COL_2008_EDIT-S_v01_M Jaime Andrés Aguirre Gasca Rafael Humberto Zorro Cubides María Fernanda Ramírez Soler 2010-03 NADA Version 02 (October 2014). Edited version based on Version 01 DDI (DANE-DIMPE-EDIT-S-2008-2009) that was done by Columbia National Administrative Department of Statistics DANE. Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica de Servicios 2008-2009 EDIT-S 2008-09 Survey Development and Technological Innovation Services COL_2008_EDIT-S_v01_M Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE Direción de Metodología y Producción Estadística - Encuesta de Desarrollo e Innovación Técnologica de Servicios Ley 1032 de 2006 NADA Departamento Administrativo Nacional de Estadística Alejandro Hernandez Badillo Enterprise Census [en/census] ANTECEDENTES DE LA OPERACIÓN ESTADÍSTICA Tomando como base la experiencia adquirida en medición del desarrollo tecnológico e innovación, resultado de los primeros ejercicios estadísticos relacionados con esta área de investigación, en los cuales el DANE comenzó prestando asesoría técnica a otras entidades y poco a poco se convirtió en responsable directo, en 2005 el DANE realizó una prueba piloto de medición del desarrollo e innovación tecnológica en el sector de los servicios, cuyos resultados permitieron orientar la realización de la Primera Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica en el sector servicios – EDIT Servicios I, con periodo de referencia 2004-2005. Esta encuesta fue diseñada conforme a los criterios para la caracterización del sector servicios que utiliza el DANE. Entre los principales criterios establecidos para el diseño estadístico figuran el tamaño de la empresa, el tipo de propiedad del capital, la localización geográfica (según departamento) y la tipología del grado de innovación conseguido por las empresas. Las variables e indicadores estudiados por la EDIT-S I apuntaron a realizar una primera caracterización de la dinámica tecnológica e innovadora de las empresas colombianas del sector servicios y complementar otras investigaciones sobre el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación adelantados en el país hasta entonces. La estructura de la EDIT-S I se dividió en tres partes: la primera corresponde a la identificación de la empresa, esto es, ubicación, datos generales, tipo de organización, composición del capital social, número de establecimientos de la empresa, y la actividad económica según la Clasificación Industrial Internacional Uniforme Rev. 3.0 Adaptada para Colombia – CIIU.A.C.3.0 La segunda parte indagó sobre las actividades de desarrollo tecnológico llevadas a cabo por las empresas del sector servicios durante el periodo 2004-2005, los montos de inversión en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (ACTI) y los objetivos perseguidos a través de éstas. La tercera parte se enfocó en la participación del personal ocupado en ACTI, así como el papel del Estado en la promoción de la innovación mediante la disposición de instrumentos públicos de financiamiento de actividades de desarrollo e innovación tecnológica; igualmente, evalúa la protección del conocimiento generado por las empresas a través de los diferentes componentes del Sistema de Propiedad Intelectual y del Sistema de Acreditación y Normalización Técnica. Los principales resultados de la EDIT-S I fueron publicados por el DANE en noviembre de 2008 y se encuentran disponibles para consulta del público en la página web de la entidad: www.dane.gov.co. En el año 2010, en línea con el esfuerzo de mejorar permanentemente la calidad de las investigaciones estadísticas sobre desarrollo tecnológico e innovación, el DANE emprendió la tarea de re-diseño de la EDIT en sector de Servicios, buscando con esto replicar los logros conseguidos en el año 2009 con el rediseño de la EDIT en la Industria Manufacturera. El DANE presentó su propuesta de rediseño de la EDIT-S en julio de 2010, dando inicio a un ciclo de mesas de trabajo con el Comité Interinstitucional y el Comité de Asesores Expertos de la EDIT. Como resultado, fue aprobado un nuevo formulario de preguntas para ser aplicado durante la Segunda Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica en el sector de Servicios – EDIT-S II (2008-2009), en el cual se reproducen algunas de las virtudes alcanzadas con el rediseño conseguido para la EDIT de la Industria Manufacturera y se subsanan las debilidades detectadas en la captura de datos mediante el formulario de la EDIT-S I, sin afectar negativamente la comparación de resultados a nivel internacional. Adicionalmente, se realizó un desarrollo informático para fortalecer la captura de datos y la consolidación de la base tecnológica de datos. Esto permite un proceso de recolección más eficiente tanto para el DANE como para la fuente que reporta la información, así como una mejora en los tiempos de procesamiento y producción de salidas para el análisis temático. La nueva base informática también incluye nuevas funciones de análisis que fortalecen las actividades de verificación de consistencia y validación de resultados a nivel temático. REFERENTES INTERNACIONALES - La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) recomienda utilizar los lineamientos para la recolección e interpretación de datos sobre innovación, consignados en el Manual de Oslo (1997, 2005). En el caso de los países en vía de desarrollo, la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) recomienda utilizar además el Manual de Bogotá (1999). Con la orientación metodológica que ofrecen estos manuales, los países pueden medir las actividades, inversiones, obstáculos y estímulos asociados al cambio técnico y la introducción de innovaciones por parte de las empresas, así como identificar los rasgos que permiten caracterizar los sistemas nacionales y regionales de innovación. - Sirven también como referencia las experiencias de medición de la innovación realizada en otros países y regiones a través de diferentes instrumentos, como: Encuesta de Innovación de la Comunidad Europea – CIS; la Encuesta sobre Investigación y Desarrollo de Canadá; la Encuesta de Innovación en los Servicios de Uruguay; y la Encuesta sobre Investigación y Desarrollo de Brasil. Actividades Científicas, Tecnológicas y de Innovación (ACTI) Actividades de Investigación y Desarrollo (I+D) Internas Actualización tecnológica Adquisición de maquinaria y equipo Área Contable y financiera Área de (I+D) Área de Administración Área de Dirección General Área de Mercadeo y ventas Área de Producción Asistencia Técnica y Consultoría Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado internacional Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado nacional Servicio o bien mejorado significativamente para la empresa Servicio o bien nuevo para el mercado nacional Servicio o bien nuevo para la empresa Servicio o bien nuevo Servicio o bien para el mercado internacional Servicio o bien significativamente mejorado Capacitación especializada Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Centros de investigación Autónomos Centros Regionales de Productividad Derechos de autor y registros de software Diseño industrial Doctorado Especialización Factores de obstaculización a la Innovación Formación y capacitación especializada Impacto sobre mercado Impacto sobre proceso Impacto sobre producto Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Ingeniería y diseño industrial Innovación de Procesos Innovación Líneas de Cofinanciación Líneas de Crédito Maestría Mercadeo de innovaciones Modelo de utilidad Normas técnicas Patentes de invención Productividad Recursos de Banca Privada Recursos de Capital Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Recursos de Otras Empresas del Grupo Recursos de Otras Empresas Recursos Propios de la Empresa Secreto Industrial Signos distintivos y marcas Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) Trabajador calificado Transferencia de tecnología CIENCIA Y TECNOLOGÍA [16] Biotecnología [16.1] Tecnología de la información [16.2] En el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2010 – 2014 “Prosperidad para todos” el conocimiento y la innovación se convierten en factores que inciden en la transformación productiva y social del país; bajo este marco se formulan políticas públicas encaminadas a generar crecimiento económico, inclusión social y desarrollo sostenible, las cuales exigen información estadística estratégica de calidad para la toma de decisiones. En este contexto, cobra importancia, para un análisis integral, la información estadística que da cuenta acerca del avance de las empresas colombianas en el desarrollo tecnológico de sus procesos productivos, la introducción de nuevos y mejorados bienes y servicios en el mercado, así como las relaciones que existen entre las capacidades innovadoras de las empresas y su entorno. La importancia de contar con indicadores continuos que permitan realizar seguimiento al desarrollo tecnológico productivo, las actividades de innovación tecnológica y su impacto en la consecución de las metas de desarrollo han sido puestos de manifiesto por los gobiernos de Colombia durante la última década. El actual gobierno (2010-2014) ha hecho énfasis en que la innovación está llamada a ser una de las locomotoras del Plan Nacional de Desarrollo, dada su importancia transversal en las mejoras de productividad y competitividad de la economía colombiana y por ende, en el crecimiento, la generación de empleo y el desarrollo con inclusión social. Se ha reconocido ampliamente que las formas de generar y usar el conocimiento en favor de la solución de problemas productivos, el aprovechamiento de oportunidades empresariales y la introducción de nuevos y mejorados productos y servicios al mercado, son fundamentales para el crecimiento económico, la inclusión social y el desarrollo sostenible. Por esta razón, es necesario conocer el estado del desarrollo y la innovación tecnológica en el país para la construcción de políticas públicas, la identificación de los factores determinantes del desarrollo tecnológico y la caracterización de los procesos de innovación que se llevan a cabo en las empresas colombianas. Dando continuidad a una política nacional diseñada para el largo plazo, el gobierno colombiano ha trazado un conjunto de líneas de acción para la promoción de actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI), los estímulos a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico, el fortalecimiento de las capacidades de generación y aplicación de nuevos conocimientos en áreas estratégicas de la economía nacional, el fortalecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) y la apropiación social de sus beneficios. El DANE, a través de la Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica en el sector de los servicios – EDIT-S, tiene como objetivo general caracterizar la dinámica tecnológica y analizar las actividades de innovación y desarrollo tecnológico en las empresas de este sector, así como facilitar la evaluación de los instrumentos de política, tanto de fomento como de protección a la innovación que se han dispuesto como estímulos a la incorporación de conocimientos con fines productivos y comerciales. La encuesta es, pues, una respuesta del DANE a la necesidad pública de contar con información estadística confiable y suficiente acerca de la dinámica de la innovación y el desarrollo tecnológico en el sector de los servicios en Colombia. La disponibilidad de información estadística sobre la dinámica innovadora del sector de los servicios favorece a las empresas y gremios del sector que se involucran en la realización de ACTI; a entidades del Estado ejecutoras de la política de ciencia y tecnología, y de productividad y competitividad; a los grupos de investigación y universidades que han establecido líneas de investigación sobre innovación y desarrollo; y en general, a todos aquellos actores vinculados al SNCTI. La EDIT aplicada al sector de servicios es una investigación estadística de operación tipo muestra no probabilística (o determinística), que representa una población objetivo que se constituye en un conjunto de subsectores o actividades del sector de servicios considerados relevantes a la investigación desde el punto de vista de la comparabilidad internacional y la calidad de directorios disponibles, con parámetros de inclusión diferenciados y definidos según el nivel de personal ocupado y los ingresos anuales de las empresas. En razón a lo anterior, el análisis de resultados permite identificar características de desarrollo tecnológico e innovación para cada subsector estudiado pero no calcular indicadores agregados para el total de la muestra de actividades de servicios. Colombia Total nacional para las actividades definidas Total nacional para las actividades definidas UNIDAD DE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Es la empresa del sector servicios En EDIT-S II (2008-2009): empresas correspondientes a las siguientes actividades, clasificadas según CIIU Rev. 3 A.C. y definidas según parámetros de inclusión específicos: División 40 (Suministro de electricidad, gas, vapor y agua caliente) con 20 personas o más; División 41 (Captación, depuración y distribución de agua) con 20 personas o más; División 50 (Comercio de vehículos automotores, combustibles y lubricantes) con 100 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $15.000 millones de pesos; División 51 (Comercio al por mayor, excepto el comercio de vehículos automotores) con 100 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $15.000 millones de pesos; División 52 (Comercio al por menor, excepto el comercio de vehículos automotores) con 50 personas o más y /o ingresos anuales superiores a $5.000 millones; Grupos 551 y 552 (Hoteles y Restaurantes) con 40 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $3.000 millones; Grupos 602 y 604 (Transporte de pasajeros por vía terrestre y de carga por carretera) con 20 personas o más; División 62 (Transporte por vía aérea) con 20 personas o más; División 62 (Transporte por vía aérea) con 20 personas o más; Grupos 641 y 642 (Correos y Telecomunicaciones) con 40 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $3.000 millones; Censo de las clases 6511 y 6512 (Actividades de los bancos); División 72 (Informática y actividades conexas) con 75 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $3.000 millones; Censo de la División 73 (Centros de investigación y desarrollo); Grupo 805 (Educación superior) con 20 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $1.000 millones; Grupo 851 (Actividades relacionadas con la salud humana: hospitales e instituciones de tercer nivel); División 90 (Eliminación de desperdicios y aguas residuales, saneamiento y actividades similares) con 20 personas o más; Grupo 921 (Actividades de cinematografía, radio y televisión y otras actividades de entretenimiento) con 40 personas o más y/o ingresos anuales superiores a $3.000 millones. Censos (cen) OBJETIVOS GENERAL Caracterizar el cambio tecnológico y las actividades y resultados de la innovación de las empresas del sector de servicios, así como aportar insumos para la evaluación de los instrumentos públicos de fomento y protección de la innovación en Colombia. ESPECÍFICOS - Identificar las innovaciones alcanzadas por las empresas de servicios (se incluye el comercio) durante el periodo de referencia. - Identificar los principales propósitos que las empresas de servicios persiguen con la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (ACTI). - Determinar el monto de la inversión realizada por las empresas de servicios en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (ACTI) durante los años de referencia. - Indagar sobre las fuentes de financiamiento que ha utilizado la empresa de servicios para la realización de actividades de desarrollo e innovación tecnológica en el periodo de referencia. - Determinar el número global y el nivel de escolaridad del personal dedicado a actividades científicas, tecnológicas e innovación (ACTI) por áreas o departamentos de las empresas de servicios. - Caracterizar las relaciones entre las empresas de servicios y el resto de agentes del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación - SNCTI - Identificar las fuentes de información y el origen de las ideas innovadoras con que cuentan las empresas de servicios para el desarrollo de ACTI. - Determinar los métodos de protección de la propiedad intelectual que han utilizado las empresas de servicios durante el periodo de referencia, así como los obstáculos que encuentran para ello. -Determinar el valor de la financiación para la realización de ACTI y la obtención de innovaciones, discriminado según fuente. - Conocer el estado de las certificaciones de proceso y producto (servicios o bienes) que la empresa de servicios ha solicitado. - Determinar la utilización y adopción de normas o reglamentos técnicos sobre los procesos productivos o en la reglamentación de productos (servicios o bienes). -Determinar el impacto de las certificaciones sobre las empresas de servicios. CONTENIDO TEMÁTICO VARIABLES Las variables que establece la investigación son: - Actividad de desarrollo e innovación tecnológica; - Monto invertido en el período de referencia; - Orientación de la inversión; - Personal ocupado por tipo de vinculación; por área o departamento; por nivel educativo; por tipo de capacitación; - Objetivos y resultados de la innovación; - Estado de avance de los resultados; - Fuentes de ideas de la innovación; - Fuente y valor de la financiación; - Valor financiado por los agentes de innovación; - Registros de propiedad de la empresa; - Certificaciones de producto y proceso y ocupación en la empresa. Departamento Administrativo Nacional de Estadística Autodiligenciamiento libre con formulario electrónico vía página Web BASE CONCEPTUAL La innovación y su tipología son dos conceptos ampliamente estudiados, en los cuales se menciona de manera común la novedad y la aplicación; de este modo, una invención o idea creativa no se convierte en innovación sino hasta cuando se utiliza para cubrir una necesidad concreta. “La invención es la creación de una idea potencialmente generadora de beneficios comerciales, pero no necesariamente realizada de forma concreta en productos, procesos o servicios; por lo tanto, la invención no es del todo innovación. La innovación consiste en la aplicación comercial de una idea, es convertir ideas en productos, procesos o servicios, nuevos o mejorados, que el mercado valora”. El cambio en una empresa puede darse a través de innovaciones que se producen por primera vez en la sociedad o a través de innovaciones que han surgido en otro entorno y que la empresa asimila en sus prácticas por primera vez. Esta es la razón por la que existe un doble punto de vista a la hora de identificar y valorar las innovaciones: las que son nuevas para la sociedad y las que son nuevas para la organización que las realiza. En este sentido y conforme a las pautas conceptuales trazadas por la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) a través del Manual de Oslo (guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación, edición de 2005), la EDIT-S entiende que la innovación se puede presentar como: - Todo bien o servicio nuevo o significativamente mejorado introducido en el mercado, - Todo proceso nuevo o significativamente mejorado introducido en la empresa, - Todo método organizativo nuevo o significativamente mejorado introducido en la empresa, - Toda técnica de comercialización nueva o significativamente mejorada introducida en la empresa. Las empresas incorporan la innovación con objetivos diversos; lo pueden hacer para obtener una mayor calidad en sus productos o servicios, disminuir costos, ofrecer una mayor gama de productos o servicios, o ser más rápidas en su introducción al mercado. Cualquiera que sea el caso, la única exigencia para ser introducida en la medición es implantar el cambio dentro de la organización. El establecimiento de tipologías ha atraído el interés de numerosos estudios e investigadores, cuyos trabajos han conducido a diferentes clasificaciones. Sobre la base de las discusiones del comité interinstitucional de la EDIT acerca de los aspectos conceptuales y metodológicos de la encuesta, se ha propuesto una clasificación de las empresas que permita caracterizarlas en función de los resultados de la innovación reportados en el periodo de referencia. De acuerdo con esta concepción, las empresas pueden ser de cuatro tipos: innovadoras en sentido estricto, innovadoras en sentido amplio, potencialmente innovadoras y no innovadoras. - Innovadoras en sentido estricto: Entendidas como aquellas empresas que en el periodo de referencia de la encuesta obtuvieron al menos un servicio o bien nuevo o significativamente mejorado para el mercado internacional. - Innovadoras en sentido amplio: Empresas que en el periodo de referencia obtuvieron al menos un servicio o bien nuevo o significativamente mejorado para el mercado nacional o un servicio o bien nuevo o mejorado para la empresa, o que implementaron un proceso productivo nuevo o significativamente mejorado para la línea de producción principal o para las líneas de producción complementarias o una forma organizacional o de comercialización nueva. - Potencialmente innovadoras: Empresas que en el momento de diligenciar la encuesta no habían obtenido ninguna innovación en el periodo de referencia; pero que reportaron tener en proceso o haber abandonado algún proyecto de innovación, ya fuera para la obtención de un producto nuevo o significativamente mejorado para el mercado internacional, para el mercado nacional, o para la empresa; o para la obtención de un proceso productivo para la línea de producción principal o para las líneas complementarias, o de una técnica organizacional o de comercialización nueva. - No innovadoras: Son aquellas empresas que en el periodo de referencia de la encuesta no obtuvieron innovaciones, ni reportaron tener en proceso, o haber abandonado, algún proyecto para la obtención de Innovaciones DISEÑO DE INSTRUMENTOS Para captar la información se utiliza un cuestionario único de seis capítulos para el período de referencia, el cual cuenta con la estructura que se muestra a continuación: ESTRUCTURA DEL FORMULARIO REDISEÑADO DE LA EDIT, 2009 CARÁTULA ÚNICA EMPRESARIAL: Contiene la información sobre la identificación, ubicación, datos generales, tipo de organización y composición del capital social de la empresa encuestada. Capítulo I - Innovación y su impacto en la empresa en el periodo 2008-2009 Captura información acerca de las innovaciones que realizó la empresa y los principales propósitos que la empresa persigue con la realización de innovaciones; identifica los impactos que ha tenido sobre la empresa la realización de innovaciones; determina el estado de avance de los resultados de las innovaciones e indaga sobre los factores que obstaculizan el logro de los objetivos en el desarrollo de innovaciones. Capítulo II - Inversión en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en el periodo 2008-2009 Recoge información sobre las distintas actividades que realiza la empresa en su proceso de innovación, así como el monto de recursos que invierte anualmente en cada una de las actividades. Capítulo III – Financiamiento de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación en el periodo 2008-2009 Caracteriza la estructura de financiamiento de la empresa para la realización de ACTI; obtiene información sobre los montos financiados mediante programas de cofinanciación y crédito proveniente de distintas fuentes, y detecta posibles obstáculos en el acceso al financiamiento público y a los incentivos tributarios existentes. Capítulo IV - Personal ocupado promedio en el periodo 2008-2009 Cuantifica y caracteriza el personal promedio ocupado de la empresa por áreas funcionales o departamentos, según nivel educativo; determina la vinculación del personal ocupado promedio y su participación en ACTI; establece el número de personas por áreas de formación; por último, identifica el número total de personas que recibieron, a cuenta de la empresa, capacitación y formación especializada, para el periodo de estudio. Capítulo V - Relaciones con actores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación - SNCTI y cooperación para la innovación en el periodo 2008-2009 Indaga sobre las fuentes de ideas para la innovación, las relaciones de la empresa con los demás actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación –SNCTI que apoyan la realización de ACTI; y obtiene información sobre las relaciones de cooperación para la innovación que se desarrollaron entre las empresas y los demás actores del SNCTI, según los objetivos perseguidos. Capítulo VI - Propiedad intelectual, certificaciones de calidad, normas técnicas y reglamentos técnicos en el periodo 2008-2009 En la primera parte de este capítulo se indaga sobre los distintos tipos de protección de propiedad intelectual solicitados o utilizados durante el periodo de referencia, así como los posibles obstáculos que encontró la empresa para utilizar el sistema de protección de la propiedad intelectual. En la segunda parte se pregunta sobre la obtención de certificaciones de calidad de proceso o producto; y el grado de importancia que para la empresa significó la obtención de estas certificaciones. ley 1032 de 2006 SUPERVISIÓN Y CONTROL DEL OPERATIVO DE RECOLECCIÓN Con el fin de garantizar la calidad y consistencia de los datos obtenidos, además de las actividades realizadas durante el proceso de recolección y crítica, el programa de captura cuenta con un sistema integral que permite la supervisión automática de la ejecución de cada uno de los procesos de la encuesta y ejercer así un estricto control de calidad a la información de cada empresa. En general, el sistema está constituido por módulos: el primero hace seguimiento y control al desarrollo de las etapas de auto-diligenciamiento, asesoría y crítica; el segundo permite tanto la captura continua, depuración y validación de la información, como la verificación de la calidad de la ejecución de la etapa de crítica y codificación; el siguiente módulo consolida y envía la información al DANE Central, y el último módulo permite verificar la consistencia de la información y realizar las correcciones a que haya lugar. El control de calidad de la información se hace mediante varios procesos realizados por las direcciones territoriales y subsedes: uno consiste en la revisión y crítica de la información en su etapa de recolección, proceso para el cual el programa está especialmente diseñado con unas especificaciones de consistencia y validación que le permite al digitador detectar de inmediato los errores. Por otro lado, en el DANE Central se va llevando a cabo la verificación de la información en el sistema, a través de informes generados por el mismo, y en una etapa posterior, la revisión de la información procesada en los cuadros de salida. CONSOLIDACIÓN DE ARCHIVOS Una vez capturada la información en direcciones territoriales y subsedes vía web, ésta se aloja en los servidores del DANE Central, donde se organiza y consolidan en el sistema de acuerdo con las especificaciones establecidas con anterioridad. Posteriormente, se conforman los archivos planos por cada uno de los capítulos del formulario, incluyendo la carátula única y los módulos. VERIFICACIÓN DE LA CONSISTENCIA INTERNA DE LOS DATOS Y AJUSTES Mediante el programa de captura del formulario electrónico, se editan los datos de cada una de las empresas y se verifica su consistencia. Cabe anotar que este proceso es restringido según los usuarios y los permisos establecidos. Una vez la empresa termina la digitación de su información, la seguridad del sistema no le permite modificarla, sólo el recolector en el proceso de crítica podrá ingresar los cambios luego de haber establecido comunicación con la fuente, para aclarar posibles inconsistencias o faltantes de información. La coherencia de los resultados se realiza mediante el análisis de los datos de cada uno de los capítulos de la Encuesta y con algunas variables de la Encuesta Anual de Servicios -EAS, especialmente con variables como actividad económica, personal ocupado y producción anual. A partir de la expiración del convenio interadministrativo 023 de 2004 entre el DANE, el Departamento Nacional de Planeación -DNP y el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación -COLCIENCIAS, las etapas de operativo de recolección, control de calidad de la información, procesamiento, análisis estadístico y presentación de resultados, son realizados por el DANE. Dentro de los controles en el diligenciamiento del cuestionario, se verifica si la empresa ha realizado inversiones en actividades de desarrollo e innovación tecnológica, para controlar que los capítulos (I, II, VI y los anexos) estén diligenciados. Si la empresa dice no haber invertido en dichas actividades, el apoyo y el asistente de las direcciones territoriales y subsedes, deben visitar la empresa para corroborar la información. ANÁLISIS ESTADÍSTICO Sobre los resultados de la Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica en el sector servicios – EDIT-S se realiza un análisis descriptivo de las variables principales: código de actividad económica a nivel de clase CIIU, monto en actividades de desarrollo e innovación, porcentaje en productos y procesos nuevos, personal ocupado por áreas de trabajo, por nivel educativo, por profesiones, objetivos de la innovación, financiación de las actividades y relación con instituciones del Sistema Nacional de Innovación. El comportamiento de las estadísticas producidas se presenta de la siguiente manera: • Número de empresas: corresponde al total de empresas del sector servicios que suministran, según el marco estipulado anualmente, la información solicitada en cada encuesta y a las cuales hacen referencia los cuadros estadísticos publicados. • Personal ocupado: corresponde al número de personas ocupadas por la empresa, es decir, el total de los que trabajan para ésta No se contabilizan dentro del personal ocupado aquellos trabajadores en licencia ilimitada y no remunerada, en servicio militar, pensionados, miembros de la junta directiva de la empresa a quienes se paga únicamente por la asistencia a las reuniones, los propietarios, socios y familiares que no trabajen en el establecimiento, ni los trabajadores a domicilio. La información para esta variable está dividida en cuatro categorías de personal, discriminadas por sexo, así: a. Propietarios, socios y familiares sin remuneración fija b. Personal con contrato a término indefinido (permanente) c. Personal con contrato a término fijo (temporal) d. Aprendices Adicionalmente, se analiza la información por nivel educativo y por áreas de la empresa donde desarrolla sus labores cotidianas. • Tipología de innovación: la caracterización de las empresas según su nivel de innovación alcanzado se lleva a cabo de acuerdo con cinco categorías: a. Innovadoras en sentido estricto Entendidas como aquellas empresas que en el periodo de referencia de la encuesta obtuvieron al menos un bien o servicio nuevo o significativamente mejorado para el mercado internacional. b. Innovadoras en sentido amplio Empresas que en el periodo de referencia obtuvieron al menos: - Un bien o servicio nuevo o significativamente mejorado para el mercado nacional, - Un bien o servicio nuevo o mejorado para la empresa, - La implementación de un proceso productivo nuevo o significativamente mejorado para la línea de producción principal o para las líneas de producción complementarias, - Una forma organizacional o de comercialización nueva o significativamente mejorada. c. Potencialmente innovadoras Las empresas potencialmente innovadoras son aquellas que reportan tener en marcha o haber abandonado algún proceso de innovación ya fuera para la obtención de un producto nuevo ó significativamente mejorado para el mercado nacional, internacional ó para la empresa d. No innovadoras Las empresas no innovadoras son las que no obtuvieron innovaciones, ni reportaron tener en proceso, o haber abandonado, algún proyecto para la obtención de innovaciones. En esta operación estadística, la calidad de resultados se mide por los indicadores de cobertura del operativo de la encuesta aplicada a las actividades del sector servicios incluidas en el marco de la investigación. Esta cobertura está determinada por las empresas que proporcionan información total y por las novedades operativas: empresas inactivas, liquidadas, absorbidas, empresas que cambiaron su actividad, empresas sin localizar o simplemente empresas que no proporcionaron la información. ANÁLISIS DE CONTEXTO Consiste en hacer un examen de los resultados obtenidos a través de la encuesta para los subsectores de servicios más sobresalientes, bien en términos de su inversión en desarrollo tecnológico y resultados innovadores, de su desempeño económico en términos de crecimiento productivo y de personal, o ambos aspectos. Este tipo de análisis exige contar con información de primera mano sobre la dinámica del sector de servicios en los últimos meses, así como de los casos particulares de empresas que hayan emprendido procesos importantes de reconversión tecnológica u organizativa y acceso a nuevos mercados, en procura de mejoras en productividad y competitividad. El análisis de contexto de la EDITS se desarrolla en los comités internos de discusión y retroalimentación de resultados, conformado por analistas y asesores de operaciones y temas económicos del DANE; adicionalmente, se cuenta con un comité de expertos externos, conformado por investigadores y representantes de instituciones involucradas e interesadas en las políticas de ciencia y tecnologías y políticas económicas asociadas a la innovación. De estas discusiones es posible extraer un criterio sustentado para juzgar a nivel interno la calidad de los resultados que arrojen los ejercicios de medición ulteriores de la EDITS, y asimismo, detectar eventuales anomalías en los resultados que exijan verificación. MÉTODOS Y MECANISMOS DE CONTROL DE LA CALIDAD INDICADORES DE MONITOREO DE LA OPERACIÓN ESTADÍSTICA INDICADOR DE CALIDAD POR RESPONSABLE DE PROCESO El indicador de calidad (IC) por proceso para cada regional, es calculado como el promedio de los indicadores de cada responsable de proceso (RP) en la EDIT. Indicador de Confiabilidad: permite evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos de la investigación con relación a la cobertura por fuentes, la información suministrada y el nivel de calidad de los procesos operativos que hacen parte de la encuesta. Para su cálculo se realiza un promedio simple de todos los indicadores que apliquen, bien sea de respuesta o cobertura y calidad de los procesos que permiten producir la investigación, desde los calculados a nivel local, hasta los del nivel central, a saber: - Tasa de Respuesta por Fuentes (TRF): relación entre el número de fuentes que rinden información (FI) más las fuentes enviadas con novedad diferente de 5 (FE) y el total del directorio enviado a campo (TD). Las fuentes que rinden información corresponden a todos aquellos establecimientos que funcionan en el país, definidos como industriales con diez o más personas ocupadas o un valor de la producción actualizado anualmente. TRF = [(FI + FE) / TD] * 100 Donde: FI = Fuentes que rinden Información FE = Fuentes enviadas con novedad diferente de 5 TD = Total directorio enviado a campo - Indicador de Fuentes en Deuda (o pendientes de rendir) (IFD): es la proporción de fuentes con novedad 5 en relación al total de fuentes esperadas. Este indicador determina el porcentaje de empresas que deben ser contactadas e interpeladas acerca de la información que han dejado de rendir durante el operativo de campo. IFD = (FNC / FES) * 100 Donde: FNC = Fuentes con novedad 5 FES = Fuentes esperadas - Índice de Calidad Local (IDCL): indicador de calidad de los procesos de la cadena que permite producir las investigaciones; generado mediante la verificación de la calidad del trabajo en las etapas de crítica y captura. Calculado a partir de la detección de errores y omisiones, considerando el volumen de trabajo efectivo al mismo nivel de medición. Nota: para esta investigación no se calculará el indicador de recolección puesto que en su lugar existe la recepción de información. IDCL = (ICC + ICCA) / 2 Donde: IDCL = Índice de calidad local ICC = Índice de calidad de la crítica ICCA = Índice de calidad de la captura - Índice de Calidad Central (IDCC): indicador de la calidad de los procesos operativos que hacen parte de la investigación. Se genera mediante la sumatoria de errores y omisiones en los procesos desarrollados en las Direcciones Territoriales y subsedes (tratamiento de producto no conforme), detectados en el nivel central. IDCC = [(FES – TPNC) / FES] Donde: TPNC = Sumatoria de omisiones y errores en el proceso de producción central FES = Formularios Esperados Ley 79 de 1993 Artículo 5: Los datos suministrados al Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE, en el desarrollo de los censos y encuestas, no podrán darse a conocer al público ni a las entidades u organismos oficiales, ni a las autoridades públicas, sino únicamente en resúmenes numéricos, que no hagan posible deducir de ellos información alguna de carácter individual que pudiera utilizarse para fines comerciales, de tributación fiscal, de investigación judicial o cualquier otro diferente del propiamente estadístico. Departamento Administrativo Nacional de Estadística Se autoriza el uso de la información contenida en esta portal, siempre y cuando se haga la siguiente cita textual: "Fuente: Departamento Administrativo Nacional de Estadística: www.dane.gov.co ". Queda en cambio prohibida la copia o reproducción de los datos en cualquier medio electrónico (redes, bases de datos, cd rom, diskettes) que permita la disponibilidad de esta información a multiples usuarios sin el previo visto bueno del DANE por medio escrito. Calidad de la información. Los datos y la información en general que aparecen en este portal se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad. No obstante, el DANE no se responsabiliza por el uso e interpretación realizado por terceros. El acceso a los microdatos anonimizados de uso público es de carácter gratuito y estará disponible en la página Web del DANE. El acceso a los microdatos anonimizados por licencia,cuando requiera procesamientos adicionales, podrá tener un costo que será definido mediante acto administrativo. ESTRUCTURA EDIT-S Esta base de datos permite profundizar aspectos relacionados con la Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnologica en el sector Servicios Colombiano. 0 541 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Servicio o bien nuevo para la empresa: El Servicio o bien es fabricado por los competidores de la empresa en el mercado nacional, ya sea importado o producido en el país, pero no se producía antes en la empresa y se distingue sustancialmente, desde el punto de vista tecnológico, de los fabricados anteriormente por la empresa. Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para ella 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para el mercado nacional 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Servicio o bien mejorado significativamente para la empresa: El Servicio o bien ya es fabricado por la empresa. La empresa mejora el producto para incrementar su competitividad en el mercado nacional. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para el mercado nacional 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado nacional: El Servicio o bien ya es fabricado por los competidores directos de la empresa en el país. La empresa mejora el producto para incrementar su competitividad en el mercado nacional. Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado nacional 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado nacional: El Servicio o bien ya es fabricado por los competidores directos de la empresa en el país. La empresa mejora el producto para incrementar su competitividad en el mercado nacional. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados para el mercado internacional Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado nacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para el mercado internacional 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado internacional: El Servicio o bien ya es producido por los competidores directos de la empresa en el mercado internacional, sin embargo la empresa lo mejora tecnológicamente de manera significativa. Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados para el mercado internacional 1. Si 0. No Número de servicios o bienes nuevos ó signficativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Servicio o bien mejorado significativamente para el mercado internacional: El Servicio o bien ya es producido por los competidores directos de la empresa en el mercado internacional, sin embargo la empresa lo mejora tecnológicamente de manera significativa. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa Número de servicios o bienes nuevos ó significativamente mejorados de la empresa para el mercado internacional en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa 1. Si 0. No Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa: La innovación de procesos es la adopción de métodos de producción nuevos o mejorados en gran medida. Estos métodos pueden implicar cambios en equipos, u organización de la producción, o una combinación de ambos cambios, o provenir del uso de conocimientos nuevos. Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa 1. Si 0. No Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa: La innovación de procesos es la adopción de métodos de producción nuevos o mejorados en gran medida. Estos métodos pueden implicar cambios en equipos, u organización de la producción, o una combinación de ambos cambios, o provenir del uso de conocimientos nuevos. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. Número de nuevos o significativamente mejorados métodos de prestación de servicios, de producción, distribución, entrega, o sistemas logísticos, implementados en la empresa, para la empresa en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. 1. Si 0. No Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa: Cambios en formas de organización y gestión de la empresa, cambios en la organización y administración del proceso productivo, incorporación de estructuras organizativas modificadas significativamente e implementación de orientaciones estratégicas corporativas nuevas o sustancialmente modificadas. Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. 1. Si 0. No Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa: Cambios en formas de organización y gestión de la empresa, cambios en la organización y administración del proceso productivo, incorporación de estructuras organizativas modificadas significativamente e implementación de orientaciones estratégicas corporativas nuevas o sustancialmente modificadas. La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) Número de nuevos métodos organizativos implementados en el funcionamiento interno, en el sistema de gestión del conocimiento, en la organización del lugar de trabajo, o en la gestión de las relaciones externas de la empresa. en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) 1. Si 0. No Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Nuevas o significativamente mejoradas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado (se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto): Comercialización de nuevos productos. Nuevos métodos de entrega de productos. Cambios en el empaque y embalaje. Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 La empresa obtuvo durante el período 2008-2009 (si o no) nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) 1. Si 0. No Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Indique si durante el periodo 2008 - 2009 su empresa obtuvo alguna de las siguientes innovaciones. Si su respuesta es afirmativa especifique el número obtenido: En cada uno de los renglones de esta pregunta si responde SI, entonces debe diligenciar la casilla correspondiente al número total de Innovaciones obtenidas durante 2008-2009. Si responde NO a todas las opciones, entonces puede pasar directamente a la pregunta I4. Sí respondió NO a todas las opciones (1,2,3,4,5, y 6) del numeral anterior (I.1), continue con el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nuevas o significativamente mejoradas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado (se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto): Comercialización de nuevos productos. Nuevos métodos de entrega de productos. Cambios en el empaque y embalaje. Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Número de nuevas técnicas de comercialización (canales para promoción y venta, o modificaciones significativas en la comercialización de los servicios, en el empaque o diseño del producto), implementadas en la empresa con el objetivo de ampliar o mantener su mercado. (Se excluyen los cambios que afectan las funcionalidades del producto) en el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre producto (renglones 1 y 2): Este grupo de impactos hace referencia a aquellos relacionados con mejora de la calidad de los bienes o servicios o a la ampliación de la gama de bienes o servicios ofrecidos. En lo referente la mejora de la calidad, la empresa puede buscar aumentar la satisfacción o utilidad de los clientes de un producto ya fabricado en la empresa. Así mismo, las actividades científicas, tecnológicas y de innovación pueden impactar en la gama de bienes o servicios ofrecidos Dentro de esta categoría se encuentran: 1.Mejora en la calidad de los bienes o servicios 2.Ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la mejora en la calidad de los servicios o bienes , la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre producto (renglones 1 y 2): Este grupo de impactos hace referencia a aquellos relacionados con mejora de la calidad de los bienes o servicios o a la ampliación de la gama de bienes o servicios ofrecidos. En lo referente la mejora de la calidad, la empresa puede buscar aumentar la satisfacción o utilidad de los clientes de un producto ya fabricado en la empresa. Así mismo, las actividades científicas, tecnológicas y de innovación pueden impactar en la gama de bienes o servicios ofrecidos Dentro de esta categoría se encuentran: 1.Mejora en la calidad de los bienes o servicios 2.Ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo sobre la ampliación en la gama de bienes o servicios ofrecidos, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre mercado (renglones 3 y 4): Uno de los objetivos más frecuentes de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación es mantener o acrecentar la participación de la empresa en el mercado. Dentro de esta categoría se encuentran: 1.Ha mantenido su participación en el mercado geográfico de la empresa. 2.Ha ingresado a un mercado geográfico nuevo, Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para mantener la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre mercado (renglones 3 y 4): Uno de los objetivos más frecuentes de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación es mantener o acrecentar la participación de la empresa en el mercado. Dentro de esta categoría se encuentran: 1.Ha mantenido su participación en el mercado geográfico de la empresa. 2.Ha ingresado a un mercado geográfico nuevo. Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para ampliar la participación en el mercado, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre proceso (renglones 5 al 9): Se incluyen los impactos dirigidos a cambiar o mejorar el desempeño de los procesos de producción, a través de lo cual las empresas pueden aumentar su competitividad en los mercados. Los impactos se resumen como sigue: 1.Aumento de la productividad 2.Reducción de los costos laborales 3.Reducción en el consumo de materias primas o insumos 4.Reducción en el consumo de energía 5.Reducción en el consumo de agua Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para el incremento de la productividad, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre proceso (renglones 5 al 9): Se incluyen los impactos dirigidos a cambiar o mejorar el desempeño de los procesos de producción, a través de lo cual las empresas pueden aumentar su competitividad en los mercados. Los impactos se resumen como sigue: 1.Aumento de la productividad 2.Reducción de los costos laborales 3.Reducción en el consumo de materias primas o insumos 4.Reducción en el consumo de energía 5.Reducción en el consumo de agua Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de los costos laborales, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre proceso (renglones 5 al 9): Se incluyen los impactos dirigidos a cambiar o mejorar el desempeño de los procesos de producción, a través de lo cual las empresas pueden aumentar su competitividad en los mercados. Los impactos se resumen como sigue: 1.Aumento de la productividad 2.Reducción de los costos laborales 3.Reducción en el consumo de materias primas o insumos 4.Reducción en el consumo de energía 5.Reducción en el consumo de agua Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de materias primas, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre proceso (renglones 5 al 9): Se incluyen los impactos dirigidos a cambiar o mejorar el desempeño de los procesos de producción, a través de lo cual las empresas pueden aumentar su competitividad en los mercados. Los impactos se resumen como sigue: 1.Aumento de la productividad 2.Reducción de los costos laborales 3.Reducción en el consumo de materias primas o insumos 4.Reducción en el consumo de energía 5.Reducción en el consumo de agua Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de energía, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Impacto sobre proceso (renglones 5 al 9): Se incluyen los impactos dirigidos a cambiar o mejorar el desempeño de los procesos de producción, a través de lo cual las empresas pueden aumentar su competitividad en los mercados. Los impactos se resumen como sigue: 1.Aumento de la productividad 2.Reducción de los costos laborales 3.Reducción en el consumo de materias primas o insumos 4.Reducción en el consumo de energía 5.Reducción en el consumo de agua Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción en el consumo de agua, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1. Media 2 Alta Otros Impactos : Hace referencia a los otros impactos generados en la empresa por la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa para la reducción de vertimientos o emisiones tóxicas y de mejora de las condiciones de seguridad industrial, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Señale qué tan importante fue, de acuerdo a los siguientes aspectos, la introducción de las innovaciones que tuvo en cuenta en el numeral anterior durante el periodo 2008 - 2009: En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los impactos sobre la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Sí respondió NO a las opciones (1,2,3,4,5, y 6)del numeral I.1, continúe en el numeral (I.4) Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Otros Impactos: Hace referencia a los otros impactos generados en la empresa por la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa el aprovechamiento de residuos del proceso productivo, la obtención de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 2. Alta 1. Media 0. Nula Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas “porcentaje de las ventas” nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas "porcentaje de las ventas" nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios ó bienes nuevos o mejorados para la empresa Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas "porcentaje de las ventas" nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas "porcentaje de las ventas" nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado nacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas "porcentaje de las ventas" nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas nacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No Del total de las ventas efectuadas por su empresa en el año 2009, indique el porcentaje proveniente de los servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados introducidos al mercado en el período 2008 - 2009. Los valores en cada casilla deben estar entre 0 y 100. Por favor, no incluya decimales. La suma de las casillas "porcentaje de las ventas" nacionales e internacionales debe ser menor o igual a 100. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Porcentaje de ventas internacionales de 2009 proveniente de servicios o bienes nuevos o mejorados destinados al mercado internacional Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No Al finalizar 2009, ¿tenía su empresa algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas? Responda Si o No Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas Al finalizar el 2009 la empresa tenía (si o no) algún proyecto en marcha (no finalizado) para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Durante el 2008 - 2009, ¿emprendió su empresa algún proyecto para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas, pero fue abandonado? Responda Si o No Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 La empresa emprendió (si o no) y abandonó durante el período 2008-2009 algún proyecto para la obtención de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas 1. Si 0. No Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta depersonalcalificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasez de recursos propios para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la falta de personal calificado para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre mercados para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre tecnología disponible para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2. Alta Obstáculos asociados a información y capacidades internas (renglones 1 al 6): Bajo este tema se agrupan los problemas asociados con el acceso a la información sobre los mercados y sobre las tecnologías, ya sea por su elevado costo, o por la ausencia de capacidades al interior de la empresa para adelantar estudios que arrojen esta información; dificultades para conocer y/o acceder a la información sobre los diferentes mecanismos públicos existentes que apoyan las actividades de innovación y desarrollo tecnológico empresarial; problemas para conocer y/o acceder a la información sobre la legislación, normas, regulaciones, entre otras normativas, que pueden llegar a afectar el desempeño de la empresa; y problemas para conocer y/o acceder a la información sobre posibles fuentes de financiamiento para actividades de desarrollo tecnológico. Corresponden a: 1.Escasez de recursos propios 2.Falta de personal calificado 3.Dificultad para el cumplimiento de regulaciones y reglamentos técnicos 4.Escasa información sobre mercados 5.Escasa información sobre tecnología disponible 6.Escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la escasa información sobre instrumentos públicos de apoyo para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados a riesgos (renglones 7 al 9): Bajo esta categoría se encuentran los problemas que se presentan para lograr la innovación, relacionados con el riesgo que implica la incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores así como al éxito en la ejecución técnica del proyecto. Corresponden a: 7.Incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores 8.Incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto 9.Baja rentabilidad de la innovación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente a la demanda de servicios y bienes innovadores para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2. Alta Obstáculos asociados a riesgos (renglones 7 al 9): Bajo esta categoría se encuentran los problemas que se presentan para lograr la innovación, relacionados con el riesgo que implica la incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores así como al éxito en la ejecución técnica del proyecto. Corresponden a: 7.Incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores 8.Incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto 9.Baja rentabilidad de la innovación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2. Alta Obstáculos asociados a riesgos (renglones 7 al 9): Bajo esta categoría se encuentran los problemas que se presentan para lograr la innovación, relacionados con el riesgo que implica la incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores así como al éxito en la ejecución técnica del proyecto. Corresponden a: 7.Incertidumbre frente a la demanda de bienes y servicios innovadores 8.Incertidumbre frente al éxito en la ejecución técnica del proyecto 9.Baja rentabilidad de la innovación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja rentabilidad de la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados al entorno (renglones 10 al 14): Aquí se encuentran aquellos aspectos relacionados con los aspectos sobre los que la empresa no tiene influencia directa, pero que si afectan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Corresponden a: 10.Dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa 11.Escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones. 12.Facilidad de imitación por terceros. 13.Insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación 14.Baja oferta de servicios de inspección, pruebas, calibración, certificación y verificación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las dificultades para acceder a financiamineto externo a la empresa para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2. Alta Obstáculos asociados al entorno (renglones 10 al 14): Aquí se encuentran aquellos aspectos relacionados con los aspectos sobre los que la empresa no tiene influencia directa, pero que si afectan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Corresponden a: 10.Dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa 11.Escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones. 12.Facilidad de imitación por terceros. 13.Insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación 14.Baja oferta de servicios de inspección, pruebas, calibración, certificación y verificación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa las escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad delsistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados al entorno (renglones 10 al 14): Aquí se encuentran aquellos aspectos relacionados con los aspectos sobre los que la empresa no tiene influencia directa, pero que si afectan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Corresponden a: 10.Dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa 11.Escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones. 12.Facilidad de imitación por terceros. 13.Insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación 14.Baja oferta de servicios de inspección, pruebas, calibración, certificación y verificación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la facilidad de imitación por terceros para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados al entorno (renglones 10 al 14): Aquí se encuentran aquellos aspectos relacionados con los aspectos sobre los que la empresa no tiene influencia directa, pero que si afectan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Corresponden a: 10.Dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa 11.Escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones. 12.Facilidad de imitación por terceros. 13.Insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación 14.Baja oferta de servicios de inspección, pruebas, calibración, certificación y verificación Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la obtención de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en su empresa durante el periodo 2008 -2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Obstáculos asociados al entorno (renglones 10 al 14): Aquí se encuentran aquellos aspectos relacionados con los aspectos sobre los que la empresa no tiene influencia directa, pero que si afectan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Corresponden a: 10.Dificultades para acceder a financiamiento externo a la empresa 11.Escasas posibilidades de cooperación con otras empresas o instituciones. 12.Facilidad de imitación por terceros. 13.Insuficiente capacidad del sistema de propiedad intelectual para proteger la innovación 14.Baja oferta de servicios de inspección, pruebas, calibración, certificación y verificación Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Grado de importancia (Alta, media o nula) que tuvo para la empresa la baja oferta de servicios de inspección, pruebas,calibración, certificación y verificación para la obtención o no de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas durante el período 2008-2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Actividades de Investigación y Desarrollo (I+D) Internas: Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Actividades de Investigación y Desarrollo (I+D) Internas: Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades de I+D interna en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Adquisición de Investigación y Desarrollo (I+D) externa: Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Adquisición de Investigación y Desarrollo (I+D) externa: Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de I+D externa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Adquisición de maquinaria y equipo: Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, item 1) Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Adquisición de maquinaria y equipo: Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, item 1) Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en adquisición de maquinaria y equipo en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnologías de información y telecomunicaciones: Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnologías de información y telecomunicaciones: Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en tecnologías de información y telecomunicaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo de innovaciones: Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo de innovaciones: Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en mercadeo de innovaciones en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Indique el valor invertido por su empresa en los años 2008 y 2009, en cada una de las siguientes actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de servicios o bienes, nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Transferencia de tecnología: Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Transferencia de tecnología: Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en transferencia de tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Asistencia Técnica y Consultoría: Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Asistencia Técnica y Consultoría: Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en asistencia técnica y consultoría en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería y diseño industrial: Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería y diseño industrial: Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en ingeniería y diseño industrial en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Formación y capacitación especializada: Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Formación y capacitación especializada: Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en formación y capacitación especializada en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación señaladas sobre las que se está consultando en el formulario son: Actividades de I+D Internas Trabajos de creación sistemáticos llevados a cabo dentro de la empresa con el fin de aumentar el volumen de conocimientos y su utilización para idear servicios, bienes, o procesos nuevos o mejorados Adquisición de I+D (externa) Adquisición o financiación de las mismas actividades que las arriba indicadas (I+D) pero realizadas por otras organizaciones públicas o privadas (incluye organismos de investigación) Adquisición de maquinaria y equipo Maquinaria y equipo, específicamente comprado para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados (No incluir aquellos registrados en I+D, ítem 1) Tecnologías de información y telecomunicaciones Adquisición, generación, outsourcing o arriendo de elementos de hardware, software y/o servicios para el manejo o procesamiento de la información, específicamente destinados a la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados Mercadeo de innovaciones Actividades de introducción en el mercado de servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados. Incluye investigación de mercado y publicidad de lanzamiento Transferencia de tecnología Adquisición o uso bajo licencia, de patentes u otros registros de propiedad intelectual, de inventos no patentados y conocimientos técnicos o de otro tipo; de otras empresas u organizaciones para utilizar en las innovaciones de su empresa. Incluye modalidades de transferencia de know-how, definida como aquella relacionada con conocimiento no escrito y no protegido por patentes. Asistencia Técnica y Consultoría Asesorías para la utilización de conocimientos tecnológicos aplicados, por medio del ejercicio de un arte o técnica, específicamente contratadas para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados. Incluye inteligencia de mercados y vigilancia tecnológica. Ingeniería y diseño industrial Cambios en los métodos o patrones de producción y control de calidad, y elaboración de planos y diseños orientados a definir procedimientos técnicos, necesarios para la producción o implementación de servicios, bienes o procesos nuevos o significativamente mejorados en la empresa. Formación y capacitación especializada Formación a nivel de maestría y doctorado, y capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado). Se incluye la realizada mediante financiación con recursos de la empresa y la impartida directamente dentro de la empresa. TOTAL MONTO INVERTIDO: RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, para la búsqueda de bienes o servicios nuevos o significativamente mejorados, de procesos nuevos o significativamente mejorados, de métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o de técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas en el año 2009 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Del valor registrado en II.1. indique el monto invertido por su empresa en los años 2008 y 2009 en Biotecnología; es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Esta pregunta solicita información acerca del monto invertido en los años 2008 y 2009 en el área de biotecnología. RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO EN LOS CAMPOS 2008 Y 2009 EN BIOTECNOLOGÍA, NO PUEDE SER MAYOR AL VALOR TOTAL INVERTIDO POR LA EMPRESA EN CADA UNO DE ESOS AÑOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Biotecnología: Actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2008 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Del valor registrado en II.1. indique el monto invertido por su empresa en los años 2008 y 2009 en Biotecnología; es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Esta pregunta solicita información acerca del monto invertido en los años 2008 y 2009 en el área de biotecnología. RECUERDE QUE EL VALOR REGISTRADO EN LOS CAMPOS 2008 Y 2009 EN BIOTECNOLOGÍA, NO PUEDE SER MAYOR AL VALOR TOTAL INVERTIDO POR LA EMPRESA EN CADA UNO DE ESOS AÑOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Biotecnología: Actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad total en miles de pesos corrientes invertidos por la empresa en el año 2009 en biotecnología, es decir, en actividades que involucran técnicas científicas que utilizan organismos vivos o sus partes para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos con usos específicos. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: “TOTAL MONTO INVERTIDO” Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos Propios de la Empresa: Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos propios en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas del Grupo: Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas del Grupo: Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas del grupo en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos Públicos: Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables.. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos Públicos: Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables.. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos públicos en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Banca Privada: Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Banca Privada: Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjera en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Banca Privada: Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Banca Privada: Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de banca privada extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas: Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo y que la empresa obtiene en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas: Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo y que la empresa obtiene en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas: Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo y que la empresa obtiene en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas nacionales en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Otras Empresas: Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo y que la empresa obtiene en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de otras empresas extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Capital: Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Capital: Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Capital: Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Capital: Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de capital extranjero en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas: Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones ó contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas: Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas: Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones nacional en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas: Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, invertidos con recursos de cooperación, donaciones o contraprestaciones extranjeras en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación en el año 2009 Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2008 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Distribuya el total invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (total de la inversión del Capítulo II), según la fuente original de los recursos usados para financiar dichas inversiones en los años 2008 y 2009. Debe distinguirse entre el uso de recursos propios de la empresa, recursos de otras empresas del grupo, recursos públicos, recursos de banca privada, recursos de otras empresas ajenas al grupo, recursos de capital y recursos de cooperación o donaciones. En esta pregunta se solicita que registre el valor, en miles de pesos, del dinero invertido en actividades científicas, tecnológicas y de innovación, de acuerdo a la fuente de financiación de los recursos utilizados. Las fuentes posibles de financiación son: 1. Recursos Propios de la Empresa Fondos pertenecientes a la empresa que provienen del ejercicio de su actividad económica, destinados para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación 2. Recursos de Otras Empresas del Grupo Fondos pertenecientes a otras empresas del mismo grupo (con las cuales existe una estrecha relación jurídica o financiera) que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 3. Recursos Públicos Fondos obtenidos por medio de alguna(s) de las líneas de financiamiento público para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación (Listadas en el numeral III.2). Se incluyen los recursos reembolsables y no reembolsables. 4. Recursos de Banca Privada Fondos otorgados por parte de instituciones financieras de propiedad privada que realizan funciones de captación y financiamiento. 5. Recursos de Otras Empresas Fondos pertenecientes a otras empresas que no hacen parte del mismo grupo que se otorgan a la empresa en calidad de préstamo o donación para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 6. Recursos de Capital Fondos provenientes de los aportes de inversionistas que se vinculan a la empresa a través de fondos de capital privado, fondos de capital de riesgo, operaciones en bolsa de valores, o inversiones específicas como inversionistas ángeles. 7. Recursos de Cooperación, Donaciones o Contrapartidas Fondos no reembolsables, otorgados por organizaciones gubernamentales de un país extranjero o por organizaciones no gubernamentales (los fondos pueden ser en efectivo, bienes o servicios). Donaciones o contrapartidas hechas por organizaciones nacionales o internacionales ya sean públicas, privadas o mixtas. En esta pregunta recuerde lo siguiente: EL VALOR TOTAL REGISTRADO TANTO PARA 2008 COMO 2009 DEBE SER IGUAL A LA SUMA DE LOS VALORES REGISTRADOS EN LA PREGUNTA 1 DEL CAPÍTULO II: "TOTAL MONTO INVERTIDO" Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Total invertido en el 2009 en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica: Es una cuenta adscrita al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, manejada por encargo fiduciario, para la Cofinanciación de proyectos, programas y actividades para el desarrollo tecnológico. Sus beneficiarios son: Las micro, pequeñas y medianas empresas. Las organizaciones y entidades de apoyo a las Mipymes, como: Organizaciones no gubernamentales Fundaciones Corporaciones y entidades dedicadas al fomento y promoción de las Mipymes Gremios Asociaciones de micro, pequeños y medianos empresarios Centros de desarrollo tecnológico, empresarial y productivos Instituciones de educación superior Organizaciones de economía solidaria Las asociaciones de organizaciones de base y/o fundaciones Institutos de investigación del sector Organizaciones e instituciones con programas, proyectos y actividades dirigidos a la creación de empresas y al fomento del espíritu empresarial. El objetivo de este instrumento de apoyo es la cofinanciación de programas, proyectos y actividades dirigidos al desarrollo tecnológico y al fomento y promoción del sector micro, pequeño y mediano empresaria y la aplicación de instrumentos no financieros dirigidos a su fomento y promoción Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica: Es una cuenta adscrita al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, manejada por encargo fiduciario, para la Cofinanciación de proyectos, programas y actividades para el desarrollo tecnológico. Sus beneficiarios son: Las micro, pequeñas y medianas empresas. Las organizaciones y entidades de apoyo a las Mipymes, como: Organizaciones no gubernamentales Fundaciones Corporaciones y entidades dedicadas al fomento y promoción de las Mipymes Gremios Asociaciones de micro, pequeños y medianos empresarios Centros de desarrollo tecnológico, empresarial y productivos Instituciones de educación superior Organizaciones de economía solidaria Las asociaciones de organizaciones de base y/o fundaciones Institutos de investigación del sector Organizaciones e instituciones con programas, proyectos y actividades dirigidos a la creación de empresas y al fomento del espíritu empresarial. El objetivo de este instrumento de apoyo es la cofinanciación de programas, proyectos y actividades dirigidos al desarrollo tecnológico y al fomento y promoción del sector micro, pequeño y mediano empresaria y la aplicación de instrumentos no financieros dirigidos a su fomento y promoción Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación FOMIPYME en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Sena. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico (Recursos de Ley 344/1996) La Ley 344 de 1996 faculta al SENA para invertir el 20% de sus ingresos en programas y proyectos de competitividad y desarrollo tecnológico productivo. Esta medida representa un importante incremento de los recursos disponibles para el fomento de la innovación. Con el objeto apoyar la política de innovación y desarrollo tecnológico del país, el SENA implantó 4 estrategias: •Articulación del SENA con el Sistema Nacional de Innovación: Busca consolidar la cultura innovadora entre empresarios y trabajadores para ganar competitividad y fomentar el aprendizaje tecnológico, dinamizando la articulación sistémica entre empresas, centros de desarrollo tecnológico, universidades, instituciones de capacitación y entidades de fomento. •Apoyo a la competitividad y a la productividad: Contribuir de modo directo al fortalecimiento del sector exportador, facilitando al acceso de las empresas y las organizaciones a las herramientas y mecanismos necesarios para abrir mercados y elevar la competitividad de los bienes y servicios colombianos en el exterior. •Apoyo al sector agropecuario: Focalizar esfuerzos y recursos para el desarrollo de acciones de investigación, transferencia tecnológica y capacitación en el sector agropecuario, transformado los resultados de investigaciones en innovaciones que se transfieran a productores, docentes y alumnos en procura de un mayor desarrollo agropecuario regional y nacional que permita el aumento de la competitividad de los productos en el mercado externo. •Articulación con el Sistema Nacional de Normalización, Certificación y Metrología: Promocionar la calidad, el aseguramiento metrológico y la competitividad del sector productivo. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Sena. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico (Recursos de Ley 344/1996) La Ley 344 de 1996 faculta al SENA para invertir el 20% de sus ingresos en programas y proyectos de competitividad y desarrollo tecnológico productivo. Esta medida representa un importante incremento de los recursos disponibles para el fomento de la innovación. Con el objeto apoyar la política de innovación y desarrollo tecnológico del país, el SENA implantó 4 estrategias: •Articulación del SENA con el Sistema Nacional de Innovación: Busca consolidar la cultura innovadora entre empresarios y trabajadores para ganar competitividad y fomentar el aprendizaje tecnológico, dinamizando la articulación sistémica entre empresas, centros de desarrollo tecnológico, universidades, instituciones de capacitación y entidades de fomento. •Apoyo a la competitividad y a la productividad: Contribuir de modo directo al fortalecimiento del sector exportador, facilitando al acceso de las empresas y las organizaciones a las herramientas y mecanismos necesarios para abrir mercados y elevar la competitividad de los bienes y servicios colombianos en el exterior. •Apoyo al sector agropecuario: Focalizar esfuerzos y recursos para el desarrollo de acciones de investigación, transferencia tecnológica y capacitación en el sector agropecuario, transformado los resultados de investigaciones en innovaciones que se transfieran a productores, docentes y alumnos en procura de un mayor desarrollo agropecuario regional y nacional que permita el aumento de la competitividad de los productos en el mercado externo. •Articulación con el Sistema Nacional de Normalización, Certificación y Metrología: Promocionar la calidad, el aseguramiento metrológico y la competitividad del sector productivo. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación SENA en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa: El objetivo es financiar proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+I) que se realicen de manera conjunta entre una o varias entidades beneficiarias (empresas) y una o varias entidades ejecutoras (universidades, centros de desarrollo tecnológico y otras instituciones que demuestren poseer capacidades internas en los aspectos científicos, técnicos, administrativos y financieros), en la modalidad de cofinanciación y con el fin de consolidar la estrategia de innovación y desarrollo tecnológico. Las entidades beneficiarias son aquellas empresas nacionales del sector productivo radicadas en Colombia, que a través de los resultados del proyecto fortalecerán la competitividad de sus productos, procesos y/o servicios. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa: El objetivo es financiar proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+I) que se realicen de manera conjunta entre una o varias entidades beneficiarias (empresas) y una o varias entidades ejecutoras (universidades, centros de desarrollo tecnológico y otras instituciones que demuestren poseer capacidades internas en los aspectos científicos, técnicos, administrativos y financieros), en la modalidad de cofinanciación y con el fin de consolidar la estrategia de innovación y desarrollo tecnológico. Las entidades beneficiarias son aquellas empresas nacionales del sector productivo radicadas en Colombia, que a través de los resultados del proyecto fortalecerán la competitividad de sus productos, procesos y/o servicios. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación COLCIENCIAS, Universidad CIA-CDT-Empresa en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. COLCIENCIAS. Riesgo Tecnológico Compartido (Empresa): Busca cofinanciar proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación propuestos por micros, pequeñas y medianas empresas, que estén sometidos a un alto grado de incertidumbre. Colciencias aporta hasta el 50% del proyecto, sin que este valor supere los 200 smlmv, el empresario debe contar con el otro 50%, sí el proyecto es exitoso se puede condonar entre el 50% y el 80% del apoyo otorgado, pero si no es exitoso se condona entre el 20 y el 40 % del apoyo otorgado. La convocatoria es abierta todo el año y el proyecto no debe superar los 24 meses. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de confinanaciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. COLCIENCIAS. Riesgo Tecnológico Compartido (Empresa): Busca cofinanciar proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación propuestos por micros, pequeñas y medianas empresas, que estén sometidos a un alto grado de incertidumbre. Colciencias aporta hasta el 50% del proyecto, sin que este valor supere los 200 smlmv, el empresario debe contar con el otro 50%, sí el proyecto es exitoso se puede condonar entre el 50% y el 80% del apoyo otorgado, pero si no es exitoso se condona entre el 20 y el 40 % del apoyo otorgado. La convocatoria es abierta todo el año y el proyecto no debe superar los 24 meses. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de líneas de cofinanciación COLCIENCIAS Riesgo compartido en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. Innovación tecnológica e investigación por cadenas: Mediante este programa se busca Incrementar la producción y mejorar la competitividad, mediante el incremento de rendimientos físicos y la reducción de costos, de bienes y cadenas productivas agropecuarias que cuentan con posibilidades de conquistar nuevos mercados externos o sustituir importaciones y que tienen un significativo impacto en el desempeño sectorial y en el nivel de vida de los habitantes rurales. En la actualidad funcionan las siguientes cadenas productivas: Cadena avícola: maíz amarillo, soya y yuca; Cadena de grasas y aceites; Cadena láctea; Cadena de Papa y su industria; Cadena cacao - chocolate; Cadena hortofrutícola; Cadena forestal; Algodón- textiles - confecciones; Camarón. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. Innovación tecnológica e investigación por cadenas: Mediante este programa se busca Incrementar la producción y mejorar la competitividad, mediante el incremento de rendimientos físicos y la reducción de costos, de bienes y cadenas productivas agropecuarias que cuentan con posibilidades de conquistar nuevos mercados externos o sustituir importaciones y que tienen un significativo impacto en el desempeño sectorial y en el nivel de vida de los habitantes rurales. En la actualidad funcionan las siguientes cadenas productivas: Cadena avícola: maíz amarillo, soya y yuca; Cadena de grasas y aceites; Cadena láctea; Cadena de Papa y su industria; Cadena cacao - chocolate; Cadena hortofrutícola; Cadena forestal; Algodón- textiles - confecciones; Camarón. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de cofinanciación MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Líneas de crédito: Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta el 100% del valor total de un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. BANCOLDEX: Bancoldex es una sociedad de economía mixta, vinculada al Ministerio de Comercio Exterior encargada de movilizar recursos al sector exportador a través de líneas de redescuento. Los beneficiarios son los exportadores directos, exportadores indirectos y destina sus recursos de crédito a financiar, en ejecución del plan de desarrollo exportador, las necesidades de capital de trabajo, la adquisición de hardware y software necesarios para atender los requerimientos que demanden proyectos de comercio electrónico y, en general, de nuevas tecnologías en el manejo de la información. Modalidad de crédito BANCOLDEX Los beneficiarios de esta modalidad son los exportadores directos, exportadores indirectos e importadores. Financia los proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y productividad, aprobados por los Consejos de los Programas Nacionales de Ciencia y Tecnología, a ser ejecutados por las empresas exportadoras o con potencial exportador. Los recursos deberán destinarse a cubrir las necesidades de capital de trabajo, la adquisición de activos fijos y la inversión en activos diferidos requeridos para el desarrollo del programa. Financiación de Programas de Gestión de Calidad y Gestión Ambiental - BANCOLDEX Los beneficiarios son los exportadores directos, exportadores indirectos y destino de los recursos al PROGRAMA CYGA “Calidad y Gestión Ambiental en la PYME” y Programa Aseguramiento Sistemas de Calidad -Proexport-. Los recursos podrán destinarse a financiar las diferentes etapas del programa: Capacitación, Implementación, Preauditoría y Auditoria. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Líneas de crédito: Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta el 100% del valor total de un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. BANCOLDEX: Bancoldex es una sociedad de economía mixta, vinculada al Ministerio de Comercio Exterior encargada de movilizar recursos al sector exportador a través de líneas de redescuento. Los beneficiarios son los exportadores directos, exportadores indirectos y destina sus recursos de crédito a financiar, en ejecución del plan de desarrollo exportador, las necesidades de capital de trabajo, la adquisición de hardware y software necesarios para atender los requerimientos que demanden proyectos de comercio electrónico y, en general, de nuevas tecnologías en el manejo de la información. Modalidad de crédito BANCOLDEX Los beneficiarios de esta modalidad son los exportadores directos, exportadores indirectos e importadores. Financia los proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y productividad, aprobados por los Consejos de los Programas Nacionales de Ciencia y Tecnología, a ser ejecutados por las empresas exportadoras o con potencial exportador. Los recursos deberán destinarse a cubrir las necesidades de capital de trabajo, la adquisición de activos fijos y la inversión en activos diferidos requeridos para el desarrollo del programa. Financiación de Programas de Gestión de Calidad y Gestión Ambiental - BANCOLDEX Los beneficiarios son los exportadores directos, exportadores indirectos y destino de los recursos al PROGRAMA CYGA "Calidad y Gestión Ambiental en la PYME" y Programa Aseguramiento Sistemas de Calidad -Proexport-. Los recursos podrán destinarse a financiar las diferentes etapas del programa: Capacitación, Implementación, Preauditoría y Auditoria. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. BANCOLDEX-COLCIENCIAS. Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico: Sus beneficiarios son las empresas del sector productivo de todos los tamaños, radicadas en Colombia y destina sus recursos a la contratación de personal técnico nacional e internacional dedicado exclusivamente al desarrollo del proyecto y de consultoría especializada, diseño de bienes de capital que incluyan innovación tecnológica, diseño y desarrollo de nuevos productos, materia prima para llevar a cabo ensayos, diseño y desarrollo de software para procesos gerenciales y de producción, investigación de mercados, contratación de servicios tecnológicos, asistencia a seminarios y a cursos especializados en el exterior, misiones y pasantías empresariales fuera del país, conexión a redes telemáticas para transferencia de tecnología, gastos en la obtención de patentes o registros de propiedad intelectual, creación y fortalecimiento de capacidades de aseguramiento y certificación de calidad, gastos de participación en ferias o eventos para promover las exportaciones, documentación y bibliografía directamente relacionada con el proyecto, material para la promoción y la difusión de los resultados del proyecto, adquisición de prototipos y equipos de laboratorio. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. BANCOLDEX-COLCIENCIAS. Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico: Sus beneficiarios son las empresas del sector productivo de todos los tamaños, radicadas en Colombia y destina sus recursos a la contratación de personal técnico nacional e internacional dedicado exclusivamente al desarrollo del proyecto y de consultoría especializada, diseño de bienes de capital que incluyan innovación tecnológica, diseño y desarrollo de nuevos productos, materia prima para llevar a cabo ensayos, diseño y desarrollo de software para procesos gerenciales y de producción, investigación de mercados, contratación de servicios tecnológicos, asistencia a seminarios y a cursos especializados en el exterior, misiones y pasantías empresariales fuera del país, conexión a redes telemáticas para transferencia de tecnología, gastos en la obtención de patentes o registros de propiedad intelectual, creación y fortalecimiento de capacidades de aseguramiento y certificación de calidad, gastos de participación en ferias o eventos para promover las exportaciones, documentación y bibliografía directamente relacionada con el proyecto, material para la promoción y la difusión de los resultados del proyecto, adquisición de prototipos y equipos de laboratorio. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de lineas de crédito BANCOLDEX - COLCIENCIAS en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2008 Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Cantidad en miles de pesos corrientes, provenientes de Otras líneas Fondos departamentales o Municipales de ciencia y Tecnología en el año 2009 Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2008 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. En esta pregunta se solicita la información de los recursos utilizados en ACTI, provenientes del sector público. Estas se dividen en: Líneas de Cofinanciación Distribuya el monto de Recursos Públicos utilizados en el año 2008 y 2009 para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación (opción 3 del numeral III.1), de acuerdo a la línea de financiación por la cual se obtuvieron los recursos. ·FOMIPYME. Línea Temática: Innovación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica ·SENA. Programa Innovación y Desarrollo Tecnológico ·COLCIENCIAS. Universidad CIA-CDT-Empresa ·COLCIENCIAS. Riesgo tecnológico compartido (Empresa) ·MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL. Programas y Proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación por Cadenas Productivas Líneas de Crédito Recursos reembolsables que se otorgan para financiar hasta por el 100% del valor total, un proyecto de investigación, desarrollo tecnológico e Innovación. Estas líneas son: ·BANCOLDEX. Programa de Apoyo a la Productividad y Competitividad (aProgresar). ·BANCOLDEX -COLCIENCIAS - Incentivo a la Innovación. Modalidad de crédito para proyectos empresariales de productividad, innovación y desarrollo tecnológico. Otras Líneas ·Fondos Departamentales o Municipales de Ciencia y Tecnología En esta pregunta recuerde lo siguiente: LA SUMA TOTAL DE LOS VALORES TANTO PARA EL AÑO 2008 COMO EL AÑO 2009, DEBE SER IGUAL A LA OPCIÓN 3 DE LA PREGUNTA III1: RECURSOS PÚBLICOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Total miles de pesos recursos publicos utilizados en el 2009 para financiar inversiones en actividades científica, tecnólogicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Desconocimiento de las lineas de financiación públicas existentes para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstaculo Falta de información sobre requisitos y trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Tiempo del trámite excesivo para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo Condiciones de financiación poco atractivas para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 1. Si 0. No Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, en el acceso a Recursos Públicos para financiar inversiones en actividades científicas, tecnológicas y de innovación en su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para acceder a los recursos de carácter público, seleccione solamente una de las alternativas de calificación para cada ítem (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 Grado de importancia (Alta, media o nula) del obstáculo intermediación entre banca comercial y líneas públicas de crédito para financiar inversiones en actividades cientificas, tecnologicas y de innovación. 2. Alta 1. Media 0. Nula La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 1. Si 0. No Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación ¿Solicitó beneficios tributarios (deducciones o exenciones) por inversiones en desarrollo científico y tecnológico durante 2008 - 2009? Responsa Si o No. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación La empresa solicitó beneficios tributarios (deducción o exención) por inversiones en Desarrollo científico y tecnológico en el período 2008-2009 1. Si 0. No Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Información sobre beneficios y requisitos fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la Herramienta en línea para la solicitud (SIGP) fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Diligenciamiento del formulario electronico fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Diligenciamiento del formulario electrónico fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si los requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si los Requisitos y trámites necesarios fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si el tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si el Tiempo de trámite de la aprobación fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique la Poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si la poca utilidad del beneficio tributario fue obstaculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000) Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la deducción de renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Indique cuáles de los siguientes factores, fueron un obstáculo para solicitar u obtener beneficios tributarios por inversiones en desarrollo científico y tecnológico, durante el periodo 2008 - 2009. En esta pregunta deberá seleccionar cada uno de los obstáculos que se le presentaron para obtener el beneficio. Las definiciones de cada beneficio tributario son: - Deducción en renta por inversiones para proyectos de ciencia, tecnología e innovación: Deducción del impuesto de renta por inversiones en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior (Art. 1. Ley 633 de 2000). - Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) EN ESTA PREGUNTA PARA CADA OBSTÁCULO PUEDE SELECCIONAR AL MISMO TIEMPO, DE SER EL CASO, LOS DOS BENEFICIOS TRIBUTARIOS. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software: Exención del pago del impuesto de renta a los nuevos productos medicinales y el software, elaborados en Colombia y amparados con nuevas patente registradas ante la autoridad competente, siempre y cuando tengan un alto contenido de investigación científica y tecnológica nacional. (Art. 18. Ley 788 de 2000) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Indique si no tuvo ningún obstáculo para obtener la Exención de renta para nuevos productos medicinales o nuevo software. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Doctorado: Los programas de doctorado se concentran en la formación de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposición, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de formación. El doctorado debe culminar con una tesis o artículos publicados en revistas científicas indexadas, en los que se genere nuevo conocimiento. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de doctorado. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Doctorado: Los programas de doctorado se concentran en la formación de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposición, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de formación. El doctorado debe culminar con una tesis o artículos publicados en revistas científicas indexadas, en los que se genere nuevo conocimiento. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de doctorado. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Doctorado: Los programas de doctorado se concentran en la formación de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposición, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de formación. El doctorado debe culminar con una tesis o artículos publicados en revistas científicas indexadas, en los que se genere nuevo conocimiento. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de doctorado "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Doctorado: Los programas de doctorado se concentran en la formación de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposición, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de formación. El doctorado debe culminar con una tesis o artículos publicados en revistas científicas indexadas, en los que se genere nuevo conocimiento. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de doctorado Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Maestría: Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Maestría. " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Maestría: Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría " Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Maestría. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Maestría: Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Maestría "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Maestría: Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Maestría Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Especialización: Son aquellos programas que se desarrollan con posterioridad al pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o en áreas afines o complementarias. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Especialización. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Especialización: Son aquellos programas que se desarrollan con posterioridad al pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o en áreas afines o complementarias. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Especialización. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Especialización: Son aquellos programas que se desarrollan con posterioridad al pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o en áreas afines o complementarias. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Especialización "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Especialización: Son aquellos programas que se desarrollan con posterioridad al pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o en áreas afines o complementarias. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Especialización Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Universitario: Comprende los programas que preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos como estudios de artes liberales, esto es, los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Universitario: Comprende los programas que preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos como estudios de artes liberales, esto es, los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Universitario: Comprende los programas que preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos como estudios de artes liberales, esto es, los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título De Universitario (título profesional). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Universitario: Comprende los programas que preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria conocidos como estudios de artes liberales, esto es, los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título De Universitario (título profesional). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnólogo: Formación superior a la técnica cuyo objetivo es formar un técnico superior o de alto nivel. Se diferencia de la educación técnica por el número de semestres adicionales que se deben cursar. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Tecnólogo. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnólogo: Formación superior a la técnica cuyo objetivo es formar un técnico superior o de alto nivel. Se diferencia de la educación técnica por el número de semestres adicionales que se deben cursar. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Tecnólogo. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnólogo: Formación superior a la técnica cuyo objetivo es formar un técnico superior o de alto nivel. Se diferencia de la educación técnica por el número de semestres adicionales que se deben cursar. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Tecnólogo "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Tecnólogo: Formación superior a la técnica cuyo objetivo es formar un técnico superior o de alto nivel. Se diferencia de la educación técnica por el número de semestres adicionales que se deben cursar. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Tecnólogo Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Técnico: Son aquellos programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Técnico: Son aquellos programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Técnico: Son aquellos programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Técnico. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Técnico: Son aquellos programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Técnico. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación secundaria: La educación secundaria comprende seis (6) grados posteriores a la educación primaria. Tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua; ii) el desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de conjuntos de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida cotidiana. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación secundaria: La educación secundaria comprende seis (6) grados posteriores a la educación primaria. Tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua; ii) el desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de conjuntos de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida cotidiana. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación secundaria: La educación secundaria comprende seis (6) grados posteriores a la educación primaria. Tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua; ii) el desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de conjuntos de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida cotidiana. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación secundaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación secundaria: La educación secundaria comprende seis (6) grados posteriores a la educación primaria. Tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua; ii) el desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de conjuntos de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida cotidiana. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación secundaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación primaria: La educación primaria comprende los primeros cinco (5) grados de la educación básica y tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la lectura; ii) el desarrollo de los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferentes situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación primaria: La educación primaria comprende los primeros cinco (5) grados de la educación básica y tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la lectura; ii) el desarrollo de los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferentes situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación primaria: La educación primaria comprende los primeros cinco (5) grados de la educación básica y tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la lectura; ii) el desarrollo de los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferentes situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Educación Primaria. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Educación primaria: La educación primaria comprende los primeros cinco (5) grados de la educación básica y tiene como objetivos específicos: i) el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la lectura; ii) el desarrollo de los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferentes situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de Educación Primaria. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Trabajador calificado: Formación para ocupaciones que requieren haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. Los alumnos reciben el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) del SENA. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 con título de Trabajador Calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Trabajador calificado: Formación para ocupaciones que requieren haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. Los alumnos reciben el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) del SENA. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 con título de Trabajador Calificado (SENA). No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Trabajador calificado: Formación para ocupaciones que requieren haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. Los alumnos reciben el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) del SENA. "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 con título de Trabajador calificado (SENA). "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Trabajador calificado: Formación para ocupaciones que requieren haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. Los alumnos reciben el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) del SENA. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título "No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 con título de trabajador calificado (SENA) Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 sin título Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. Número de empleados que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 sin título No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 sin título. No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 No. de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2009 sin título . Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que laboraron en la empresa (tiempo completo permanente y temporal) durante el 2009 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Indique el número promedio de empleados que laboraron en su empresa en los años 2008 y 2009. De estos, especifique el número de empleados que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación en los años 2008 y 2009, de acuerdo al máximo nivel educativo alcanzado y con título obtenido. En esta pregunta, en las dos primeras columnas (Número de empleados 2008 y 2009), responda sobre el número total de empleados que laboran en la entidad de acuerdo a su nivel máximo de educación alcanzado. Las dos columnas siguientes (Número de empleados que participó en la realización de ACTI 2008 y 2009), se refieren exclusivamente al número de empleados dedicados a actividades de innovación y desarrollo según el nivel máximo educativo alcanzado. RECUERDE QUE LOS VALORES DE LA COLUMNA 3 DEBEN SER MENORES O IGUALES A LOS DE LA COLUMNA 1. LO MISMO APLICA PARA LA COLUMNA 4 EN RELACIÓN A LA COLUMNA 2. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Total personal empleado que participó en la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Indique el número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa. El valor registrado en estas casillas debe ser el promedio de empleados que tengan alguna certificación de competencia laboral que sea relevante para la empresa. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2008 Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa. El valor registrado en estas casillas debe ser el promedio de empleados que tengan alguna certificación de competencia laboral que sea relevante para la empresa. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número promedio de empleados con certificaciones de competencias laborales relevantes para la empresa, durante el 2009 Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en “total según área funcional”, debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en “total personal según nivel educativo”, debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor “total personal según nivel educativo” debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Dirección general. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Dirección General: Es el área de la empresa que se encarga de organizar y dirigir a las demás áreas. Emite los lineamientos y estrategias a seguir por la empresa a partir de la retroalimentación con cada área. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Dirección general. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Título Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Administración. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Administración: Es el área de la empresa que se encarga de realizar las funciones y actividades que conduzcan al logro de todos sus objetivos. En este sentido, se encarga de la planeación, organización, dirección y control racional de actividades, esfuerzos y recursos (materiales y humanos) que permite garantizar la supervivencia y crecimiento de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Administración. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Mercadeo y Ventas Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Mercadeo y ventas: Este departamento se encarga de persuadir a un mercado de la existencia de un producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios. Aplica técnicas y políticas de ventas acordes con el producto que se desea vender. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Mercadeo y ventas. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestación de servicios. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Producción y/o prestación de los servicios: Es el área encargada de transformar los insumos en productos y servicios terminados, utilizando los recursos humanos, económicos y materiales (herramientas y maquinaria) necesarios para su elaboración. Entre las principales funciones del área de producción, no sólo está la elaboración del bien final (manufactura), sino el almacenamiento de insumos y productos en proceso o terminados. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Producción y/o prestaciòn de servicios. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Maestria que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título profesional) que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Contable y Financiera Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y fiananciera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Contable y financiera: Es el área encargada de llevar el control de los movimientos financieros y contables de la empresa. Proporciona información acerca de la situación económica y financiera de la empresa. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Contable y financiera. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Maestría que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Doctorado que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Especialización que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Universitario (Título Profesional) que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Número de empleados con nivel educativo Técnico/Tecnólogo que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Investigación y Desarrollo (I+D): Es el área encargada de emprender de manera sistemática el trabajo creativo para incrementar el acervo de conocimientos y usar este conocimiento para concebir nuevas aplicaciones en función de las actividades de la empresa. Involucra el desarrollo de actividades y proyectos de investigación básica y aplicada, y de desarrollo experimental. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total número de empleados con nivel educativo Doctorado, maestría, especialización y profesional que laboraron en el 2009 en Investigación y desarrollo. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Doctorado en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Maestría en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Especialización en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional Título Universitario en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional con Técnico/Tecnólogo en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según el área funcional en la que laboraron en su empresa durante el 2009. El valor registrado en "total según área funcional", debe ser igual a la suma de cada área funcional (dirección general, administración, etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2009) Por ejemplo, si la suma en la columna de maestría es 13 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo para el número de empleados en el 2009 con maestría (pregunta IV1). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total de personal según nivel educativo, según area funcional que laboró en el 2009 Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en “total según área de formación”, debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en “total personal según nivel educativo”, debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor “total personal según nivel educativo” debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen Título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias exactas asociadas a química y física: Son las ciencias exactas relacionadas con el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas y el estudio de la composición, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren. Incluye: Astronomía y ciencias espaciales, física y asignaturas afines, química y asignaturas afines, geología, geofísica, mineralogía, antropología física, geografía física y demás ciencias de la tierra, meteorología y demás ciencias de la atmósfera, comprendida la investigación sobre el clima y las ciencias marinas. Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias exactas asociadas a la química o física que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales que tienen Especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias naturales con título universitario y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Naturales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias naturales: Son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo, tales como la biología, geología. Incluye: Biología, botánica, bacteriología, toxicología, microbiología, zoología, entomología, ornitología, genética, bioquímica, biofísica, otras ciencias afines, excepto medicina y veterinaria. Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias naturales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen maestría y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen especialización y laboraron durante el 2008 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias de la Salud que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias de la salud: Las Ciencias de la Salud o médicas son una ciencia aplicada que trata la salud de seres humanos y animales. Consta de dos partes: del estudio y la investigación (la adquisición de conocimientos de la salud), así como de la aplicación de estos conocimientos para mejorarla, curar enfermedades y comprender el funcionamiento de los organismos animales y humanos. Incluye: Medicina: anatomía, epidemiología, citología, fisiología, inmunología e inmunohematología, patología, anestesiología, pediatría, obstetricia y ginecología, medicina interna, cirugía, neurología, psiquiatría, radiología, oftalmología; Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total Número de empleados con formación en Ciencias de la salud que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen título profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines: La ingeniería se define como la profesión en la cual los conocimientos de las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar económicamente con responsabilidad social y basados en una ética profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Incluye: Arquitectura, Urbanismo, Ingeniería (Administrativa, Agrícola, Forestal, Agroindustrial, De Alimentos, Agronómica, Pecuaria, Ambiental, Sanitaria, Biomédica, Civil, De Minas, Metalúrgica, De Sistemas, Telemática, Eléctrica, Electrónica, De Telecomunicaciones, Industrial, Mecánica, Química y Otras) y Afines Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Agronomía, veterinaria y afines: La agronomía es el estudio del proceso social del agro ecosistema, entendido éste como el modelo específico de intervención del hombre en la naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia prima. La veterinaria se considera como la ciencia de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales domésticos, animales silvestres y animales de producción. Incluye: Agronomía,Veterinaria, Zootecnia y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Agronomía, veterinaria, y afines que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen Especialización y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias sociales que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias sociales: Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades tales como la antropología, la economía, la sociología. Incluye: economía, Administración, Contaduría Pública, Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Comunicación Social, Periodismo, Derecho, Formación relacionada con el campo Militar o Policial, Sociología, Trabajo Social, Otras ciencias Sociales y Afines. Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias sociales que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Doctorado y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Maestría y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen Especializción y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen título Profesional y laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que tienen nivel técnico/tecnólogo y laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Ciencias Humanas y Bellas Artes: Es el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico - estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales - de sus métodos de investigación. Incluye: Lenguas, Literatura, Antropología, Artes Liberales, Artes Plásticas, Artes Visuales, Artes Representativas, Bibliotecología, Deportes, Diseño, Educación Física, Filosofía, Teología, Historia, Lenguas Modernas, Literatura, Lingüística, Música, Psicología, Publicidad, y Afines Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados con formación en Ciencias Humanas y Bellas Artes que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Doctorado que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Maestría que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo Especialización que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel Universitario (Título Profesional) que laboraron durante el 2009 en la empresa Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Total número de empleados en áreas de formación con nivel educativo técnico/tecnólogo que laboraron durante el 2009 en la empresa Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Indique el número promedio de empleados cuyo máximo nivel educativo alcanzado es técnico/tecnólogo, universitario, especialización, maestría, o doctorado; según su área de formación, que laboraron en su empresa en el año 2009. El valor registrado en "total según área de formación", debe ser igual a la suma de cada área de formación (ciencias naturales, ciencias de la salud etc.), según cada nivel educativo alcanzado. El valor registrado en "total personal según nivel educativo", debe ser igual a la suma de cada nivel educativo (doctorado, maestría, especialización, etc.), según cada área funcional. En esta pregunta, el valor "total personal según nivel educativo" debe ser igual al valor registrado en la columna 2, de la pregunta IV1 (Número de empleados para el 2008) Por ejemplo, si la suma en la columna de especialización es 12 (pregunta IV3), entonces ese valor debe ser el mismo que el número de empleados en el 2008 con especialización (pregunta IV1)5 Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Total de personal según nivel educativo, según area de formación que laboró en el 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en “total personal capacitado y/o financiado”, tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem “Formación y capacitación especializada” de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en “total personal capacitado y/o financiado”, debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Doctorado financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas capacitadas en Maestría financiadas por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Número de personas que recibieron capacitación especializada impartida o financiada por la empresa en el año 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2008 Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Si su empresa realizó inversiones en actividades de formación y capacitación especializada (es decir su respuesta fue mayor a cero (0) en la opción 9 del numeral II.1 para 2008 o 2009), indique el número de personas que la recibieron según el tipo de capacitación impartida o financiada, en los años 2008 y 2009. Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa. El valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", tanto para el 2008 como el 2009, debe ser menor o igual al total personal empleado de la pregunta VI1 tanto para el 2008 como el 2009. Si el valor registrado en el ítem "Formación y capacitación especializada" de la pregunta II1 es igual o mayor a 0 (en el 2008 o en el 2009), entonces el valor registrado en "total personal capacitado y/o financiado", debe ser mayor o igual a 1 (en el 2008 o en el 2009, según corresponda). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Capacitación especializada: Capacitación que involucra un grado de complejidad significativo (requiere de un personal capacitador altamente especializado) y con una duración mayor o igual a 40 horas. Incluye la capacitación conducente a una certificación de competencia laboral relevante para la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Total de personas capacitadas y/o financiadas por la empresa durante el 2009 Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Departamento interno de investigación y desarrollo (I+D): Se refiere a que la innovación es el resultado de las ideas del personal que se dedica a las actividades de Investigación y Desarrollo en la empresa. Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Departamento interno de investigación y desarrollo (I+D): Se refiere a que la innovación es el resultado de las ideas del personal que se dedica a las actividades de Investigación y Desarrollo en la empresa. Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Departamento interno de investigación y desarrollo (I+D): Se refiere a que la innovación es el resultado de las ideas del personal que se dedica a las actividades de Investigación y Desarrollo en la empresa. Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento interno de I + D como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0.Vacio Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 2. No Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia nacional 0.Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Departamento de producción: Se refiere a aquellas nuevas ideas que se generan de las actividades rutinarias vinculadas al proceso productivo. Por ejemplo, las ideas que surgen directamente de la línea de producción y de control de calidad. Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia nacional 0. Vacio Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia extranjera 0.Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Departamento de producción: Se refiere a aquellas nuevas ideas que se generan de las actividades rutinarias vinculadas al proceso productivo. Por ejemplo, las ideas que surgen directamente de la línea de producción y de control de calidad. Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Departamento de producción: Se refiere a aquellas nuevas ideas que se generan de las actividades rutinarias vinculadas al proceso productivo. Por ejemplo, las ideas que surgen directamente de la línea de producción y de control de calidad. Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Producción como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Departamento de ventas y mercadeo: En algunas situaciones las ideas de innovación surgen del personal que labora en el departamento de ventas y mercadeo, el cual está en contacto permanente con el mercado. Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Departamento de ventas y mercadeo: En algunas situaciones las ideas de innovación surgen del personal que labora en el departamento de ventas y mercadeo, el cual está en contacto permanente con el mercado. Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Departamento de ventas y mercadeo: En algunas situaciones las ideas de innovación surgen del personal que labora en el departamento de ventas y mercadeo, el cual está en contacto permanente con el mercado. Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento de Ventas y Mercadeo como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa1. 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Otro departamento de la empresa: Cuando las ideas surgen del personal que opera en algún departamento distinto al de I+D, producción, ventas y mercadeo. Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1.Procedencia Extranjera 0.Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Otro departamento de la empresa: Cuando las ideas surgen del personal que opera en algún departamento distinto al de I+D, producción, ventas y mercadeo. Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Otro departamento de la empresa: Cuando las ideas surgen del personal que opera en algún departamento distinto al de I+D, producción, ventas y mercadeo. Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otro departamento de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1.Procedencia Extranjera 0. Vacio Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Grupos interdisciplinarios: Se refiere a aquellas ideas que surgen de grupos de trabajo o comités conformados por personas de distintas áreas de la empresa. Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Grupos interdisciplinarios: Se refiere a aquellas ideas que surgen de grupos de trabajo o comités conformados por personas de distintas áreas de la empresa. Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Grupos interdisciplinarios: Se refiere a aquellas ideas que surgen de grupos de trabajo o comités conformados por personas de distintas áreas de la empresa. Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Grupos Interdisciplinarios como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Directivos de la empresa: Se refiere a las ideas que surgen del personal directivo la empresa. Por ejemplo, el gerente general. Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Directivos de la empresa: Se refiere a las ideas que surgen del personal directivo la empresa. Por ejemplo, el gerente general. Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Directivos de la empresa: Se refiere a las ideas que surgen del personal directivo la empresa. Por ejemplo, el gerente general. Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Directivos de la Empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Trabajadores: Cuando las ideas sobre innovación surgen de los trabajadores de la empresa a partir de su relación directa con los procesos de producción o gestión. Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Trabajadores: Cuando las ideas sobre innovación surgen de los trabajadores de la empresa a partir de su relación directa con los procesos de producción o gestión. Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Trabajadores: Cuando las ideas sobre innovación surgen de los trabajadores de la empresa a partir de su relación directa con los procesos de producción o gestión. Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Trabajadores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Departamento I + D de otra empresa: Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen de un departamento de Investigación y Desarrollo perteneciente a otra empresa. Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. v Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Departamento I + D de otra empresa: Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen de un departamento de Investigación y Desarrollo perteneciente a otra empresa. Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Departamento I + D de otra empresa: Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen de un departamento de Investigación y Desarrollo perteneciente a otra empresa. Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Departamento I + D de otra empresa como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado): Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen del personal que opera al interior de otra empresa, con la cual la empresa encuestada está relacionada a través del control de la propiedad. Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado): Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen del personal que opera al interior de otra empresa, con la cual la empresa encuestada está relacionada a través del control de la propiedad. Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado): Se refiere a aquellas situaciones en donde las ideas surgen del personal que opera al interior de otra empresa, con la cual la empresa encuestada está relacionada a través del control de la propiedad. Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Otra empresa relacionada (si hace parte de un conglomerado) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Casa matriz: Cuando las ideas surgen de la sede principal o matriz, dueña de la empresa. Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Casa matriz: Cuando las ideas surgen de la sede principal o matriz, dueña de la empresa. Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Casa matriz: Cuando las ideas surgen de la sede principal o matriz, dueña de la empresa. Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Casa matriz como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Competidores u otras empresas del sector: Hace referencia a las ideas que surgen del análisis de los competidores de la empresa en el mercado. Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Competidores u otras empresas del sector: Hace referencia a las ideas que surgen del análisis de los competidores de la empresa en el mercado. Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Competidores u otras empresas del sector: Hace referencia a las ideas que surgen del análisis de los competidores de la empresa en el mercado. Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Competidores u otras empresas del sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Clientes: Se refiere a las ideas que resultan de la interacción con los clientes de la empresa. Por ejemplo, proveedores exclusivos de piezas y partes para una fábrica de automóviles, o cualquier empresa que opere contra pedido donde el diseño del producto lo entrega el cliente. Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Clientes: Se refiere a las ideas que resultan de la interacción con los clientes de la empresa. Por ejemplo, proveedores exclusivos de piezas y partes para una fábrica de automóviles, o cualquier empresa que opere contra pedido donde el diseño del producto lo entrega el cliente. Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Clientes: Se refiere a las ideas que resultan de la interacción con los clientes de la empresa. Por ejemplo, proveedores exclusivos de piezas y partes para una fábrica de automóviles, o cualquier empresa que opere contra pedido donde el diseño del producto lo entrega el cliente. Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Clientes como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Proveedores: En un gran número de oportunidades es posible observar que las ideas respecto a soluciones técnicas son provistas a través de la interacción con los proveedores de maquinaria y equipo, o de materias primas. Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Proveedores: En un gran número de oportunidades es posible observar que las ideas respecto a soluciones técnicas son provistas a través de la interacción con los proveedores de maquinaria y equipo, o de materias primas. Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Proveedores: En un gran número de oportunidades es posible observar que las ideas respecto a soluciones técnicas son provistas a través de la interacción con los proveedores de maquinaria y equipo, o de materias primas. Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Proveedores como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Empresas de otro sector Se refiere a que las ideas o el nuevo conocimiento han sido adquiridos de unidades productivas de un sector industrial diferente al de la empresa, bien sea por medio del pago de los derechos de explotación de las ideas, por celebración de acuerdos de cooperación intersectoriales o por vías de imitación. Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Empresas de otro sector Se refiere a que las ideas o el nuevo conocimiento han sido adquiridos de unidades productivas de un sector industrial diferente al de la empresa, bien sea por medio del pago de los derechos de explotación de las ideas, por celebración de acuerdos de cooperación intersectoriales o por vías de imitación. Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Empresas de otro sector Se refiere a que las ideas o el nuevo conocimiento han sido adquiridos de unidades productivas de un sector industrial diferente al de la empresa, bien sea por medio del pago de los derechos de explotación de las ideas, por celebración de acuerdos de cooperación intersectoriales o por vías de imitación. Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Empresas de otro sector como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Agremiaciones y asociaciones sectoriales Cuando las ideas son resultado del trabajo concertado o la aportación conjunta de recursos por parte de empresas de un mismo sector industrial, organizadas como personas jurídicas de derecho privado. Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Agremiaciones y asociaciones sectoriales Cuando las ideas son resultado del trabajo concertado o la aportación conjunta de recursos por parte de empresas de un mismo sector industrial, organizadas como personas jurídicas de derecho privado. Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Agremiaciones y asociaciones sectoriales Cuando las ideas son resultado del trabajo concertado o la aportación conjunta de recursos por parte de empresas de un mismo sector industrial, organizadas como personas jurídicas de derecho privado. Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Agremiaciones y/o asociaciones sectoriales como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cámaras de Comercio Se refiere a que la fuente de las ideas es la actividad de la corporación de comerciantes matriculados en un determinado registro mercantil. Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Cámaras de Comercio Se refiere a que la fuente de las ideas es la actividad de la corporación de comerciantes matriculados en un determinado registro mercantil. Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Cámaras de Comercio Se refiere a que la fuente de las ideas es la actividad de la corporación de comerciantes matriculados en un determinado registro mercantil. Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Cámaras de Comercio como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT): Se enfocan al dominio y generación de conocimientos especializados en tecnologías propias de un sector o actividad económica. El SNI promueve la creación de un centro nacional de desarrollo tecnológico en cada una de las cadenas productivas o sectores de la producción. Por ejemplo, en plásticos el ICIPC trabaja con la cadena que desarrolla polímeros y nuevos materiales, y en metalmecánica el Centro Red Tecnológico Metalmecánico CRTM centra su acción en investigación y transferencia de tecnología para la cadena de fundición, siderurgia, bienes de capital y ensamble. Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT): Se enfocan al dominio y generación de conocimientos especializados en tecnologías propias de un sector o actividad económica. El SNI promueve la creación de un centro nacional de desarrollo tecnológico en cada una de las cadenas productivas o sectores de la producción. Por ejemplo, en plásticos el ICIPC trabaja con la cadena que desarrolla polímeros y nuevos materiales, y en metalmecánica el Centro Red Tecnológico Metalmecánico CRTM centra su acción en investigación y transferencia de tecnología para la cadena de fundición, siderurgia, bienes de capital y ensamble. Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT): Se enfocan al dominio y generación de conocimientos especializados en tecnologías propias de un sector o actividad económica. El SNI promueve la creación de un centro nacional de desarrollo tecnológico en cada una de las cadenas productivas o sectores de la producción. Por ejemplo, en plásticos el ICIPC trabaja con la cadena que desarrolla polímeros y nuevos materiales, y en metalmecánica el Centro Red Tecnológico Metalmecánico CRTM centra su acción en investigación y transferencia de tecnología para la cadena de fundición, siderurgia, bienes de capital y ensamble. Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Centros de investigación Autónomos: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a centros de investigación con carácter autónomo, es decir, que cuentan con personería jurídica y presupuesto propios. Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Centros de investigación Autónomos: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a centros de investigación con carácter autónomo, es decir, que cuentan con personería jurídica y presupuesto propios. Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional. 0. Vacio Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia extranjera 0. Vacio Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Centros de investigación Autónomos: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a centros de investigación con carácter autónomo, es decir, que cuentan con personería jurídica y presupuesto propios. Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de investigación como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT): hace referencia a que las ideas tienen como fuente los proyectos de apoyo a la creación y desarrollo de pequeñas empresas o microempresas en sus primeras etapas de vida, en una zona geográfica concreta, con financiación privada, pública o mixta. Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT): hace referencia a que las ideas tienen como fuente los proyectos de apoyo a la creación y desarrollo de pequeñas empresas o microempresas en sus primeras etapas de vida, en una zona geográfica concreta, con financiación privada, pública o mixta. Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT): hace referencia a que las ideas tienen como fuente los proyectos de apoyo a la creación y desarrollo de pequeñas empresas o microempresas en sus primeras etapas de vida, en una zona geográfica concreta, con financiación privada, pública o mixta. Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Parques Tecnológicos: En este caso, la fuente de ideas es la denominada ciudad innovadora o zona geográfica creada para concentrar las relaciones productivas e interacción de actores involucrados en desarrollos tecnológicos. Un ejemplo de esto es ParqueSoft y el Parque Tecnológico de Antioquia. Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Parques Tecnológicos: En este caso, la fuente de ideas es la denominada ciudad innovadora o zona geográfica creada para concentrar las relaciones productivas e interacción de actores involucrados en desarrollos tecnológicos. Un ejemplo de esto es ParqueSoft y el Parque Tecnológico de Antioquia. Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. 0. Vacio 1 Procedencia Extranjera Parques Tecnológicos: En este caso, la fuente de ideas es la denominada ciudad innovadora o zona geográfica creada para concentrar las relaciones productivas e interacción de actores involucrados en desarrollos tecnológicos. Un ejemplo de esto es ParqueSoft y el Parque Tecnológico de Antioquia. Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Parques Tecnológicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Centros Regionales de Productividad: Con una alta responsabilidad en el fortalecimiento de las capacidades empresariales de innovación y competitividad, el dominio de las tecnologías blandas de gestión organizacional, prospectiva tecnológica y social, inteligencia de mercados, mejoramiento continuo y productividad, aseguramiento de la calidad, creación de empresas con generación de empleo calificado y conformación de clusters regionales. Los centros regionales son creados a partir de la dinámica social y productiva que convoca a los diferentes actores públicos y privados a trabajar en programas estratégicos de productividad e innovación de largo plazo. Ejemplo, el Centro Regional de Productividad del Tolima, que lidera la articulación del cluster algodón-textil-confección. Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Centros Regionales de Productividad: Con una alta responsabilidad en el fortalecimiento de las capacidades empresariales de innovación y competitividad, el dominio de las tecnologías blandas de gestión organizacional, prospectiva tecnológica y social, inteligencia de mercados, mejoramiento continuo y productividad, aseguramiento de la calidad, creación de empresas con generación de empleo calificado y conformación de clusters regionales. Los centros regionales son creados a partir de la dinámica social y productiva que convoca a los diferentes actores públicos y privados a trabajar en programas estratégicos de productividad e innovación de largo plazo. Ejemplo, el Centro Regional de Productividad del Tolima, que lidera la articulación del cluster algodón-textil-confección. Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Centros Regionales de Productividad: Con una alta responsabilidad en el fortalecimiento de las capacidades empresariales de innovación y competitividad, el dominio de las tecnologías blandas de gestión organizacional, prospectiva tecnológica y social, inteligencia de mercados, mejoramiento continuo y productividad, aseguramiento de la calidad, creación de empresas con generación de empleo calificado y conformación de clusters regionales. Los centros regionales son creados a partir de la dinámica social y productiva que convoca a los diferentes actores públicos y privados a trabajar en programas estratégicos de productividad e innovación de largo plazo. Ejemplo, el Centro Regional de Productividad del Tolima, que lidera la articulación del cluster algodón-textil-confección. Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros Regionales de Productividad como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Universidades: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a alguna de las entidades en mención. Por ejemplo, convenios de prestación de servicios, visitas frecuentes a las universidades; contacto informal con académicos, e investigadores. Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Universidades: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a alguna de las entidades en mención. Por ejemplo, convenios de prestación de servicios, visitas frecuentes a las universidades; contacto informal con académicos, e investigadores. Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. 0. Vacio 1 Procedencia Extranjera Universidades: Esta opción se refiere a la captación por parte de la empresa de ideas o métodos que surgen de contratos explícitos y/o implícitos con personas vinculadas a alguna de las entidades en mención. Por ejemplo, convenios de prestación de servicios, visitas frecuentes a las universidades; contacto informal con académicos, e investigadores. Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Universidades como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Centros de formación o Tecnoparques SENA: Las ideas son resultado de la participación de la empresa en el programa de formación y desarrollo tecnológico del SENA Tecnoparques. Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Centros de formación o Tecnoparques SENA: Las ideas son resultado de la participación de la empresa en el programa de formación y desarrollo tecnológico del SENA Tecnoparques. Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Centros de formación o Tecnoparques SENA: Las ideas son resultado de la participación de la empresa en el programa de formación y desarrollo tecnológico del SENA Tecnoparques. Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Centros de formación o Tecnoparques SENA como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Consultores o expertos: Las ideas surgen de consultores y expertos que son contratados por el establecimiento o empresa. Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Consultores o expertos: Las ideas surgen de consultores y expertos que son contratados por el establecimiento o empresa. Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Consultores o expertos: Las ideas surgen de consultores y expertos que son contratados por el establecimiento o empresa. Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Consultores o expertos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Ferias y exposiciones: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de viajes y participaciones frecuentes o periódicas en ferias y exposiciones. Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Ferias y exposiciones: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de viajes y participaciones frecuentes o periódicas en ferias y exposiciones. Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Ferias y exposiciones: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de viajes y participaciones frecuentes o periódicas en ferias y exposiciones. Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Ferias y exposiciones como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Seminarios y conferencias: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de la asistencia a seminarios y conferencias. Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Seminarios y conferencias: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de la asistencia a seminarios y conferencias. Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Seminarios y conferencias: Hace referencia a la incorporación de nuevas ideas, modelos o procesos como consecuencia de la asistencia a seminarios y conferencias. Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Seminarios y conferencias como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Libros, revistas o catálogos: Cuando las ideas surgen del material publicado en revistas especializadas o catálogos, a las cuales están suscritas las empresas. Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Libros, revistas o catálogos: Cuando las ideas surgen del material publicado en revistas especializadas o catálogos, a las cuales están suscritas las empresas. Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Libros, revistas o catálogos: Cuando las ideas surgen del material publicado en revistas especializadas o catálogos, a las cuales están suscritas las empresas. Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Libros, revistas o catálogos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Sistemas de información de propiedad industrial: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre patentes. Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Sistemas de información de propiedad industrial: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre patentes. Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Sistemas de información de propiedad industrial: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre patentes. Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistemas de información de propiedad industrial (banco de patentes) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Sistemas de información de derechos de autor: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre derechos de autor. Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Sistemas de información de derechos de autor: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre derechos de autor. Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Sistemas de información de derechos de autor: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos sobre derechos de autor. Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Sistema de información de derechos de autor como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Internet (de libre acceso): Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión y búsqueda periódica en internet. Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Internet (de libre acceso): Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión y búsqueda periódica en internet. Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Internet (de libre acceso): Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión y búsqueda periódica en internet. Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Internet como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Bases de datos científicas: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos científicas. Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Bases de datos científicas: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos científicas. Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Bases de datos científicas: Se refiere a la incorporación de nuevas ideas que provengan de la revisión periódica de bases de datos científicas. Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Bases de datos científicas y tecnológicas como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Normas y reglamentos técnicos Hace referencia a los códigos, manuales y estándares de procedimiento producidos fuera de la empresa y que buscan garantizar la equivalencia y comparabilidad de los procesos de producción y gestión dentro de un sector determinado. Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Normas y reglamentos técnicos Hace referencia a los códigos, manuales y estándares de procedimiento producidos fuera de la empresa y que buscan garantizar la equivalencia y comparabilidad de los procesos de producción y gestión dentro de un sector determinado. Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Normas y reglamentos técnicos Hace referencia a los códigos, manuales y estándares de procedimiento producidos fuera de la empresa y que buscan garantizar la equivalencia y comparabilidad de los procesos de producción y gestión dentro de un sector determinado. Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Normas y reglamentos técnicos como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías): Son todas las entidades de la administración pública que integran el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación a través de distintas estrategias de política pública de apoyo, protección, estímulo y seguimiento al conocimiento. Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Si 0. No Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Nacional Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías): Son todas las entidades de la administración pública que integran el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación a través de distintas estrategias de política pública de apoyo, protección, estímulo y seguimiento al conocimiento. Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Nacional 0. Vacio Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Relación de la empresa con COLCIENCIAS 1. Si 0. No Señale si las siguientes fuentes de información, fueron o no importantes como origen de ideas para desarrollar o implementar servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados, durante el periodo 2008 - 2009 en su empresa. Si su respuesta es afirmativa, indique la procedencia nacional o extranjera. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta, debe responder la procedencia (si es nacional, extranjera o ambas, según sea el caso). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Vacio 1 Procedencia Extranjera Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías): Son todas las entidades de la administración pública que integran el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación a través de distintas estrategias de política pública de apoyo, protección, estímulo y seguimiento al conocimiento. Relación de la empresa con COLCIENCIAS Relación de la empresa con COLCIENCIAS Relación de la empresa con COLCIENCIAS Relación de la empresa con COLCIENCIAS Relación de la empresa con COLCIENCIAS Procedencia Instituciones Públicas (Ministerios, entidades descentralizadas, secretarías) como fuente de ideas para la innovación en la empresa 1. Procedencia Extranjera 0. Vacio Relación de la empresa con COLCIENCIAS 1. Si 0. No Relación de la empresa con SENA 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con SENA Relación de la empresa con SENA Relación de la empresa con SENA Relación de la empresa con SENA Relación de la empresa con SENA Relación de la empresa con COLCIENCIAS 1. Si 0. No Relación de la empresa con SENA 1. Si 0. No Relación de la empresa con ICONTEC 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con ICONTEC Relación de la empresa con ICONTEC Relación de la empresa con ICONTEC Relación de la empresa con ICONTEC Relación de la empresa con ICONTEC Relación de la empresa con SENA 1. Si 0. No Relación de la empresa con ICONTEC 1. Si 0. No Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio Relación de la empresa con ICONTEC 1. Si 0. No Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio 1. Si 0. No Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor Relación de la empresa con Superintendencia de Industria y Comercio 1. Si 0. No Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor 1. Si 0. No Relación de la empresa con Ministerios 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Ministerios Relación de la empresa con Ministerios Relación de la empresa con Ministerios Relación de la empresa con Ministerios Relación de la empresa con Ministerios Relación de la empresa con Dirección Nacional de Derechos de Autor 1. Si 0. No Relación de la empresa con Ministerios 1. Si 0. No Relación de la empresa con Universidades 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Universidades Relación de la empresa con Universidades Relación de la empresa con Universidades Relación de la empresa con Universidades Relación de la empresa con Universidades Relación de la empresa con Ministerios 1. Si 0. No Relación de la empresa con Universidades 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Relación de la empresa con Universidades 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros de Investigación 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Centros de Investigación Relación de la empresa con Centros de Investigación Relación de la empresa con Centros de Investigación Relación de la empresa con Centros de Investigación Relación de la empresa con Centros de Investigación Relación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros de Investigación 1. Si 0. No Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) Relación de la empresa con Centros de Investigación 1. Si 0. No Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Parques Tecnológicos 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Parques Tecnológicos Relación de la empresa con Parques Tecnológicos Relación de la empresa con Parques Tecnológicos Relación de la empresa con Parques Tecnológicos Relación de la empresa con Parques Tecnológicos Relación de la empresa con Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Parques Tecnológicos 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Relación de la empresa con Parques Tecnológicos 1. Si 0. No Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) Relación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad Relación de la empresa con Consejos Departamentales de Ciencia y Tecnología (CODECyT) 1. Si 0. No Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad 1. Si 0. No Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio Relación de la empresa con Comisiones Regionales de Competitividad 1. Si 0. No Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio 1. Si 0. No Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico Relación de la empresa con Agremiaciones sectoriales y Cámaras de Comercio 1. Si 0. No Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No Relación de la empresa con PROEXPORT 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Relación de la empresa con PROEXPORT Relación de la empresa con PROEXPORT Relación de la empresa con PROEXPORT Relación de la empresa con PROEXPORT Relación de la empresa con PROEXPORT Relación de la empresa con Consultores en Innovación y Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No Relación de la empresa con PROEXPORT 1. Si 0. No Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo 1. Si 0. No Indique si durante el periodo 2008 - 2009, su empresa tuvo relación alguna con los siguientes actores del SNCTI, como apoyo para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación, en la búsqueda de servicios o bienes, procesos, métodos organizativos, o de técnicas de comercialización, nuevos o significativamente mejorados. Responda SI o NO Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Relaciones que apoyan la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Incluyen el intercambio de información acerca de políticas, estrategias, programas o metodologías, como apoyo a la realización de ACTI; la transferencia de conocimiento, asesoría, acompañamiento o financiación para la planeación o ejecución de ACTI; la subcontratación de servicios o trabajos necesarios para la realización de ACTI; y la participación conjunta en procesos de concertación, divulgación o debates acerca del estado de la ciencia, tecnología e innovación. Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Relación de la empresa con PROEXPORT 1. Si 0. No Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con proveedores 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Otras empresas de su mismo grupo Cooperación de la empresa con proveedores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con proveedores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con los clientes 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con proveedores Cooperación de la empresa con los clientes 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los clientes 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los competidores 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los clientes Cooperación de la empresa con los competidores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con los competidores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con consultores 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con los competidores Cooperación de la empresa con consultores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con consultores 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con las universidades 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con consultores Cooperación de la empresa con las universidades 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con las universidades 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con las universidades Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de Desarrollo Tecnológico Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autónomos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación autonómos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros de investigación Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Parques tecnológicos 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Parques tecnológicos Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Centros Regionales de Productividad Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales 1. Si 0. No Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Investigación y Desarrollo (I+D) como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Adquisición de maquinaria y equipo como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Tecnologías de información y telecomunicaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Mercadeo de innovaciones como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Transferencia de tecnología como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Asistencia técnica y consultoría como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Ingeniería y diseño industrial como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No En el periodo 2008 - 2009, ¿Cooperó su empresa con alguno de los siguientes tipos de socio para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación? Si su respuesta es afirmativa, señale el objetivo de la cooperación. Si responde SI a alguno ítems de esta pregunta, debe responder el objetivo de cooperación (los que apliquen a cada socio; puede ser uno, o varios). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Cooperación para la realización de actividades científicas, tecnológicas y de innovación: Significa la participación activa con otras empresas o entidades no comerciales en proyectos conjuntos de I+D u otro tipo de actividades. No implica necesariamente que las dos partes obtengan beneficios económicos de la cooperación. Se excluye la simple contratación de servicios o trabajos de otra organización sin cooperación activa. Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Formación y capacitación especializada como objetivo de cooperación de la empresa con Organizaciones Internacionales Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Patentes de invención: es el registro de protección adelantado ante la Superintendencia de Industria y Comercio, de aquellas invenciones, sean de productos o procedimientos, en todos los campos de la tecnología, siempre que sean nuevos, tengan nivel inventivo y sean susceptibles de aplicación industrial. Este registro de patente se hace por delegación de la Comunidad Andina de Naciones, la cual mediante Decisión 486 artículo 14, autoriza a los países miembros otorgar patentes a las empresas, entidades o personas que cumplan con estos requisitos. Una patente de producto corresponde a invenciones de producto que revisten forma tangible, por ejemplo moléculas, composiciones, máquinas, equipos, aparatos, dispositivos, etc. El tiempo de vigencia para este tipo de registro es de 20 años contados a partir de la fecha de solicitud ante la Superintendencia. Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Modelo de utilidad: es toda nueva forma, configuración o disposición de elementos de algún artefacto, herramienta, instrumento, mecanismo u otro objeto o de alguna parte del mismo que permita un mejor o diferente funcionamiento, utilización o fabricación del objeto que le incorpore o que le proporcione alguna utilidad, ventaja o efecto técnico, que antes no tenía, los cuales son protegidos mediante patente. Su vigencia es de 10 años desde la fecha de solicitud ante la Superintendencia de Industria y Comercio. Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Derechos de autor y registros de software: son registros que protegen la autoría de libros, publicaciones, obras de arte, bases de datos y cualquier producto del intelecto humano para asegurar su explotación comercial por parte de su inventor. Estos registros se hacen ante la oficina de Derechos de Autor del Ministerio de Interior y Justicia. Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Derechos de autor y registros de software: son registros que protegen la autoría de libros, publicaciones, obras de arte, bases de datos y cualquier producto del intelecto humano para asegurar su explotación comercial por parte de su inventor. Estos registros se hacen ante la oficina de Derechos de Autor del Ministerio de Interior y Justicia. Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de registros vigentes de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Diseño industrial: es el que puede registrar la apariencia particular de un producto; a diferencia de una patente, protege las formas externas de los productos, que resulten de cualquier reunión de líneas o combinación de colores o de cualquier forma externa bidimensional o tridimensional, línea contorno, configuración, textura o material, sin que cambie el diseño o finalidad de dicho producto, la cual debe caracterizar el producto no solo con diferencias secundarías, es decir aquellas que no son fácilmente diferenciables a simple vista con los diseños ya existentes. La vigencia de un registro de diseño industrial es de 10 años desde la fecha de su solicitud en la Superintendencia de Industria y Comercio Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Signos distintivos y marcas: se refieren a todas las marcas de producto, nombres comerciales de productos, servicios o de procesos, insignias, logotipos, enseñas (características del nombre comercial con las cuales se caracteriza un producto o una empresa), registrados por las empresas ante la Superintendencia de Industria y Comercio, con el fin de proteger dichos signos para que no puedan ser copiados o usados por otros competidores en el mercado, que puedan afectar su posición comercial y competitiva. Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - Número de registros vigentes de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Obtentor de variedades vegetales: se refiere al registro de las variedades cultivadas de los géneros y especies botánicas cuando su cultivo, posesión o utilización no se encuentren prohibidos por razones de salud humana, animal o vegetal. Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros obtenidos vigentes - 1. Si 0. No Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Total de registro de propiedad intelectual vigentes Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Número de registros vigentes de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual - Total de registros vigentes obtenidos - Total de registro de propiedad intelectual vigentes Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 1. Si 0. No Para cada uno de los siguientes métodos de protección, indique si su empresa es titular de derechos de propiedad intelectual vigentes a diciembre de 2009, y especifique el número de registros correspondiente. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos vigentes” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Total de registro de propiedad intelectual vigentes Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Patentes de invención como método de protección de los derechos de propiedad intelectual 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Modelos de Utilidad como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Derechos de autor como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registros de Software como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Registro de diseños industriales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Registro de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de signos distintivos y marcas como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Total de registro de propiedad intelectual vigentes Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Total de registro de propiedad intelectual vigentes Número de registros de Certificados de obtentor de variedades vegetales como método de protección de los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Total de registro de propiedad intelectual vigentes Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Total de registro de propiedad intelectual vigentes Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Secreto Industrial: Es cualquier información no divulgada que una persona natural o jurídica legítimamente posea que pueda usarse en alguna actividad productiva, industrial o comercial y que sea susceptible de transmitirse a un tercero. No se considera secreto empresarial la información que deba ser divulgada por disposiciones legales y orden judicial (Artículo 260 - 261 de la Decisión 486 Comunidad Andina) Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Secreto industrial como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Alta complejidad en el diseño como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas o con los empleados: Los acuerdos de confidencialidad son aquellos en que dos o más partes manifiestan su voluntad para mantener una información como confidencial, de tal manera que se comprometen a no divulgar, usar o explotar la información confidencial a la que tengan acceso en virtud de un contrato o una labor determinada. Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleados como otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Indique cuál de los siguientes métodos fueron utilizados por su empresa durante el periodo 2008 - 2009, para proteger los servicios o bienes nuevos o significativamente mejorados, procesos nuevos o significativamente mejorados, métodos organizativos nuevos o significativamente mejorados, o técnicas de comercialización nuevas o significativamente mejoradas desarrollados. Si responde SI a alguno de los ítems de esta pregunta (registros de propiedad intelectual), el número de “Registros obtenidos 2008 - 2009” debe ser igual o mayor a 1, según corresponda. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Acuerdos o contratos de confidencialidad con otras empresas o con los empleados: Los acuerdos de confidencialidad son aquellos en que dos o más partes manifiestan su voluntad para mantener una información como confidencial, de tal manera que se comprometen a no divulgar, usar o explotar la información confidencial a la que tengan acceso en virtud de un contrato o una labor determinada. Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Acuerdos o contratos de confidencialidad con los empleadoscomo otro método de protección a los derechos de propiedad intelectual durante el 2008 - 2009 1. Si 0. No Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Falta de información sobre beneficios y requisitos como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Dificultad para cumplir con los requisitos o completar los trámites como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Tiempo del trámite excesivo como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de la Poca efectividad de los registros para la proveer protección como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 Grado de importancia del Balance costo - beneficio no favorable como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No Señale el grado de importancia que tuvieron los siguientes obstáculos, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de los obstáculos para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de su empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Grado de importancia de No se generan ideas novedosas como obstáculo, para la solicitud u obtención de registros de propiedad intelectual por parte de la empresa, durante el periodo 2008 - 2009 2. Alta 1. Media 0. Nula Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 ¿Durante el período 2008 - 2009, su empresa obtuvo certificaciones de calidad de proceso? Si su respuesta es afirmativa, indique cuántas. Si la respuesta es SI, indique el número de certificaciones de calidad de proceso que obtuvo la empresa. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No ¿Durante el período 2008 - 2009, su empresa obtuvo certificaciones de calidad de proceso? Si su respuesta es afirmativa, indique cuántas. Si la respuesta es SI, indique el número de certificaciones de calidad de proceso que obtuvo la empresa. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de proceso obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No ¿Durante el período 2008 - 2009 su empresa obtuvo certificaciones de calidad de producto? Si su respuesta es afirmativa, indique cuántas. Si la respuesta a esta pregunta es SI, debe indicar el número de certificaciones de calidad de producto. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 1. Si 0. No Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? 1. Si 0. No ¿Durante el período 2008 - 2009 su empresa obtuvo certificaciones de calidad de producto? Si su respuesta es afirmativa, indique cuántas. Si la respuesta a esta pregunta es SI, debe indicar el número de certificaciones de calidad de producto. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? Número de Certificaciones de calidad de producto obtenidas por la empresa en 2008 - 2009 ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? 1. Si 0. No Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar 2. Alta 1. Media 0. Nula ¿Los servicios o bienes que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? Responda SI o NO. Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. No 1 Si Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar ¿Los bienes o servicios que produjo su empresa durante el periodo 2008 - 2009, están sujetos al cumplimiento de reglamentos técnicos? 1. Si 0. No Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Generación de ideas para innovar: Dónde y por medio de qué procesos se originan los conocimientos que sirven de base a los distintos tipos de innovación en la empresa. Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Generación de ideas para innovar 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Productividad: Se refiere al mejor aprovechamiento de la capacidad humana y física instalada en la empresa en cuanto aumentar su capacidad de producción con un capital y trabajo fijos, mediante el proceso de certificación de calidad adelantada por la empresa. Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Productividad 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Acceso a Mercados Nacionales: Trata de percibir la ampliación de la participación en el mercad o en el ámbito nacional y al traspaso de fronteras regionales gracias a la implantación de sistemas de mejoramiento y gestión de la calidad en la empresa. Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados nacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Acceso a Mercados Internacionales: Está dirigido a medir el impacto en mercados internacionales debido fundamentalmente a la implantación de los sistemas de gestión de calidad Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en el Acceso a mercados internacionales 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Actualización tecnológica: Es la renovación de la base tecnológica de la empresa en término de productos y procesos de última generación con el fin de mejorar su desempeño en relación con los competidores. Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Actualización Tecnológica 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta Transferencia de tecnología hacia la empresa:Se pretende caracterizar el proceso de incorporación en la empresa de conocimientos desarrollado fuera de ella. Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Transferencia de Tecnología hacia la empresa 2. Alta 1. Media 0. Nula Obtención de certificaciones de calidad de producto y su importancia en la empresa en la Relación con otras empresas del sector 2. Alta 1. Media 0. Nula Señale el grado de importancia que tuvo sobre los siguientes aspectos de su empresa, la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009. En cada uno de los ítems referentes al grado de importancia de la obtención de certificaciones de calidad de producto o proceso durante el periodo 2008 - 2009, sobre los diferentes aspectos de la empresa, seleccione solamente una de las alternativas (Grado de importancia: Alta, Media o Nula). Unidades económicas (empresas del sector industrial o sector servicios; según el operativo); todas las fuentes a indagar se eligen de acuerdo al directorio de la Encuesta Anual Manufacturera - EAM, o al directorio de la Encuesta Anual de Servicios. Nula 1 Media 2 Alta