Mecánica de Automotores 14 Metal Mecánica 16 Servicios 17 Fabricación de Prendas de Vestir 18 Transporte 19 Otros 20 Contabilidad 21 Mercadeo 22 Secretariado 23 Computación 25 Cooperativismo 33 Idiomas Extranjeros 99 Ignorado Una vez que se ha identificado el principal curso ganado aparte de la educación regular se registra el nombre del curso o formación recibida. Se pide al entrevistador describir lo mejor posible esta descripción puea será codificado en oficina. Aquí debe quedar claro que no está refiriendo a una carrero aprobado, esta pregunta indaga sobre formaciones, actualizaciones, etc. ¿Cuál es la institución que impartió el curso? ¿Cuál es la institución que impartió el curso? ¿Cuál es la institución que impartió el curso? ¿Cuál es la institución que impartió el curso? ¿Cuál es la institución que impartió el curso? La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador traslada el código correspondiente a la casilla correspondiente. ¿Cuál fue la institución que impartió el curso? Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. En esta pregunta lo más importante que hay que tener presente es que se esta indagando por cursos impartidos cuyo propósito primordial es de capacitar o por cultura general, nunca representan una carrera completa. INA: se refi ere a que el curso fue impartido por instructores del Instituto Nacional de Aprendizaje, con el fin de formar, capacitar, certifi car y acreditar al trabajador, ya sea para iniciarse laboralmente o bien para complementar su trabajo. Instituto Privado: contempla aquellas instituciones parauniversitarias que ofrecen cursos cortos, como computación, secretariado, inglés, etc. Colegio Universitario: se debe entender que son instituciones de educación superior parauniversitaria creadasmediante decretos de ley, que ofrecen curso cortos, a personas egresadas de la educación diversifi cada a nivel local. Los recursos son asignados por el Estado, a través del presupuesto del Ministerio de Educación Publica, o bien por recursos propios generados con el cobro de matricula, cursos de extensión y otros. Ejemplo: Colegio Universitario de Cartago(CUC), Colegio Universitario de Alajuela(CUNA) o Colegio Universitario de Puntarenas(CUP), Colegio Universitario de Limón. Universidad Pública: Esta categoría debe marcarse si la persona afi rma que el curso fue impartido por algún funcionario(a) de las cuatro universidades públicas del país (UCR, UNA, UNED, ITCR). Tenga presente que se está preguntando por cursos de educación no regular, entonces usted no debe confundir las carreras oficiales de cada universidad con los cursos que estas dan fuera de su programa de carreras oficial, tales el ejemplo de los cursos que estas imparten en tiempo de vacaciones, o bien aquellos cursos que son contratados por empresas o instituciones ajenas a la universidad. Usualmente estos cursos son de una duración bastante corta, pueden ir desde varios días hasta semanas o meses. Universidad Privada: Considere esta opción si el curso recibido fue impartido por personal del centro privado, usualmente estos cursos son duración corta y el estudiante tiene que ir a las instalaciones de la universidad privada. Institución Pública: Esta categoría debe ser marcada cuando el curso recibido fue impartido por alguna de las instituciones que pertenecen al Estado, en la mayoría de los casos estos cursos son dados a los mismos funcionarios del Estado, o bien para capacitar a comunidades en determinados temas. Aquí hay que estar pendiente de indagar con bastante claridad ya que el curso pudo haberse dado en las instalaciones del instituto público pero el curso fue dado por personal de una universidad, INA, etc., por ese motivo explique bien al informante que no interesa el lugar sino quien dio el curso. Empresa Privada: Esta categoría se refi ere a que el curso fue impartido por alguna empresa privada que por ejemplo se dedica a dar consultorías, el objetivo es brindar capacitaciones que son solicitadas con un contrato previo, con el objetivo de capacitar. Extranjero: Considere esta opción cuando el curso recibido por la persona fue impartido fuera de Costa Rica, se asume que fue un organismo internacional el que impartió el curso. No hay que confundir con la empresa o institución que envió a la persona a estudiar al extranjero, en ningún momento se está preguntando por este punto, sino que el curso fue recibido en el exterior. Empresas e instituciones que han impartido cursos a las personas de 10 años y más. 1 Instituto Nacional de Aprendizaje 2 Instituto privado 3 Colegio universitario 4 Universidad pública 5 Universidad privada 6 Institución privada 7 Empresa privada 8 Extranjero 9 Otro 99 Ignorado En esta variable se registra la entidad que impartió el curso descrito en la variable (V107-B121A). La entidad debe entenderse como la que planificó ese curso, en algunos casos se contratan empresas especializadas para dar una capacitación específica pero que no es la entidad que lo planificó en primera instancia. El ejemplo más claro es la empresa que para capacitar a sus empleados en determinado tema, contrata a un grupo consultor para ese fin, en este caso la empresa es la que debe quedar registrada en esta variable y no la de consultores. Si la persona asistió y se matriculó en una institución y pagó por determinado curso, esta empresa es la que debe tomarse como la que impartió el curso. ¿(persona), habla fluídamente alguno de los siguientes idiomas ... ¿(persona), habla fluídamente alguno de los siguientes idiomas ... ¿(persona), habla fluídamente alguno de los siguientes idiomas ... ¿(persona), habla fluídamente alguno de los siguientes idiomas ... ¿(persona), habla fluídamente alguno de los siguientes idiomas ... En esta pregunta se leé textualmente cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta, se espera una respuesta afirmativa y se traslada el código correspondiente al espacio de cada persona entrevistada. Se le indica al entrevistador seguir los pases indicados en el encabezado de cada pregunta para filtrar adecuadamente las poblaciones objetivo y hacer más fuída la entrevista. ¿(Nombre) habla fluidamente alguno de los siguientes idiomas... Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta tiene como objetivo captar a todas aquellas personas de 10 años o más que hablan fl uidamente algún segundo idioma. Se tiene que entender por hablar fl uidamente, aquella situación donde una persona tiene la capacidad de entablar una conversación completa en ese segundo idioma. Ahora bien no considere aquellos casos donde la persona conoce solo algunas palabras o frases, o bien tan solo puede leer pero no pronunciar. Si en algún momento se le afi rma que la persona entrevistada recibe clases de ingles, francés, etc., ya sea en al escuela, colegio, universidad u otra institución, no lo anote como un caso afi rmativo si no se ha convencido que la persona puede y es capaz de entablar una conversación en ese idioma. En la opción “Otro” incluya a aquellas personas que aparte de su lengua materna hablan un segundo idioma no anotado en las opciones de la pregunta, por ejemplo, chino, japonés. Recuerde, por ejemplo que si la lengua materna es el inglés o francés y habla español debe anotarse este último como otro y no el materno. Personas de 10 años o más de edad que hablan o no un segundo idioma. No 1 Inglés 2 Fracés 3 Alemán 4 portugues 5 Otro En esta variable se rigistra la información correspondiente al dominio o no de un segundo idioma distinto al natal por parte de las personas de 10 años o más. En términos generales se pretende que las personas que manifiestan hablar fluídamente un segundo idioma, realmente sean capaces de mantener una conversación en ese idioma de forma continua y entendible por los interlocutores. ¿Estado conyugal ... ¿Estado conyugal ... ¿Estado conyugal ... ¿Estado conyugal ... ¿Estado conyugal ... En esta pregunta se leé textualmente cada una de las opciones de respuesta a manera de pregunta, se espera una respuesta afirmativa y se traslada el código correspondiente al espacio de cada persona entrevistada. Se le indica al entrevistador seguir los pases indicados en el encabezado de cada pregunta para filtrar adecuadamente las poblaciones objetivo y hacer más fuída la entrevista. ¿Está (nombre)... ... en unión libre?.........1 ... casado?.................2 ... divorciado?.............3 ... separado................4 ... viudo?..................5 ... soltero?................6 Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida. Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos. Esta pregunta se formula sólo a las personas de 10 años o más de edad. Para los fi nes de la encuesta, su objetivo es obtener la situación conyugal de las personas en relación con las leyes y costumbres matrimoniales del país. Formule la pregunta de la siguiente manera: ¿Está (nombre de la persona)... y proceda a leer una a una las opciones que se presentan: en unión libre, casado, etc., esperando cada vez la respuesta del informante. Si hay respuesta negativa a la primera opción, lea la siguiente, hasta obtener una respuesta afirmativa. Cuando esto suceda, anote el código correspondiente a la opción correcta en el espacio destinado para tal efecto, en la Columna (13) y en la línea que corresponde a la persona sobre la cual está usted preguntando. Es posible que el informante se extrañe cuando pregunte por el estado conyugal de los niños que tienen 10 años o un poquito más, por lo que usted debe aclarar que en algunos lugares o zonas del país se ha observado personas de 10 a 12 años que están en unión libre o casadas, y que como el cuestionario se aplica en todo el país, usted debe formularle la pregunta. Para anotar la respuesta correcta tenga presente las defi niciones de las categorías del estado conyugal: 1. Unión libre: persona que vive en estado marital, sin haber contraído matrimonio legal con la persona que convive. 2. Casado: persona que ha contraído matrimonio legal y vive con su cónyuge, o no viven en la misma vivienda por razones circunstanciales tales como trabajo, encarcelamiento, hospitalización, etc. que no le permite vivir bajo un mismo techo. 3. Divorciado: persona que habiendo disuelto su matrimonio por la vía legal, no se ha vuelto a casar, ni vive en unión libre. 4. Separado: persona que contrajo matrimonio legal, o estuvo en unión libre y actualmente no vive con su cónyuge o compañero porque disolvieron su unión sin recurrir a la vía legal, o solicitaron separación legal sin que se haya concretado el divorcio (separación judicial). 5. Viudo: persona que después del fallecimiento de su cónyuge, no ha vuelto a contraer matrimonio, ni vive en unión libre. 6. Soltero: persona que nunca se ha casado y que no vive, ni ha vivido en unión libre. Recuerde que se trata del estado conyugal y no del estado civil. Por lo tanto, usted se puede encontrar el caso de una pareja donde uno de los miembros está legalmente casado y el otro es soltero, en esta situación, el estado conyugal de ambos es unión libre. Además es posible encontrar personas que declaran ser solteros pero que en algún momento de su vida estuvieron en union libre, en este caso estas personas deben ser incluidas en la categoría de separadas. Estados conyugales de las personas de 10 años o más de edad. 1 En unión libre 2 Casado(a) 3 Divorciado(a) 4 Separado(a) 5 Viudo(a) 6 Soltero(a) 9 Ignorado Esta variable recopila el estado conyugal de todas las personas de 10 años y más residentes habituales en la vivienda. No se registra el estado civil dado que al momento de la entrevista puede estar en trámite algún proceso de matriminio, divorcio, registro de defunción etc., que lleve a un mal registro de la información. Estado Conyugal ¿Trabajó la semana pasada? ¿Trabajó la semana pasada? ¿Trabajó la semana pasada? ¿Trabajó la semana pasada? ¿Trabajó la semana pasada? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Trabajó la semana pasada? (excepto en quehaceres domésticos) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario también cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el caso de responder afirmativamente, se hace una salto hasta la pregunta C15 - V147 Con esta pregunta se debe establecer si la persona desarrolló alguna actividad laboral, es decir, si participó en la producción de un bien o servicio para la venta, por un mínimo de una hora semanal durante el período de referencia. Al obtener la respuesta, proceda así: si contestó SI, marque el código 1 (uno) y pase a la Pregunta 15; si contestó NO, marque el código 2 (dos) y pase a la Pregunta 2. En todos los casos el entrevistador debe verificar si la persona realmente no ha ejercido algún trabajo en la semana (tal como se ha definido) como por ejemplo: coser, planchar ajeno, ayudar a la familia en las labores agrícolas que producen bienes para la venta, etc. Puede darse el caso de que una persona esté trabajando y al mismo tiempo estudiando, o que una señora esté trabajando y atienda a la vez los ofi cios domésticos de su hogar; en ambos casos usted debe anotar que sí trabaja. Aunque la semana de referencia es el lapso de tiempo al que se refi ere la información de estas preguntas, hay ciertas actividades, especialmente las agrícolas, en las que este lapso debe utilizarse con cierta flexibilidad. Puede suceder que en una pequeña finca agrícola el productor sólo haya producido para el autoconsumo en la semana de referencia, pero que sea habitual que, además de ello, venda alguno o algunos de sus productos en el mercado para obtener los medios económicos para procurarse otros bienes que él no produce, así como los servicios que utiliza. En este caso, el margen de la semana de referencia se amplía y al individuo se le considera como trabajando. Por último, si bien es posible que uno o varios de los miembros de la familia desarrollen actividades laborales de dicadas al autoconsumo, usted debe poner especial cuidado cuando todo un grupo familiar dice dedicarse a este tipo de actividad, pues hay una alta probabilidad de que la información no sea correcta. Investigue más a fondo para obtener una buena información con respecto a esta pregunta. Total de personas de 12 años o más de edad o fuerza de trabajo que declararon estar trabajando o no en la semana de referencia. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra a todas aquellas personas que realizaron algún trabajo de por lo menos una hora en la semana de referencia (es la semana inmediatamente anterior a la entrevista (de domingo a sábado). Este trabajo puede ser remunerado en dinero o especie, igualmente se toman en cuenta los trabajos realizados sin remuneración. Fuerza de trabajo Semana de referencia Ocupación ¿La semana pasada realizó algún trabajo ... ¿La semana pasada realizó algún trabajo ... ¿La semana pasada realizó algún trabajo ... ¿La semana pasada realizó algún trabajo ... ¿La semana pasada realizó algún trabajo ... La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿La semana pasada realizó algún trabajo. . . ...por un salario? ...por su cuenta? ...en su empresa? ...para un familiar sin recibir pago? ...por pago en especie? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. En el caso de responder afirmativamente, se hace una salto hasta la pregunta C15 - V147 Con esta pregunta se introduce un control para determinar con claridad si la persona ha trabajado realmente o no. Esta pregunta se hace porque en muchas ocasiones las personas no consideran como trabajo aquel que realizan ocasionalmente o aquel por el que no recibieron pago en efectivo. Usted debe leer las opciones listadas para dar oportunidad al informante de que identifi que alguna de las situaciones enumeradas. Si la persona realizó un trabajo sin remuneración, se la considera como “ocupada” siempre que lo haya hecho para un familiar u otra persona que trabaja generalmente por su cuenta en actividades productivas o de servicios. Las tareas desempeñadas “ad honorem”, por las damas voluntarias, los bomberos voluntarios, etc. no se consideran “trabajo” y, por lo tanto, las personas que desempeñan exclusivamente tareas voluntarias no se consideran como “ocupadas”. Total de personas de 12 años o más de edad o fuerza de trabajo que declararon estar trabajando o no en la semana de referencia. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable cumple la misma función que la variable C01. Se aplica como segunda opción de indagación, lo que se intenta es hacer un rescate de las situciones donde la persona olvida u omite declarar que trabajo la semana de referencia pues lo considera cotidiano o por que no lo retribuyeron monetariamente. La diferencia radica en que en esta oportunidad se le mencionan al entrevistado situaciones cotidianas que le pueden hacer recordar si trabajó o no. Semana de referencia Aunque no trabajó...¿tenía algún empleo, negocio...del cual estuvo ausente...? Aunque no trabajó...¿tenía algún empleo, negocio...del cual estuvo ausente...? Aunque no trabajó...¿tenía algún empleo, negocio...del cual estuvo ausente...? Aunque no trabajó...¿tenía algún empleo, negocio...del cual estuvo ausente...? Aunque no trabajó...¿tenía algún empleo, negocio...del cual estuvo ausente...? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. Aunque no trabajó la semana pasada, ¿tenía algún empleo, negocio o empresa propia, del cual estuvo ausente por motivo de enfermedad, huelga o paro, mal tiempo,vacaciones, falta de materiales o clientes? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Aquí se trata de establecer si la persona que dice no haber trabajado durante la semana anterior, tiene empleo pero estaba pasando por alguna circunstancia especial que hubiera impedido el ejercicio de su trabajo, aunque mantenía un vínculo formal con él. De no ser así, queda claramente establecido que la persona no ha trabajado en el período de referencia. Marque la casilla correspondiente y siga con la secuencia indicada: si contestó SI, marque el código 1 (uno) y pase a la Pregunta 15; si contestó NO, marque el código 2 (dos) y pase a la Pregunta 4. Total de personas de 12 años o más de edad o fuerza de trabajo que declararon estar trabajando o no en la semana de referencia. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable rescata toda la información de aquellos casos en donde la persona declaró no haber trabajado en la semana de referencia, pero se debió a razones circunstanciales que una vez solventadas la persona volverá a su trabajo normal. Estas situaciones pueden ser vacaciones, incapacidades o cualquier otra situación que aleje a la persona de su trabajo temporalmente y que igualmente lo sigue conservando. ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Buscó trabajo la semana pasada o estuvo tratando de establecer su propia empresa o negocio? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Se entiende por “buscar trabajo” en la semana de referencia la realización de alguna acción concreta tendiente a lograr un empleo asalariado o independiente. Las medidas concretas pueden incluir solicitudes directas a los empleadores, diligencias en lugares de trabajo, búsqueda por medio de amigos o familiares, búsqueda de equipos para establecer su propia empresa, gestiones para conseguir recursos fi nancieros, etc. Recuerde que la semana pasada(de referencia) corresponde de domingo a sabado. Proceda de la siguiente manera: si contestó SI, marque el código 1 (uno) y pase a la Pregunta 6; si contestó NO, marque el código 2 (dos) y pase a la Pregunta 5. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo o intentaron establecer su propio negocio en esa misma semana. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable es aplicada a todas las personas que declararon no haber trabajado en la semana de referencia. Se capta a todas las personas que de una u otra forma buscaron trabajo o intentaron establecer su propio negocio en la semana de referencia. ¿Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa... en las cuadtro semanas anteriores...? ¿Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa... en las cuadtro semanas anteriores...? ¿Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa... en las cuadtro semanas anteriores...? ¿Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa... en las cuadtro semanas anteriores...? ¿Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa... en las cuadtro semanas anteriores...? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. Aunque no buscó, ¿había buscado trabajo o trató de establecer su propia empresa o negocio en las cuatro semanas anteriores a dicha semana? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Dentro de los mismos criterios para defi nir la búsqueda de empleo en la pregunta anterior, en ésta se extiende el período de referencia a las cuatro semanas anteriores. Es decir, se considera que una persona es “desocupada” si ha hecho algo para conseguir trabajo en las cinco semanas anteriores a la entrevista. Proceda así: si contestó SI, marque el código 1 (uno) y pase a la Pregunta 6; si contestó NO, marque el código 2 (dos) y pase a la Pregunta 8. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las últimas cinco semanas. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra a todas las personas que en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia buscaron trabajo, es decir, el periodo de referencia se extiende a cinco semanas para la busqueda de trabajo. Igualmente esta busqueda se entiende como las acciones concretas de las personas para buscar un empleo o bien para establecer su propio negocio o empresa. ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó oficina o bolsa de empleo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó oficina o bolsa de empleo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó oficina o bolsa de empleo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó oficina o bolsa de empleo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó oficina o bolsa de empleo)? La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Qué hizo para buscar trabajo o establecer su propio negocio o empresa? Consultó oficina o bolsa de empleo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. El objetivo de esta pregunta es controlar que las personas que declararon haber buscado trabajo en las preguntas 4 ó 5, efectivamente lo hayan hecho mediante medidas concretas de búsqueda. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, anotando la respuesta de sí o no en cada una de ellas. En el caso de la opción “otro”, si la persona responde afi rmativamente, especifi que claramente cuál fue la forma de búsqueda utilizada. Es importante señalar que la persona puede haber utilizado más de una forma; si es así, marque las opciones correspondientes. Si al formularle esta pregunta la persona manifi esta que no hizo NADA para buscar trabajo, vuelva a formularle las preguntas 4 y 5, y si reconoce que realmente NO buscó trabajo, marque el código 2 (dos) en ambas preguntas y pase a la Pregunta 8. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia 1 Si 2 No 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que buscaron trabajo en las últimas cinco semanas, se hace una indagación de las acciones específicas para hacerlo. Las variables v134 a v138 (C06A a C06E), forman una sóla variable, sólo que cada una de las opciones corresponde a una pregunta en específico y a una variable por separado, no obstante, registran en sí las actividades realizadas por las personas para la busqueda de trabajo. En el caso particular de esta variable se indaga si la persona "consultó la oficina o bolsa de empleo" para buscar trabajo. ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (puso o contestó anuncios)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (puso o contestó anuncios)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (puso o contestó anuncios)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (puso o contestó anuncios)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (puso o contestó anuncios)? La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Qué hizo para buscar trabajo o establecer su propio negocio o empresa? Puso o contestó anuncios? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. El objetivo de esta pregunta es controlar que las personas que declararon haber buscado trabajo en las preguntas 4 ó 5, efectivamente lo hayan hecho mediante medidas concretas de búsqueda. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, anotando la respuesta de sí o no en cada una de ellas. En el caso de la opción “otro”, si la persona responde afi rmativamente, especifi que claramente cuál fue la forma de búsqueda utilizada. Es importante señalar que la persona puede haber utilizado más de una forma; si es así, marque las opciones correspondientes. Si al formularle esta pregunta la persona manifi esta que no hizo NADA para buscar trabajo, vuelva a formularle las preguntas 4 y 5, y si reconoce que realmente NO buscó trabajo, marque el código 2 (dos) en ambas preguntas y pase a la Pregunta 8. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia 3 Si 4 No 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que buscaron trabajo en las últimas cinco semanas, se hace una indagación de las acciones específicas para hacerlo. Las variables v134 a v138 (C06A a C06E), forman una sóla variable, sólo que cada una de las opciones corresponde a una pregunta en específico y a una variable por separado, no obstante, registran en sí las actividades realizadas por las personas para la busqueda de trabajo. En el caso particular de esta variable se indaga si la persona "puso o contestó anuncios" para buscar trabajo. ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc.)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc.)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc.)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc.)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc.)? La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Qué hizo para buscar trabajo o establecer su propio negocio o empresa? Visitó fincas, fábricas, oficinas públicas, etc? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. El objetivo de esta pregunta es controlar que las personas que declararon haber buscado trabajo en las preguntas 4 ó 5, efectivamente lo hayan hecho mediante medidas concretas de búsqueda. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, anotando la respuesta de sí o no en cada una de ellas. En el caso de la opción “otro”, si la persona responde afi rmativamente, especifi que claramente cuál fue la forma de búsqueda utilizada. Es importante señalar que la persona puede haber utilizado más de una forma; si es así, marque las opciones correspondientes. Si al formularle esta pregunta la persona manifi esta que no hizo NADA para buscar trabajo, vuelva a formularle las preguntas 4 y 5, y si reconoce que realmente NO buscó trabajo, marque el código 2 (dos) en ambas preguntas y pase a la Pregunta 8. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia 5 Si 6 No 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que buscaron trabajo en las últimas cinco semanas, se hace una indagación de las acciones específicas para hacerlo. Las variables v134 a v138 (C06A a C06E), forman una sóla variable, sólo que cada una de las opciones corresponde a una pregunta en específico y a una variable por separado, no obstante, registran en sí las actividades realizadas por las personas para la busqueda de trabajo. En el caso particular de esta variable se indaga si la persona "visitó fincas, fábricas, ofinicas públicas, etc." para buscar trabajo. ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó amigos o parientes)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó amigos o parientes)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó amigos o parientes)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó amigos o parientes)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (consultó amigos o parientes)? La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Qué hizo para buscar trabajo o establecer su propio negocio o empresa? Consultó amigos o parientes? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. El objetivo de esta pregunta es controlar que las personas que declararon haber buscado trabajo en las preguntas 4 ó 5, efectivamente lo hayan hecho mediante medidas concretas de búsqueda. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, anotando la respuesta de sí o no en cada una de ellas. En el caso de la opción “otro”, si la persona responde afi rmativamente, especifi que claramente cuál fue la forma de búsqueda utilizada. Es importante señalar que la persona puede haber utilizado más de una forma; si es así, marque las opciones correspondientes. Si al formularle esta pregunta la persona manifi esta que no hizo NADA para buscar trabajo, vuelva a formularle las preguntas 4 y 5, y si reconoce que realmente NO buscó trabajo, marque el código 2 (dos) en ambas preguntas y pase a la Pregunta 8. Total de personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia 7 Si 8 No 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que buscaron trabajo en las últimas cinco semanas, se hace una indagación de las acciones específicas para hacerlo. Las variables v134 a v138 (C06A a C06E), forman una sóla variable, sólo que cada una de las opciones corresponde a una pregunta en específico y a una variable por separado, no obstante, registran en sí las actividades realizadas por las personas para la busqueda de trabajo. En el caso particular de esta variable se indaga si la persona "consultó amigos o parientes" para buscar trabajo. ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (otros tipos de busqueda de trabajo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (otros tipos de busqueda de trabajo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (otros tipos de busqueda de trabajo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (otros tipos de busqueda de trabajo)? ¿Qué hizo para buscar trabajo ... (otros tipos de busqueda de trabajo)? La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Qué hizo para buscar trabajo o establecer su propio negocio o empresa? Otro? El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. El objetivo de esta pregunta es controlar que las personas que declararon haber buscado trabajo en las preguntas 4 ó 5, efectivamente lo hayan hecho mediante medidas concretas de búsqueda. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, anotando la respuesta de sí o no en cada una de ellas. En el caso de la opción “otro”, si la persona responde afi rmativamente, especifi que claramente cuál fue la forma de búsqueda utilizada. Es importante señalar que la persona puede haber utilizado más de una forma; si es así, marque las opciones correspondientes. Si al formularle esta pregunta la persona manifi esta que no hizo NADA para buscar trabajo, vuelva a formularle las preguntas 4 y 5, y si reconoce que realmente NO buscó trabajo, marque el código 2 (dos) en ambas preguntas y pase a la Pregunta 8. Formas de busqueda de empleo de las personas de 12 años o más que no trabajaron en la semana de referencia y buscaron trabajo en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia 1 Si 2 No 9 Ignorado Una vez identificadas las personas que buscaron trabajo en las últimas cinco semanas, se hace una indagación de las acciones específicas para hacerlo. Las variables v134 a v138 (C06A a C06E), forman una sóla variable, sólo que cada una de las opciones corresponde a una pregunta en específico y a una variable por separado, no obstante, registran en sí las actividades realizadas por las personas para la busqueda de trabajo. En el caso particular de esta variable se indaga si la persona "buscó trabajo con otras formas a las mencionadas anteriormente" para buscar trabajo. ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuánto tiempo hace que busca trabajo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. El objetivo de esta pregunta es conocer el período de tiempo que tiene la persona de estar buscando trabajo. Se contará como tiempo de búsqueda el transcurrido hasta el último día de la semana de referencia. Tiempo de busqueda de empleo de las personas de 12 años ó más que se encuentran desocupadas al momento de la entrevista. 1 Menos de 1 mes 2 1 mes a menos de 2 meses 3 2 meses a menos de 4 meses 4 4 meses a menos de 1 años 5 1 año o más 9 Ignorado Esta variable identifica el tiempo que las personas tienen buscando trabajo. Para llegar ha este punto las personas han tenido que manifestar no haber trabajado en la semana de referencia y haber buscado trabajo en las cinco semanas anteriores a la entrevista así como tambien haber hecho alguna acción en concreto para buscar tranajo. Condición de inactividad Condición de inactividad Condición de inactividad Condición de inactividad Condición de inactividad La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Es usted... ...pensionado o jubilado?...................O1 ...rentista?................................O2 ...estudiante?..............................O3 ...realizó oficios domésticos?..............O4 ...discapacitado permanente para trabajar?..O5 Otro........................................06 El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. Lea la pregunta en forma textual, opción por opción, y espere a que la persona responda afi rmativamente. Con esta pregunta se determina la condición de inactividad de las personas de 12 años o más, bajo las siguientes categorías: (1) Pensionado o jubilado: persona que ha dejado de trabajar y está recibiendo ingresos por concepto de pensión o jubilación.(Incluye a Pensionados del extranjero).Incluir en esta categoría a las personas que heredaron la pensión. (2) Rentista: persona que no trabaja y vive exclusivamente de las rentas de un negocio o empresa, de alquileres o de dividendos. Si es pensionada y además recibe rentas, debe ser clasifi cada como pensionada. (3) Estudiante: persona que se dedica principalmente a estudiar, no trabaja ni busca trabajo; si además hace los quehaceres domésticos, se la considera estudiante. (4) Oficios domésticos: persona que se dedica exclusivamente a los quehaceres domésticos de su hogar, no estudia, no está pensionada, y no es rentista (5) Discapacitado permanente para trabajar: persona que sufre algún tipo de discapacidad física o mental, que no le permite trabajar. Por ejemplo, personas con retardo mental, o paralíticos. No incluya aquí las personas con incapacidad por enfermedad que extiende la CCSS y cuyo período no ha sido definido. (6) Otro: personas no clasifi cadas en las categorías anteriores, que pueden recibir ayuda familiar, pensión del (RNC). Incluye, por ejemplo: ancianos y otras personas con características particulares, que no les permite trabajar. Especifique con claridad en el espacio correspondiente. Nota importante (Casos Régimen No Contributivo): En años anteriores se seguía la directriz que toda aquella persona benefi ciada del RNC sin importar si era discapacitado u otra condición de inactividad, era anotado en la categoría “Otro”. Para este año se le va a dar prioridad a la condición de inactividad declarada por el informante, sin importar si es beneficiario(a) o no del RNC Total de personas de 12 años o más de edad inactivas. 1 Pensionado o jubilado 2 Rentista 3 Estudiante 4 Realizó oficios domésticos 5 Discapacitado permanente para trabajar 6 Otro 9 Ignorado Esta variable recopila la información correspondiente a las personas inactivas, es decir, aquellas que no trabajan ni buscan trabajo por su condición de pensionado, ama de casa, estudiante, discapacitado permanente, rentista u otro motivo. Este grupo de personas es lo que se conoce como población económicamente inactiva. Hay que aclarar que esto no implica que sean personas que no generan dinero para el hogar, sólo que no lo hacen ejerciendo un trabajo remunerado. La diferencia de este grupo con el de desocupados radica en que los inactivos no buscaron trabajo, los desocupados si lo hicieron. Conidción de inactividad ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Desea trabajar y está dispuesto para hacerlo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta pretende detectar entre las personas inactivas, aquellas que a pesar de no tener empleo asalariado o independiente, ni haber buscado trabajo en las cinco semanas previas a la de la entrevista, desean trabajar y están disponibles para hacerlo. En este caso, se diferencian de los desocupados en que no buscaron empleo. Al leerle la pregunta, si la persona responde SI, pregunte además si AHORA MISMO o EN OTRA ÉPOCA DEL AÑO. La persona se ubicará según sea su situación y usted debe marcar el círculo correspondiente: código 1 (uno) en el primer caso; código 2 (dos) en el segundo; si responde NO, marque el código 3 (tres) y pase a la Pregunta 35. Total de personas de 12 años o más de edad inactivas. 1 Ahora mismo 2 En otra época del año 3 No 9 Ignorado Esta pregunta sólo se le aplica a las personas inactivas Esta variable registra para todas las personas inactivas el deseo de trabajar e igualmente la disponibilidad de hacerlo ya sea "ahora mismo", lo que puede interpretarse como el deseo de trabajar a la mayor brevedad posible, o bien manifiestan que desean trabajar pero en otra época del año. ¿Por qué no ha buscado trabajo? ¿Por qué no ha buscado trabajo? ¿Por qué no ha buscado trabajo? ¿Por qué no ha buscado trabajo? ¿Por qué no ha buscado trabajo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Por qué no ha buscado trabajo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Las categorías de esta pregunta apuntan a poder diferenciar a los inactivos disponibles para trabajar según la intensidad potencial con que pueden hacer presión en el mercado de trabajo. Interesa distinguir a la población que, si bien queda clasificada como inactiva, puede considerarse desde un enfoque más amplio como desocupada desalentada o estacional, y que en cualquier momento puede pasar a formar parte de la fuerza de trabajo, es decir, personas que no buscan empleo porque consideran que la situación momentánea en el mercado de trabajo no les permitirá incorporarse como ocupados, o porque desean ocuparse sólo en ciertas épocas del año. Estos son los casos que quedan clasifi cados en las categorías 4 y 5 de esta pregunta; las categorías 1, 2, 3, y 7 corresponden a aquellos inactivos que sólo manifi estan deseos de trabajar, pero realmente no están disponibles en forma inmediata. En el caso de la categoría 6, “Ha encontrado un nuevo trabajo”, indague de nuevo si ese trabajo lo encontró como producto de la búsqueda en las cinco semanas anteriores, en cuyo caso esa persona está mal clasifi cada como “inactiva” y debe ser clasifi cada como “ desocupada”. Sólo en el caso de que el trabajo haya sido encontrado antes de esas cinco semanas se acepta esta respuesta. Si se le presentara esta situación anótela con claridad en el espacio para OBSERVACIONES, indicando el número de persona y de pregunta. Haga la pregunta textualmente: ¿Por qué no ha buscado trabajo?, y espere que la persona dé su respuesta; entonces, marque el círculo que mejor expresa la situación de la persona sobre la cual se pregunta. Motivos por los cuales las personas inactivas no han buscado trabajo. 1 Enfermedad o accidente 2 Asiste a la escuela o centro de enseñanza 3 Tiene obligaciones familiares o personales 4 No cree poder encontrar trabajo 5 Espera período de mayor actividad agrícola o económica 6 Ha encontrado un nuevo trabajo 7 Otras razones 9 Ignorado Esta pregunta sólo se le aplica a las personas inactivas Una vez que se ha identificado si la persona es inactiva y ha manifestado que tiene deseos y disponibilidad para trabajar, se le indaga los motivos por los cuales no ha buscado trabajo. Esto con el objetivo de perfilar los inconvenientes que tienen las personas para no estar trabajando, igualmente se recopila información para la creación de variables de tabulación como condición de actividad. ¿Cuántas horas por semana está dispuesto ha trabajar? ¿Cuántas horas por semana está dispuesto ha trabajar? ¿Cuántas horas por semana está dispuesto ha trabajar? ¿Cuántas horas por semana está dispuesto ha trabajar? ¿Cuántas horas por semana está dispuesto ha trabajar? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuántas horas por semana está dispuesto a trabajar? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Es el número de horas por semana que está dispuesto a trabajar un desocupado o un inactivo que desea trabajar y está disponible para hacerlo ahora mismo o en otra época del año. Lea la pregunta en forma textual, espere la respuesta y anótela en el espacio correspondiente (casillas abiertas). Horas por semana que estarían dispuestos a trabajar las personas desocupadas e inactivas. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas por las cuales la persona inactiva o una desocupada estarían dispuestos a trabajar. Dado que previamente se le preguntó al inactivo si deseaba trabajar ahora mismo o en otra época del año, las horas mencionadas se refieren a ese momento en particular. En el caso de las personas desocupadas dado que han buscado trabajo se les indaga precisamente la cantidad de horas que estarían dispuestos a trabajar. ¿Está dispuesto a trabajar por ... ¿Está dispuesto a trabajar por ... ¿Está dispuesto a trabajar por ... ¿Está dispuesto a trabajar por ... ¿Está dispuesto a trabajar por ... La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿Está dispuesto a trabajar por . . . ...menos de ¢ 30 000 al mes ?.......O1 ...¢ 30 000 a menos de ¢ 50 000 ?...O2 ...¢ 50 000 a menos de ¢ 75 000 ?...O3 ...¢ 75 000 a menos de ¢ 100 000 ?..O4 ...¢ 100 000 o más ?................O5 El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. Es el monto mensual de dinero por el que está dispuesto a trabajar un desocupado o un inactivo que desea trabajar y está disponible para hacerlo ahora mismo o en otra época del año. Lea la pregunta seguida de la primera opción; si responde negativamente lea la siguiente, y así sucesivamente hasta que la respuesta sea afirmativa. Marque con una equis (x) el círculo correspondiente a esa respuesta. Tanto para la Pregunta 11 como para la 12, es válido aclarar que si la persona aún no tiene una idea del sueldo o ingreso mínimo que espera, o el número de horas semanales que está dispuesto a trabajar, usted debe anotar NS o NR (“no sabe” o “no responde”) aunque no esté contemplado en las opciones. Además, en caso de que el informante no conozca sobre el mínimo de ingreso o el número de horas que tiene en mente la persona a la cual corresponde la información, se anota como respuesta “INF. NO ENTERADO”. Estas observaciones son válidas para cualquier información solicitada. Montos en dinero por los que las personas inactivas y desocupadas estan dispuestos a trabajar. 1 Menos de 30 000 al mes 2 30 000 a menos de 50 000 al mes 3 50 000 a menos de 75 000 al mes 4 75 000 a menos de 100 000 al mes 5 100 000 o más 9 Ignorado Tanto para las personas inactivas con deseos y disponibilidad de trabajar como a los desocupados, esta variable les registra los montos (por grupos) por los cuales estarían dispuestos a trabajar. Cada una de las categorìas de respuesta representa un intervalo de dinero, la persona se ubica en el grupo que considere adecuado. Esta variable es independiente de la anterior (C11), pues este monto no se debe relacionar con la cantidad de horas por las que están dispuestos a trabajar. ¿Ha trabajado antes? ¿Ha trabajado antes? ¿Ha trabajado antes? ¿Ha trabajado antes? ¿Ha trabajado antes? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Ha trabajado antes? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se busca determinar, tanto para los desocupados como para los inactivos disponibles, si tienen o no experiencia laboral. Haga la pregunta, espere la respuesta y escoja la opción correspondiente: si contestó SI, marque el código 1 (uno) y pase a la Pregunta 14; si contestó NO, marque el código 2 (dos) y pase a la Pregunta 35. Total de personas inactivas disponibles para trabajar y desocupadas, con experiencia laboral o no. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra la experiencia laboral previa de las personas desocupados e inactivas disponibles para trabajar. ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuánto tiempo hace que no trabaja? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Se refi ere esta pregunta al tiempo transcurrido desde que el desocupado o inactivo con experiencia dejó de trabajar en su último empleo asalariado o independiente. Al igual que en la Pregunta 7, se debe contabilizar el tiempo transcurrido hasta el último día de la semana de referencia. No lea las opciones, sólo espere que el entrevistado se ubique en el tiempo y dé una respuesta, únicamente si el informante no logra responder, usted leerá las opciones una a una, si la respuesta es negativa, lea la siguiente opción, y así sucesivamente hasta que responda afi rmativamente, en cuyo caso usted debe marcar la opción correspondiente. Tiempo de estar cesantes de las personas desocupadas e inactivos con experiencia laboral. 1 Menos de 2 meses 2 2 meses a menos de 4 meses 3 4 meses a menos de 1 año 4 1 año a menos de 2 años 5 2 años a menos de 5 años 6 5 o más años 9 Ignorado Esta variable registra el tiempo total que la persona tiene sin trabajar desde su último empleo o trabajo realizado en forma asalariada o independiente. Esta pregunta se le hace solamente las personas desocupadas e inactivas con experiencia laboral ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es la ocupación principal o tipo de trabajo que realiza o realizó en su último empleo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se formula a los ocupados, a los cesantes, y a los inactivos con experiencia, disponibles para trabajar. Conviene repetir que ocupación es el trabajo concreto que realiza el entrevistado dentro de un establecimiento. Para los ocupados se refiere a su ocupación principal, si tuvieran más de una, debe ser detectada la principal, de acuerdo con la defi nición dada al inicio de este capítulo. Para los cesantes e inactivos con experiencia disponibles para trabajar, se refi ere a la última ocupación ejercida. Recuerde que todas las características que se solicitan sobre ocupación y actividad del establecimiento, en las preguntas 15 a 20 se refi eren a la ocupación principal, por lo tanto indague claramente con el informante cuál es la ocupación principal. Dado que interesa clasificar las ocupaciones en grupos que refl ejen tanto el tipo de ocupación como la calificación que ésta requiere, usted debe describir correctamente la ocupación principal. Para ello, obtenga el nombre completo de esa ocupación con todo el detalle necesario para que quede perfectamente clara la naturaleza del trabajo. No escriba únicamente denominaciones genéricas como: peón, ofi cinista, ayudante, dependiente, jornalero, misceláneo, etc. Además del nombre completo de la ocupación, usted debe anotar una breve descripción de las tareas que la persona ejecuta de modo que quede claro lo que hace en su trabajo. Si el espacio reservado para este fi n le resultara escaso, utilice aquel dedicado a OBSERVACIONES, señalando el número de persona y pregunta correspondientes. Entrevistador: Anote las labores principales y en orden de importancia. Ocupaciones realizadas por las personas ocupadas, desocupadas e inactivas con experiencia laboral 9800 Ignorado Esta variable registra la actividad específica que realiza o realizó la persona entrevistada en su ocupación principal, es decir, a la que le dedica más horas de trabajo. Forma parte del bloque de preguntas que caracterizan la actividad económica de las personas en su ocupación principal. Se pide al informante que describa la ocupación y tareas principales que realiza, esto para el caso de los ocupados. Para los desocupados e inactivos con experiencia laboral se les indaga por la última ocupación que tuvo. Se solicita al entrevistador detallar lo mejor posible esta pregunta puesto que en oficina se codifican estas ocupaciones a cuatro dígitos, es decir a un nivel muy desgregado por lo que el detalle en las especificaciones es de suma importancia. Ocupación principal ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es el nombre del establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. El objetivo de esta pregunta es determinar el sector institucional donde trabaja o trabajó por última vez la persona en su ocupación principal, ya sea en el Gobierno Central, en instituciones autónomas, semiautónomas, o en la empresa privada. Anote el nombre del establecimiento (empresa, institución, finca, negocio, dependencia pública) para el cual trabaja la persona. Cuando no es posible determinar el nombre del establecimiento, anote la información de acuerdo con las siguientes categorías: a. Finca agrícola: cuando la fi nca no tiene nombre o el informante no lo recuerda. b. Casa de familia: para las personas que trabajaron en casas de familia como: empleada doméstica, cocinera, planchadora, jardinero, etc. c. En su propia casa: para las personas que en su propio hogar realizan labores de: costurera, lavandera, etc. d. En la calle: para las personas que trabajan por su cuenta como: lavador de carros, vendedor ambulante, limpiador de patios o jardines, conductor de taxi o autobuses, comisionista, etc. e. Negocio o actividad particular: para pequeños comercios o talleres sin nombre. Se debe tener presente que algunas instituciones del sector público contratan ciertos servicios en forma privada como: guardas de seguridad, conserjes, servicios computacionales y asesorías privadas, entre otros. En estos casos, el establecimiento donde trabaja la persona no coincide con el establecimiento para el cual trabaja, es decir con aquel que le proporcionó el trabajo y la remuneración. Este último es el establecimiento que se debe anotar. Empresas, negocios, establecimientos en general en donde trabajan o trabajaron las personas miembros del hogar 999 Ignorado Con el fin de identificar el sector institucional en el cual labora o laboraron las personas miembros del hogar, es que se registra el nombre del establecimiento (empresa, negocio o finca). En esta variable a parte del nombre es aconsejable indicar si la persona trabaja en alguna sucursal, agencia, departamento ayuda a determinar con mayor exactitud el sector en cual trabaja la persona. Establecimiento ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja o trabajó? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se determina la rama de actividad del establecimiento en que trabaja un ocupado en su ocupación principal, o en la que trabajó por última vez un cesante o un inactivo con experiencia disponible para trabajar. Rama de actividad: es la clasifi cación que permite ubicar la empresa, el establecimiento, negocio o fi nca dentro de un sector de la economía, según la clase de bienes o servicios que produce. Por ejemplo, con la rama de actividad se puede identifi car a las empresas que se dedican a la fabricación de productos alimenticios enlatados, de los establecimientos que expenden dichos productos. Esto quiere decir que la clasifi cación de la rama se hace con un alto grado de desagregación, a cinco dígitos, por lo que es necesario que la información que se anote en el cuestionario sea precisa y que especifi que el tipo de cultivo o de animales, si se trata de una actividad agropecuaria, y el tipo de bienes producidos en el caso de actividades manufactureras o se especifi que el servicio brindado en el caso del sector terciario. En relación con el concepto de “establecimiento”, recuerde que las empresas, negocios o fincas pueden tener uno o más establecimientos; por ejemplo, un negocio, dedicado a producir muebles y artículos de metal para uso de ofi cina, puede tener un establecimiento que los produce (industria manufacturera) y otro que los vende (servicio de comercio); o una empresa que tiene establecimientos dedicados a la actividad fi nanciera (servicios y establecimientos fi nancieros), a la venta de equipo de computación(comercio al por menor), y al cultivo de palma aceitera (agricultura). En lo que respecta al concepto “rama de actividad”, es necesario aclarar que si en un establecimiento produjera más de una clase de bienes o servicios diferentes, usted debe indagar con el informante cuál es la actividad principal del establecimiento y proceder a anotarla. La actividad principal es aquella que proporciona mayores ingresos y a la que se dedica mayores recursos. En el caso de la actividad agrícola, identifi que y anote el cultivo principal; si la explotación está dedicada por igual a la producción de dos cultivos, anote los dos. Lo mismo se puede presentar con la actividad pecuaria. Actividades económicas que realizan las entidades en donde laboran(ban) las personas entrevistadas. Ignorado Esta variable determina la rama de actividad del establecimiento (empresa, negocio, finca), en el cual trabaja(ba) la persona entrevistada. Esta es una de las variables en las cuales se tiene un mayor detalle de especificación pues al momento de codificar se trabaja a cinco dígitos. Es importante determinar las tareas, especialización de la entidad, igualmente se debe aclarar el tipo de producción en el caso de fabricas, fincas. Si es solo de producción o bien de procesamiento. Interesa saber si se produce al por menor o al por mayor. Rama de actividad Categoría ocupacional Categoría ocupacional Categoría ocupacional Categoría ocupacional Categoría ocupacional La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. En esa ocupación, ¿usted es o era. . . ...patrono o socio activo?...................O1 ...trabajador por cuenta propia?.............O2 ...empleado u obrero del Estado?.............O3 ...empleado u obrero de la empresa privada?..O4 ...servidor doméstico (asalariado)?..........O5 ...trabajador no remunerado?.................O6 El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. Esta pregunta trata de determinar la relación de dependencia en que la persona ejerce su ocupación. Para ello, se hace necesario comprender y manejar los siguientes conceptos: 1. Patrono o socio activo: persona dueña o socia activa de una empresa que para realizar su trabajo contrata uno o más trabajadores asalariados. 2. Trabajador por cuenta propia: persona que trabaja sola o asociada, sin establecer relación de dependencia con un patrono y sin contratar personal asalariado. Por ejemplo un trabajador de la construcción que fi rma un contrato por tiempo defi nido debe ser incluido en esta categoría. En el caso de que no medie un contrato por tiempo defi nido y perciba un salario, debe ser excluido de esta categoría y ser tomado como un trabajador asalariado. 3. Empleado u obrero del Estado: persona que trabaja para el Estado y que recibe un pago por su trabajo en forma de sueldo, salario, jornal o pago a destajo, ya sea en dinero o en especie. 4. Empleado u obrero de empresa privada: persona que trabaja en relación de dependencia con un patrón (empresa privada) y que recibe un pago por su trabajo en forma de sueldo, salario, jornal o pago a destajo, ya sea en dinero o en especie. 5. Servicio doméstico (asalariado): persona que trabaja en relación de dependencia con un hogar que no constituye una empresa o unidad económica. Si bien es asalariado, su relación de dependencia no es con una empresa sino con un hogar. En el caso de aquellas personas que prestan servicios a los hogares en forma independiente, es decir, definen su hogar de trabajo, el monto y la jornada de pago (por horas, por tarea, etc.), deben incluir en la categoría “cuenta propia”. Ejemplos de este último caso: la niñera que presta sus servicios esporádicamente cuando se le requiere; el jardinero que no posee empleo fi jo y es contratado por los hogares de manera no continua, cuando los dueños de las casas consideran necesario limpiar su jardín; la lavandera que presta los servicios en su hogar y que depende del trabajo que le llegue; y la servidora doméstica que hace contratos con varios hogares, defi niendo ella su disponibilidad, y sujeta a los requerimientos de sus servicios por parte de los hogares, lo que conlleva que permanentemente ofrezca su trabajo en diversos hogares. 6. Trabajador no remunerado: es aquel que trabaja en relación de dependencia con un miembro del hogar o con otra persona que no es miembro del mismo y que labora en una fi nca, negocio, etc., y que no recibe pago por el mismo, ni en dinero ni en especie. El trabajador no remunerado, para ser considerado como tal, debe trabajar para alguien que se dedica a la producción de bienes o la prestación de servicios que son destinados a la venta, sin recibir pago ni en dinero ni en especie. Nota: Los socios de cooperativas de producción se asimilan a la categoría de “patrono” o “cuenta propia”, dependiendo de si la cooperativa emplea o no personal asalariado. Los miembros de una cooperativa que son asalariados de ella deben ser clasifi cados como “asalariados”. Lea la pregunta textualmente, opción por opción, hasta que el informante responda afi rmativamente; y marque según corresponda. Usted debe asegurarse bien de la categoría ocupacional de la persona antes de marcar la casilla correspondiente, con base en los conceptos anteriormente expuestos. Categoría ocupacional de las personas ocupadas, desocupadas e inactivas con experiencia. 1 Patrono o socio activo 2 Trabajador por cuenta propia 3 Empleado u obrero del Estado 4 Empleado u obrero de la empresa privada 5 Servidor doméstico (asalariado) 6 Trabajador no remunerado Esta variable determina la categoría ocupacional de las personas en su ocupación principal, para el caso de los desocupados e inactivos con experiencia se esta refiriendo al último empleo que tuvieron. Se determina si la persona es o era patrono, es decir, contrataba personal (por lo menos una persona). Se identifican a las persona que realizan o realizaban trabajo por cuenta propia, como lo puede ser un consultor, abogado, pintor, contratista, etc. Se identifican a las personas empleadas del Estado, es decir, su patrono es el Estado. Igualmente se identifican los asalariados del sector privado. Interesa identificar a las personas servidoras domésticas, es decir, todas aquellas que dan sus servicio de trabajo a hogares, pueden ser empleadas, jardineros, choferes, niñeras, etc. Y por último se registran las personas no remuneradas, es decir, trabajan pero no son pagadas con dinero ni especie. Patrono Cuenta Propia Asalariado No remunerado ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (persona) acostumbra(ba) realizar esa actividad? ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (persona) acostumbra(ba) realizar esa actividad? ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (persona) acostumbra(ba) realizar esa actividad? ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (persona) acostumbra(ba) realizar esa actividad? ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (persona) acostumbra(ba) realizar esa actividad? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Dónde se ubica(ba) el establecimiento en el cual (nombre) acostumbra(ba) realizar esa actividad? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se debe formular sólo a las personas que trabajan (ocupados) o que trabajaron (cesantes e inactivos con experiencia disponibles para trabajar). Se debe tener presente que en el caso de los “cuenta propia” el establecimiento y la persona pueden coincidir, razón por la que usted debe anotar el lugar donde acostumbra realizar su trabajo (a domicilio, en la calle, etc.). Las categorías que se incluyen en esta pregunta son las siguientes: 1. Dentro de la vivienda del Patrono o Cuenta Propia: para efectos de la Encuesta se considera que la persona realiza su trabajo “dentro de la casa del patrono o cuenta propia” cuando lo realiza en una habitación que también se usa para alguna de las actividades del hogar, es decir que no se cuenta con una habitación o local exclusivo para realizar ese trabajo. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 2. Taller o local junto a la vivienda del Patrono o Cuenta Propia: se considera que la persona realiza su trabajo en un “Taller o local junto a la vivienda del Patrono o Cuenta Propia”, cuando la actividad económica se realiza en una habitación o local (junto o dentro de la vivienda) que ha sido destinado exclusivamente para ese fin. Por ejemplo: * Un local o taller construido especialmente como ampliación de la casa y habilitado exclusivamente para ese fin. * Un garage, cuarto, habitación o aposento de la vivienda habilitado exclusivamente para ese fin. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 3. Finca, taller o local independiente: se ubicará bajo es categoría a quienes realizan sus actividades económicas en un local, fi nca, taller o negocio localizado en un lugar totalmente independiente de la vivienda. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 4. A domicilio: cuando la persona realiza la actividad económica en el lote, casa u ofi cina del cliente. Se excluyen los trabajadores por cuenta propia y patronos que realizan actividades económicas a domicilio pero tienen alguna clase de establecimiento para el manejo de su negocio, en este caso debe clasifi carse en alguna de las tres anteriores opciones. También se excluyen los trabajadores asalariados o familiares no remunerados de esos patronos o cuenta propia. Ejemplo de trabajadores a domicilio son: pintor a domicilio, fontanero, electricista, empleada doméstica, etc. 5. Vía pública sin puesto fi jo: en esta opción se incluyen a todas las personas que ejercen su actividad económica en la vía pública “moviendose” de un lugar a otro. Ejemplo: vendedores ambulantes, vendedores de lotería sin puesto fi jo, taxistas o transportistas. 6. Vía pública con puesto fi jo: se incluyen las personas que ejercen su actividad en un puesto fi jo en la calle que implica contar con alguna infraestructura física mínima y la patente respectiva de la municipalidad. Ejemplo: vendedores de fl ores o vendedores de lotería en un puesto fi jo o quioscos. 7. Otro lugar: comprende toda otra situación no contemplada en las categorías anteriores. Usted debe especificar el lugar donde se realiza la actividad. Además se debe incluir aquellas personas que trabajan en forma asalariadapero que realizan su actividad económica “dentro de su propia vivienda”. Ejemplo: Maquiladores. Ubicación de los establecimientos donde laboran o laboraban las personas miembros del hogar ocupadas, desocupadas e inactivas con experiencia. 1 Dentro de la vivienda del patrono o cuenta propia 2 En taller o local junto a la vivienda del patrono o cuenta p 3 Finca, taller o local independiente 4 A domicilio 5 Vía pública en puesto fijo 6 Otro 7 Vía pública sin puesto fijo 9 Ignorado Con el fin de registrar la formalidad y calidad del empleo, se indaga la ubicación del establecimiento donde la persona realiza o realizaba su trabajo. En este sentido interesa conocer específicamente el lugar donde se ubica la oficina, sucursal, agencia, etc. en donde se realiza el trabajo, no así las oficinas centrales, claro está si trabaja en las oficinas centrales de una empresa pues este será el lugar correspondiente. En el caso de las personas patronos o cuenta propia, es muy común que su trabajo sea realizado en la misma casa o a domicilio, es decir, donde el cliente. ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se obtiene el tamaño del establecimiento, medido según el número de personas que regularmente trabajan en él, independientemente de su categoría ocupacional. Es decir, que incluye a toda aquella persona que trabaja en calidad de asalariado, o cuenta propia, o patrono, o trabajador sin remuneración. Es decir el dueño o dueños de las empresas debe(n) incluirse en ese número. Si el número de personas que habitualmente trabajan en el establecimiento es menor que 10, anotélo en las casillas abiertas; si es de 10 a menos de 20 trabajadores, marque el círculo con código 10, si el tamaño es de 20 o más trabajadores, marque el círculo del código 11. Tamaño del establecimiento en el cual trabajan las personas ocupadas, desocupadas e inactivas con experiencia 10 10 a menos de 20 11 20 o más 99 Ignorado Esta variable registra una aproximación del tamaño (en personal) del establecimiento donde labora la persona entrevistada. En el caso de los patronos su empresa debe ser de por lo menos dos personas, pues por definición deben tener una persona por lo menos contratada. En el caso de los trabajadores por cuenta propia el tamaño de la empresa debe ser una persona -ella misma-, en el caso de tener personas que le ayudan estas deben ser no remuneradas. Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. Además de esa ocupación, ¿tiene usted otro trabajo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se debe hacer solamente a las personas que se han identifi cado como ocupadas, o sea, que contestaron afi rmativamente en las preguntas 1, ó 2, ó 3. Su objetivo es determinar si la persona tiene más de una ocupación. Pueden darse dos situaciones: a. Con más de una ocupación: cuando la persona ejerce, además de su ocupación principal, otra u otras ocupaciones. En este caso, marque la alternativa SI, código 1 (uno). b. Con una sola ocupación: cuando la persona sólo ejerce la ocupación descrita en la Pregunta 15. En este caso marque la alternativa NO, código 2 (dos). Total de personas ocupadas 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable en conjunto con las variables (C22A a C25) registran información que permite evaluar algunas condiciones del empleo de las personas ocupadas. Esta variable en particular abre la posibilidad de indagar si la persona tiene dos o más trabajos, en cuyo caso se deberá hacer registro en el apartado correspondiente. En términos generales una persona tienen tantos trabajos como establecimientos donde trabaje. Ocupación principal Ocupación secundaria ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en su ocupación principal? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en su ocupación principal? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en su ocupación principal? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en su ocupación principal? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en su ocupación principal? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana? Ocupación principal.......... Nº de horas....|____|____| El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se pretende conocer el número de horas semanales que trabaja habitualmente la persona, de acuerdo con el horario para el que fue contratada. Incluye horas extraordinarias, si estas son habituales, y no se descuentan las horas no trabajadas por enfermedad, licencia, etc. Es decir, interesa medir el tiempo de trabajo contratado y no el efectivamente trabajado. Deben incluirse los lapsos de tiempo destinados a las comidas y descansos reglamentarios. Para realizar esta pregunta, es preciso que usted tenga presente nuevamente los conceptos de “ocupación principal” y “ocupación secundaria” (ya mencionados), puesto que deberá anotar separadamente el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la ocupación principal y el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la otra ocupación. En el caso de que la persona tuviera más de dos ocupaciones, anote el total de horas semanales trabajadas en todas sus ocupaciones secundarias, en el espacio correspondiente a “otras ocupaciones”, y luego obtenga el total de horas trabajadas. Como el criterio de determinación de la ocupación principal es el número de horas, usted no debe aceptar que en la ocupación principal se labore menos horas que en la ocupación secundaria. Entrevistador: Si el número total de horas es 72 horas o más explique mediante nota el porqué. Además es importante cuando se da la dualidad: ama de casa-cuenta propia (pulpería, bazar) normalmente declaran una cantidad considerable de horas que en la realidad son simultáneas con los oficios domesticos, debe anotarse las horas efectivas dedicadas exclusivamente al negocio. Total de horas trabajadas semanalmente por las personas ocupadas en su ocupación principal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas semanales trabajadas por las personas ocupadas en su ocupación principal. Se debe registrar inclusive las horas extras si estas son regulares. En los casos donde se ausentó del trabajo por enfermedad, incapacidad u otro motivo, las horas se contabilizan normalmente, pues esta fue una razon circunstancial que no altera su regularidad. Hay que notar que la pregunta hace referencia a las horas habituales, en los casos de patronos o cuenta propia las horas suelen ser variables por este motivo debe hacer una aproximado de lo habitualmente trabajo, se sabe de antemano que pueden haber altibajos en el horario de trabajo. ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en otras ocupaciones? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en otras ocupaciones? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en otras ocupaciones? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en otras ocupaciones? ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana en otras ocupaciones? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana? Otras ocupaciones.......... Nº de horas....|____|____| El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se pretende conocer el número de horas semanales que trabaja habitualmente la persona, de acuerdo con el horario para el que fue contratada. Incluye horas extraordinarias, si estas son habituales, y no se descuentan las horas no trabajadas por enfermedad, licencia, etc. Es decir, interesa medir el tiempo de trabajo contratado y no el efectivamente trabajado. Deben incluirse los lapsos de tiempo destinados a las comidas y descansos reglamentarios. Para realizar esta pregunta, es preciso que usted tenga presente nuevamente los conceptos de “ocupación principal” y “ocupación secundaria” (ya mencionados), puesto que deberá anotar separadamente el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la ocupación principal y el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la otra ocupación. En el caso de que la persona tuviera más de dos ocupaciones, anote el total de horas semanales trabajadas en todas sus ocupaciones secundarias, en el espacio correspondiente a “otras ocupaciones”, y luego obtenga el total de horas trabajadas. Como el criterio de determinación de la ocupación principal es el número de horas, usted no debe aceptar que en la ocupación principal se labore menos horas que en la ocupación secundaria. Entrevistador: Si el número total de horas es 72 horas o más explique mediante nota el porqué. Además es importante cuando se da la dualidad: ama de casa-cuenta propia (pulpería, bazar) normalmente declaran una cantidad considerable de horas que en la realidad son simultáneas con los oficios domesticos, debe anotarse las horas efectivas dedicadas exclusivamente al negocio. Total de horas trabajadas semanalmente por las personas ocupadas en otras ocupaciones. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas semanales trabajadas por las personas ocupadas en otras ocupaciones. Se debe registrar inclusive las horas extras si estas son regulares. En los casos donde se ausentó del trabajo por enfermedad, incapacidad u otro motivo, las horas se contabilizan normalmente, pues esta fue una razon circunstancial que no altera su regularidad. Hay que notar que la pregunta hace referencia a las horas habituales, en los casos de patronos o cuenta propia las horas suelen ser variables por este motivo debe hacer una aproximado de lo habitualmente trabajo, se sabe de antemano que pueden haber altibajos en el horario de trabajo. Total de horas trabajadas semanalmente Total de horas trabajadas semanalmente Total de horas trabajadas semanalmente Total de horas trabajadas semanalmente Total de horas trabajadas semanalmente Esta pregunta usualmente no se le pregunta al informante, pues es una suma de las horas declaradas en la ocupación principal y en otras ocupaciones. En el caso que las horas totales sobrepasen las 72 horas se le pregunta al informante aclarar la situación, usualmente esto sucede con los guardas, policías, traileros, que tienen jornadas laborales sumamente largas. Estos casos deben quedar documentados en el cuestionario para justificar esa cantidad de horas. ¿Cuántas horas trabaja habitualmente por semana? Total.......... Nº de horas....|____|____| El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se pretende conocer el número de horas semanales que trabaja habitualmente la persona, de acuerdo con el horario para el que fue contratada. Incluye horas extraordinarias, si estas son habituales, y no se descuentan las horas no trabajadas por enfermedad, licencia, etc. Es decir, interesa medir el tiempo de trabajo contratado y no el efectivamente trabajado. Deben incluirse los lapsos de tiempo destinados a las comidas y descansos reglamentarios. Para realizar esta pregunta, es preciso que usted tenga presente nuevamente los conceptos de “ocupación principal” y “ocupación secundaria” (ya mencionados), puesto que deberá anotar separadamente el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la ocupación principal y el número de horas que la persona trabaja habitualmente en la otra ocupación. En el caso de que la persona tuviera más de dos ocupaciones, anote el total de horas semanales trabajadas en todas sus ocupaciones secundarias, en el espacio correspondiente a “otras ocupaciones”, y luego obtenga el total de horas trabajadas. Como el criterio de determinación de la ocupación principal es el número de horas, usted no debe aceptar que en la ocupación principal se labore menos horas que en la ocupación secundaria. Entrevistador: Si el número total de horas es 72 horas o más explique mediante nota el porqué. Además es importante cuando se da la dualidad: ama de casa-cuenta propia (pulpería, bazar) normalmente declaran una cantidad considerable de horas que en la realidad son simultáneas con los oficios domesticos, debe anotarse las horas efectivas dedicadas exclusivamente al negocio. Total de horas trabajadas semanalmente por las personas ocupadas. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas semanales trabajadas por las personas ocupadas tanto en la ocupación principal como en otras ocupaciones. Se debe registrar inclusive las horas extras si estas son regulares. En los casos donde se ausentó del trabajo por enfermedad, incapacidad u otro motivo, las horas se contabilizan normalmente, pues esta fue una razon circunstancial que no altera su regularidad. Es simplemente la suma de las horas semanales reportadas en C22A y C22B. Hay que notar que la pregunta hace referencia a las horas habituales, en los casos de patronos o cuenta propia las horas suelen ser variables por este motivo debe hacer una aproximado de lo habitualmente trabajo, se sabe de antemano que pueden haber altibajos en el horario de trabajo. ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Desea trabajar más horas por semana y está dispuesto a hacerlo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se refiere en especial a la disposición que tiene la persona de trabajar más horas en otra ocupación o en la misma ocupación que desarrolló en la semana de referencia pero en otro establecimiento. Lea la pregunta textualmente, tal y como está planteada, y espere la respuesta del informante. Si responde SI, con la siguiente pregunta se establecerá si realmente está dispuesto; por lo tanto, no trate de ahondar en esta pregunta. Si responde NO, pase a la Pregunta 25. Total de personas ocupadas con deseos y disponibilidad de trabajar más horas 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra para las personas ocupadas el deseo y disponibilidad de trabajar más horas semanales. Esta disposición puede tener relación con su ocupación actual, o bien en otros poyectos. ¿Por qué no trabaja más horas por semana? ¿Por qué no trabaja más horas por semana? ¿Por qué no trabaja más horas por semana? ¿Por qué no trabaja más horas por semana? ¿Por qué no trabaja más horas por semana? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Por qué no trabaja más horas por semana? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta tiene como objetivo identificar aquellas personas ocupadas que, aunque desean trabajar más horas y están dispuestas para hacerlo, no lo hacen porque no consiguen otro empleo, de aquellas personas que no lo hacen por otras razones, tales como salud, estudio, asuntos personales, etc. Para obtener la respuesta, lea la pregunta pero no las opciones; espere la respuesta del informante, y marque luego la opción que mejor se ajuste a esa respuesta. Cuando le respondan "no consigo trabajo" pregunte si ese trabajo que no consigue es asalariado o independiente. Razones por las cuales las personas ocupadas con deseos y disponibilidad de trabajar más horas no lo han hecho. 1 Por razones de salud 2 Por razones de estudio 3 Por razones personales o familiares 4 No consigue más trabajo asalariado 5 No consigue más trabajo independiente 6 Otras razones 9 Ignorado Una vez que se identifica si la persona ocupada tiene deseos y disponiblidad de trabajar más horas, se le indaga los motivos por los cuales no lo ha hecho. ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. ¿El trabajo que realizó la semana pasada en su ocupación principal... ...lo realizó todo el año?.........O1 ...es ocasional?...................O2 ...es estacional?..................O3 Otro...............................O4 El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. Esta pregunta trata de detectar las características de estabilidad de la ocupación principal. Se distinguen cuatro categorías: 1. Lo realizó todo el año: cuando la persona ha permanecido durante un año o más en la misma ocupación que declara como principal para la semana de referencia. 2. Ocasional: cuando la persona desarrolla una ocupación por un período breve de tiempo, en forma transitoria ante la necesidad de percibir ingresos, mientras consigue un trabajo permanente. Si bien se menciona que el trabajo ocasional es por un periodo breve, el criterio principal es que tiene ese empleo, mientras consigue otro, es decir, el hecho de que la persona manifi este que está ocupada en esa ocupación, pero con la intención de dejarlo en cuanto consiga otra acorde con sus expectativas. 3. Estacional: cuando la persona desarrolla su ocupación en determinada época del año, en forma temporal. Se refiere, por ejemplo, a las ocupaciones directa o indirectamente relacionadas con las cosechas de café, caña, algodón, etc., o con actividades comerciales que se dan en determinadas épocas del año, o con actividades relacionadas con las temporadas de turismo. Se diferencia del trabajo ocasional en que su temporalidad está defi nida permanentemente por el tipo de actividad económica. Si una persona se emplea en un trabajo estacional (cogidas de café, por ejemplo) mientras consigue otro trabajo, se debe marcar la opción “ocasional”. 4. Otro: incluye a las personas que no pueden ser clasifi cadas en las categorías anteriores y, en especial, a las que tienen empleo permanente, pero con una antigüedad inferior a un año. Lea la pregunta, plantee opción por opción al informante, y espere la respuesta. En caso de que no entienda alguna de las opciones, de una explicación, apegándose fi elmente a las defi niciones antes expuestas. Hay situaciones muy especiales en las que usted no puede determinar la condición del trabajador; anote el caso en OBSERVACIONES para decidir en la oficina. Temporalidad del empleo de las personas ocupadas en su ocupación principal 1 Lo realizó todo el año 2 Es ocacional 3 Es estacional 4 Otro 9 Ignorado Esta variable registra la información de temporabilidad del empleo de las personas ocupadas. Prentende ser una aproximacion de la estabilidad que tienen las personas en sus empleos. Trabajo ocasional Trabajo temporal ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es la ocupación secundaria o tipo de trabajo que realiza? (Anote las tareas principales) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace sólo a los ocupados que respondieron SI en la Pregunta 21, y trata de determinar, cuál es el oficio u ocupación secundaria que realiza la persona. Se entiende por ocupación secundaria la otra ocupación que desarrolla una persona, además de su ocupación principal. Si tuviera más de una ocupación secundaria, se toma como tal aquella a la que dedica mayor número de horas. Si tiene más de una ocupación secundaria y dedica a todas el mismo número de horas, se tomará aquella por la que percibe mayor remuneración. Se deben adoptar los mismos criterios usados para describir las tareas de la ocupación principal. Ocupaciones secundarias realizadas por las personas ocupadas 9800 Ignorado Esta variable registra la actividad específica que realiza o realizó la persona entrevistada en su ocupación secundaria. Forma parte del bloque de preguntas que caracterizan la actividad económica de las personas en su ocupación secundaria. Se pide al informante que describa la ocupación y tareas principales que realiza. Se solicita al entrevistador detallar lo mejor posible esta pregunta puesto que en oficina se codifican estas ocupaciones a cuatro dígitos, es decir a un nivel muy desgregado por lo que el detalle en las especificaciones es de suma importancia. ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es el nombre de la empresa, negocio o finca para el que trabaja en esa ocupación secundaria? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. El objetivo de esta pregunta es determinar el sector institucional donde trabaja o trabajó por última vez la persona en su ocupación secundaria, ya sea en el Gobierno Central, en instituciones autónomas, semiautónomas, o en la empresa privada. Anote el nombre del establecimiento (empresa, institución, finca, negocio, dependencia pública) para el cual trabaja la persona. Cuando no es posible determinar el nombre del establecimiento, anote la información de acuerdo con las siguientes categorías: a. Finca agrícola: cuando la fi nca no tiene nombre o el informante no lo recuerda. b. Casa de familia: para las personas que trabajaron en casas de familia como: empleada doméstica, cocinera, planchadora, jardinero, etc. c. En su propia casa: para las personas que en su propio hogar realizan labores de: costurera, lavandera, etc. d. En la calle: para las personas que trabajan por su cuenta como: lavador de carros, vendedor ambulante, limpiador de patios o jardines, conductor de taxi o autobuses, comisionista, etc. e. Negocio o actividad particular: para pequeños comercios o talleres sin nombre. Se debe tener presente que algunas instituciones del sector público contratan ciertos servicios en forma privada como: guardas de seguridad, conserjes, servicios computacionales y asesorías privadas, entre otros. En estos casos, el establecimiento donde trabaja la persona no coincide con el establecimiento para el cual trabaja, es decir con aquel que le proporcionó el trabajo y la remuneración. Este último es el establecimiento que se debe anotar. Empresas, negocios, establecimientos en general en donde trabajan o trabajaron las personas miembros del hogar en su ocupación secundaria. 999 Ignorado Con el fin de identificar el sector institucional en el cual labora o laboraron las personas miembros del hogar, es que se registra el nombre del establecimiento (empresa, negocio o finca). En esta variable a parte del nombre es aconsejable indicar si la persona trabaja en alguna sucursal, agencia, departamento ayuda a determinar con mayor exactitud el sector en cual trabaja la persona. ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Qué produce o a qué se dedica principalmente el establecimiento, negocio o finca para el que trabaja? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se determina la rama de actividad del establecimiento en que trabaja un ocupado en su ocupación secundaria. Rama de actividad: es la clasificación que permite ubicar la empresa, el establecimiento, negocio o finca dentro de un sector de la economía, según la clase de bienes o servicios que produce. Por ejemplo, con la rama de actividad se puede identificar a las empresas que se dedican a la fabricación de productos alimenticios enlatados, de los establecimientos que expenden dichos productos. Esto quiere decir que la clasifi cación de la rama se hace con un alto grado de desagregación, a cinco dígitos, por lo que es necesario que la información que se anote en el cuestionario sea precisa y que especifi que el tipo de cultivo o de animales, si se trata de una actividad agropecuaria, y el tipo de bienes producidos en el caso de actividades manufactureras o se especifique el servicio brindado en el caso del sector terciario. En relación con el concepto de "establecimiento", recuerde que las empresas, negocios o fincas pueden tener uno o más establecimientos; por ejemplo, un negocio, dedicado a producir muebles y artículos de metal para uso de ofi cina, puede tener un establecimiento que los produce (industria manufacturera) y otro que los vende (servicio de comercio); o una empresa que tiene establecimientos dedicados a la actividad financiera (servicios y establecimientos fi nancieros), a la venta de equipo de computación(comercio al por menor), y al cultivo de palma aceitera (agricultura). En lo que respecta al concepto "rama de actividad", es necesario aclarar que si en un establecimiento produjera más de una clase de bienes o servicios diferentes, usted debe indagar con el informante cuál es la actividad principal del establecimiento y proceder a anotarla. La actividad principal es aquella que proporciona mayores ingresos y a la que se dedica mayores recursos. En el caso de la actividad agrícola, identifique y anote el cultivo principal; si la explotación está dedicada por igual a la producción de dos cultivos, anote los dos. Lo mismo se puede presentar con la actividad pecuaria. Actividades económicas que realizan las entidades en donde laboran(ban) las personas entrevistadas en su ocupación secundaria. Ignorado Esta variable determina la rama de actividad del establecimiento (empresa, negocio, finca), en el cual trabaja(ba) la persona entrevistada en su ocupación secundaria. Esta es una de las variables en las cuales se tiene un mayor detalle de especificación pues al momento de codificar se trabaja a cinco dígitos. Es importante determinar las tareas, especialización de la entidad, igualmente se debe aclarar el tipo de producción en el caso de fabricas, fincas. Si es solo de producción o bien de procesamiento. Interesa saber si se produce al por menor o al por mayor. Categoría ocupacional en la ocupación secundaria Categoría ocupacional en la ocupación secundaria Categoría ocupacional en la ocupación secundaria Categoría ocupacional en la ocupación secundaria Categoría ocupacional en la ocupación secundaria La pregunta es leída textualmente, cada opción de respuesta constituye en sí misma la pregunta. En todo momento el entrevistador debe dejar claro a cual es el período de referencia. En caso de ser necesario se vuelve a repetir la pregunta hasta obtener una respuesta. Una vez que la pregunta es planteada, se espera la respuesta del informante y se marca la opción correspondiente. En esa ocupación, ¿usted es o era. . . ...patrono o socio activo?...................O1 ...trabajador por cuenta propia?.............O2 ...empleado u obrero del Estado?.............O3 ...empleado u obrero de la empresa privada?..O4 ...servidor doméstico (asalariado)?..........O5 ...trabajador no remunerado?.................O6 El entrevistador cuenta con espacios sombreados con llamadas de atención y pases, que se deeben considerar en el transcurso de la entrevista. Esta pregunta trata de determinar la relación de dependencia en que la persona ejerce su ocupación. Para ello, se hace necesario comprender y manejar los siguientes conceptos: 1. Patrono o socio activo: persona dueña o socia activa de una empresa que para realizar su trabajo contrata uno o más trabajadores asalariados. 2. Trabajador por cuenta propia: persona que trabaja sola o asociada, sin establecer relación de dependencia con un patrono y sin contratar personal asalariado. Por ejemplo un trabajador de la construcción que fi rma un contrato por tiempo defi nido debe ser incluido en esta categoría. En el caso de que no medie un contrato por tiempo defi nido y perciba un salario, debe ser excluido de esta categoría y ser tomado como un trabajador asalariado. 3. Empleado u obrero del Estado: persona que trabaja para el Estado y que recibe un pago por su trabajo en forma de sueldo, salario, jornal o pago a destajo, ya sea en dinero o en especie. 4. Empleado u obrero de empresa privada: persona que trabaja en relación de dependencia con un patrón (empresa privada) y que recibe un pago por su trabajo en forma de sueldo, salario, jornal o pago a destajo, ya sea en dinero o en especie. 5. Servicio doméstico (asalariado): persona que trabaja en relación de dependencia con un hogar que no constituye una empresa o unidad económica. Si bien es asalariado, su relación de dependencia no es con una empresa sino con un hogar. En el caso de aquellas personas que prestan servicios a los hogares en forma independiente, es decir, definen su hogar de trabajo, el monto y la jornada de pago (por horas, por tarea, etc.), deben incluir en la categoría "cuenta propia". Ejemplos de este último caso: la niñera que presta sus servicios esporádicamente cuando se le requiere; el jardinero que no posee empleo fi jo y es contratado por los hogares de manera no continua, cuando los dueños de las casas consideran necesario limpiar su jardín; la lavandera que presta los servicios en su hogar y que depende del trabajo que le llegue; y la servidora doméstica que hace contratos con varios hogares, defi niendo ella su disponibilidad, y sujeta a los requerimientos de sus servicios por parte de los hogares, lo que conlleva que permanentemente ofrezca su trabajo en diversos hogares. 6. Trabajador no remunerado: es aquel que trabaja en relación de dependencia con un miembro del hogar o con otra persona que no es miembro del mismo y que labora en una fi nca, negocio, etc., y que no recibe pago por el mismo, ni en dinero ni en especie. El trabajador no remunerado, para ser considerado como tal, debe trabajar para alguien que se dedica a la producción de bienes o la prestación de servicios que son destinados a la venta, sin recibir pago ni en dinero ni en especie. Nota: Los socios de cooperativas de producción se asimilan a la categoría de "patrono" o "cuenta propia", dependiendo de si la cooperativa emplea o no personal asalariado. Los miembros de una cooperativa que son asalariados de ella deben ser clasifi cados como "asalariados". Lea la pregunta textualmente, opción por opción, hasta que el informante responda afirmativamente; y marque según corresponda. Usted debe asegurarse bien de la categoría ocupacional de la persona antes de marcar la casilla correspondiente, con base en los conceptos anteriormente expuestos. Categoría ocupacional de las personas ocupadas en su ocupación secundaria 1 Patrono o socio activo 2 Trabajador por cuenta propia 3 Empleado u obrero del Estado 4 Empleado u obrero de la empresa privada 5 Servidor doméstico (asalariado) 6 Trabajador no remunerado Esta variable determina la categoría ocupacional de las personas en su ocupación secundaria. Se determina si la persona es o era patrono, es decir, contrataba personal (por lo menos una persona). Se identifican a las persona que realizan o realizaban trabajo por cuenta propia, como lo puede ser un consultor, abogado, pintor, contratista, etc. Se identifican a las personas empleadas del Estado, es decir, su patrono es el Estado. Igualmente se identifican los asalariados del sector privado. Interesa identificar a las personas servidoras domésticas, es decir, todas aquellas que dan sus servicio de trabajo a hogares, pueden ser empleadas, jardineros, choferes, niñeras, etc. Y por último se registran las personas no remuneradas, es decir, trabajan pero no son pagadas con dinero ni especie. ¿Dónde se ubica el establecimiento... (ocupación secundaria)? ¿Dónde se ubica el establecimiento... (ocupación secundaria)? ¿Dónde se ubica el establecimiento... (ocupación secundaria)? ¿Dónde se ubica el establecimiento... (ocupación secundaria)? ¿Dónde se ubica el establecimiento... (ocupación secundaria)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Dónde se ubica el establecimiento en el cual (nombre) acostumbra realizar esa actividad? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se debe formular sólo a las personas que trabajan (ocupados). Se debe tener presente que en el caso de los "cuenta propia" el establecimiento y la persona pueden coincidir, razón por la que usted debe anotar el lugar donde acostumbra realizar su trabajo (a domicilio, en la calle, etc.). Las categorías que se incluyen en esta pregunta son las siguientes: 1. Dentro de la vivienda del Patrono o Cuenta Propia: para efectos de la Encuesta se considera que la persona realiza su trabajo "dentro de la casa del patrono o cuenta propia" cuando lo realiza en una habitación que también se usa para alguna de las actividades del hogar, es decir que no se cuenta con una habitación o local exclusivo para realizar ese trabajo. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 2. Taller o local junto a la vivienda del Patrono o Cuenta Propia: se considera que la persona realiza su trabajo en un "Taller o local junto a la vivienda del Patrono o Cuenta Propia", cuando la actividad económica se realiza en una habitación o local (junto o dentro de la vivienda) que ha sido destinado exclusivamente para ese fin. Por ejemplo: * Un local o taller construido especialmente como ampliación de la casa y habilitado exclusivamente para ese fin. * Un garage, cuarto, habitación o aposento de la vivienda habilitado exclusivamente para ese fin. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 3. Finca, taller o local independiente: se ubicará bajo es categoría a quienes realizan sus actividades económicas en un local, fi nca, taller o negocio localizado en un lugar totalmente independiente de la vivienda. Bajo esta categoría se pueden ubicar los: * Patronos * Cuenta Propia * Asalariados * No Remunerados 4. A domicilio: cuando la persona realiza la actividad económica en el lote, casa u ofi cina del cliente. Se excluyen los trabajadores por cuenta propia y patronos que realizan actividades económicas a domicilio pero tienen alguna clase de establecimiento para el manejo de su negocio, en este caso debe clasifi carse en alguna de las tres anteriores opciones. También se excluyen los trabajadores asalariados o familiares no remunerados de esos patronos o cuenta propia. Ejemplo de trabajadores a domicilio son: pintor a domicilio, fontanero, electricista, empleada doméstica, etc. 5. Vía pública sin puesto fi jo: en esta opción se incluyen a todas las personas que ejercen su actividad económica en la vía pública "moviendose" de un lugar a otro. Ejemplo: vendedores ambulantes, vendedores de lotería sin puesto fi jo, taxistas o transportistas. 6. Vía pública con puesto fi jo: se incluyen las personas que ejercen su actividad en un puesto fi jo en la calle que implica contar con alguna infraestructura física mínima y la patente respectiva de la municipalidad. Ejemplo: vendedores de fl ores o vendedores de lotería en un puesto fi jo o quioscos. 7. Otro lugar: comprende toda otra situación no contemplada en las categorías anteriores. Usted debe especificar el lugar donde se realiza la actividad. Además se debe incluir aquellas personas que trabajan en forma asalariadapero que realizan su actividad económica "dentro de su propia vivienda". Ejemplo: Maquiladores. Ubicación de los establecimientos donde laboran o laboraban las personas miembros del hogar ocupadas 1 Dentro de la vivienda del patrono o cuenta propia 2 En taller o local junto a la vivienda del patrono o cuenta p 3 Finca, taller o local independiente 4 A domicilio 5 Vía pública en puesto fijo 6 Otro 7 Vía pública sin puesto fijo 9 Ignorado Con el fin de registrar la formalidad y calidad del empleo secundario, se indaga la ubicación del establecimiento donde la persona realiza o realizaba su trabajo. En este sentido interesa conocer específicamente el lugar donde se ubica la oficina, sucursal, agencia, etc. en donde se realiza el trabajo, no así las oficinas centrales, claro está si trabaja en las oficinas centrales de una empresa pues este será el lugar correspondiente. En el caso de las personas patronos o cuenta propia, es muy común que su trabajo sea realizado en la misma casa o a domicilio, es decir, donde el cliente. ¿Cuántas personas trabajan regularmente en establecimiento (ocupación secundaria)? ¿Cuántas personas trabajan regularmente en establecimiento (ocupación secundaria)? ¿Cuántas personas trabajan regularmente en establecimiento (ocupación secundaria)? ¿Cuántas personas trabajan regularmente en establecimiento (ocupación secundaria)? ¿Cuántas personas trabajan regularmente en establecimiento (ocupación secundaria)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuántas personas trabajan o trabajaban regularmente en ese establecimiento? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Con esta pregunta se obtiene el tamaño del establecimiento, medido según el número de personas que regularmente trabajan en él, independientemente de su categoría ocupacional. Es decir, que incluye a toda aquella persona que trabaja en calidad de asalariado, o cuenta propia, o patrono, o trabajador sin remuneración. Es decir el dueño o dueños de las empresas debe(n) incluirse en ese número. Si el número de personas que habitualmente trabajan en el establecimiento es menor que 10, anotélo en las casillas abiertas; si es de 10 a menos de 20 trabajadores, marque el círculo con código 10, si el tamaño es de 20 o más trabajadores, marque el círculo del código 11. Tamaño del establecimiento en el cual trabajan las personas ocupadas en su ocupación secundaria 10 10 a menos de 20 11 20 o más 99 Ignorado Esta variable registra una aproximación del tamaño (en personal) del establecimiento donde labora la persona entrevistada. En el caso de los patronos su empresa debe ser de por lo menos dos personas, pues por definición deben tener una persona por lo menos contratada. En el caso de los trabajadores por cuenta propia el tamaño de la empresa debe ser una persona -ella misma-, en el caso de tener personas que le ayudan estas deben ser no remuneradas. En su ocupacuón principal ¿Cuál fue el ingreso efectivamente percibido ...? En su ocupacuón principal ¿Cuál fue el ingreso efectivamente percibido ...? En su ocupacuón principal ¿Cuál fue el ingreso efectivamente percibido ...? En su ocupacuón principal ¿Cuál fue el ingreso efectivamente percibido ...? En su ocupacuón principal ¿Cuál fue el ingreso efectivamente percibido ...? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En su ocupación principal, ¿cuál fue el ingreso efectivamente percibido por concepto de sueldo, salario, jornal, propinas, horas extras, en el último período de pago (semana, quincena o mes)? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a los ocupados asalariados, es decir, a los ocupados que en la Pregunta 18 contestaron ser empleados u obreros del Estado, o de la empresa privada, o servidores domésticos. Se pretende con ella obtener el monto total de la remuneración en dinero y en especie que percibe el trabajador en su ocupación principal como asalariado, es decir, el dato de remuneración percibida: lo que cobró (o le pagaron) efectivamente en el último período de pago. Para obtener las respuestas que busca esta pregunta, usted debe referirse a lo ganado por la persona en el último período de pago en su ocupación principal. Si el informante no recuerda la remuneración neta de la persona cuyos datos se preguntan, anote el salario bruto aproximado marcando, además, la casilla NO de las preguntas b. y c., sin formularlas al informante. Usted debe estar seguro del tipo de salario que está declarando el informante, con el fi n de hacer la anotación correcta; si la respuesta corresponde a lo efectivamente percibido por el trabajador, además de anotar si tiene deducciones por concepto de CCSS y Banco Popular, anote el monto que le descuentan por otros conceptos, tales como impuesto sobre la renta, pólizas de vida, préstamos, etc. En todos los casos en que anote el monto registre también el período al que corresponde, ya que éste puede ser dado por día, semana, quincena o mes. Ingreso por trabajo en la ocupación principal de las personas ocupadas asalariadas No aplica 99999999 Ignorado Esta variable registra el ingreso de la persona (en dinero) por el trabajo realizado en la ocupación principal. Se hace una indagación para las personas asalariadas y se suman todos los rubros correspondientes a la retribución monetaria por el trabajo desempeñado, así se incluyen propinas, horas extras siempre y cuando sean regulares. Se le pide al entrevistado que proporcione el ingreso percibido en el último periodo de pago, sea este, hora, semana, quincena, mes o período superior. Período de salario en la ocupación principal Período de salario en la ocupación principal Período de salario en la ocupación principal Período de salario en la ocupación principal Período de salario en la ocupación principal Una vez que la persona a dado la cifra de ingreso solicitada, se le pregunta el período de pago, el entrevistador anota en palabras este periodo. No existe pregunta en el cuestionario El entrevistador cuenta con un espacio donde anota en letras el período de pago de monto manifestado por el informante en la pregunta C32. ...En todos los casos en que anote el monto registre también el período al que corresponde, ya que éste puede ser dado por día, semana, quincena o mes. Períodos de pago del ingreso en la ocupación principal de las personas ocupadas asalariadas No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Esta variable registra el período (hora, quincena, mes) de pago en dinero por el trabajo realizado en la ocupación principal. ¿Le rebajaron en dicho periódo por concepto de CCSS y Bco. Popular? ¿Le rebajaron en dicho periódo por concepto de CCSS y Bco. Popular? ¿Le rebajaron en dicho periódo por concepto de CCSS y Bco. Popular? ¿Le rebajaron en dicho periódo por concepto de CCSS y Bco. Popular? ¿Le rebajaron en dicho periódo por concepto de CCSS y Bco. Popular? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Le rebajaron en dicho período por concepto de CCSS y Bco. Popular? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. ...Usted debe estar seguro del tipo de salario que está declarando el informante, con el fin de hacer la anotación correcta; si la respuesta corresponde a lo efectivamente percibido por el trabajador, además de anotar si tiene deducciones por concepto de CCSS y Banco Popular...Cuando la persona no es asegurada como asalariado (código 01 en la pregunta 7 de la Sección B, en la pregunta 32b de la Sección C debe marcarse 2 (No), ya que no puede haber tenido esas deducciones. Total de personas ocupadas asalariadas con o sin rebajos de ley. 1 Si 2 No 9 Ignorado Con esta variable se pretende registrar las deducciones que se hacen por ley a todas las personas asalariadas. Esta información permite reconstruir el salario bruto de las personas en su ocupación principal. ¿Tuvo otras deducciones? ¿Tuvo otras deducciones? ¿Tuvo otras deducciones? ¿Tuvo otras deducciones? ¿Tuvo otras deducciones? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Tuvo otras deducciones? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. ... Usted debe estar seguro del tipo de salario que está declarando el informante, con el fi n de hacer la anotación correcta; si la respuesta corresponde a lo efectivamente percibido por el trabajador, además de anotar si tiene deducciones por concepto de CCSS y Banco Popular, anote el monto que le descuentan por otros conceptos, tales como impuesto sobre la renta, pólizas de vida, préstamos, etc... Total de personas ocupadas asalariadas con o sin rebajos al salario, por motivos distintos a los de la variable C32B. 1 Si 2 No 9 Ignorado Con esta variable se pretende registrar las deducciones hechas a la persona en su salario por otros conceptos diferentes a los de la variable C32B, como lo son: impuesto sobre la renta, rebajos por préstamos, etc. Esta información permite reconstruir el salario bruto de las personas en su ocupación principal. Monto de otras deducciones? Monto de otras deducciones? Monto de otras deducciones? Monto de otras deducciones? Monto de otras deducciones? Una vez identificado si la persona tiene otras deducciones distintas a las de C32B, se le pregunta al informante que estime el monto en dinero de estas deducciones. Una vez que la persona da la respuesta, este dato es registrado en el espacio correspondiente. No existe pregunta textual, el entrevistador la formula en el mismo momento de la entrevista El entrevistador cuenta con un espacio para hacer la anotación correspondiente. Si el informante no recuerda la remuneración neta de la persona cuyos datos se preguntan, anote el salario bruto aproximado marcando, además, la casilla NO de las preguntas b. y c., sin formularlas al informante. Usted debe estar seguro del tipo de salario que está declarando el informante, con el fi n de hacer la anotación correcta; si la respuesta corresponde a lo efectivamente percibido por el trabajador, además de anotar si tiene deducciones por concepto de CCSS y Banco Popular, anote el monto que le descuentan por otros conceptos, tales como impuesto sobre la renta, pólizas de vida, préstamos, etc. En todos los casos en que anote el monto registre también el período al que corresponde, ya que éste puede ser dado por día, semana, quincena o mes. Monto de las deducciones al salario, excepto lo correspondiente a CCSS y Bco. Popular 99999999 Ignorado Una vez que se indentifica que la persona tiene alguna deducción (C32C), se le solicita registrar el monto correspondiente a esas deducciones. En este caso interesa registrar el monto, pues en los casos donde se debe estimar el ingreso principal se necesita la especificación de este monto. Período de otras deducciones Período de otras deducciones Período de otras deducciones Período de otras deducciones Período de otras deducciones Una vez dado el monto de las otras deducciones al salario principal, se pregunta cada cuanto son esos rebajos. No existe pregunta textual, solo el espacion correspondiente para anotar el período de rebajos. El entrevistador cuenta con el espacio correspondiente para la anotación del período ... En todos los casos en que anote el monto registre también el período al que corresponde, ya que éste puede ser dado por día, semana, quincena o mes. Períodos de rebajos de otras deducciones al salario principal de las personas ocupadas asalariadas No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Esta variable registra la periodicidad de los rebajos que se hacen por otros rubros distintos a los del a CCSS y Bco. Popular en el salario principal de las personas ocupadas asalariadas ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Recibió por su trabajo pagos en alimentos? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado “d”, debe hacer una indagación para determinar si las personas están recibiendo algún pago en especie por el trabajo que realizan. Este pago puede ser en alimentos, ropa y calzado, vivienda, transporte u otro. NO se debe confundir la entrega de materiales, ropa, calzado, pasajes, etc., para desempeñar el trabajo asignado. El pago en especie es la retribución por el desempeño de un trabajo determinado, se puede decir que es el equivalente a un pago en dinero, sólo que con bienes, en este sentido, como salario, debe ser dado con regularidad, no necesariamente en el mismo período de pago del ingreso monetario, pero sí con una periodicidad que permita determinar que es remuneración al trabajo realizado. Total de personas ocupadas asalariadas que reciben como pago por su trabajo, alimentos. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de las preguntas sobre pago en especie, y específicamente indaga por el pago recibido en alimento. Para que la respuesta sea marcada como afirmativa, este pago debe ser regular y bajo acuerdo entre el entrevistado y el patrono o empresa. ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Recibió por su trabajo pagos en ropa y calzado? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado "d", debe hacer una indagación para determinar si las personas están recibiendo algún pago en especie por el trabajo que realizan. Este pago puede ser en alimentos, ropa y calzado, vivienda, transporte u otro. NO se debe confundir la entrega de materiales, ropa, calzado, pasajes, etc., para desempeñar el trabajo asignado. El pago en especie es la retribución por el desempeño de un trabajo determinado, se puede decir que es el equivalente a un pago en dinero, sólo que con bienes, en este sentido, como salario, debe ser dado con regularidad, no necesariamente en el mismo período de pago del ingreso monetario, pero sí con una periodicidad que permita determinar que es remuneración al trabajo realizado. Total de personas ocupadas asalariadas que reciben como pago por su trabajo, ropa y calzado. 3 Si 4 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de las preguntas sobre pago en especie, y específicamente indaga por el pago recibido en ropa y calzado. Para que la respuesta sea marcada como afirmativa, este pago debe ser regular y bajo acuerdo entre el entrevistado y el patrono o empresa. No se debe considerar la ropa y calzado facilitada por el patrono o empresa con fines de trabajo. ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Recibió por su trabajo pagos en vivienda? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado "d", debe hacer una indagación para determinar si las personas están recibiendo algún pago en especie por el trabajo que realizan. Este pago puede ser en alimentos, ropa y calzado, vivienda, transporte u otro. NO se debe confundir la entrega de materiales, ropa, calzado, pasajes, etc., para desempeñar el trabajo asignado. El pago en especie es la retribución por el desempeño de un trabajo determinado, se puede decir que es el equivalente a un pago en dinero, sólo que con bienes, en este sentido, como salario, debe ser dado con regularidad, no necesariamente en el mismo período de pago del ingreso monetario, pero sí con una periodicidad que permita determinar que es remuneración al trabajo realizado. Total de personas ocupadas asalariadas que reciben como pago por su trabajo, vivienda. 5 Si 6 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de las preguntas sobre pago en especie, y específicamente indaga por el pago recibido en vivienda. Para que la respuesta sea marcada como afirmativa, este pago debe ser regular y bajo acuerdo entre el entrevistado y el patrono o empresa. ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Recibió por su trabajo pagos en transporte? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado "d", debe hacer una indagación para determinar si las personas están recibiendo algún pago en especie por el trabajo que realizan. Este pago puede ser en alimentos, ropa y calzado, vivienda, transporte u otro. NO se debe confundir la entrega de materiales, ropa, calzado, pasajes, etc., para desempeñar el trabajo asignado. El pago en especie es la retribución por el desempeño de un trabajo determinado, se puede decir que es el equivalente a un pago en dinero, sólo que con bienes, en este sentido, como salario, debe ser dado con regularidad, no necesariamente en el mismo período de pago del ingreso monetario, pero sí con una periodicidad que permita determinar que es remuneración al trabajo realizado. Total de personas ocupadas asalariadas que reciben como pago por su trabajo, transporte. 7 Si 8 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de las preguntas sobre pago en especie, y específicamente indaga por el pago recibido en transporte. Para que la respuesta sea marcada como afirmativa, este pago debe ser regular y bajo acuerdo entre el entrevistado y el patrono o empresa. ¿Recibió por su trabajo otro tipo de pagos en especie? ¿Recibió por su trabajo otro tipo de pagos en especie? ¿Recibió por su trabajo otro tipo de pagos en especie? ¿Recibió por su trabajo otro tipo de pagos en especie? ¿Recibió por su trabajo otro tipo de pagos en especie? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Recibió por su trabajo otros pagos en especie? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado "d", debe hacer una indagación para determinar si las personas están recibiendo algún pago en especie por el trabajo que realizan. Este pago puede ser en alimentos, ropa y calzado, vivienda, transporte u otro. NO se debe confundir la entrega de materiales, ropa, calzado, pasajes, etc., para desempeñar el trabajo asignado. El pago en especie es la retribución por el desempeño de un trabajo determinado, se puede decir que es el equivalente a un pago en dinero, sólo que con bienes, en este sentido, como salario, debe ser dado con regularidad, no necesariamente en el mismo período de pago del ingreso monetario, pero sí con una periodicidad que permita determinar que es remuneración al trabajo realizado. Total de personas ocupadas asalariadas que reciben como pago por su trabajo, pagos en especie distintos a alimento, ropa y calzado, vivienda o transporte. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable forma parte de las preguntas sobre pago en especie, y específicamente indaga por otros pagos recibidos en especie diferentes a alimentos, ropa y calzado, vivienda o transporte. Para que la respuesta sea marcada como afirmativa, este pago debe ser regular y bajo acuerdo entre el entrevistado y el patrono o empresa. ¿Tiene derecho a disfrutar de vacaciones? ¿Tiene derecho a disfrutar de vacaciones? ¿Tiene derecho a disfrutar de vacaciones? ¿Tiene derecho a disfrutar de vacaciones? ¿Tiene derecho a disfrutar de vacaciones? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Tiene derecho a disfrutar de. . . ...vacaciones? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. El cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado e, el objetivo es establecer si la persona goza de esos tres derechos, entendiéndose por gozo del derecho a: * Disfrutar del tiempo de las vacaciones, es decir, que se encuentra fuera del trabajo, y éstas le son remuneradas (pago sencillo). * No disfrutar del tiempo de las vacaciones, pero le dan la opción de trabajarlo con paga doble. * Ausentarse del trabajo para recuperarse de alguna emfermedad, lesión, etc. que amerite reposo y que ha sido aconsejado por el médico de la empresa o particular, siendo pagados los días que la persona se ausente por incapacidad. * Disfrutar cada año de un subsidio monetario que equivale al promedio de 12 salarios (aguinaldo) Hay que considerar que existen empresas en Costa Rica que no otorgan estos derechos porque la ley se los permite (Organismos Internacionales, zonas francas), o porque se evade la ley. En todos los casos, haga la pregunta textual y espere la respuesta. Total de personas ocupadas asalariadas que tienen derecho a disfrutar de vacaciones 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable registra si las personas ocupadas asalariadas estan disfrutando de su derecho de vacaciones pagadas. ¿Tiene derecho a disfrutar de incapacidades? ¿Tiene derecho a disfrutar de incapacidades? ¿Tiene derecho a disfrutar de incapacidades? ¿Tiene derecho a disfrutar de incapacidades? ¿Tiene derecho a disfrutar de incapacidades? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Tiene derecho a disfrutar de. . . ...incapacidades? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado e, el objetivo es establecer si la persona goza de esos tres derechos, entendiéndose por gozo del derecho a: * Disfrutar del tiempo de las vacaciones, es decir, que se encuentra fuera del trabajo, y éstas le son remuneradas (pago sencillo). * No disfrutar del tiempo de las vacaciones, pero le dan la opción de trabajarlo con paga doble. * Ausentarse del trabajo para recuperarse de alguna emfermedad, lesión, etc. que amerite reposo y que ha sido aconsejado por el médico de la empresa o particular, siendo pagados los días que la persona se ausente por incapacidad. * Disfrutar cada año de un subsidio monetario que equivale al promedio de 12 salarios (aguinaldo) Hay que considerar que existen empresas en Costa Rica que no otorgan estos derechos porque la ley se los permite (Organismos Internacionales, zonas francas), o porque se evade la ley. En todos los casos, haga la pregunta textual y espere la respuesta. Total de personas ocupadas asalariadas que tienen derecho a disfrutar de incapacidades. 3 Si 4 No 9 Ignorado Esta variable registra si las personas ocupadas asalariadas estan disfrutando de su derecho de incapacitarse, es decir, quedarse en reposo en su hogar u otro lugar, según la recomendación y dictamen médico de la entidad competente. ¿Tiene derecho a disfrutar de aguinaldo? ¿Tiene derecho a disfrutar de aguinaldo? ¿Tiene derecho a disfrutar de aguinaldo? ¿Tiene derecho a disfrutar de aguinaldo? ¿Tiene derecho a disfrutar de aguinaldo? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Tiene derecho a disfrutar de. . . ...aguinaldo? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el apartado e, el objetivo es establecer si la persona goza de esos tres derechos, entendiéndose por gozo del derecho a: * Disfrutar del tiempo de las vacaciones, es decir, que se encuentra fuera del trabajo, y éstas le son remuneradas (pago sencillo). * No disfrutar del tiempo de las vacaciones, pero le dan la opción de trabajarlo con paga doble. * Ausentarse del trabajo para recuperarse de alguna emfermedad, lesión, etc. que amerite reposo y que ha sido aconsejado por el médico de la empresa o particular, siendo pagados los días que la persona se ausente por incapacidad. * Disfrutar cada año de un subsidio monetario que equivale al promedio de 12 salarios (aguinaldo) Hay que considerar que existen empresas en Costa Rica que no otorgan estos derechos porque la ley se los permite (Organismos Internacionales, zonas francas), o porque se evade la ley. En todos los casos, haga la pregunta textual y espere la respuesta. Total de personas ocupadas asalariadas que tienen derecho a disfrutar de incapacidades. 5 Si 6 No 9 Ignorado Esta variable registra si las personas ocupadas asalariadas estan disfrutando de su derecho de recibir aguinaldo. ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal... (independientes)? ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal... (independientes)? ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal... (independientes)? ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal... (independientes)? ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal... (independientes)? La pregunta es formulada al informante, una vez que se obtiene una respuesta esta se anota en el espacio correspondiente. En algunas situaciones el entrevistador debe anotar al margen del cuestionario datos que posteriormente ayudan a tener una mejor estimación de la ganancia de la persona encuestada. ¿Cuánto obtuvo como utilidad o ganancia en su ocupación principal (excluidos los gastos de operación) en el último período de pago (semana, quincena o mes)? El entrevistador cuenta con los espacios correspondientes para registrar la información. Esta pregunta está dirigida a los ocupados cuya categoría ocupacional es cuenta propia o patrono en su ocupación principal (no se les hace la pregunta anterior). La pregunta está dividida en dos partes: en la primera se registra el monto ganado en efectivo, y en la segunda el valor de los productos retirados para su propio consumo o de su hogar o servicios utilizados en su benefi cio. El monto en efectivo se refi ere al total de dinero ganado, es decir, el total de ingresos menos los gastos que tuvo que hacer para lograr esos ingresos. Si hubiese problema para conseguir esos datos, el entrevistador debe sondear al informante para lograr una buena aproximación de esa ganancia y, en el caso de que además tenga un sueldo, agregar éste, los gastos de representación, y los viáticos, cuando corresponda. En este caso el entrevistador debe también registrar el período a que corresponde el monto anotado. Cuando el informante esté dando los datos, usted deberá redoblar esfuerzos por obtener el dato más exacto posible, tanto para la Pregunta 32 como para la 33. Si no fuera así y sólo lograra una información aproximada, anote el monto que le indica el informante, seguido por la inicial “E” (estimado). En caso de que la persona retire productos o utilice servicios de su negocio o fi nca, estime cuál es el valor que representan en función del tipo de producto o servicio y la cantidad que retira o utiliza habitualmente en el período correspondiente. Anote el monto total estimado y no olvide indicar el período. Si no es posible valorar en efectivo los productos retirados, anote la cantidad y el producto, haciendo todas las especifi caciones necesarias para una posterior estimación en la ofi cina. Hay ocasiones en que se reporta en C33 a 20 mil colones (quincenales), por ejemplo, cuando se preguntala C33b dicen que lo consumieron todo, es que se confunden con el diario comprado, preste atención cuando tenga una situación similar a esta. Ganancia en la ocupación principal de las personas ocupadas independientes No aplica 99999999 Ignorado Esta variable registra la ganancia en dinero de las personas ocupadas que se desempeñan de forma independiente, es decir, los patronos o socios activos y los cuenta propia. Es importante notar que solo se registra la ganancia obtenida en el último período, es decir, una vez que se han descontado todos los costos involucrados en el desempeño de la actividad. Período del monto de utilidad o ganancia de los independientes Período del monto de utilidad o ganancia de los independientes Período del monto de utilidad o ganancia de los independientes Período del monto de utilidad o ganancia de los independientes Período del monto de utilidad o ganancia de los independientes Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. No existe pregunta textual, la pregunta la hace el entrevistador seguida de la anotación de la ganancia reportada por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el manual no existe un apartado específico que explique el registro de esta variable, sin embargo, se hace mención de indagar lo suficiente el período de ganancia para montos de salarios asignados, producción y cultivos. Periodicidad de las ganancias de las personas ocupadas independientes No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Esta variable registra el período para el cual corresponde el monto de la ganancia en la actividad principal de las personas ocupadas independientes. Esta variable debe ser cuidadosamente indagada pues la regularidad en que las personas independientes generan sus ingresos puede variar a la de los asalariados, en especial si las ganancias dependen de la producción de determinado producto. ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo (independientes)? ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo (independientes)? ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo (independientes)? ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo (independientes)? ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo (independientes)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es el valor de los productos retirados o servicios utilizados para su propio consumo en el último período? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta está dirigida a los ocupados cuya categoría ocupacional es cuenta propia o patrono en su ocupación principal (no se les hace la pregunta anterior). La pregunta está dividida en dos partes: en la primera se registra el monto ganado en efectivo, y en la segunda el valor de los productos retirados para su propio consumo o de su hogar o servicios utilizados en su benefi cio. El monto en efectivo se refi ere al total de dinero ganado, es decir, el total de ingresos menos los gastos que tuvo que hacer para lograr esos ingresos. Si hubiese problema para conseguir esos datos, el entrevistador debe sondear al informante para lograr una buena aproximación de esa ganancia y, en el caso de que además tenga un sueldo, agregar éste, los gastos de representación, y los viáticos, cuando corresponda. En este caso el entrevistador debe también registrar el período a que corresponde el monto anotado. Cuando el informante esté dando los datos, usted deberá redoblar esfuerzos por obtener el dato más exacto posible, tanto para la Pregunta 32 como para la 33. Si no fuera así y sólo lograra una información aproximada, anote el monto que le indica el informante, seguido por la inicial “E” (estimado). En caso de que la persona retire productos o utilice servicios de su negocio o fi nca, estime cuál es el valor que representan en función del tipo de producto o servicio y la cantidad que retira o utiliza habitualmente en el período correspondiente. Anote el monto total estimado y no olvide indicar el período. Si no es posible valorar en efectivo los productos retirados, anote la cantidad y el producto, haciendo todas las especifi caciones necesarias para una posterior estimación en la ofi cina. Hay ocasiones en que se reporta en C33 a 20 mil colones (quincenales), por ejemplo, cuando se preguntala C33b dicen que lo consumieron todo, es que se confunden con el diario comprado, preste atención cuando tenga una situación similar a esta. No aplica 99999999 Ignorado Esta variable recopila la información correspondiente a los productos, bienes o servicios retirados por las personas que laboran de forma independiente. Es decir, se registra el monto en dinero de lo dispuesto para consumo propio o del hogar y que proviene del quehacer propio de la actividad desempeñada por el independiente. Período del monto de los productos retirados de los independientes Período del monto de los productos retirados de los independientes Período del monto de los productos retirados de los independientes Período del monto de los productos retirados de los independientes Período del monto de los productos retirados de los independientes Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. No existe pregunta textual, la pregunta la hace el entrevistador seguida de la anotación del monto reportado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. En el manual no existe un apartado específico que explique el registro de esta variable, sin embargo, se hace mención de indagar lo suficiente el período de los productos retirados. Periodicidad del valor de los productos, bienes o servicios retirados de las personas ocupadas independientes No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Esta variable registra el período para el cual corresponde el monto de los productos, bienes o servicios retirados por el independiente en la actividad principal. Esta variable debe ser cuidadosamente indagada pues la regularidad en que las personas independientes generan sus ingresos puede variar a la de los asalariados, en especial si se dependen de la producción de determinado producto. ¿Cuál es el ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? ¿Cuál es el ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? ¿Cuál es el ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? ¿Cuál es el ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? ¿Cuál es el ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Cuál es su ingreso en su(s) ocupación(es) secundaria(s)? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a aquellas personas que declararon tener más de un trabajo. En este caso, se desea obtener el monto total de las remuneraciones en dinero obtenidas por la persona en sus otros trabajos. Si fueron varias sus ocupaciones secundarias, se debe sumar lo que percibe en cada una de ellas y anotar una sola cifra, señalando, por supuesto, el período a que corresponde ese monto. Para obtener ese dato tenga en cuenta que la persona puede desempeñar sus otras ocupaciones bajo otra categoría ocupacional, diferente a la de su ocupación principal. Si en sus otras actividades la persona se desempeña como asalariado, anote la remuneración bruta en dinero (incluyendo deducciones) que percibe en esas actividades con los mismos criterios que en la Pregunta 32a. Si se desempeña como cuenta propia, proceda a anotar el total ganado en el ejercicio de esa actividad. Esto equivale al ingreso total, menos todos los gastos en que debió incurrir para lograr esos ingresos (ingresos menos: compras de materiales, alquileres, reparación de equipo, etc.). Si se desempeña como patrono, anote la ganancia que le corresponde por su participación en la empresa o negocio: si es único dueño, la totalidad de la utilidad obtenida; si es socio, sólo la parte proporcional que le corresponde, al igual que en la Pregunta 33. Si el informante no puede darle una respuesta clara, ya sea sobre su propio caso o sobre el de algún miembro del hogar, indique al lado de la cifra anotada la letra “E” (estimado). Ingreso en la ocupación secundaria de las personas ocupadas No aplica 99999999 Ignorado Esta variable registra el ingreso por trabajo de las personas tanto asalariadas como independientes en otras ocupaciones diferentes a la principal. La pregunta es general y no entra en detalles como en el caso del ingreso en la ocupación principal. Igualmente para el registro de este ingreso el entrevistador tiene que hacer uso de los mismos conceptos y consideraciones del ingreso para asalariados e independientes. Período de ingreso en ocupación(es) secundaria(s) Período de ingreso en ocupación(es) secundaria(s) Período de ingreso en ocupación(es) secundaria(s) Período de ingreso en ocupación(es) secundaria(s) Período de ingreso en ocupación(es) secundaria(s) Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. No existe pregunta textual salvo el espacio de anotación correspondiente El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, sin embargo en el manual se especifica indagar por el período de este ingreso Periodicidad del ingreso en la ocupación secundaria de las personas ocupadas No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Esta variable registra el período (hora, quincena, mes) de pago en dinero por el trabajo realizado en la ocupación secundaria. ... ¿recibió dinero por concepto de pensiones (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensiones (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensiones (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensiones (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensiones (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: a. Pensiones o jubilaciones: incluye los ingresos que reciben las personas que después de laborar durante muchos años se acogen a una pensión; asimismo, las pensiones que brinda la Caja Costarricense de Seguro Social a personas que se ven obligadas a pensionarse por invalidez permanente; y los ingresos que los pensionados extranjeros reciben del exterior. A estas personas se les permite residir en el país bajo ese estatus. Así mismo, se incluye en este rubro los ingresos por pensiones de sobreviviencia, es decir, cuando la persona jubilada o activa falleció y su cónyuge, hijos u otros parientes, reciben pensión por las cotizaciones hechas en vida. Monto por pensión o jubilación recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a PENSIONES o JUBILACIONES. Debe ser recibido de forma regular Período de pensiones Período de pensiones Período de pensiones Período de pensiones Período de pensiones No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de pensión RNC (Régimen No Contributivo) (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensión RNC (Régimen No Contributivo) (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensión RNC (Régimen No Contributivo) (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensión RNC (Régimen No Contributivo) (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de pensión RNC (Régimen No Contributivo) (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: b. Pensión RNC: Para este año y a solicitud de investigadores en el tema, se ha diferenciado del resto de pensiones el monto correspondiente al régimen No Contributivo (RNC). En años anteriores los montos de RNC fueron ubicados en el apartado correspondiente a “subsidios”, para este año usted debe ubicar los montos de la pensión RNC en el apartado “Pensión RNC”. Recuerde que todas las personas que reporten ingresos por pensión del RNC deben tener código 06 en la pregunta de “Condición de Aseguramiento”. Monto en dinero de la Pensión del Régimen No Contributivo recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a Pensión del Régimen No Contributivo. Debe ser recibido de forma regular Período de pensión de RNC (Régimen No Contributivo) Período de pensión de RNC (Régimen No Contributivo) Período de pensión de RNC (Régimen No Contributivo) Período de pensión de RNC (Régimen No Contributivo) Período de pensión de RNC (Régimen No Contributivo) No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de ayudas del IMAS (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de ayudas del IMAS (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de ayudas del IMAS (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de ayudas del IMAS (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de ayudas del IMAS (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: c. IMAS: En años anteriores se anotaban las ayudas en dinero brindadas por el IMAS en la categoría “subsidios”, para este año estos montos se anotarán exclusivamente en la categoría de ingreso denominada “IMAS”. Recuerde que si en la pregunta 7.4 “ayudas del IMAS” existe alguna persona que recibió ayuda en dinero del IMAS debe tener algún monto reportado en esta categoría de ingreso. Si el benefi ciario de la ayuda es una persona que tiene 11 años o menos usted deberá reportarle ese monto a la madre, padre o encargado del menor en el rubro IMAS. Monto en dinero de las ayudas del IMAS, recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a AYUDAS del IMAS. Debe ser recibido de forma regular Período del ayudas del IMAS Período del ayudas del IMAS Período del ayudas del IMAS Período del ayudas del IMAS Período del ayudas del IMAS No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de subsidios (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de subsidios (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de subsidios (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de subsidios (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de subsidios (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: d. Subsidios: incluye los ingresos regulares, generalmente montos pequeños que reciben las personas de escasos recursos económicos por medio de programas como el de Asignaciones Familiares, u otros programas similares. Las incapacidades que da el INS son indemnizaciones mensuales temporales, deben quedar en este rubro. Monto en dinero por SUBSIDIOS recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a SUBSIDIOS. Debe ser recibido de forma regular Período de subsidios Período de subsidios Período de subsidios Período de subsidios Período de subsidios No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de becas (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de becas (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de becas (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de becas (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de becas (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: g. Becas: incluye los ingresos que reciben los estudiantes para poder llevar a cabo sus estudios; estas becas las pueden suministrar diferentes instituciones públicas o privadas como: municipalidades, universidades, etc. Solo debe incluirse cuando las becas son en efectivo. Las becas de no pago matrícula no deben ser estimadas. Las becas asignadas a menores de 12 años deben ser reportadas a la madre, padre o encargado en el rubro correspondiente a becas. Monto en dinero por BECAS recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a BECAS. Debe ser recibido de forma regular Período de becas Período de becas Período de becas Período de becas Período de becas No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de otras transferencias en dinero (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de otras transferencias en dinero (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de otras transferencias en dinero (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de otras transferencias en dinero (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de otras transferencias en dinero (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: h. Otras transferencias en dinero: incluye todas las ayudas o regalías que provienen de una fuente ajena al hogar y que se dan en forma regular y periódica. Si la transferencia es para un menor de 12 años, anótela a la madre, padre o encargado en el rubro de otras transferencias. Monto en dinero por Transferencias recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a TRANSFERENCIAS en dinero. Debe ser recibido de forma regular Período de otras transferencias en dinero Período de otras transferencias en dinero Período de otras transferencias en dinero Período de otras transferencias en dinero Período de otras transferencias en dinero No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ... ¿recibió dinero por concepto de intereses, alquileres, otras rentas de la propiedad (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de intereses, alquileres, otras rentas de la propiedad (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de intereses, alquileres, otras rentas de la propiedad (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de intereses, alquileres, otras rentas de la propiedad (monto)? ... ¿recibió dinero por concepto de intereses, alquileres, otras rentas de la propiedad (monto)? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. En el último período de pago, ¿recibió dinero por concepto de... ... pensiones o jubilaciones? ... pensión RNC? . ... IMAS? ... subsidios? ... pensión alimenticia? . ... dinero del exterior (remesas)? ... becas? ... otras transferencias en dinero? ... o por intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad? No recibió. . . . . . O0 El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se dirige a todas las personas, es decir, tanto a los ocupados como a los desocupados e inactivos, y se refiere a lo percibido en dinero regularmente por concepto de pensiones, jubilaciones, becas, subsidios y otras transferencias. Se incluye además ingresos recibidos por concepto de rentas alquileres o dividendos, y otras rentas de la propiedad. No se consideran ingresos excepcionales como auxilios de cesantía o seguros. Usted debe leer la pregunta textualmente, opción por opción; si el informante responde en alguna de ellas que no recibió, usted dejará en blanco las casillas correspondientes; sólo si respondió en todas que no recibió, usted marcará el círculo correspondiente a esta última opción. Esta pregunta investiga, por tanto, dos tipos de fuentes de ingreso: las transferencias en dinero y las rentas de la propiedad. Una transferencia en dinero es todo aquello que se da en forma regular y periódica, constituyendo una ayuda o regalía para la persona y que proviene de una fuente ajena al hogar. Por ejemplo, no es transferencia aquella ayuda que un hijo soltero le da a su madre con quien habita en la misma vivienda, pero sí lo es la ayuda de un hijo que tiene su hogar por aparte. Es también importante señalar que la transferencia tiene un carácter regular. Las ayudas o regalos otorgados eventualmente no son transferencias. Existen diferentes programas de ayuda social que dan subsidios a personas o familias pobres. Tal es el caso de Asignaciones Familiares y el Instituto Mixto de Ayuda Social. Estas ayudas deben incluirse siempre y cuando sean en dinero. La renta de la propiedad está formada por los ingresos monetarios debidos a la renta o alquiler de activos financieros (cuentas de ahorro, depósitos a plazo, certifi cados de inversión, etc.) o de activos reales (tierras, edifi cios, viviendas, etc.) y otros activos no físicos, no fi nancieros como derechos de autor, marcas y patentes. Para esta pregunta, se tienen las siguientes categorías: i. Intereses, alquileres u otras rentas de la propiedad: incluye los ingresos provenientes de: i. Participación en sociedades de hecho: ingresos netos recibidos en un período especifi cado por el informante, por concepto de las ganancias de operaciones comerciales o fi nancieras de sociedades de hecho; estas son aquellas no constituidas formal y legalmente. ii. Dividendos: ingresos por concepto de utilidades distribuidas por las empresas en las que la persona es socio accionista. Estos ingresos deben excluirse si fueron declarados como producto de su ocupación principal, esto es, si el informante declaró que la participación en esta empresa constituye su ocupación principal. iii. Intereses: provenientes de bonos, certifi cados a plazo u otros valores y por intereses provenientes de cuentas de ahorro en bancos, cooperativas, etc. iv. Alquileres de casas, edifi cios, tierras (cuando el ingreso es en efectivo); y otros activos fijos. v. Alquiler: de marcas, patentes, derechos de autor, etc. Entrevistador: Cuando un menor de 12 años en B07 es pensionado (pensión heredada) códigos 07, 12 ó es del RNC, codigo 06, registre ese monto a la madre o padre (o encargado) en C35d en el rubro correspondiente de pensión ó RNC. Monto en dinero por Intereses, Alquileres, Rentas de la Propiedad, recibido por las personas miembros del hogar con 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del conjunto de montos en dinero cuyo agregado constituye el rubro de "Otros Ingresos" de las personas. Este rubro de ingreso se debe a fuentes ajenas al trabajo de la persona y constituye un importante insumo para reconstruir el Ingreso total del hogar y de las personas. Específicamente esta variable registra el monto correspondientes a INTERESES, ALQUILERES, RENTAS de la PROPIEDAD. Debe ser recibido de forma regular Período de intereses, alquileres, otras rentas de las propiedad Período de intereses, alquileres, otras rentas de las propiedad Período de intereses, alquileres, otras rentas de las propiedad Período de intereses, alquileres, otras rentas de las propiedad Período de intereses, alquileres, otras rentas de las propiedad No existe pregunta textual, sin embargo, el entrevistador está obligado a indagar la periodicidad de monto indicado. Una vez que se obtiene una respuesta esta es anotada en el espacio correspondiente. No existe pregunta en el cuestionario, salvo el espacio correspondiente para anotar el período indicado por el informante. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. No existe un apartado específico que describa esta variable, no obstante sí se hace mención de la importancia de indagar el período de recepción. Periodicidad del monto recibido. No aplica 1 Hora 3 Semana 4 Quincena 5 Mes 6 Cuatrimestre 7 Semestral 8 Anual 9 Ignorado Una vez que se determina que la persona recibe un monto por el rubro indicado, se registra inmediatamente la periodicidad de ese monto. Este puede ser por quincena, mes, trimestre, etc. ¿Es usted miembro de ... cooperativa? ¿Es usted miembro de ... cooperativa? ¿Es usted miembro de ... cooperativa? ¿Es usted miembro de ... cooperativa? ¿Es usted miembro de ... cooperativa? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: a. Cooperativa: incluye a todo tipo de asociación que se conozca como tal. Estas pueden ser las cooperativas, de producción (Cooperativa Victoria, Montecillos y Dos Pinos), transporte (coopetaxi, Coopana), de servicios múltiples (Coopeguadalupe, ahorro y crédito (Coopeservidores Públicos), Coopenae, electrifi cación (Coopelesca), etc. Total de personas de 12 años o más miembros de una cooperativa 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Es usted miembro de ... sindicato? ¿Es usted miembro de ... sindicato? ¿Es usted miembro de ... sindicato? ¿Es usted miembro de ... sindicato? ¿Es usted miembro de ... sindicato? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: b. Sindicato: es toda asociación permanente de trabajadores o personas de profesión u ofi cio independiente, que en forma independiente y autónoma de gobiernos y empresarios tienen como objetivo principal la defensa y el mejoramiento de los intereses y las condiciones laborales, económicas y sociales de sus afi liados y familias. Se dividen en: Gremiales (de una misma profesión, ofi cio o especialidad como el SEC o la ANDE), de Empresa (trabajadores de varias profesiones o especialidades que prestan servicio a una misma empresa como el SINDEU), Industrias (trabajadores de varias profesiones o especialidades que prestan servicio en más de una empresa de una misma clase), Mixtos o de ofi cios varios (los formados por trabajadores que se ocupan de actividades diversas o inconexas), como ANEP. Total de personas de 12 años o más miembros de algún sindicato 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Es usted miembro de ... asociación solidarista? ¿Es usted miembro de ... asociación solidarista? ¿Es usted miembro de ... asociación solidarista? ¿Es usted miembro de ... asociación solidarista? ¿Es usted miembro de ... asociación solidarista? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: c. Asociación Solidarista: es una organización de trabajadores y empleadores que tiene como fi n primordial promover la justicia, la paz social y la armonía obrero-patronal. Total de personas de 12 años o más miembros de una asociación solidarista 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Es usted miembro de ... asociación gremial? ¿Es usted miembro de ... asociación gremial? ¿Es usted miembro de ... asociación gremial? ¿Es usted miembro de ... asociación gremial? ¿Es usted miembro de ... asociación gremial? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: d. Organización gremial: incluye a todos los organismos de personas de una misma especialidad, profesión o actividad económica que no son sindicatos, ni las asociaciones de empleados, incluye cámaras empresariales (Cámara de Industria, Cámara de Comercio) u otras organizaciones de productores (UPA nacional) y los colegios profesionales. Total de personas de 12 años o más miembros de una asociación gremial 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Es usted miembro de ... asociación comunitaria? ¿Es usted miembro de ... asociación comunitaria? ¿Es usted miembro de ... asociación comunitaria? ¿Es usted miembro de ... asociación comunitaria? ¿Es usted miembro de ... asociación comunitaria? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: e. Organización comunitaria: corresponde a la participación en cualquier organización formal o informal, que busca como fi n el mejoramiento de la comunidad o de la prestación de algunos servicios sociales de carácter local. Incluye las asociaciones de desarrollo, las juntas de vecinos, los comités pro mejoras de distinta índole (vivienda, acueductos, carreteras, centros de salud o educativos), los grupos de apoyo a las actividades sociales de las distintas iglesias (Ejemplo: Asociación San Vicente de Paul) las organizaciones de apoyo y control de distintos servicios prestados por el Estado (patronatos escolares, juntas de educación, consejos directivos de CEN-CINAI, Juntas reguladoras de los centros de salud, Juntas de protección a la niñez y la adolescencia, Comités tutelares de los derechos de la niñez y la adolescencia, etc. Total de personas de 12 años o más miembros de una asociación comunitaria 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Es usted miembro de ... otra organización? ¿Es usted miembro de ... otra organización? ¿Es usted miembro de ... otra organización? ¿Es usted miembro de ... otra organización? ¿Es usted miembro de ... otra organización? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Es usted miembro de alguna de las siguientes organizaciones? Sí No Cooperativa......................O1 O2 Sindicato........................O1 O2 Asociación solidarista...........O1 O2 Asociación gremial...............O1 O2 Asociación comunitaria...........O1 O2 Otra.............................O1 O2 (especifique) El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años y más. Se trata de conocer si la persona es miembro de alguna organización, según se defi ne cada tipo: f. Otra: otro tipo de organización que no se halla contemplado anteriormente. Total de personas de 12 años o más miembros de alguna organización que no sea cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variables forma parte del conjunto de variables (C36a a C36F) que registra la afiliación de las personas a alguna organización como cooperativa, sindicato, asociación solidarista, gremial o comunitaria. Para marcar la respuesta afirmativa la persona debe ser miembro activo de la organización, no interesan los casos donde fueron o estan por ser miembros, la pregunta es clara y se indaga por la afiliación al momento de la entrevista. Cooperativa Sindicato Asociación solidarista Asociación gremial Asociación comunitaria ¿Dónde residía usted en julio de 2005? ¿Dónde residía usted en julio de 2005? ¿Dónde residía usted en julio de 2005? ¿Dónde residía usted en julio de 2005? ¿Dónde residía usted en julio de 2005? Se leé la pregunta de forma textual, se espera a tener una respuesta del informante y esta es anotada en el cuestionario. Para los casos donde sea necesario la pregunta se vuelve a repetir. ¿Donde residía usted en julio de 2005? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. Esta pregunta se hace a todas las personas de 12 años o más. Al formular la pregunta, ayude al informante a situarse en ese momento, en julio de 2005, tratando de que lo relacione con algún suceso importante del país o de la vida de la persona de quien se trata, de manera que recuerde dónde vivía en esa fecha. Si el cantón de residencia actual coincide con el cantón en que residía en julio del 2005, marque el código “0” en este mismo cantón. Si no coinciden, proceda a anotar claramente, el cantón y la provincia del lugar de residencia hace dos años, o el país si es el caso: marque el círculo correspondiente al “código 7”, si vivía en Nicaragua “código 8”, si residió en otro país centroamericano (incluye Caribe y Panamá) o el “código 9” vivía en otro país. Si no se está seguro que es en el mismo cantón anote el lugar, en la ofi cina se averiguará. Residencia de las personas de 12 años o más de edad hace dos años. En este mismo cantón 7 En Nicaragüa 8 En otro país centroamericano 9 En otro país 100 Provincia de San José 101 Cantón Centra 102 Cantón Escazú 103 Cantón Desamparados 104 Cantón Puriscal 105 Cantón Tarrazú 106 Cantón Aserrí 107 Cantón Mora 108 Cantón Goicoechea 109 Cantón Santa Ana 110 Cantón Alajuelita 111 Cantón Vázquez de Coronado 112 Cantón Acosta 113 Cantón Tibás 114 Cantón Moravia 115 Cantón Montes de Oca 116 Cantón Turrubares 117 Cantón Dota 118 Cantón Curridabat 119 Cantón Pérez Zeledón 120 Cantón León Cortés 200 Provincia de Alajuela 201 Cantón de Alajuela 202 Cantón San Ramón 203 Cantón Grecia 204 Cantón San Mateo 205 Cantón de Atenas 206 Cantón Naranjo 207 Cantón Palmares 208 Cantón Poás 209 Cantón Orotina 210 Cantón San Carlos 211 Cantón Alfaro Ruiz 212 Cantón Valverde Vega 213 Cantón Upala 214 Cantón Los Chiles 215 Cantón Guatuso 300 Provincia de Cartago 301 Cantón Cartago 302 Cantón Paraíso 303 Cantón La Unión 304 Cantón Jiménez 305 Cantón Turrialba 306 Cantón Alvarado 307 Cantón Oreamuno 308 Cantón El Guarco 400 Provincia de Heredia 401 Cantón de Heredia 402 Cantón Barva 403 Cantón Santo Domingo 404 Cantón Santa Bárbara 405 Cantón San Rafael 406 Cantón San Isidro 407 Cantón Belén 408 Cantón Flores 409 Cantón San Pablo 410 Cantón Sarapiquí 500 Provincia de Guanacaste 501 Cantón Liberia 502 Cantón Nicoya 503 Cantón Santa Cruz 504 Cantón Bagaces 505 Cantón Carrillo 506 Cantón Cañas 507 Cantón Abangares 508 Cantón Tilarán 509 Cantón Nandayure 510 Cantón La Cruz 511 Cantón Hojancha 600 Provincia de Puntarenas 601 Cantón Puntarenas 602 Cantón Esparza 603 Cantón Buenos Aires 604 Cantón Montes de Oro 605 Cantón Osa 606 Cantón Aguirre 607 Cantón Golfito 608 Cantón Coto Brus 609 Cantón Parrita 610 Cantón Corredores 611 Cantón Garabito 700 Provincia de Limón 701 Cantón Limón 702 Cantón Pococí 703 Cantón Siquirres 704 Cantón Talamanca 705 Cantón Matina 706 Cantón Guácimo 711 Canadá 712 Estados Unidos 713 México 714 Belice 715 Costa Rica 716 El Salvador 717 Guatemala 718 Honduras 719 Nicaragua 720 Panamá 721 Anguila 722 Antigua 723 Aruba 724 Bahamas 725 Barbados 726 Bermudas 727 Caimán (Islas) 728 Cuba 729 Dominica 730 Granada 731 Guadalupe 732 Haití 733 Jamaica 734 Martinica 735 Monserrat 736 Puerto Rico 737 República Dominicana 738 Saint Cristopher y Nevis 739 San Pedro y Miguelón 740 San Vicente 741 Santa Lucía 742 Trinidad y Tobago 743 Turcasy Caicos 744 Vírgenes (Islas) 750 Argertina 751 Bolivia 752 Brasil 753 Chile 754 Colombia 755 Ecuador 756 Guayana Francesa 757 Guyana 758 Paraguay 759 Perú 760 Surinam 761 Uruguay 762 Venezuela 801 Andorra 802 España 803 Portugal 804 Francia 805 Mónaco 806 Bélgica 807 Luxemburgo 808 Países Bajos (Holanda) 809 Dinamarca 810 Feroe (Islas) 811 Finlandia 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 813 Irlanda 814 Islandia 815 Noruega 816 Suecia 817 Svalbard y Jan Mayen (Islas) 818 Alemania 819 Austria 820 Belarus 821 Checoslovaquia(Antigua) 822 Eslovaquia 823 República Checa 824 Hungría 825 Liechtenstein 826 Polonia 827 Suiza 828 Italia 829 Malta 830 San Marino 831 Vaticano 832 Albania 833 Bulgaria 834 Grecia 835 Rumania 836 Yugoslavia (Antigua) 837 Bosnia-Herzegovina 838 Croacia 839 Eslovenia 840 Macedonia 841 Yugoslavia (República Federal, incluye Servia y Montenegro) 842 Unión Soviética (Antigua) 843 Estonia 844 Letonia 845 Lituania 846 Armenia 847 Azerbaijan 848 Bielorrusia 849 Georgia 850 Kazakistan 851 Kirguisistan 852 Moldavia 853 Rusia 854 Tadjikistan 855 Turkmenistan 856 Ucrania 857 Uzbekistan 860 Arabia Saudita 861 Bahrein 862 Chipre 863 Emiratos Arabes 864 Irak 865 Israel 866 Jordania 867 Kuwait 868 Líbano 869 Omán 870 Qatar 871 Siria 872 Turquía 873 Yemén 874 Afganistán 875 Irán 876 Pakistán 877 Bangladesh 878 Bután 879 India 880 Maldivas 881 Nepal 882 Sri Lanka 883 Birmania (Myanma) 884 Camboya 885 Filipinas 886 Laos 887 Thailandia 888 Vietnam 889 Brunei 890 Indonesia 891 Malaysia 892 Singapur 893 Timor Oriental 894 China 895 Macao 896 Mongolia 897 Taiwan 898 Corea del Norte 899 Corea del Sur 900 Japón 901 Argelia 902 Chad 903 Libia 904 Marruecos 905 Niger 906 Tunicia 907 Benin 908 Burkina Faso (Alto Volta) 909 Cabo Verde 910 Camerún 911 Centroafricana 912 Costa de Marfil 913 Gambia 914 Ghana 915 Guinea 916 Guinea-Bissau 917 Liberia 918 Malí 919 Mauritania 920 Nigeria 921 Sahara Occidental 922 Santa Elena 923 Senegal 924 Sierra Leona 925 Togo 926 Djibuti 927 Egipto 928 Eritrea 929 Etiopía 930 Kenia 931 Somalia 932 Sudán 933 Angola 934 Burundi 935 Congo 936 Gabón 937 Guinea Ecuatorial 938 Ruanda 939 Santo Tomé y Principe 940 Tanzania 941 Uganda 942 Zaire 943 Zambia 944 Botswana 945 Comores 946 Lesotho 947 Madagascar 948 Malawi 949 Mauricio 950 Mozambique 951 Namibia 952 Reunión 953 Seychelles 954 Suazilandia (Ngwane) 955 Sudafricana (República) 960 Australia 961 Nueva Zelanda 962 Papua Nueva Guinea 963 Cook 964 Fidji 965 Guam 966 Kiribati 967 Micronesia (Estados Federados) 968 Nauru 969 Nueva Caledonia 970 Salomón 971 Samoa (Oriental) 972 Somoa Americana (Occidental 973 Tokelau 974 Tuvalú 975 Vanuatu 976 Wallis y Futuna (Islas) 980 Apátrida 997 Residía en el país 998 Residía en el extranjero 999 Área no especificada Esta pregunta no fue incluida en el cuestionario de la EHPM 2008. Esto se debió básicamente a la inclusión de preguntas específicas para la evaluación de la encuesta experimental de hogares 2009, y en segundo lugar por limitaciones de espacio en el cuestionario. Esta variable registra los movimientos migratorios en un período de dos años, es decir, se quiere registrar la residencia habitual de las personas en julio del 2005. Esta residencia puede ser dentro de Costa Rica o fuera del país, en el caso de haber estado residiendo en un cantón distinto al actual (momento de la entrevista), este se registra y en oficina se codifica. Esta información ayuda a medir movimientos migratorios dentro y fuera del país. ¿La semana pasada cultivó ... frijol, maíz, ..., cuidó ganado, gallinas, ..., exclusivamente para consumo del hogar? ¿La semana pasada cultivó ... frijol, maíz, ..., cuidó ganado, gallinas, ..., exclusivamente para consumo del hogar? ¿La semana pasada cultivó ... frijol, maíz, ..., cuidó ganado, gallinas, ..., exclusivamente para consumo del hogar? ¿La semana pasada cultivó ... frijol, maíz, ..., cuidó ganado, gallinas, ..., exclusivamente para consumo del hogar? ¿La semana pasada cultivó ... frijol, maíz, ..., cuidó ganado, gallinas, ..., exclusivamente para consumo del hogar? La pregunta se plantea al informante y se espera una respuesta. En caso de ser necesario se leera de nuevo la pregunta. ¿La semana pasada cultivó o cosechó frijol, maíz, yuca otros productos agrícolas, cuidó ganado, gallinas, cerdos, ordeñó o participó en otras actividades agrícolas, mineras, pesqueras, exclusivamente para el consumo de su hogar? El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. El objetivo de esta pregunta es verifi car si personas que han sido clasifi cadas como desocupadas o inactivas (contestaron NO en Pregunta 3) han realizado alguna actividad económica primaria exclusivamente para el autoconsumo. Al plantear la pregunta usted debe indagar si la producción y tratamiento de artículos primarios han sido utilizados exclusivamente para el consumo del hogar sin destinar nada para la venta. Si la persona contestó SI, usted debe preguntar por el número de horas que dedicó la semana anterior a esa actividad y pasar luego a formular la Pregunta 39b. Si la respuesta es NO, formule la Pregunta 39a y siga el orden establecido. IMPORTANTE: Se adopta como criterio para considerar que sí realizó alguna actividad económica el que haya dedicado al menos una hora a la producción de bienes primarios durante la semana anterior. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades exclusivamente para autoconsumo en la semana anterior al momento de la entrevista. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable corresponde a la pimer pregunta del bloque correspondiente a la indagación de actividades realizadas por las personas desocupadas e inactivas. Específicamente esta variable registra si las personas realizaron actividades de agrícolas, mineras o pesqueras exclusivamente para consumo del hogar, es decir, no se generó venta ni ganancia alguna en dinero por esas actividades. Autoconsumo Horas semanales dedicadas a activ. para cosumo exclusivo del hogar Horas semanales dedicadas a activ. para cosumo exclusivo del hogar Horas semanales dedicadas a activ. para cosumo exclusivo del hogar Horas semanales dedicadas a activ. para cosumo exclusivo del hogar Horas semanales dedicadas a activ. para cosumo exclusivo del hogar La pregunta se la realiza directamente el entrevistador, en el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para la anotación. No existe pregunta, salvo la indicación de anotar las horas semanales. El entrevistador cuenta con espacios sombreados en el cuestionario donde se le indican los pases de pregunta que debe realizar. EL cuestionario tambien cuenta con los espacios correspondientes para anotar o marcar respuestas. ... Si la persona contestó SI, usted debe preguntar por el número de horas que dedicó la semana anterior a esa actividad y pasar luego a formular la Pregunta 39b. Si la respuesta es NO, formule la Pregunta 39a y siga el orden establecido. Total de horas semanales dedicadas a actividades exclusivas de autoconsumo por parte de las personas desocupadas o inactivas 99 Ignorado Una vez que se identifica si la persona desocupada o inactivas realiza actividades de autoconsumo para el hogar se registra en esta variable, el número de horas semanales dedicadas a esas actividades. ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas ... cuido de ganado, aves, ...,? ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas ... cuido de ganado, aves, ...,? ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas ... cuido de ganado, aves, ...,? ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas ... cuido de ganado, aves, ...,? ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas ... cuido de ganado, aves, ...,? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Cultivó o cosechó productos agrícolas, ordeñó o cuidó ganado, aves u otros animales, participó en actividades mineras, pesqueras, etc.? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades agrícolas para la venta y/o consumo del hogar. 1 Exclusivamente para la venta 2 Para la venta y consumo del hogar 3 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a cultivo productos agrícolas, cuido animales, etc.? Horas sem. dedicadas a cultivo productos agrícolas, cuido animales, etc.? Horas sem. dedicadas a cultivo productos agrícolas, cuido animales, etc.? Horas sem. dedicadas a cultivo productos agrícolas, cuido animales, etc.? Horas sem. dedicadas a cultivo productos agrícolas, cuido animales, etc.? El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Hizo tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender? ¿Hizo tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender? ¿Hizo tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender? ¿Hizo tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender? ¿Hizo tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Hizo tortillas, pan, dulces, u otras comidas para vender El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades de elaboración de comidas para la venta. 4 Dentro de la casa 5 Fuera de la casa 6 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a elaborar tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tortillas, pan, dulces, otras comidas para vender El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender? ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender? ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender? ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender? ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Elaboró tejidos, costuras, cerámica u o productos o artesanías para vender? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que elaboraron artesanías para la venta. 1 Dentro de la casa 2 Fuera de la casa 3 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a elaborar tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender Horas sem. dedicadas a elaborar tejidos, costuras, cerámica, otras artesanías para vender El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Trabajó en construcción, reparación de casas, etc....otras actividades relacionadas con la construcción? ¿Trabajó en construcción, reparación de casas, etc....otras actividades relacionadas con la construcción? ¿Trabajó en construcción, reparación de casas, etc....otras actividades relacionadas con la construcción? ¿Trabajó en construcción, reparación de casas, etc....otras actividades relacionadas con la construcción? ¿Trabajó en construcción, reparación de casas, etc....otras actividades relacionadas con la construcción? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Trabajó en la construcción, reparación, mantenimiento (para terceras personas) de casa, granja, finca u otras actividades relativas a la construcción? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades relacionadas con la construcción. 4 Si 5 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a trabajar en construcción, reparación de casas, etc. Horas sem. dedicadas a trabajar en construcción, reparación de casas, etc. Horas sem. dedicadas a trabajar en construcción, reparación de casas, etc. Horas sem. dedicadas a trabajar en construcción, reparación de casas, etc. Horas sem. dedicadas a trabajar en construcción, reparación de casas, etc. El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas, etc.? ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas, etc.? ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas, etc.? ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas, etc.? ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas, etc.? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Ayudó en lugares de venta, distribución de comidas bebidas, venta de productos agrícolas u otros productos? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades de distribución de comidas, ayuda en lugares de venta, etc. 6 Si 7 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a ayudar en lugares de venta, distribución de comidas, etc. Horas sem. dedicadas a ayudar en lugares de venta, distribución de comidas, etc. Horas sem. dedicadas a ayudar en lugares de venta, distribución de comidas, etc. Horas sem. dedicadas a ayudar en lugares de venta, distribución de comidas, etc. Horas sem. dedicadas a ayudar en lugares de venta, distribución de comidas, etc. El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Trabajó en transporte de carga para mercadeo,almacenamiento... de productos para la venta? ¿Trabajó en transporte de carga para mercadeo,almacenamiento... de productos para la venta? ¿Trabajó en transporte de carga para mercadeo,almacenamiento... de productos para la venta? ¿Trabajó en transporte de carga para mercadeo,almacenamiento... de productos para la venta? ¿Trabajó en transporte de carga para mercadeo,almacenamiento... de productos para la venta? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Trabajó en el transporte de carga para mercadeo, almacenamiento u otras actividades relativas al transporte de productos destinados a la venta? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades de carga, almacenamiento, etc., de productos para la venta. 1 Si 2 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a trabajar en transporte de carga, de product. para la venta Horas sem. dedicadas a trabajar en transporte de carga, de product. para la venta Horas sem. dedicadas a trabajar en transporte de carga, de product. para la venta Horas sem. dedicadas a trabajar en transporte de carga, de product. para la venta Horas sem. dedicadas a trabajar en transporte de carga, de product. para la venta El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno, por lo que recibió dinero? ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno, por lo que recibió dinero? ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno, por lo que recibió dinero? ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno, por lo que recibió dinero? ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno, por lo que recibió dinero? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Reparó herramientas, aparatos, etc., lavó o planchó ajeno, por lo cual recibió pago? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades de reparación, planchado ajeno. 3 Si 4 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a reparar herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno Horas sem. dedicadas a reparar herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno Horas sem. dedicadas a reparar herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno Horas sem. dedicadas a reparar herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno Horas sem. dedicadas a reparar herramientas, aparatos, etc., planchó ajeno El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. ¿Realizó ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.)? ¿Realizó ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.)? ¿Realizó ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.)? ¿Realizó ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.)? ¿Realizó ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.)? La pregunta es formulada al entrevistado, se espera la respuesta de este y se marca el código correspondiente. ¿Realizó ventas ambulantes, (ropa,accesorios, alimentos, lotería, rifas, etc)? El entrevistador cuenta con indicaciones sombreadas como guías previas a la indagación. Igualmente se cuenta con opciones de respuesta precodificadas. Esta pregunta se aplica solamente a las personas que declararon no estar ocupadas en las Preguntas 1, ó 2, ó 3 de la Sección C, es decir, a los desocupados y a los inactivos, e intenta detectar las actividades económicas que pueden estar desarrollando las personas que declararon no estar ocupadas en las tres primeras preguntas mencionadas. Estas muy frecuentemente, no captan la totalidad de personas dedicadas a la producción de bienes y servicios para la venta, ya sea por el tipo de actividad económica que realizan las personas o porque el informante interpreta mal el concepto de trabajo. Para superar esta limitación, se presenta un listado de actividades económicas, separadas en rubros (del a al h) según la clase de bienes o servicios que se producen. Para las personas que declaran haber realizado alguna de las actividades listadas, al menos durante una hora en la semana de referencia, se anota el número de horas dedicadas a esa actividad en cada rubro. Total de personas desocupadas o inactivas que realizaron actividades de venta de ropa, lotería, rifas, etc. 5 Si 6 No 9 Ignorado Esta variable forma parte del bloque (C39A hasta C39H1) que registra las actividades marginales que realizan tanto las personas desocupadas como inactivos para generar algún ingreso en sus hogares. Igualmente de estas actividades alguna parte puede ser tambien para autoconsumo. A diferencia de la variable C38A, esta variable registra si la actividad desempeñada se utiliza para generar algún ingreso mediante la venta de lo producido. Horas sem. dedicadas a realizar ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.) Horas sem. dedicadas a realizar ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.) Horas sem. dedicadas a realizar ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.) Horas sem. dedicadas a realizar ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.) Horas sem. dedicadas a realizar ventas ambulantes (ropa, lotería, rifas, etc.) El entrevistador hace la pregunta inmediatamente despues de identificar si la persona realiza la actividad indicada. En el cuestionario solo se cuenta con el espacio correspondiente para hacer la anotación de las horas. No existe pregunta textual, solo es el espacio correspondiente para la anotación de las horas. El entrevistador cuenta con llamadas de atención sombreadas previas a la indagación, asi como los espaciones correspondientes para marcar o anotar la respuesta del informante. No se hace referecia a esta variable, sin embargo si se menciona la necesidad de indagar la cantidad de horas dedicadas a la semana en la actividad. Total de horas dedicadas a la semana en la actividad marginal. 99 Ignorado Esta variable registra la cantidad de horas dedicadas a la semana, una vez que se ha identificado que la persona sí realizó alguna de las actividades mencionadas. En aquellos casos donde la persona manifiesta muchas horas dedicadas a esta actividad, se hace una indagación más minuciosa pues puede darse el caso que la persona no ve esa actividad como trabajo por ser algo rutinario en su quehacer. En este caso se valora con el supervisor de campo si amerita una nueva indagación para clasificar a la persona como ocupada. Condición de actividad Condición de actividad Condición de actividad Condición de actividad Condición de actividad Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Población de 12 años y más. 1 Ocupado estándar 2 Cesante ocupado por autoconsumo 3 Cesante ocupado marginal 4 Censate 5 Busca por primera vez ocupado por autoconsumo 6 Busca por primera vez ocupado marginal 7 Busca por primera vez 8 Inactivo ocupado por autoconsumo 9 Inactivo ocupado marginal 10 Inactivo desalentado 11 Inactivo con deseos de trabajar 12 Inactivo ya encontró trabajo 13 Inactivo disponible estacional 14 Inactivo no disponible La condición de actividad es una variable creada. a partir de la combinación de variables de la sección de características de la actividad económica (C01 hasta C39H). Constituye una clasificación de la población de 12 años o más en 14 categorías según las actividades y características económicas que realizan: ocupados, desocupados e inactivos, estos tres grandes grupos se desagregan en subcategorías que caracterizan a esta población: 1 Ocupado estandar 2 Cesante ocupado por autoconsumo 3 Cesante ocupado marginal 4 Cesante 5 Busca por primera vez ocupado por autoconsumo 6 Busca por primera vez ocupado marginal 7 Busca por primera vez 8 Inactivo ocupado por autoconsumo 9 Inactivo ocupado marginal 10 Inactivo desalentado 11 Inactivo con deseos de trabajar 12 Inactivo ya encontró trabajo 13 Inactivo disponible estacional 14 Inactivo no disponible La construcción de esta variable se encuentra disponible en el manual de creación de variables del INEC. Condición de migrantes 2 Condición de migrantes 2 Condición de migrantes 2 Condición de migrantes 2 Condición de migrantes 2 Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Personas de 12 años o más de edad Esta variable registra la clasificación de las personas de acuerdo a su residencia hace dos años. Para hacer esto, se siguen los lineamientos del manual de creación de variables del INEC determinando dos categorías: 1- Migrante: Si el cantón de residencia hace dos años es distinto al actual canton de residencia. 2- No Migrante: Si el cantón de residencia hace dos años es el mismo al actual cantón de residencia. Ingreso en la ocupación principal (Mensual) Ingreso en la ocupación principal (Mensual) Ingreso en la ocupación principal (Mensual) Ingreso en la ocupación principal (Mensual) Ingreso en la ocupación principal (Mensual) Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Ingreso por trabajo en la ocupación principal de las personas ocupadas. 99999999 Ignorado Esta variable registra el ingreso de las personas en su ocupación principal y corresponde a una variable creada a partir de los criterios establecidos en el manual de creación de variables del INEC. Ingreso en la ocupación secundaria (Mensual) Ingreso en la ocupación secundaria (Mensual) Ingreso en la ocupación secundaria (Mensual) Ingreso en la ocupación secundaria (Mensual) Ingreso en la ocupación secundaria (Mensual) Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Ingreso por trabajo en las ocupaciones secundarias de las personas ocupadas. 99999999 Ignorado Esta variable registra el ingreso de las personas en su ocupación secundaria y corresponde a una variable creada a partir de los criterios establecidos en el manual de creación de variables del INEC. Otros ingresos mensuales Otros ingresos mensuales Otros ingresos mensuales Otros ingresos mensuales Otros ingresos mensuales Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Total de ingresos provenientes de fuentes ajenas al trabajo y percibidos por las personas de 12 años o más de edad. 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto de los ingresos obtenidos por las personas, y que provienen de fuentes externas al trabajo, como lo son las pensiones, becas, transferencias, subsidios, remesas, intereses, etc. Siguiendo el manual de creación de variables constituye el agredado de todos los ingresos por fuentes ajenas al trabajo. Ingreso primario Ingreso primario Ingreso primario Ingreso primario Ingreso primario Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Monto total de ingresos percibidos por las personas ocupadas por concepto de trabajo. 99999999 Ignorado Esta variable corresponde al ingreso de las personas por concepto de trabajo. Es el resultado de la suma tanto del ingreso en la ocupación principal (INGPRINCI) y por otras ocupaciones (INGPRISEC). Esta variable es registrada únicamente para las personas ocupadas. Ingreso total mensual Ingreso total mensual Ingreso total mensual Ingreso total mensual Ingreso total mensual Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Ingreso total de las personas de 12 años de edad o más, por concepto de trabajo y otras fuentes. 99999999 Ignorado Esta variable registra el ingreso total recibido por las personas tanto por trabajo como por otras fuentes. En el caso que la persona sólo reciba ingresos por su trabajo, el ingreso en la ocupación principal (INGPRINCI) es igual al Ingreso total mensual (INGTOTMEN). De la misma forma si la persona no tiene ingresos por trabajo, pero sí tiene ingresos por otras fuentes, el ingreso total mensual es igual al ingreso por otras fuentes. Tamaño del hogar Tamaño del hogar Tamaño del hogar Tamaño del hogar Tamaño del hogar Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Tamaño del hogar en los hogares entrevistados 98 Servicio doméstico 99 Pensionistas La variable tamaño de hogar corresponde al conteo de las personas miembros del hogar, es decir, se contabilizan a todas las personas que comparten y elaboran un mismo presupuesto y tienen una vida en común. Se excluyen de este conteo a las personas que residen en la vivienda pero son de servicio doméstico y pensionistas. Tipo de hogar tradicional Tipo de hogar tradicional Tipo de hogar tradicional Tipo de hogar tradicional Tipo de hogar tradicional Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Tipología de hogar por composición interna de sus miembros. Esta variable clasifica a los hogares de acuerdo a la categoría ocupacional de sus miembros. La clasificación corresponde a tres grupos identificados por: 1-Hogar de asalariados: deben ser ocupados y asalariados. 2-Hogar de otros ocupados (patronos y cuenta propia): deben ser ocupados e independientes. 3-Otros hogares: esta categoría contempla hogares: contempla hogares cuyos miembros no son ocupados o bien lo son pero deben ser personas ocupadas no remuneradas. En el caso de los servidores domésticos y pensionistas, se les asigna el código 8 y 9 rspectivamente. Tipo de hogar nuevo Tipo de hogar nuevo Tipo de hogar nuevo Tipo de hogar nuevo Tipo de hogar nuevo Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Tipología de hogar en base al ingreso de sus miembros Esta variable categoriza los hogares de acuerdo a los ingresos de sus miembros. La clase de hogar dependerá de la suma más alta desagregada por categoría ocupacional. El ingreso para las personas ocupadas es el principal, y para las personas no ocupadas corresponde a Otros ingresos mensuales. Las categorías son: 1-Hogar de asalariados: 2-Hogar de independientes 3-Otros Hogares (este grupo corresponde a las personas no ocupadas). 4-Servicio doméstico 5-Pensionistas Ingreso total del hogar (Mensual) Ingreso total del hogar (Mensual) Ingreso total del hogar (Mensual) Ingreso total del hogar (Mensual) Ingreso total del hogar (Mensual) Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Monto total de ingresos en el hogar. 99999999 Ignorado Esta variable corresponde al monto total de ingresos percibidos en el hogar registrado. La variable es contruida a partir del agregado total de los ingresos percibidos por los miembros del hogar: ingresos por trabajo, pensiones, becas, subsidios, transferencias, interes, rentas, etc. Cada una de estas variable previamente deben ser mensualizadas según los criterios establecidos en el manual de creación de variables del INEC, por consiguiente el Ingreso Total del Hogar es una variable mensualizada. Ingreso percápita Ingreso percápita Ingreso percápita Ingreso percápita Ingreso percápita Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Ingreso total por persona en los hogares con ingreso conocido. Esta variable corresponde a la estimación hecha al dividir el ingreso total del hogar entre el tamaño del hogar, es decir, se está estimando en términos brutos cuanto dinero se dispone por persona en el hogar. Esta estimación es muy útil, pues el punto de partida y se convierte en uno de los insumos para determinar el nivel de pobreza de los hogares. Nivel de pobreza Nivel de pobreza Nivel de pobreza Nivel de pobreza Nivel de pobreza Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Total de hogares con ingreso conocido Sin ingresos 1 Extrema pobreza 2 No satisface necesid. básicas 3 No pobres 9 Ingreso ignorado Esta variable corresponde a la clasificación de los hogares por niveles establecidos de pobreza. Para esto se aplica el método de la línea de pobreza, que plantea la comparación del ingreso por persona en el hogar con un costo mínimo necesario para sastisfacer las necesidades básicas alimentarias y no alimentarias de sus miembros. Como insumos en la elaboración de esta variable se debe emplear el ingreso total de los hogares y el cálculo de una línea de pobreza que implica el Costo de una canasta básica alimentaria otro de necesidades básicas no alimentarias. Si el ingreso por persona es inferior a la Línea de pobreza el hogar es catalogado como Pobre, y si es inferior al Costo de la Canasta básica el hogar es declarado como de Estrema Pobreza. Línea de pobreza Canasta Básica Alimentaria Canasta Básica No Alimentaria Factor de expansión Factor de expansión Factor de expansión Factor de expansión Factor de expansión Nivel mínimo de pobreza Nivel mínimo de pobreza Nivel mínimo de pobreza Nivel mínimo de pobreza Nivel mínimo de pobreza Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Total de hogares con al menos un ingreso conocido. El objetivo de esta variable es clasificar a los hogares según límites de pobreza (Metodología CEPAL) rescatando la información de los hogares que tienen algún perceptor con ingreso ignorado. En la creación de esta variable se siguen los mismos criterios utilizados en la variable Nivel de Pobreza (Nivpob), pero se suman a los hogares no pobres, los hogares que caen en esta categoría aún cuando parte de su ingreso sea ignorado. Condición de empleo Condición de empleo Condición de empleo Condición de empleo Condición de empleo Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Condición de empleo de todas las personas ocupadas e inactivas. 1 Ocupado pleno 2 Subempleo visible 3 Subempleo invisible 4 Censante 5 Busca por primera vez 6 Inactivos 9 Ignorados Esta variable caracteriza a las personas ocupadas de acuerdo a su condición laboral en la ocupación principal. Se determina si son afectadas por subempleo visible, es decir, la cantidad de horas laboradas semanalmente es inferior a 47 horas, desean trabajar más horas pero no lo hacen por que no consiguen más trabajo asalariado o de forma independiente. En esta variable tambien se determina si las personas ocupadas se ven afectadas por el subempleo invisible, que corresponde a la situación donde el ingreso por trabajo (INGPRIMARI) es inferior al mínimo establecido por ley. Esta variable identifica tambien a los ocupados plenos, cesantes, buscan por primera vez e inactivos. Estado físico de la vivienda Estado físico de la vivienda Estado físico de la vivienda Estado físico de la vivienda Estado físico de la vivienda Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Estado físico de todas las viviendas individuales. 1 Malo 2 Regular 3 Bueno 9 Ignorado Esta variable corresponde a la caracterización de la vivienda de acuerdo a su estado físico. Para esto se toman en cuenta el estado de las paredes, techo y piso (V07A, V07B, V07C). Cada una de estas variables tiene un puntaje de 1 a 3 (1:Malo, 2:Regular, 3:Bueno), se realiza una suma de estos puntajes y se obtiene un mínimo de 3 y un máximo de 9. Las categorías quedan conformadas de la siguiente forma: 1- Estado físico malo: si la suma es 3, 4 ó 5; 2- Estado físico regular: si la suma es 6 ó 7; 3- Estado físico bueno: si la suma es 8 ó 9. Durabilidad de los materiales Durabilidad de los materiales Durabilidad de los materiales Durabilidad de los materiales Durabilidad de los materiales Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Durabilidad de los materiales utilizados en paredes, techo y piso de las viviendas individuales. 1 Poco durable 2 Medianamente durable 3 Durable 9 Ignorado Esta variable registra la caracterización de la vivienda en base a los materiales utilizados en paredes, techo y piso. Se establece un puntaje que va de 1 a 3, siendo 1 el material considerado menos durable, y 3 los que se consideren menos durables. Una vez que se establece este puntaje para cada una de las partes mencionadas, se realiza una suma que va de 3 a 9. En este sentido las categorías se conforman en: 1- Poco durable: si la suma va de 3 a 5; 2- Medianamente durable: si la suma es 6; 3- Durable: si la suma está entre 6 y 9. Condición física de la vivienda Condición física de la vivienda Condición física de la vivienda Condición física de la vivienda Condición física de la vivienda Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Condición física de las viviendas individuales. 1 Malo 2 Regular 3 Bueno 9 Ignorado Esta variable caracteriza a la vivienda de acuerdo a su estado físico (EFI) y a la durabilidad de los materiales (DURMAT). Estas dos variables se conforman por un puntaje que va de 1 a 3, si ambas se suman obtenemos una escala de puntaje que va de 2 hasta 6 y según la creación de variables del INEC, se plantea la siguiente clasificación: 1- Condición física de la vivienda MALA: si la suma es 2 ó 3; 2- Condición física de la vivienda REGULAR: si la suma es 4; 3- Condición física de la vivienda BUENA: si la suma es 5 ó 6. Condición de hacinamiento según aposentos Condición de hacinamiento según aposentos Condición de hacinamiento según aposentos Condición de hacinamiento según aposentos Condición de hacinamiento según aposentos Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Hacinamiento en las viviendas individuales por número de aposentos. 1 Vivienda hacinada 2 Vivienda no hacinada 9 Ignorado Esta variable registra el grado de hacinamiento de la viviendas en cuanto al número de aposentos disponibles en la misma. Para estimar esta variable se hace una división entre el total de personas residentes en la vivienda y el total de aposentos en la misma (V09), si esta división da superior a 2 personas por aposento, la vivienda se considera como hacinada, caso contrario se considera No hacinada. Condición de hacinamiento según dormitorios Condición de hacinamiento según dormitorios Condición de hacinamiento según dormitorios Condición de hacinamiento según dormitorios Condición de hacinamiento según dormitorios Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Hacinamiento en las viviendas individuales por número de dormitorios. 1 Vivienda hacinada 2 Vivienda no hacinada 9 Ignorado Esta variable registra el grado de hacinamiento de la vivienda en cuanto al número de cuartos exclusivos para dormir (V08) Para estimar esta variable se hace una división entre el total de personas residentes en la vivienda y el total de dormitorios en la misma (V08), si esta división da 3 o más personas por dormitorio, la vivienda se considera como hacinada, caso contrario se considera No hacinada. Disponibilidad de servicios básicos Disponibilidad de servicios básicos Disponibilidad de servicios básicos Disponibilidad de servicios básicos Disponibilidad de servicios básicos Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Disponibilidad de servicios básicos en las viviendas individuales 1 No dispone de servicios básicos 2 Dispone de servicios básicos deficientes 3 Dispone de servicios básicos óptimos 9 Ignorado La variable SERBA registra para cada vivienda su acceso a los servicios básicos, es decir, el acceso a agua, servicio sanitario y baño. La clasificación propuesta en la creación de variables del INEC es: 1- No dispone de servicios básicos 2- Dispone de servicios básicos deficientes; 3- Dispone de servicios básicos óptimos; Calificación de la vivienda Calificación de la vivienda Calificación de la vivienda Calificación de la vivienda Calificación de la vivienda Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Grado de habitabilidad de la viviendas individual. 1 Inaceptable 2 Deficiente 3 Aceptable 4 Óptimo 9 Ignorado La variable Calificación de la Vivienda consitituye un indicador que pretende dar una panorama general sobre qué tan adecuada es la vivienda para ser habitada. Para su construcción se debe tomar en cuenta el estado físico de la vivienda, la condición de hacinamiento y la disponibilidad de servicios básicos. Según el manual de creación de variables se consideran los siguientes pasos para determinar esta variable: Si EFI = 3 y HACDOR = 2 y SERBA = 3 ==> CALVIV = 4 Si EFI = 3 y HACDOR = 2 y SERBA = 2 ==> CALVIV = 3 Si EFI = 2 y HACDOR = 2 y SERBA = 3 ==> CALVIV = 3 Si EFI = 2 y HACDOR = 2 y SERBA = 2 ==> CALVIV = 3 Si EFI ¹ 1 y HACDOR = 1 y SERBA ¹ 1 ==> CALVIV = 2 Si EFI ¹ 1 y HACDOR ¹ 1 y SERBA = 1 ==> CALVIV = 2 Si EFI = 9 ó HACDOR = 9 ó SERBA = 9 ==> CALVIV = 9 En otro caso (si hogar = 1) ==> CALVIV = 1 Donde el valor: 1: Inaceptable 2: Deficiente 3: Aceptables 4: Óptimos 9: Ignorada. Calificación nueva de la vivienda Calificación nueva de la vivienda Calificación nueva de la vivienda Calificación nueva de la vivienda Calificación nueva de la vivienda Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Grado de habitabilidad de la viviendas individual. 1 Inaceptable 2 Deficiente 3 Aceptable 4 Óptimo 9 Ignorado Esta variable hace un ajuste en la calificación de la vivienda (CALVIV) al incluir la condición física. Por lo tanto, para su construcción se debe tomar en cuenta la condición física de la vivienda, la condición de hacinamiento y la disponibilidad de servicios básicos aplicando los siguientes pasos: Cálculo Si CFI = 3 y HACDOR = 2 y SERBA = 3 ==> CALNUEVA = 4 Si CFI = 3 y HACDOR = 2 y SERBA = 2 ==> CALNUEVA = 3 Si CFI = 2 y HACDOR = 2 y SERBA = 3 ==> CALNUEVA = 3 Si CFI = 2 y HACDOR = 2 y SERBA = 2 ==> CALNUEVA = 3 Si CFI <> 1 y HACDOR =1 y SERBA <> 1 ==> CALNUEVA = 2 Si CFI <> 1 y HACDOR ¹1 y SERBA = 1 ==> CALNUEVA = 2 Si CFI = 9 ó HACDOR = 9 ó SERBA = 9 ==> CALNUEVA = 9 En otro caso (si hogar = 1) ==> CALNUEVA = 1 Donde el valor: 1: Inaceptable 2: Deficiente 3: Aceptables 4: Óptimos 9: Ignorada. En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. En los últimos 12 meses, ¿Usted o algún miembro del hogar recibió dinero de algún pariente o amigo residente en el extranjero, para uso de este hogar? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Entrevistador tenga presente las siguientes directrices: 1. El dinero recibido debe ser para uso del hogar 2. No se deben considerar fondos que se reciben por encargo para ser entregados a otros hogares o personas extrañas al hogar, 3. No se deben considerar fondos que se reciben para pagar deudas personales de la persona que envía el dinero. Tenga presente que el periodo de referencia se ubica entre julio del 2006 y junio del 2007, es decir, en los últimos 12 meses . La pregunta consta de dos códigos, en el caso de respuesta negativa (no), usted debe marcar el código 0 y hacer un pase hasta la pregunta 8, en caso contrario deberá marcar el código 1 y seguir con la siguiente pregunta. Entrevistador a primera vista parece que la pregunta #10 de la sección de emigración es la misma que la pregunta #1 de este módulo, sin embargo, observe que se le está preguntando por parientes o amigos residentes en el extranjero, en otras palabras, pueden haber más personas que enviaron dinero para uso del hogar aparte de la persona mencionada en la preg.10 de la sección anterior, únicamente que nunca han sido residentes habituales de la vivienda. Si usted recibe una “no” como respuesta, debe marcar el código 0 y hacer un pase hasta la pregunta 8, pero antes de hacerlo debe estar muy seguro que el hogar no ha recibido dinero de amigos o parientes desde el extranjero. Si a usted le dan un “si” como respuesta marque el código 1 y siga con la pregunta siguiente. Entrevistador: recuerde que se está preguntando por dinero recibido se está preguntando por dinero recibido para uso del hogarpara uso del hogar,para uso del hogar,para uso del hogar si el dinero es para pagar deudas, inversiones, ahorros, o cualquier otro uso en nombre de la persona que lo envió no debo tomarlo como un caso válido y marcar la opción “no”. Total de hogares en los cuales al menos uno de sus miembros ha recibido dinero en los últimos 12 meses. No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Identificar a los hogares en los cuales por lo menos uno de los miembros recibe dinero del extranjero en los últimos doce meses. ¿En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? ¿En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? ¿En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? ¿En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? ¿En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. En los últimos 12 meses, ¿Con qué frecuencia recibieron dinero del extranjero? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. La frecuencia hace referencia al tiempo transcurrido entre las recepciones de dinero cuando éstas ocurren con regularidad. También se identifican las recepciones que no tienen regularidad definida, en este sentido, si la frecuencia no se puede clasificar en las alternativas de la pregunta, anótela en “otro” y especifi que con una nota aclaratoria. En aquellos casos donde son varias las personas que envían dinero y cada una de ellas lo hace con una regularidad diferente, anote la que según el informante sea la más regular, es decir, refiérase a la frecuencia del envío mas comúnmente recibido, o bien al de mayor importancia para el hogar. Regularidad en la recepción de dinero del extranjero en los últimos 12 meses 1 Semanal 2 Quincenal 3 Cada mes 4 Cada 2 meses 5 Cada 3 meses 6 Cada 4 meses 7 Cada 5 meses 8 Cada 6 meses 9 Anual 10 Única vez 11 Ocasional 12 Primera vez 99 Ignorado Objetivo: Identificar la regularidad con que se reciben remesas del extranjero, en los últimos 12 meses. ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto dinero recibieron la última vez? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Es muy importante que lea y acate las siguientes directrices: 1. anote sólo números enteros, no poner decimales, comas o puntos para separar los miles. 2. por ningún motivo debe faltar el tipo de moneda, si este dato falta es casi el equivalente a ignorar toda la pregunta. 3. En el caso que le mencione que lo recibieron en dólares indague si son dólares estadounidenses o canadienses. 4. No coloque símbolos como el de colones o dólares , estos tienen a confundir la cifra anotada. Monto total recibido por el hogar en dinero la última vez. 99999999 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Estimar el monto total de remesas recibidas la última vez en los últimos 12 meses. En esta variable se anota el monto en dinero recibido por el hogar en la última ocasión que se recibió. Tipo de moneda en que recibieron el dinero la última vez Tipo de moneda en que recibieron el dinero la última vez Tipo de moneda en que recibieron el dinero la última vez Tipo de moneda en que recibieron el dinero la última vez Tipo de moneda en que recibieron el dinero la última vez La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. No existe pregunta, sólo son códigos precodificados para diferenciar la moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No hace referencia a esta variable, pero sí se especifica la importancia de marcar el tipo de moneda del monto indicado en "e03a" Tipo de moneda en la cual se recibió el último monto de dinero del exterior. 1 Dólares estadounidenses 2 Dólares canadienses 3 Euros 8 Otra moneda 9 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable identifica el tipo de moneda a la cual hace referencia el monto de dinero registrado en la variable "e03a". En este caso se pretende diferenciar la moneda para hacer las conversiones a una única moneda para fines de tabulación y análisis. ¿De qué país recibieron ese dinero? ¿De qué país recibieron ese dinero? ¿De qué país recibieron ese dinero? ¿De qué país recibieron ese dinero? ¿De qué país recibieron ese dinero? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿De qué país recibieron este dinero? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta hace referencia al monto anotado en la pregunta anterior, es decir, usted tendrá que indagar cual es el país desde el cual se envió la última cantidad de dinero para uso del hogar entrevistado. Usted debe leer la pregunta y esperar la respuesta, una vez que identi? que el país, marque el código correspondiente si se refiere a los Estados Unidos (1) o Canadá (2), marque Otro (8) para todos los demás países y especifique el nombre del país. Para el caso que tenga que escribir el nombre de otros países, nunca debe poner abreviaturas de los mismos ya que pueden llevar a confusiones de lectura. Países desde los cuales se envíaron los montos en dinero registrados en la variable "e03a" 1 Estados Unidos 2 Canadá 8 Otro 9 Ignorado 713 México 716 El Salvador 717 Guatemala 718 Honduras 719 Nicaragua 720 Panamá 723 Aruba 727 Caimán (Islas) 728 Cuba 736 Puerto Rico 737 República Dominicana 753 Chile 754 Colombia 755 Ecuador 759 Perú 802 España 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 815 Noruega 818 Alemania 827 Suiza 828 Italia 897 Taiwan 999 Ignorado Objetivo: Identificar aquellos países desde los cuales se hacen los envíos hacia Costa Rica ¿Por qué medio recibieron ese dinero? ¿Por qué medio recibieron ese dinero? ¿Por qué medio recibieron ese dinero? ¿Por qué medio recibieron ese dinero? ¿Por qué medio recibieron ese dinero? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Por qué medio recibieron ese dinero? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. 1) Empresa de remesas / centro de envío: Se refiere a que el dinero fue recibido a través de una empresa de transferencia de fondos que puede hacer la entrega en un plazo muy corto de tiempo. Empresas muy conocidas de este tipo son Western Union y Money Gram, que pueden estar ubicados en centros comerciales, oficinas especiales, o eventualmente también en las instalaciones de un banco local. 2) Remesas a través de un banco. Se refiere a las transferencias de fondos a través de bancos que ofrecen el servicio de remesas. Este servicio generalmente no requiere que la persona que recibe el dinero tenga una cuenta en el banco por medio del cual recibe la remesa. 3) Llegó a una cuenta de banco, transferencia bancaria. Se refiere a que el dinero fue depositado directamente a una cuenta bancaria de algún miembro del hogar. 4) Con familiar o amigo que viaja. Se refiere a que el dinero fue traído en efectivo por un pariente o amigo que vino de viaje. 5) Persona que se dedica a traer dinero. Se refiere a que el dinero fue traído por alguien que se dedica a transportar dinero de manera independiente y que cobra por el servicio, lo cual generalmente es pagado por la persona que envía el dinero. 6) Encuentro en la frontera. Se refiere a que el dinero fue recibido por un miembro del hogar en algún lugar de la frontera con otro país, en el cual se ha encontrado con la persona que envía el dinero. Esta situación es muy común en la frontera entre Costa Rica y Nicaragua. 7) Por encomienda, empresa de transporte. Se refiere a que el dinero fue recibido como parte de una encomienda o que fue traído por el servicio de giros que ofrecen algunas empresas de transporte. 8) Otro: Se refiere a “money orders”, giros postales, cheques enviados a través de empresas como DHL, Federal Express, etc. o dinero traído personalmente por la persona en un viaje, etc. Entrevistador: Debe existir una única respuesta pues la información está referida específicamente al último envío. Si la persona menciona una alternativa diferente al de la lista, se debe anotar el código 8 (otro) y luego escribir el tipo de modalidad empleado. Medio de recepción del último monto recibido desde el extranjero 1 Empresa de remesas, centro de envío 2 Remesas a través de un banco 3 Llegó a una cuenta de banco, transferencia bancaria 4 Con familiar o amigo que viaja 5 Con persona que se dedica a traer dinero 6 Encuentro en la frontera 7 Por encomienda, empresa de transporte 8 Otro 9 Correo 99 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Conocer el grado de utilización de los medios formales e informales de envío de dinero, sobre todo la proporción que usa los canales informales. ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto dinero recibieron en total en los últimos 12 meses? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El monto en dinero que usted debe anotar se refiere a la cantidad total de dinero que el hogar o algún miembro del hogar ha recibido para su uso, de parte de parientes o amigos que residen en el extranjero, sin importar si las personas que enviaron fueron diferentes a la que envío la última vez. Se deben considerar los 12 meses calendarios anteriores al mes de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevista se realiza en el mes de julio del año 2007, los últimos doce meses corresponden al período Julio 2006-junio 2007. Esto significa que no se toma en cuenta el dinero recibido en cualquier día del mes en que se realiza la entrevista. Al igual que en la pregunta 3, usted debe anotar solo números enteros y sin decimales, procurando siempre que lo anotado sea lo más claro posible. Monto total recibido por el hogar en dinero en los últimos 12 meses. 99999999 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Conocer la cantidad total de dinero recibido por el hogar desde el extranjero en los 12 últimos meses Esta variable registra un monto de dinero, el cual debe ser trabajado en conjunto con el tipo de moneda (e06b) Tipo de moneda en que recibieron el monto total en últimos 12 meses Tipo de moneda en que recibieron el monto total en últimos 12 meses Tipo de moneda en que recibieron el monto total en últimos 12 meses Tipo de moneda en que recibieron el monto total en últimos 12 meses Tipo de moneda en que recibieron el monto total en últimos 12 meses La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. No existe pregunta, sólo son códigos precodificados para diferenciar la moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No hace referencia a esta variable, pero sí se especifica la importancia de marcar el tipo de moneda del monto indicado en "E06a" Tipo de moneda en la cual se recibió el monto total de dinero del exterior en los últimos 12 meses. 1 Dólares estadounidenses 2 Dólares canadienses 3 Euros 8 Otra moneda 9 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable identifica el tipo de moneda a la cual hace referencia el monto de dinero registrado en la variable "e06a". En este caso se pretende diferenciar la moneda para hacer las conversiones a una única moneda para fines de tabulación y análisis. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos para educación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos para educación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos para educación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos para educación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos para educación? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... "gastos para educación"? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 1) Gastos para educación: corresponde a los gastos que el hogar efectúa en ese servicio para alguno de sus miembros. Se consideran matrículas, libros, materiales y otros similares. Estos gastos se consideran propiamente como inversión en capital humano conjuntamente con los de salud. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en "gastos para educación". No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de los gastos para educación Tipo de moneda de los gastos para educación Tipo de moneda de los gastos para educación Tipo de moneda de los gastos para educación Tipo de moneda de los gastos para educación El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en gastos para educación Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en gastos para educación. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de gastos para educación Monto de gastos para educación Monto de gastos para educación Monto de gastos para educación Monto de gastos para educación La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en gastos para educación 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de gastos para educación ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos en salud? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos en salud? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos en salud? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos en salud? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... gastos en salud? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... gastos en salud? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 2) Gastos en salud: corresponde a los gastos que el hogar efectúa sea para prevención o para tratamiento de algún problema de salud. Se consideran gastos en consultas médicas, en medicinas, pruebas de laboratorio, pruebas radiológicas, internamientos, operaciones, etc. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en gastos en salud No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de los gastos en salud Tipo de moneda de los gastos en salud Tipo de moneda de los gastos en salud Tipo de moneda de los gastos en salud Tipo de moneda de los gastos en salud El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en gastos en salud Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en gastos en salud. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de gastos en salud Monto de gastos en salud Monto de gastos en salud Monto de gastos en salud Monto de gastos en salud La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en gastos en salud 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de gastos en salud ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computació? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 3) Compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computadoras. Este grupo corresponde a los gastos que efectúa el hogar para ampliar o renovar su equipamiento. Estos gastos se consideran como inversión en equipamiento del hogar. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computació. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de monena de la compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Tipo de monena de la compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Tipo de monena de la compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Tipo de monena de la compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Tipo de monena de la compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de la compra de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Monto de la compra de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Monto de la compra de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Monto de la compra de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación Monto de la compra de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de compra de muebles o electrodomésticos, computadoras, equipos para computación ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... compra, construcción, ampliación, reparación de la vivienda? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 4) Compra, construcción, ampliación, reparación de vivienda: corresponde a los gastos que efectúa el hogar en relación con la infraestructura de la vivienda. se deb considerar también la compra de terrenos para construcción de vivienda para algún miembro del hogar. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en compra, construcción, ampliación, reparación de la vivienda. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda? Tipo de moneda de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda? Tipo de moneda de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda? Tipo de moneda de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda? Tipo de moneda de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda? El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda Monto de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda Monto de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda Monto de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda Monto de la compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de compra, contrucción, ampliación, reparación de vivienda ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... pago de deudas? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... pago de deudas? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... pago de deudas? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... pago de deudas? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... pago de deudas? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... pago de deudas? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 5) Pago de deudas: corresponde a los gastos del hogar en el pago de deudas en el período de referencia, sin importar el momento en que se contrajeron los compromisos de pago. La deuda debe corresponder al hogar o a algún miembro del hogar. Cuando se pueda determinar a qué corresponde la deuda, se debe considerar ese destino; por ejemplo, si la deuda es de educación se debe considerar gasto en educación. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en pago de deudas No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de pago de deudas Tipo de moneda de pago de deudas Tipo de moneda de pago de deudas Tipo de moneda de pago de deudas Tipo de moneda de pago de deudas El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en pago de deudas Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en pago de deudas. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto del pago de deudas Monto del pago de deudas Monto del pago de deudas Monto del pago de deudas Monto del pago de deudas La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en pago de deudas 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de pago de deudas ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... el comsumo regular del hogar (transporte ,alquiler de vivienda, pago de recibos, etc? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 6) En el consumo regular del hogar (transporte, alquiler de vivienda, limpieza del hogar, pago de recibos, etc): corresponde a los gastos que efectúa el hogar para el desarrollo de su vida normal. Considera todos los bienes y servicios de la canasta familiar, con excepción de los mencionados en las categorías anteriores y alimentos. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en en el comsumo regular del hogar (transporte ,alquiler de vivienda, pago de recibos, etc. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda del gasto en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Tipo de moneda del gasto en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Tipo de moneda del gasto en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Tipo de moneda del gasto en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Tipo de moneda del gasto en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc. Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto del consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Monto del consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Monto del consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Monto del consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) Monto del consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc.) La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de consumo regular del hogar (transporte, alquiler de la casa, pago de recibos, etc. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... alimentos? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... alimentos? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... alimentos? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... alimentos? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... alimentos? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... alimentos? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 7) Alimentos: corresponde a los gastos que efectúa el hogar para la provisión de comestibles para sus miembros. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en alimentos No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de lo invertido en alimentos Tipo de moneda de lo invertido en alimentos Tipo de moneda de lo invertido en alimentos Tipo de moneda de lo invertido en alimentos Tipo de moneda de lo invertido en alimentos El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en alimentos Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en alimentos. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de lo invertido en alimentos Monto de lo invertido en alimentos Monto de lo invertido en alimentos Monto de lo invertido en alimentos Monto de lo invertido en alimentos La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en alimentos 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... inversiones (compra de tierras, terrenos, compra de insumos, ganado, etc.)? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 8) Inversiones (compra de tierras, terrenos, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios: Corresponde a los gastos que efectúa el hogar para ? nes de producción económica. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en inversiones (compra de tierras, terrenos, compra de insumos, ganado, etc.) No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de modena de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Tipo de modena de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Tipo de modena de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Tipo de modena de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Tipo de modena de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Monto de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Monto de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Monto de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios Monto de inversiones (compra de tierras, compra de insumos, ganado, etc.) o negocios La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en alimentos 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ahorros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ahorros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ahorros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ahorros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ahorros? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... ahorros? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 9) Ahorros: corresponde al dinero que el hogar guarda para fines de consumo o inversión futura, sin importar el lugar donde tenga depositado el dinero. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en ahorros. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de ahorros Tipo de moneda de ahorros Tipo de moneda de ahorros Tipo de moneda de ahorros Tipo de moneda de ahorros El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en ahorros Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en ahorros. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de ahorros Monto de ahorros Monto de ahorros Monto de ahorros Monto de ahorros La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en ahorros 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de ahorros ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... otros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... otros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... otros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... otros? ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... otros? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿El dinero que recibió este hogar en los últimos 12 meses se invirtió en ... ... otros? (especifique? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Para aplicar esta pregunta, debe tomar en cuenta las siguientes definiciones: 10) Otro: Considera cualquier otro tipo de gasto que no hubiera sido considerado en las categorías anteriores. Entrevistador tome en consideración lo siguiente: a) Cada una de las preguntas debe tener su correspondiente código de respuesta marcado, ya sea un “No” (código 0) o un “Si” (código 1), b) para el caso en que usted reciba una respuesta afirmativa, deberá preguntar ¿Cuánto gastó o invirtió? en el rubro correspondiente. Este gasto también está referido a los últimos 12 meses y debe ser un monto global para todo ese periodo, c) cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo, d) anote sólo montos en número entero y sin decimales, e) si usted recibe un “no” como respuesta para cada uno de los rubros, debe venir marcado para cada uno de ellos la casilla “NO”. f) No queda de más decirle que el tipo de moneda debe ser marcado en los casos que se reporten montos, no se tolerará que vengan montos sin el tipo de moneda. Total de hogares que invirtieron (parte o la totalidad) del dinero recibido del exterior en otras necesidades. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Objetivo: Determinar el tipo de uso que hace el hogar con el dinero recibido del extranjero Tipo de moneda de otros Tipo de moneda de otros Tipo de moneda de otros Tipo de moneda de otros Tipo de moneda de otros El entrevistador es el encargado en indagar el tipo de moneda. no existe pregunta textual, el entrevistador tiene la tarea de indagar el tipo de moneda. El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. El manual no hace referencia explícita a esta variable, sólo se indica lo siguiente: ... "cada uno de los montos en dinero debe llevar marcado el tipo de moneda ya sea en dólares (código 0) o colones (código 1), si es otro tipo de moneda, debe especificarlo". Tipo de moneda en que las personas invirtieron el dinero obtenido en los últimos 12 meses, específicamente en otros Dólares estadounidenses 1 Colones 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas 2007. Especificamente se refiere al tipo de moneda del monto declarado en otras necesidades. En el caso que el tipo de moneda no sea dólar estadounidense o colón, se debe anotar el tipo de moneda para su debida transformación en oficina. Monto de otros Monto de otros Monto de otros Monto de otros Monto de otros La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto gastó o invirtió? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. No se hace una explicación directa de esta variable, no obstante, al venir haciendo referencia a un tópico en específico, se entiende que el monto solicitado es sobre ese requerimiento o necesidad. Monto total invertido en los 12 últimos meses en otros requerimientos 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra el monto total de lo invertido en los últimos 12 meses por concepto de otros requerimientos ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... ropa o calzado? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... ropa o calzado? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... ropa o calzado? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... ropa o calzado? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... ropa o calzado? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... ropa y calzado? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero ropa y calzado. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero ropa y calzado Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esa ropa o calzado Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esa ropa o calzado Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esa ropa o calzado Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esa ropa o calzado Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esa ropa o calzado La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en ropa o calzado. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de ropa o calzado. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... juguetes? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... juguetes? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... juguetes? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... juguetes? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... juguetes? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... juguetes ? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero juguetes. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero juguetes Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos juguetes Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos juguetes Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos juguetes Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos juguetes Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos juguetes La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en juguetes. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de juguetes. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... medicinas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... medicinas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... medicinas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... medicinas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... medicinas? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... medicinas? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero medicinas. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero medicinas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esas medicinas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esas medicinas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esas medicinas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esas medicinas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esas medicinas La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en medicinas. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de medicinas. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... productos para el aseo personal y cosméticos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... productos para el aseo personal y cosméticos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... productos para el aseo personal y cosméticos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... productos para el aseo personal y cosméticos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... productos para el aseo personal y cosméticos? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... productos para el aseo personal o cosméticos? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero productos para el aseo personal o cosméticos. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero productos para el aseo personal o cosméticos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos productos para el aseo personal y cosméticos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos productos para el aseo personal y cosméticos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos productos para el aseo personal y cosméticos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos productos para el aseo personal y cosméticos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos productos para el aseo personal y cosméticos La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en productos para el aseo personal y cosméticos. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de productos para el aseo personal y cosméticos. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero electrodomésticos, computadoras, equipos de computo. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos electrodomésticos, computadoras, equipos de computo La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de electrodomésticos, computadoras, equipos de computo. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... automóviles, motos, bicicletas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... automóviles, motos, bicicletas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... automóviles, motos, bicicletas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... automóviles, motos, bicicletas? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... automóviles, motos, bicicletas? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... automóviles, motos, bicicletas? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 6) Automóviles, motos, bicicletas, se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero automóviles, motos, bicicletas. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero automóviles, motos, bicicletas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos automóviles, motos, bicicletas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos automóviles, motos, bicicletas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos automóviles, motos, bicicletas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos automóviles, motos, bicicletas Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos automóviles, motos, bicicletas La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en automóviles, motos, bicicletas. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de automóviles, motos, bicicletas. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas, se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. 9) Otro: se refiere a algún bien que sea diferente a lo listado anteriormente. Para cada uno de los rubros usted deberá marcar el código 0 (No) o bien código 1 (Si) según corresponda, no se tolerará omisiones de marca. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero equipos para agricultura, negocio o trabajo. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos equipos para agricultura, negocio o trabajo La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en equipos para agricultura, negocio o trabajo. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de equipos para agricultura, negocio o trabajo. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... alimentos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... alimentos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... alimentos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... alimentos? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... alimentos? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... alimentos? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero alimentos. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero alimentos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos alimentos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos alimentos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos alimentos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos alimentos Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos alimentos La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en alimentos. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de alimentos. ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... otros bienes o servicios en especie? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... otros bienes o servicios en especie? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... otros bienes o servicios en especie? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... otros bienes o servicios en especie? ¿En los últimos 12 meses, recibieron (especie) de amigos o parientes residentes en el extranjero ... otros bienes o servicios en especie? La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro d hogar, recibieron artículos o bienes de parte de amigos o parientes residentes en el extranjero, tales como ... ... otros bienes o servicios en especie? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. Esta pregunta debe ser aplicada para indagar por el conjunto de bienes que el hogar ha recibido desde el extranjero de parte de parientes o amigos de manera gratuita, y para uso de este hogar. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. 9) Otro: se refiere a algún bien que sea diferente a lo listado anteriormente. Para cada uno de los rubros usted deberá marcar el código 0 (No) o bien código 1 (Si) según corresponda, no se tolerará omisiones de marca. En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido. Total de hogares que en el 12 últimos meses recibieron desde el extranjero otros bienes o servicios en especie. No 1 Si 9 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Determinar los tipos de bienes que reciben los hogares y que han sido proporcionados por parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero. Esta variable específicamente registra si en el hogar se recibió desde extranjero otros bienes o servicios en especie Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos otros bienes o servicios en especie Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos otros bienes o servicios en especie Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos otros bienes o servicios en especie Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos otros bienes o servicios en especie Monto de lo que hubiera costado comprar en Costa Rica, esos otros bienes o servicios en especie La pregunta es leída textualmente al informante, una vez que se obtiene una respuesta por parte de este, se procede a marcar o anotar la respuesta. En los casos que ameriten ayuda adicional, el entrevistador y supervisor están en la obligación de repetir y explicar en mayor detalle la pregunta. ¿Cuánto cree que hubiera costado comprar aquí en Costa Rica, ese artículo o bien? El entrevistador cuenta con los códigos y espacios pre-establecidos para una mejor anotación de las respuestas. ... "En los rubros que usted detecte que han recibido bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto cree que le hubiera costado comprar aquí, en Costa Rica, ese artículo o bien?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien recibido.". Monto total en colones estimado de lo recibido en especie en los últimos 12 meses en otros bienes o servicios en especie. 99999999 Ignorado Esta variable forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable registra la estimación en colones, que hizo el informante delo recibido en especie desde el extranjero en los últimos 12 meses por concepto de otros bienes o servicios en especie. En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar envió dinero al extranjero para algún pariente o amigo? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. Tenga presente que el período de referencia se ubica entre julio del 2006 y junio del 2007, es decir, en los últimos 12 meses. La pregunta consta de dos códigos, en el caso de respuesta negativa (no), usted debe marcar el código 0 y hacer un pase hasta la pregunta 7, en caso contrario deberá marcar el código 1 y seguir con la siguiente pregunta. Entrevistador: Usted debe indagar que los dineros enviados por el hogar al exterior, hayan salido del propio presupuesto del hogar, es decir, si el dinero proviene de terceros hogares, o son de ahorros, intereses, rentas, inversiones, etc. pertenecientes a la persona residente en el extranjero, no lo incluya como un caso a? rmativo, esto es así por que el hogar entrevistado está siendo usado como un “puente” para hacer llegar el dinero al extranjero. Total de hogares en los cuales al menos uno de sus miembros envió dinero al extranjero en los últimos 12 meses. No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Identificar a los hogares en los cuales por lo menos uno de los miembros envió dinero al extranjero en los últimos doce meses. En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia enviaron dinero al extranjero? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. Tenga presente que el período de referencia se ubica entre julio del 2006 y junio del 2007, es decir, en los últimos 12 meses. La pregunta consta de dos códigos, en el caso de respuesta negativa (no), usted debe marcar el código 0 y hacer un pase hasta la pregunta 7, en caso contrario deberá marcar el código 1 y seguir con la siguiente pregunta. Con esta pregunta se pretende identificar la regularidad de los envíos de remesas al extranjero, en este sentido si la remesa es enviada a distintas personas y la regularidad es diferente para cada una de ellas, usted debe indagar por la frecuencia del envío más frecuente o bien por el de mayor importancia para el hogar. Si la frecuencia del envío no se puede clasificar de acuerdo a las alternativas maque el código 98 (Otro) y especifique. Regularidad en el envío de dinero al extranjero en los últimos 12 meses 1 Semanal 2 Quincenal 3 Cada mes 4 Cada 2 meses 5 Cada 3 meses 6 Cada 4 meses 7 Cada 5 meses 8 Cada 6 meses 9 Anual 10 Única vez 11 Ocasional 12 Primera vez 99 Ignorado Objetivo: Identificar la regularidad con que se envían remesas al extranjero, en los últimos 12 meses. ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Qué cantidad de dinero enviaron la última vez? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. Es muy importante que lea y acate las siguientes directrices: 1) anote sólo números enteros, no poner decimales, comas o puntos para separar los miles. 2) por ningún motivo debe faltar el tipo de moneda, si este dato falta es casi el equivalente a ignorar toda la pregunta. 3) En el caso que le mencione que enviaron en dólares indague si son dólares estadounidenses o canadienses. 4) No coloque símbolos como el de colones o dólares , estos tienen a confundir la cifra anotada. 5) Siga las mismas indicaciones en la forma de anotar que las expuestas en la pregunta 3 de la sección de remesas recibidas. Monto total enviado por el hogar en dinero la última vez al extranjero. 99999999 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Estimar el monto total de remesas enviadas la última vez al extranjero, en los últimos 12 meses. En esta variable se anota el monto en dinero enviado por el hogar en la última ocasión. Moneda del envío de dinero de la última vez Moneda del envío de dinero de la última vez Moneda del envío de dinero de la última vez Moneda del envío de dinero de la última vez Moneda del envío de dinero de la última vez La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. No existe pregunta, sólo códigos precodificados para diferenciar la moneda. El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. No hace referencia a esta variable, pero sí se especifica la importancia de marcar el tipo de moneda del monto indicado en "f03a" ... "Es muy importante que lea y acate las siguientes directrices: 2) por ningún motivo debe faltar el tipo de moneda, si este dato falta es casi el equivalente a ignorar toda la pregunta. 3) En el caso que le mencione que enviaron en dólares indague si son dólares estadounidenses o canadienses". Tipo de moneda en la cual se envió el último monto de dinero al exterior. 1 Dólares estadounidenses 2 Dólares canadienses 3 Euros 8 Otra moneda 9 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable identifica el tipo de moneda a la cual hace referencia el monto de dinero registrado en la variable "f03a". En este caso se pretende diferenciar la moneda para hacer las conversiones a una única moneda para fines de tabulación y análisis. ¿A qué país enviaron este dinero? ¿A qué país enviaron este dinero? ¿A qué país enviaron este dinero? ¿A qué país enviaron este dinero? ¿A qué país enviaron este dinero? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿A qué país enviaron este dinero? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. Esta pregunta hace referencia al monto anotado en la pregunta anterior, es decir, usted tendrá que indagar cual es el país hacia el cual se envió la última cantidad de dinero. Usted debe leer la pregunta y esperar la respuesta, una vez que identifique el país, marque el código correspondiente. Para el caso que tenga que escribir el nombre de otros países, nunca debe poner abreviaturas de los mismos ya que pueden llevar a confusiones de lectura. Si el país no se encuentra entre las opciones de respuesta, marque e código 8 (Otro) y escriba el nombre en el espacio indicado. No use abreviaciones para los nombres de países. Países hacia donde se hicieron los envíos de dinero por última vez. 1 Nicaragüa 2 Colombia 3 Panamá 4 El Salvador 5 Estados Unidos 711 Canadá 713 México 717 Guatemala 718 Honduras 728 Cuba 733 Jamaica 737 República Dominicana 750 Argertina 753 Chile 755 Ecuador 759 Perú 762 Venezuela 802 España 804 Francia 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 816 Suecia 818 Alemania 828 Italia 894 China 930 Kenia 960 Australia 999 Área no especificada Objetivo: Identificar aquellos países hacia los cuales se hicieron los últimos envíos ¿Por qué medio enviaron ese dinero? ¿Por qué medio enviaron ese dinero? ¿Por qué medio enviaron ese dinero? ¿Por qué medio enviaron ese dinero? ¿Por qué medio enviaron ese dinero? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Por qué medio enviaron ese dinero? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Empresa de remesas / centro de envío: Se refiere a que el dinero fue enviado a través de una empresa de transferencia de fondos que puede hacer la entrega en un plazo muy corto de tiempo. Empresas muy conocidas de este tipo son Western Union y Money Gram, que pueden estar ubicados en centros comerciales, oficinas especiales, o eventualmente también en las instalaciones de un banco local. 2) Remesas a través de un banco. Se refiere a las transferencias de fondos a través de bancos que ofrecen el servicio de remesas. Este servicio generalmente no requiere que la persona que recibe el dinero tenga una cuenta en el banco por medio del cual recibe la remesa. 3) Llegó a una cuenta de banco, transferencia bancaria. Se re? ere a que el dinero fue depositado directamente a una cuenta bancaria de algún miembro del hogar. 4) Con familiar o amigo que viaja. Se refiere a que el dinero fue enviado en efectivo por un pariente o amigo que fue de viaje. 5) Persona que se dedica a traer dinero. Se refiere a que el dinero fue llevado por alguien que se dedica a transportar dinero de manera independiente y que cobra por el servicio, lo cual generalmente es pagado por la persona que envía el dinero. 6) Encuentro en la frontera. Se refiere a que el dinero fue enviado por un miembro del hogar en algún lugar de la frontera con otro país, en el cual se ha encontrado con la persona que lleva el dinero. Esta situación es muy común en la frontera entre Costa Rica y Nicaragua. 7) Por encomienda, empresa de transporte. Se re? ere a que el dinero fue enviado como parte de una encomienda o que fue enviado por el servicio de giros que ofrecen algunas empresas de transporte. 8) Otro: Se re? ere a “money orders”, giros postales, cheques enviados a través de empresas como DHL, Federal Express, etc. o dinero llevado personalmente por la persona en un viaje, etc. Medios de envío utilizados para remitir el último monto en dinero al extranjero. 1 Empresa de remesas, centro de envío 2 Remesas a través de un banco 3 Llegó a una cuenta de banco, transferencia bancaria 4 Con familiar o amigo que viaja 5 Con persona que se dedica a traer dinero 6 Encuentro en la frontera 7 Por encomienda, empresa de transporte 9 Correo 99 Ignorado Objetivo: Conocer el grado de utilización de los medios formales e informales de envío de dinero, sobre todo la proporción que usa los canales informales. ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto dinero enviaron en total en los últimos 12 meses? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. El monto en dinero que usted debe anotar se refiere a la cantidad total de dinero que el hogar o algún miembro del hogar ha enviado para algún pariente o amigo residente en el extranjero. Se deben considerar los 12 meses calendarios anteriores al mes de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevista se realiza en el mes de julio del año 2007, los últimos doce meses corresponden al período Julio 2006-junio 2007. Esto significa que no se toma en cuenta el dinero enviado en cualquier día del mes en que se realiza la entrevista. No se tolerará el que vengan montos sin su respectivo tipo de moneda marcado o bien especificado según sea el caso. Monto total de dinero enviado al exterior por el hogar entrevistado 99999999 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Objetivo: Conocer la cantidad total de dinero enviado por el hogar hacia el extranjero en los 12 últimos meses Esta variable registra un monto de dinero, el cual debe ser trabajado en conjunto con el tipo de moneda (f06b) Tipo de moneda en que enviaron el total de dinero en los últimos 12 meses Tipo de moneda en que enviaron el total de dinero en los últimos 12 meses Tipo de moneda en que enviaron el total de dinero en los últimos 12 meses Tipo de moneda en que enviaron el total de dinero en los últimos 12 meses Tipo de moneda en que enviaron el total de dinero en los últimos 12 meses La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. No existe pregunta en el cuestionario que indague esta información, es tarea del entrevistador diferenciar en el mismo momento de la entrevista el tipo de moneda del monto indicado. El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. No existe un apartado específico en el cuestionario, sin embargo se hace énfasis en la indagación del tipo de moneda. Tipo de moneda del monto total enviado por el hogar al extranjero en los 12 últimos meses 1 Dólares estadounidenses 2 Euros 8 Otra 9 Ignorado Esta pregunta forma parte del Módulo de Migración y Remesas Esta variable identifica el tipo de moneda a la cual hace referencia el monto de dinero registrado en la variable "f06a". En este caso se pretende diferenciar la moneda para hacer las conversiones a una única moneda para fines de tabulación y análisis. En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... ropa y calzado? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... ropa y calzado? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... ropa y calzado? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... ropa y calzado? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... ropa y calzado? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... ropa y calzado? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero ropa y calzado No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses ropa y calzado, al extranjero. Monto de lo enviado en ropa y calzado Monto de lo enviado en ropa y calzado Monto de lo enviado en ropa y calzado Monto de lo enviado en ropa y calzado Monto de lo enviado en ropa y calzado La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en ropa y calzado 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de ropa y calzado En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... juguetes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... juguetes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... juguetes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... juguetes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... juguetes? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... juguetes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero juguetes No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses juguetes, al extranjero. Monto de lo enviado en jueguetes Monto de lo enviado en jueguetes Monto de lo enviado en jueguetes Monto de lo enviado en jueguetes Monto de lo enviado en jueguetes La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en juguetes 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de juguetes En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... medicinas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... medicinas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... medicinas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... medicinas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... medicinas? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... medicinas? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero medicinas No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses medicinas, al extranjero. Monto de lo enviado en medicinas Monto de lo enviado en medicinas Monto de lo enviado en medicinas Monto de lo enviado en medicinas Monto de lo enviado en medicinas La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en medicinas 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de medicinas En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... productos para aseo personal y cosméticos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... productos para aseo personal y cosméticos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... productos para aseo personal y cosméticos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... productos para aseo personal y cosméticos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... productos para aseo personal y cosméticos? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... productos para aseo personal y cosméticos? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero productos para aseo personal y cosméticos No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses productos para aseo personal y cosméticos, al extranjero. Monto de lo enviado en productos para aseo personal y cosméticos Monto de lo enviado en productos para aseo personal y cosméticos Monto de lo enviado en productos para aseo personal y cosméticos Monto de lo enviado en productos para aseo personal y cosméticos Monto de lo enviado en productos para aseo personal y cosméticos La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en productos para aseo personal y cosméticos 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de productos para aseo personal y cosméticos En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... electrodomésticos, computadoras, equipos de computo? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero electrodomésticos, computadoras, equipos de computo No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses electrodomésticos, computadoras, equipos de computo, al extranjero. Monto de lo enviado en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo enviado en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo enviado en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo enviado en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo Monto de lo enviado en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en electrodomésticos, computadoras, equipos de computo 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de electrodomésticos, computadoras, equipos de computo En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... automóviles, motos, bicicletas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... automóviles, motos, bicicletas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... automóviles, motos, bicicletas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... automóviles, motos, bicicletas? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... automóviles, motos, bicicletas? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... automóviles, motos, bicicletas? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero automóviles, motos, bicicletas No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses automóviles, motos, bicicletas, al extranjero. Monto de lo enviado en automóviles, motos, bicicletas Monto de lo enviado en automóviles, motos, bicicletas Monto de lo enviado en automóviles, motos, bicicletas Monto de lo enviado en automóviles, motos, bicicletas Monto de lo enviado en automóviles, motos, bicicletas La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en automóviles, motos, bicicletas 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de automóviles, motos, bicicletas En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... equipos para agricultura, negocio o trabajo? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero equipos para agricultura, negocio o trabajo No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses equipos para agricultura, negocio o trabajo, al extranjero. Monto de lo enviado en equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo enviado en equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo enviado en equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo enviado en equipos para agricultura, negocio o trabajo Monto de lo enviado en equipos para agricultura, negocio o trabajo La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en equipos para agricultura, negocio o trabajo 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de equipos para agricultura, negocio o trabajo En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... alimentos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... alimentos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... alimentos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... alimentos? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... alimentos? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... alimentos? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. Total de hogares que enviaron al extranjero alimentos No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses alimentos, al extranjero. Monto de lo enviado en alimentos Monto de lo enviado en alimentos Monto de lo enviado en alimentos Monto de lo enviado en alimentos Monto de lo enviado en alimentos La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en alimentos 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de alimentos En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... otros artículos o bienes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... otros artículos o bienes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... otros artículos o bienes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... otros artículos o bienes? En los últimos 12 meses, ¿usted o algún miembro del hogar, anviaron al extranjero para parientes o amigos ... otros artículos o bienes? La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿En los últimos 12 meses, usted o algún miembro del hogar, ¿enviaron al extranjero para parientes o amigos artículos o bienes tales como: ... otros artículos o bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. 1) Ropa y calzado: corresponde a todo tipo de prendas de vestir. 2) Juguetes: se refiere a todo implemento destinado para pasatiempo de los niños o adolescentes 3) Medicinas: se refiere a todo fármaco destinado para la prevención o para el tratamiento de problemas de salud. 4) Productos de aseo personal y cosméticos: se refiere a todo aquello que sirve para el acicalado de las personas, como jabones, perfumes, productos para maquillaje, rasuradotas, etc. 5) Electrodomésticos, computadoras, equipos de cómputo: se refiere a todo tipo de aparato para uso del hogar como lavadoras, refrigeradoras, licuadoras, etc., así como computadoras y sus periféricos. No se incluye a los productos usados para el funcionamiento o la operación de las computadoras como tintas, tonner, papeles, etc., los cuales deben ser considerados en la alternativa otro, con la indicación correspondiente. 6) Automóviles, motos, bicicletas: se refiere a los vehículos motorizados como autos, camionetas, camiones, motocicletas, etc. y bicicletas o triciclos, para el uso de adultos (que no sean juguetes), si el uso es para cuestiones de trabajo también se deben tomar en cuenta. 7) Equipos para agricultura, negocio o trabajo, se refiere todo de bien o producto destinado para los negocios o el trabajo que no hubieran sido mencionados en otras alternativas. 8) Alimentos: se refiere a todo tipo de comestible para uso del hogar. 9) Otro: se refiere a algún bien que sea diferente a lo listado anteriormente. Total de hogares que enviaron al extranjero otros artículos o bienes No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Determinar los tipos de bienes o artículos que envían los hogares desde Costa Rica a parientes o amigos que residen habitualmente en el extranjero, se indaga por el conjunto de bienes que el hogar ha enviado a el extranjero para parientes o amigos. El periodo de referencia son los 12 meses calendario anteriores al de la entrevista. Esta variable en específico registra si el hogar envió en los últimos 12 meses otros artículos o bienes, al extranjero. Monto de lo enviado en otros artículos o bienes Monto de lo enviado en otros artículos o bienes Monto de lo enviado en otros artículos o bienes Monto de lo enviado en otros artículos o bienes Monto de lo enviado en otros artículos o bienes La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. ¿Cuánto se gastó en esos bienes? El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "En los rubros que usted detecte que han enviado bienes o artículos marque la alternativa de “si” y formule la pregunta ¿Cuánto se gastó en esos bienes?, en este sentido se trata de estimar o aproximar el valor en COLONES del artículo o bien enviado." Monto total estimado de los enviado por el hogar en otros artículos o bienes 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto total estimado de lo enviado en los 12 últimos meses por concepto de otros artículos o bienes Monto total estimado, cuando no se sabe montos individuales de lo enviado en especie. Monto total estimado, cuando no se sabe montos individuales de lo enviado en especie. Monto total estimado, cuando no se sabe montos individuales de lo enviado en especie. Monto total estimado, cuando no se sabe montos individuales de lo enviado en especie. Monto total estimado, cuando no se sabe montos individuales de lo enviado en especie. La pregunta es leída textualmente. Se espera a que el entrevistado responda la pregunta y se marca o anota la respuesta correspondiente. En aquellos casos donde es necesario se vuelve a leer la pregunta hasta obtener una respuesta del informante. No existe una pregunta que indague este monto, es tarea del entrevistador guiar al entrevistado para obtener la información requerida. El estrevistador cuenta con categorías de respuesta pre-codificadas que le ayudan en la categorización de las respuestas. También se pone a disposición del entrevistador los espaciones correspondientes para la anotación de montos en dinero. ... "Si el informante no puede precisar los montos individuales solicítele que le de un total aproximado de todo lo que enviaron al extranjero en los últimos 12 meses y anótelo en el espacio destinado para ese efecto" Monto total estimado de lo enviado en especie al extranjero en los últimos 12 meses 99999999 Ignorado Esta variable registra el monto estimado de lo enviado al extranjero en artículos o bienes por parte del hogar entrevistado en los últimos 12 meses. Esta registro en dinero se anota en colones, y solo cuando el informante no pueda dar por separado los distintos montos, pero sí cuanto puede estimar un monto global. Consecutivo Consecutivo Consecutivo Consecutivo Consecutivo No se indaga, únicamente se anota. Segmento Segmento Por conficencialidad a los informantes el número de segmento se sustituye por un consecutivo. no obstante su función identificadora es la misma. Es un área geográfica definida, con límites convenientes y claramente identificables en el campo, que agrupa un promedio de 60 viviendas en el área urbana y 40 en el área rural, así como a otras estructuras (iglesia, colegio, comercio, etc.) que se encuentran ubicadas en esa misma área geográfi ca. Dentro de ella, y de manera proporcional a su tamaño, se selecciona un número de viviendas que el entrevistador debe visitar en un tiempo dado. Por ser el segmento la unidad territorial más pequeña, con su propio código de identifi cación, es posible localizar e identifi ar a las viviendas en el campo. Se identifi ca con 8 dígitos correspondientes a los códigos de provincia, cantón y distrito al que pertenece y el número de segmento propiamente dicho. Total de registros consecutivos Representa una numeración que va desde 1 hasta 726, siendo esta la totalidad de segmentos en la EHPM Representa una numeración que va desde 1 hasta 726, siendo esta la totalidad de segmentos en la EHPM Emigrante Estructura Estructura Estructura Estructura Estructura No se indaga, únicamente se anota. Estructura Estructura Número consecutivo que relaciona cada estructura del listado con la correspondiente en el mapa o croquis Viviendas individuales Se refiere la vivienda o edificio que fue seleccionado dentro del segmento Parte Parte Parte Parte Parte No se indaga, únicamente se anota. Parte Parte Indica el número de partes en que una estructura está dividida, solamente en el caso de estructuras que vienen divididas. Viviendas individuales Indica la sección, agregado, o parte que se está visitando de la vivienda o edificio. El ejemplo más claro son las viviendas que han sido particionadas con fines comerciales y habitacionales. Vivienda Vivienda Vivienda Vivienda Vivienda No se indaga, únicamente se anota. Cuestionario Cuestionario En esta columna aparece el número consecutivo correspondiente a cada uno de los cuestionarios. Viviendas individuales Es un número asigado (consecutivo) para identificar a cada una de la viviendas individuales seleccionadas. Si por ejemplo se han seleccionado 15 viviendas, este número va de 1 a 15. En la práctica no es más que el número de cuestionario. Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar Este número es verificado en la entrevista personal. Se hace mediante indagación con el informante cara a cara. No existe pregunta literal se hace una indagación que pretende diferenciar los nucleos familiares presentes en la vivienda. No existe pregunta literal se hace una indagación que pretende diferenciar los nucleos familiares presentes en la vivienda. Es la persona sola (hogar unipersonal) o grupo de personas, con o sin vínculos familiares, que son residentes habituales de la vivienda, que comparten y participan entre sí, de la formación y/o utilización de un mismo presupuesto, que llevan una vida en común, que elaboran y consumen en común sus alimentos. Grupo de personas residentes habituales de la vivienda Es un número que identifica por igual a todas las personas con o sin vínculos familarias que se consideran como hogar. Región de planificación Región de planificación Región de planificación Región de planificación Región de planificación No se realizan preguntas. Región Región No hay instrucciones específicas en este tema pues es una desagregacion preestablecida por el INEC. Viviendas individuales 1 Central 2 Chorotega 3 Pacífico Central 4 Brunca 5 Huetar Atlántica 6 Huetar Norte Se refiere a las seis regiones de planificación y constituyen áreas geográficas previamente establecidas. Zona Zona Zona Zona Zona No se indaga, es una clasificación previamente establecida No se realiza, su identifiación es en oficina No se realiza, su identificación es en oficina No hay instrucciones pues no corresponde al entrevistador indagar esta información. Viviendas individuales 1 Urbana 2 Rural Es un código de dos dígitos que representa el grado de urbanización de cada uno de los segmentos censales de acuerdo a ciertos criterios previamente establecidos: Urbana: se incluye bajo esta categoría a aquellos segmentos clasificados con grado de urbanización "urbana" y "periferia urbana". Rural: se incluye bajo esta categoría a aquellos segmentos clasificados con grado de urbanización "rural concentrado" y "rural disperso". Número de línea Número de línea Número de línea Número de línea Número de línea Es un consecutivo asignado Es un consecutivo asignado Es un consecutivo asignado Es un consecutivo asignado Total de personas emigrantes Esta variable asigna un orden consecutivo a cada registro (persona), es único e irrepetible a lo interno del hogar. Sexo de la persona Sexo de la persona Sexo de la persona Sexo de la persona Sexo de la persona La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Es hombre o mujer? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Objetivo: Identificar el sexo o género de las personas que salieron al extranjero confines de residencia. Anote para cada persona el código del sexo en la línea correspondiente. Debe anotar 1 si es hombre y 2 si es mujer. Total de personas emigrantes 1 Hombres 2 Mujeres Esta variable registra el sexo (Hombre, Mujer) de la persona que ha emigrado y fue residente habitual en la vivienda sujeto de entrevista. ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuántos años cumplidos tiene (persona)? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Debe entenderse la edad como: el tiempo transcurrido en años cumplidos desde el momento del nacimiento hasta el momento de la entrevista. Anote en la Columna (4) y en la línea que corresponde a cada miembro del hogar, la edad en años cumplidos. Para los niños menores de un año, anote el código 00. Composición por edades de la población emigrante 99 Ignorado Objetivo: Determinar la composición de edades de la población emigrada ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuál es la relación de (persona) con el jefe o jefa del hogar? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Esta pregunta se re? ere a la relación o vínculo que existe entre el jefe o la jefa del hogar QUE SE ESTÁ ENTREVISTANDO y cada una de las personas que están viviendo en el extranjero, en ningún momento se está preguntando por la relación de parentesco que tienen en el extranjero con su propio hogar. Para este momento usted ya sabe y tiene anotado quien es el jefe o jefa del hogar que se está entrevistando, no lo tiene que anotar de nuevo tan sólo revise el nombre para tenerlo presente. Usted debe anotar el código correspondiente a la relación de parentesco en el espacio en blanco de la Columna (5) que corresponde a cada persona. En la opción “Otro no familiar” se incluyen aquellas personas que residían habitualmente en la vivienda, y no tienen ningún tipo de relación o vínculo familiar con el jefe(a), ni pueden ubicarse en ninguna de las otras categorías. Generalmente pertenecen a esta categoría las personas sin vínculos familiares que, por motivos de trabajo o estudio, se unieron para compartir una vivienda y no tenían otra residencia habitual, incluya aquí al servicio doméstico y pensionistas si es del caso. Entrevistador: recuerde que se está indagando por el tipo de relación de parentesco al momento de la entrevista, puede darse el caso, que al momento de irse al extranjero la persona era la suegra, yerno, nuera, etc., pero con los años esa condición cambió, es decir, puede darse que ya no sea “suegra” sino que es la “ex-suegra” por lo que no debe clasificarse en el código 6 (suegra) sino en el 11 (otro no familiar). Relación de parentesco de las personas emigrantes con respecto al jefe o jefa del hogar entrevistado. 1 Jefe o jefa de hogar 2 Esposo(a) o compañero(a) 3 Hijo(a) o hijastro(a) 4 Yerno o nuera 5 Nieto(a) 6 Padre, madre 7 Suegro(a) 8 Hermano(a) 9 Cuñado 10 Otro familiar 11 Otro no familiar Objetivo: Determinar la relación de parentesco de las personas emigradas con respecto a la persona identificada como jefe(a) del hogar al momento de la entrevista. ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (años)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (años)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (años)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (años)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (años)? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Si la persona hubiera tenido varios períodos de residencia habitual en el extranjero, se considera Si la persona hubiera tenido varios períodos de residencia habitual en el extranjero, se considera sólo la última salida con ese fin. Debe entenderse que el tiempo de vivir en el extranjero es: el tiempo que el emigrado tiene residiendo habitualmente en el extranjero al momento de la entrevista. Si la persona hubiera salido del país en varias ocasiones, se refiere al tiempo transcurrido desde la última salida con fines de residencia habitual; es decir, no se deben considerar las salidas temporales al extranjero que hubiera efectuado la persona. Si el informante no puede precisar el tiempo de residencia en el exterior, el entrevistador deberá ayudar al informante a que determine por lo menos un tiempo mínimo estimado. Con esta pregunta se pretende obtener el tiempo en años y/o meses que tiene la persona viviendo en el extranjero desde el momento que se fue de la vivienda. • Puede presentarse la situación en la cual la persona llega a Costa Rica por motivo de paseo, visita, negocios, trabajo, etc., puede quedarse varios días como huésped y luego se regresa al país donde vive, esas interrupciones no deben afectar el tiempo total. Años de vivir en el extranjero 99 Ignorado Objetivo: Determinará el tiempo de residencia futura del emigrado en el extranjero. La acumulación de este tiempo con el de residencia habitual permitirá determinar la situación de residencia para uso de las Cuentas Nacionales. ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (meses)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (meses)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (meses)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (meses)? ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero (meses)? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuánto tiempo tiene (persona) viviendo en el extranjero? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Si la persona hubiera tenido varios períodos de residencia habitual en el extranjero, se considera Si la persona hubiera tenido varios períodos de residencia habitual en el extranjero, se considera sólo la última salida con ese fin. Debe entenderse que el tiempo de vivir en el extranjero es: el tiempo que el emigrado tiene residiendo habitualmente en el extranjero al momento de la entrevista. Si la persona hubiera salido del país en varias ocasiones, se refiere al tiempo transcurrido desde la última salida con fines de residencia habitual; es decir, no se deben considerar las salidas temporales al extranjero que hubiera efectuado la persona. Si el informante no puede precisar el tiempo de residencia en el exterior, el entrevistador deberá ayudar al informante a que determine por lo menos un tiempo mínimo estimado. Con esta pregunta se pretende obtener el tiempo en años y/o meses que tiene la persona viviendo en el extranjero desde el momento que se fue de la vivienda. • Puede presentarse la situación en la cual la persona llega a Costa Rica por motivo de paseo, visita, negocios, trabajo, etc., puede quedarse varios días como huésped y luego se regresa al país donde vive, esas interrupciones no deben afectar el tiempo total. Meses de vivir en el extranjero 99 Ignorado Objetivo: Determinará el tiempo de residencia futura del emigrado en el extranjero. La acumulación de este tiempo con el de residencia habitual permitirá determinar la situación de residencia para uso de las Cuentas Nacionales. ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (país)? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Para mayor facilidad empiece anotando el país y luego la ciudad o estado, en la medida de lo posible indague por la ciudad donde reside y no por el barrio o ciudadela, pues en oficina será mucho más sencillo ubicar una ciudad que un barrio. Como es lógico habrá nombres de ciudades difíciles de escribir porque no estamos familiarizados con los mismos, si a usted se le hace difícil escribirlo, pida que se lo deletreen. Lugar de residencia actual de la persona emigrante 711 Canadá 712 Estados Unidos 713 México 717 Guatemala 718 Honduras 719 Nicaragua 720 Panamá 723 Aruba 724 Bahamas 727 Caimán (Islas) 728 Cuba 736 Puerto Rico 737 República Dominicana 750 Argentina 752 Brasil 753 Chile 754 Colombia 755 Ecuador 759 Perú 762 Venezuela 802 España 804 Francia 808 Países Bajos (Holanda) 809 Dinamarca 812 Gran Bretaña (Reino Unido) 815 Noruega 818 Alemania 822 Eslovaquia 827 Suiza 828 Italia 879 India 897 Taiwan 899 Corea del Sur 900 Japón 955 Sudafricana (República) 999 Ignorado En esta variable se registra el país de residencia actual de la personas emigrante Objetivo: identificar no sólo el país en el cual hay una mayor concentración de emigrantes de Costa Rica, sino también las ciudades y estados que son más atrayentes para emigrar. Entre las ventajas de conocer esta información se pueden mencionar: • Conocimiento de las ciudades con altas concentraciones de costarricenses en las cuales sería más fácil incorporarse a una familia que desee emigrar. • En determinado momento que se necesite ubicar a determinados grupos de personas para hacerles llegar información o ayudarlos, el dato obtenido de esta pregunta sería de mucha utilidad. • Para una familia que quiera establecer algún negocio en el exterior puede hacer uso de los datos de este módulo y ubicar ciudades donde le sea más ventajoso el encontrar costarricenses radicados. ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (ciudad)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (ciudad)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (ciudad)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (ciudad)? ¿En qué país y ciudad o estado, está viviendo actualmente (persona) - (ciudad)? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Para mayor facilidad empiece anotando el país y luego la ciudad o estado, en la medida de lo posible indague por la ciudad donde reside y no por el barrio o ciudadela, pues en oficina será mucho más sencillo ubicar una ciudad que un barrio. Como es lógico habrá nombres de ciudades difíciles de escribir porque no estamos familiarizados con los mismos, si a usted se le hace difícil escribirlo, pida que se lo deletreen. 100 Alberta 101 Montreal 102 Goicon 103 Ontario 104 Quebec 105 Arizona 106 Arkansas 107 California 108 Colorado 109 Distrito Federal 110 Ciudad de Guatemala 111 San Pedro 112 Atlántico Norte 113 Atlántico Sur 114 Boaco 115 Carazo 116 Chinandega 117 Estelí 118 Granada 119 David 120 Colón 121 Bocas del Toro 122 Puerto Armuelles 123 Ciudad de Panamá 124 Chiriquí 125 Nassan 126 Nassan 127 Habana 128 Carolina 129 Durban 130 Córdoba 131 La Plata 132 Sao Paulo 133 Santiago 134 Atlántico 135 Quito 136 Guayaquil 137 Caracas 138 Madrid 139 Barcelona 140 Sevilla 141 Toulouse 142 Haya 143 Breda 144 Copenhague 145 Lourdes 146 York 147 Oslo 148 Hamburgo 149 Munster 150 Nuremberg 151 Bratislava 152 Scheiwiller 153 Zúrich 154 Interlaken 155 Palermo 156 Roma 157 Sardenia 158 Pune 159 Bombay 160 Pingtung 161 Tamaki 162 Johannesburgo 163 Florida 164 Georgia 165 Illinois 166 Indiana 167 Louisiana - Parish 168 Maryland 169 Massachusetts 170 Michigan 171 Minnesota 172 Nevada 173 New Jersey 174 Nuevo 175 New York 176 North Carolina 177 Ohio 178 Oklahoma 179 Pennsylvania 180 South Carolina 181 Tennessee 182 Texas 183 Virginia 184 Washington 185 West Virginia 186 Wisconsin 187 México 188 Puebla 189 Aguascalientes 190 León 191 Madriz 192 Managüa 193 Masaya 194 Matagalpa 195 Río San Juan 196 Rivas 197 Cundinamarca 999 Ignorado En esta variable se registra la ciudad o estado de residencia actual de la personas emigrante Nivel educativo de la persona Nivel educativo de la persona Nivel educativo de la persona Nivel educativo de la persona Nivel educativo de la persona La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuál es el último grado o año de educación aprobado por (nombre)? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Con esta pregunta se indaga el nivel de educación más alto alcanzado por las personas de 2 años o más de edad y que son residentes en el extranjero. El nivel corresponde al que la persona declara, sin que esto signifique que haya una estricta equivalencia entre los niveles del lugar de nacimiento de la persona y el lugar donde está residiendo actualmente. En esta pregunta se debe indagar por el último grado o año de educación conocido. Ninguno: cuando la persona no asistió a preparatoria como mínimo o ha abandonado sus estudios antes de aprobar la educación preescolar, incluye a los niños que actualmente asisten a Maternal, Prekinder, Kinder. Preparatoria: Cuando la persona ha aprobado únicamente la preparatoria o el nivel de preescolar grado anterior al primer grado de primaria. Enseñanza especial: en esta categoría deben ser clasificadas las personas que han aprobado alguno de los niveles de la enseñanza especial. Para poder determinar correctamente si una persona tiene como último nivel aprobado la enseñanza especial, usted debe tomar en cuenta que este tipo de enseñanza contempla diversos tipos de servicios, estos son: escuelas de enseñanza especial, y aulas integradas aulas recursos, aunque no todos deben quedar clasificados con códigos 02. Primaria: comprende desde primero a sexto grado del nivel primario. Secundaria académica: comprende desde primero al quinto año de los colegios secundarios cuya enseñanza es exclusivamente académica. Si el nivel más alto es “bachillerato por madurez” anote el código 25. Secundaria técnica: comprende los colegios secundarios que imparten, además de la enseñanza académica, alguna especialidad. Por ejemplo: Colegio Vocacional Monseñor Sanabria, Colegio Agropecuario de San Carlos, etc. Parauniversitaria: se re? ere a las instituciones de educación superior cuyo objetivo principal es ofrecer carreras cortas completas, de dos a tres años de duración, a personas egresadas del nivel secundario. Estas carreras se encuentran en un nivel intermedio entre la educación secundaria (o diversificada) y la educación superior universitaria. Universitaria: se refiere a las instituciones de educación superior universitaria tanto públicas como privadas. En esta categoría no incluya los grados de Maestría ni Doctorados, estos van a ir incluidos en la categoría de “Postgrados”. Postgrado: comprende Maestrías, Doctorados y Especialidades. Otro: Si a usted le mencionan cualquier otro dato que no puede clasificar en las categorías anteriores, anote el código 8 y especifique lo mejor posible el caso para poder analizarlo posteriormente en oficina o bien con el supervisor. Nivel educativo de las personas de 2 años o más que han emigrado de Costa Rica Ninguno 1 Primaria 2 Secundaria Académica 3 Secundaria Técnica 4 Parauniversitaria 5 Universidad 6 Postgrado 8 Otro nivel 9 Ignorado Esta variable registra el nivel educativo de la persona emigrada, se complementa con el último año aprobado (d08b). Último año o grado aprobado por la persona Último año o grado aprobado por la persona Último año o grado aprobado por la persona Último año o grado aprobado por la persona Último año o grado aprobado por la persona La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Cuál es el último grado o año de educación aprobado por (nombre)? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Con esta pregunta se indaga el nivel de educación más alto alcanzado por las personas de 2 años o más de edad y que son residentes en el extranjero. El nivel corresponde al que la persona declara, sin que esto signifique que haya una estricta equivalencia entre los niveles del lugar de nacimiento de la persona y el lugar donde está residiendo actualmente. En esta pregunta se debe indagar por el último grado o año de educación conocido. Ninguno: cuando la persona no asistió a preparatoria como mínimo o ha abandonado sus estudios antes de aprobar la educación preescolar, incluye a los niños que actualmente asisten a Maternal, Prekinder, Kinder. Preparatoria: Cuando la persona ha aprobado únicamente la preparatoria o el nivel de preescolar grado anterior al primer grado de primaria. Enseñanza especial: en esta categoría deben ser clasificadas las personas que han aprobado alguno de los niveles de la enseñanza especial. Para poder determinar correctamente si una persona tiene como último nivel aprobado la enseñanza especial, usted debe tomar en cuenta que este tipo de enseñanza contempla diversos tipos de servicios, estos son: escuelas de enseñanza especial, y aulas integradas aulas recursos, aunque no todos deben quedar clasificados con códigos 02. Primaria: comprende desde primero a sexto grado del nivel primario. Secundaria académica: comprende desde primero al quinto año de los colegios secundarios cuya enseñanza es exclusivamente académica. Si el nivel más alto es "bachillerato por madurez" anote el código 25. Secundaria técnica: comprende los colegios secundarios que imparten, además de la enseñanza académica, alguna especialidad. Por ejemplo: Colegio Vocacional Monseñor Sanabria, Colegio Agropecuario de San Carlos, etc. Parauniversitaria: se re? ere a las instituciones de educación superior cuyo objetivo principal es ofrecer carreras cortas completas, de dos a tres años de duración, a personas egresadas del nivel secundario. Estas carreras se encuentran en un nivel intermedio entre la educación secundaria (o diversificada) y la educación superior universitaria. Universitaria: se refiere a las instituciones de educación superior universitaria tanto públicas como privadas. En esta categoría no incluya los grados de Maestría ni Doctorados, estos van a ir incluidos en la categoría de "Postgrados". Postgrado: comprende Maestrías, Doctorados y Especialidades. Otro: Si a usted le mencionan cualquier otro dato que no puede clasificar en las categorías anteriores, anote el código 8 y especifique lo mejor posible el caso para poder analizarlo posteriormente en oficina o bien con el supervisor. Último año aprobado de las personas de 2 años o más que han emigrado de Costa Rica 9 Ignorado Esta variable registra el último año aprobado de la persona emigrada, se complementa con el nivel educativo de la persona (d08a). Objetivo: Determinar la educación alcanzada de la población residente en el exterior. ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿Qué actividad realiza principalmente (persona) en ese país? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. Para ser considerado emigrante del hogar la persona tiene que cumplir los siguientes criterios. 1. Residía en la vivienda de manera habitual hasta el momento en que se fue a otro país, con el fin de vivir habitualmente allí. Debe entenderse como actividad principal aquella que ocupa la mayor parte del tiempo de la persona o a la que le da la mayor prioridad o importancia. Las alternativas de respuesta son excluyentes y se debe determinar una sola respuesta. Esta pregunta se debe aplicar a todas las personas que tienen 12 años o más. Las categorías de respuesta son: Trabaja: Cuando la persona recibe alguna remuneración en dinero o especie por la actividad o actividades que realice. Estudia: Cuando la persona se dedica mayormente a estudiar. Vive de su jubilación o rentas: Cuando la persona recibe una pensión mensual como resultado del trabajo realizado a lo largo de su vida o cuando vive del producto de sus inversiones o ahorros. Sólo quehaceres del hogar: Cuando la persona está dedicada mayormente al cuidado de su hogar y no recibe pago remunerado por el mismo. Otro: Cuando el informante declare alguna actividad no considerada en las anteriores alternativas en cuyo caso se debe especi?car tal actividad. Principales actividades desempeñadas en el extranjeros por las personas emigrantes 1 Trabaja 2 Estudia 3 Vive de su jubilación o rentas 4 Sólo quehaceres del hogar 5 Otro 9 Ignorado Objetivo: Determinar las actividades principales a que se dedican las personas residentes en el extranjero. ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? La pregunta es leída textualmente, se espera una respuesta del informante y esta es ubicada (código pre-establecido) en el espacio y línea correspondiente en el cuestionario. ¿En los últimos 12 meses (persona) ha enviado dinero, para uso de este hogar? El entrevistador cuenta con encabezados que lo guían mediante "llamados de atención" en los saltos de pregunta, filtros que debe hacer. Adicionalmente se han precodificados respuestas para una mejor ubicación y traslado de la información a las casillas correspondientes. No hay explicación en el manual para esta pregunta Total de hogares que han recibido dinero en los últimos 12 meses por parte de alguna persona que fue miembro de ese hogar. No 1 Si 9 Ignorado Objetivo: Caracterizar a las personas que fueron miembros del hogar al momento de irse a vivir a otro país y que envían remesas para uso del hogar entrevistado o por lo menos de una persona del hogar. Total de años de residencia en el extranjero Total de años de residencia en el extranjero Total de años de residencia en el extranjero Total de años de residencia en el extranjero Total de años de residencia en el extranjero Factor de ponderación Factor de ponderación Factor de ponderación Factor de ponderación Factor de ponderación Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Es una variable creada, se utiliza el manual de creación de variables. Total de personas en la muestra Esta variable corresponde al factor de ponderación de la muestra y para su cáculo se sigue la siguiente metodología: El procedimiento de estimación de la Encuesta consiste en multiplicar el resultado de la muestra por un factor de expansión. Este procedimiento se aplica para cada uno de los doce estratos de selección (las seis regiones por zona urbana y rural) de la siguiente forma: a) Factor de expansión inicial: se calcula el factor de expansión como el inverso de la fracción final de muestreo para cada estrato. La fracción final de muestreo es el producto de la fracción de muestreo en la primera etapa y la fracción de muestreo en la segunda etapa de selección. b) Ajuste por crecimiento: se calcula un ajuste por crecimiento de viviendas que consiste en la razón del número de viviendas en el marco actualizado por el crecimiento observado en los segmentos o UPMs de la muestra (número inicial más las nuevas viviendas) entre el número original de viviendas en el marco. c) Ajuste por no respuesta: se calcula un ajuste por no respuesta que consiste en la razón del número total de viviendas seleccionadas sujetas a entrevista entre el número de estas viviendas que efectivamente respondieron la entrevista. d) Ajuste de población: se hace con el fin de corregir la subestimación mencionada en el apartado I, punto D.1. Este ajuste consiste en la razón de la población proyectada con base en la información censal y la estimación de la encuesta. e) Factor de expansión final: el factor de expansión final se obtiene como el producto del factor de expansión inicial, el ajuste de crecimiento, el ajuste por no respuesta y el ajuste de población.