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Enquête à Indicateurs Multiples 2000

Central African Republic, 2000
Get Microdata
Reference ID
CAF_2000_MICS_v01_M
Producer(s)
Division des Statistiques et des Etudes Economiques
Metadata
DDI/XML JSON
Study website
Created on
Sep 29, 2011
Last modified
Mar 29, 2019
Page views
36452
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508
  • Identification
  • Version
  • Producers and sponsors
  • Data collection
  • Data Access
  • Disclaimer and copyrights
  • Contacts
  • Metadata production

    • Identification

    Survey ID number

    CAF_2000_MICS_v01_M
    Title

    Enquête à Indicateurs Multiples 2000
    Translated Title

    Multiple Indicator Cluster Survey
    Country
    Name Country code
    Central African Republic CAF
    Study type

    Multiple Indicator Cluster Survey - Round 2 [hh/mics-2]
    Series Information

    A l'approche de la fin de la Décennie, l'UNICEF, en collaboration avec l'OMS, l'UNESCO et d'autres Agences des Nations Unies, a dressé une liste de 75 indicateurs permettant d'apprécier les progrès réalisés pour atteindre les objectifs du Sommet Mondial et d'établir des comparaisons entre les pays. L'Enquête d'Evaluation effectuée au Burundi, a été réalisée dans le but de fournir des données relatives à la plupart des indicateurs sus-mentionnés.
    Kind of Data

    Sample survey data [ssd]
    Unit of Analysis

    Ménages, Femmes, Enfants

    Version

    Version Description

    Données téléchargées du site internet MICS2 (www.childinfo.org) le 24 mai 2011.

    Producers and sponsors

    Primary investigators
    Name
    Division des Statistiques et des Etudes Economiques
    Producers
    Name
    Fonds des Nations Unies pour l’Enfance

    Data collection

    Dates of Data Collection
    Start End
    2000-04 2000-12

    Data Access

    Access authority
    Name URL Email
    Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) www.childinfo.org childinfo@unicef.org
    Access conditions

    Dataset disponible gratuitement aux utilisateurs enregistrés (www.childinfo.org).

    MICS2 a mis plus d'efforts non seulement à bien documenter les résultats publiés dans les rapports des pays MICS2, mais aussi pour maximiser l'utilisation d'ensembles de données micro via la documentation et la diffusion. Pour ces pays qui a accordé l'UNICEF MICS2 accès direct à des ensembles de données micro et de la documentation, un processus rigoureux a été effectué pour assurer la cohérence interne et externe, les normes de base de la qualité des données, la documentation correspondante et la standardisation des étiquettes de variable et la valeur à travers des pays.
    Citation requirements

    L'utilisation des données doit être mentionnée par l'inclusion d'une référence bibliographique contenant au minimum:

    • l'identification de l'enquêteur principal (agence ou personne ayant assuré la responsabiité de la production des données)
    • le titre exact de l'enquête (y compris le pays, l'année de l'enquête et l'abbréviation du titre de l'enquête lorsque disponible)
    • le numéro de référence de l'enquête
    • la source et la date du téléchargement des fichiers de données pour les données obtenues en ligne

    Disclaimer and copyrights

    Disclaimer

    L'utilisateur des données reconnait que le producteur des données, les distributeurs des fichiers de données, ainsi que les bailleurs de fonds de l'enquête ne sont nullement responsables de l'utilisation des données par les utilisateurs secondaires, ni des interprétations et conclusions faites par eux sur la base de ces données.

    Contacts

    Contacts
    Name Affiliation Email URL
    General Inquiries UNICEF childinfo@unicef.org http://www.childinfo.org/
    MICS Programme Manager UNICEF mics@unicef.org http://www.childinfo.org/

    Metadata production

    DDI Document ID

    DDI_WB_CAF_2000_MICS_v01_M
    Producers
    Name Affiliation Role
    Development Economics Data Group World Bank Documentation of the DDI
    Date of Metadata Production

    2011-05-27

    Metadata version

    DDI Document version

    Version 01 (May 2011) - Preparée par IHSN/Banque mondiale Microdata Library
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