Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2010, Round 2
Indonesia, 2010
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
44024
Mention 3 things that need to be improved or challenges faced by this TPK (htpk37oth_2)
Data file: ECED 2010 - TPK Dataset_v2
Overview
Valid:
168
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1985
End:
2034
Width:
50
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| ACUAN PEMBELAJARAN UNTUK TENDIK BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| ADA KECURIGAAN MASALAH DANA BLOCK GRANT DARI MASYA | 1 |
0.6%
|
|
| ADA PENINGKATAN UNTUK PENGETAHUAN TENDIK/CDW | 1 |
0.6%
|
|
| ADA TAMBAHAN PELATIHAN UNTUK TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| ADMINISTRASI BELUM SEMPURNA | 1 |
0.6%
|
|
| ADMINISTRASI TPK | 2 |
1.2%
|
|
| AKSES SARANA JALAN YANG BAIK | 1 |
0.6%
|
|
| ANAK SUKA MOGOK MASUK SEKOLAH | 1 |
0.6%
|
|
| ANAK TIDAK MEMPERHATIKAN KEBERSIHAN | 1 |
0.6%
|
|
| ANGGARAN HONOR PERLU DI PERBESAR NILAINYA | 1 |
0.6%
|
|
| APE DALAM, APE LUAR, MEJA,KURSI | 1 |
0.6%
|
|
| BEKERJASAMA DENGAN PIHAK SEKOLAH DASAR | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM ADA FORUM YANG MENAMPUNG SEMUA KENDALA YANG | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM ADA HONOR UNTUK PENGURUS PAUD, BAHAYA UNTUK | 1 |
0.6%
|
|
| BELUM TAHU | 1 |
0.6%
|
|
| BLM ADA PELATIHAN MASALAH PEMBUKUAN UNTK BENDAHARA | 1 |
0.6%
|
|
| BUKU PANDUAN | 1 |
0.6%
|
|
| BUKU-BUKU PANDUAN MASIH KURANG,PELATIHAN UNTUK TEN | 1 |
0.6%
|
|
| CONBLOK HALAMAN, RAK APE | 1 |
0.6%
|
|
| CUACA SERING HUJAN, JIKA HUJAN BESAR MURID-MURIDNY | 1 |
0.6%
|
|
| FASILITAS PENDUKUNG (SEPERTI AIR, LISTRIK DAN JALA | 1 |
0.6%
|
|
| FREKUENSI PELATIHAN UNTUK PENGURUS TPK SANGAT JARA | 1 |
0.6%
|
|
| GAJI PENGURUS | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR BELUM MEMADAI | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR CDW DAN TINDIK MINIM | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR KE PENGURUS TIDAK ADA | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK SELALU SEDIKIT | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK TERLALU SEDIKIT | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK,CDW,TPK | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK,CDW,TPK DIPERHATIKAN | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK/CDW PERLU MENDAPAT PERHATIAN LAGI KET | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TENDIK/CDW/PENGELOLA TPK | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TIDAK ADA | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TIDAK DIANGGARKAN | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TPK DITAMBAH | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR TPK DITAMBAH,PELATIHAN UNTUK TPK | 1 |
0.6%
|
|
| HONOR UNTUK TENDIK/CDW KECIL | 1 |
0.6%
|
|
| HONORNYA TENDIK DAN CDW PERLU DITAMBAH | 1 |
0.6%
|
|
| INFORMASI MASALAH PAUD DARI PUSAT SUSAH,GAJI PENGU | 1 |
0.6%
|
|
| IURAN SPP TERLALU KECIL,KEDISIPLINAN ANAK-ANAK) | 1 |
0.6%
|
|
| JALAN RUSAK KALAU HUJAN,AKSES KE TPK SULIT | 1 |
0.6%
|
|
| JIKA SISWA BERTAMBAH, TENDIK JUGA DI TAMBAH | 1 |
0.6%
|
|
| JUMLAH GURU DAN MURID TIDAK IMBANG, LEBIH BANYAK A | 1 |
0.6%
|
|
| KEAMANAN APE LUAR BELUM MAKSIMAL | 1 |
0.6%
|
|
| KEBERLANJUTAN MANAJEMEN OPERASIONAL TPK | 1 |
0.6%
|
|
| KEDISPLINAN ORANG TUA MURID | 1 |
0.6%
|
|
| KELUHAN MASYARAKAT KARENA LULUS DARI PAUD BELUM | 1 |
0.6%
|
|
| KENDALA TRANSPORTASI PENGIRIMAN APE, KURANG PELATI | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN GURU | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN PENDIDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK DAN CDW | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN TENDIK/CDW,PELATIHAN UNTUK TPK | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN/INSENTIF GURU YANG MINIM | 1 |
0.6%
|
|
| KESEJAHTERAAN/INTENSIF | 1 |
0.6%
|
|
| KESULITAN DALAM MENGHADAPI ANAK | 1 |
0.6%
|
|
| KETERBATASAN INFORMASI KARENA JAUHNYA JARAK DAN SU | 1 |
0.6%
|
|
| KETERBATASAN TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KETERBATASAN WAKTU ORANG TUA UNTUK MENGANTAR ANAK | 1 |
0.6%
|
|
| KETERSEDIAAN AIR BERSIH | 1 |
0.6%
|
|
| KOMUNIKASI DENGAN TFM KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| KONDISI GEOGRAFIS, KURIKULUM TPK | 1 |
0.6%
|
|
| KONDISI JALAN BURUK | 1 |
0.6%
|
|
| KONDISI JALAN PADA MUSIM HUJAN SANGAT RUSAK | 1 |
0.6%
|
|
| KONDISI SISWA BELUM BISA DITINGGL ORANTUA WAKTU KE | 1 |
0.6%
|
|
| KONTROL DARI KESEHATAN | 1 |
0.6%
|
|
| KOORDINASI ANTAR PENGURUS KURANG KOMPAK | 1 |
0.6%
|
|
| KOORDINASI ANTARA PENGURUS TPK DAN TENDIK/CDW KURA | 1 |
0.6%
|
|
| KOORDINASI DENGAN KETUA KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG AIR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG AMAN MENARUH APE LUAR DI LUAR RUANGAN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG INFORMASI PELATIHAN/SEMINAR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG KOMPAKNYA KEPANITIAAN ATAU KEPENGURUSAN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG KOORDINASI KETUA LAMA YANG LAMA DENGAN PENG | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG MURID,KEAMANAN LINGKUNGAN&AKSES TRANSPORTAS | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG PELATIHAN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG PERHATIAN DARI APARAT DESA | 1 |
0.6%
|
|
| KURANG PERHATIAN UNTUK TENDIK DAN BELUM MENJADI AN | 2 |
1.2%
|
|
| KURANG SOSIALISASI | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA HONOR UNTUK PENGURUS PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA JUMLAH PELATIHAN | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA KOORDINASI ANTARA TPK DG TFM | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK TENDIK DAN CDW | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN BAGI TENDIK DAN CDW | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK TPK | 2 |
1.2%
|
|
| KURANGNYA PELATIHAN UNTUK TUTOR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PEMBINAAN DR DINAS YANG TRKAIT | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PENYEGARAN TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA PENYEGARAN UTK TENDIK DAN ADMINISTRATOR | 1 |
0.6%
|
|
| KURANGNYA TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| KURIKULUM (PERANGKAT PEMBELAJARAN BELUM LENGKAP) | 1 |
0.6%
|
|
| KURIKULUM PAUD BELUM ADA,SK BELUM SEPERTI TK/SD | 1 |
0.6%
|
|
| LISTRIK TIDAK ADA | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI TPK KURANG AMAN KHUSUSNYA UNTUK PERMAINAN L | 1 |
0.6%
|
|
| LOKASI YANG JAUH | 1 |
0.6%
|
|
| MANAJEMEN MASIH KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| MASIH KURANG PELATIHAN UNTUK TENDIK, TENAGA TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| MASIH PERLU ADANYA PELATIHAN TENDIK DAN CDW | 1 |
0.6%
|
|
| MASYARAKAT RAGU DENGAN KEMAMPUAN TENDIK DAN CDW | 1 |
0.6%
|
|
| MCK BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| MENEJEMEN/ADM TPK AGAR ADA PELATIHAN UTK PENGELOLA | 1 |
0.6%
|
|
| MURID SEDIKIT | 1 |
0.6%
|
|
| ORANG TUA TIDAK PARTISIPATIF | 1 |
0.6%
|
|
| PAGAR,PLATFORM,DISPENSER | 1 |
0.6%
|
|
| PELANTIKAN UNTUK TPK, HONOR TPK DI TINGKATKAN LAGI | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN BENDAHARA | 2 |
1.2%
|
|
| PELATIHAN KEPENGURUSAN TPK BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN PEMBUKUAN UNTUK TPK DAN PELATIHAN UNTUK | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN PENGURUS TPK | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN PENGURUS TPK,HONOR PENGURUS TPK & TENDIK | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN TENDIK/CDW KURANGNYA | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN UNTUK TENDIK DAN CDW DITAMBAH LAGI | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN UNTUK TENDIK/CDW | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN UNTUK TENDIK/CDW DITAMBAH LAGI | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN UNTUK TPK UNTUK PENGEMBANGAN PENDIDIKAN | 1 |
0.6%
|
|
| PELATIHAN UNTUK TPK, HONOR TPK | 1 |
0.6%
|
|
| PEMBAYARAN HONOR TENDIK DAN CDW TERTUNDA, PEMBERIA | 1 |
0.6%
|
|
| PEMBENAHAN TEMPAT BELAJAR,PENAMBAHAN RUANG BELAJAR | 1 |
0.6%
|
|
| PEMBUATAN ADMINISTRASI MASIH KURANG BERPENGALAMAN | 1 |
0.6%
|
|
| PENAMBAHAN HONOR BUAT TENDIK/CDW PENAMBAHAN HONOR | 1 |
0.6%
|
|
| PENAMBAHAN TENDIK,HONOR TENDIK JUGA DITAMBAH | 1 |
0.6%
|
|
| PENGETAHUAN MASYARAKAT YANG BERANGGAPAN BAHWA PROG | 1 |
0.6%
|
|
| PERLU ADA PELATIHAN PELATIHAN UTK TENDIK/CDW | 1 |
0.6%
|
|
| PERLU ADA PENAMBAHAN TINDIK DAN CDW DAN PERLU ADA | 1 |
0.6%
|
|
| PERLU ADA PENYULUHAN UNTUK MSYARAKT DR DINAS PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| PERLU ADANYA PELATIHAN UNTUK TPK (BENDAHARA DAN | 1 |
0.6%
|
|
| PERLUNYA PELATIHAN | 1 |
0.6%
|
|
| PERNAH DILARANG OLEH KABUPATEN UNTUK MENARIK IURAN | 1 |
0.6%
|
|
| PERSAINGAN DENGAN TK,SEHINGGA MURID BERKURANG | 1 |
0.6%
|
|
| PMT TDK BISA RUTIN DIBERIKAN KRN ALASAN KEUANGAN | 1 |
0.6%
|
|
| RAB TIDAK SESUAI DGN KEINGINAN ATAU KEBUTUHAN TPK | 1 |
0.6%
|
|
| REBUTAN MURID DENGAN TK | 1 |
0.6%
|
|
| SARANA AIR BERSIH, LAMPU | 1 |
0.6%
|
|
| SARANA TPK,PELATIHAN TENDIK DITAMBAH,HONOR TPK | 1 |
0.6%
|
|
| SERAGAM UNTUK SISWA BELUM ADA | 1 |
0.6%
|
|
| SISTEM PEMBELAJARAN ANAK KURANG OPTIMAL | 1 |
0.6%
|
|
| STRATEGI PEMBELAJARAN PAUD DI SEKOLAH DIPERBAIKI Y | 1 |
0.6%
|
|
| SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK PENGURUS TPK KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| TAMBAHAN UNTUK HONOR TENDIK/PENGAJAR | 1 |
0.6%
|
|
| TEKHNIK DALAM PEMBUKAAN BUTUH PELATIHAN | 1 |
0.6%
|
|
| TEMPAT/LOKASI TERLAMPAU DALAM JAUH DARI JALAN RAYA | 1 |
0.6%
|
|
| TENDIK DAN CDW BELUM MAMPU BERCERITA/DONGENG KAREN | 1 |
0.6%
|
|
| TERLALU BANYAK PAUD KUNJUNGAN | 1 |
0.6%
|
|
| TFM DITAMBAH LAGI | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA | 3 |
1.8%
|
|
| TIDAK ADA HONOR UNTUK TPK | 3 |
1.8%
|
|
| TIDAK ADA INSENTIF UNTUK PENGURUS PAUD | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA INSENTIF UNTUK PENGURUS TPK | 2 |
1.2%
|
|
| TIDAK ADA KURIKULUM YANG BAKU, KURIKULUM SAAT INI | 1 |
0.6%
|
|
| TIDAK ADA MASALAH | 2 |
1.2%
|
|
| TPK PERLU PELATIHAN/MANAJEMEN PEMBUKUAN | 1 |
0.6%
|
|
| TRANSPORT TPK KURANG | 1 |
0.6%
|
|
| TRASPORTASI/AKSES JALAN | 1 |
0.6%
|
|
| TUNTUTAN ORANG TUA KE TENDIKNYA | 1 |
0.6%
|
|
| W | 2 |
1.2%
|
|
| Z | 2 |
1.2%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.