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MAHAY Study 2016, Endline
Endline

Madagascar, 2016
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Reference ID
MDG_2016_MAHAY-EL_v01_M
Producer(s)
Development Economics Poverty and Inequality Unit (DECPI), School of Public Health, Program in International and Community Nutrition, School of Public Health
Metadata
Documentation in PDF DDI/XML JSON
Study website
Created on
Oct 12, 2023
Last modified
Oct 12, 2023
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Data file: enfant_idmere.dta

This dataset includes data related to the Child Questionnaire and the Female Questionnaire.

Cases: 3643
Variables: 345

Variables

idmen
Identification M�nage
idind
INDIND
idmere
Identification M�re
a01
A01: Code grappe
a02
A02: Province
a03
A03: District/Fivondronana
a04
A04: Commune
a05
A05: Fokontany
a06
A06: Code site
a11
A12: Code ménage
a10c
A10c: Sexe de lenfant
type
TYPE
a08
A08: Cible
a09a
A09a: Code femme enceinte
a10a
A10a: Code de lenfant cible
baseline
Cible a été enqueté en 2014
midline
Cible a été enqueté en 2015
a10f_16
Statut de lenfant cible en 2016
condition
Statut de lentretien en 2016
height
Femme à mesurer - taille
vocabulary
Femme à tester - vocabulaire
a10d_day
A10d: Jours de naissance de lenfant
a10d_mon
A10d: Mois de naissance de lenfant
a10d_year
A10d: Année de naissance de lenfant
a13_2015
A11b: Lage de lenfant en mois revolu (2016)
date_ent
date entretien
tenf1
LE NOM DE LENFANT CIBLE EST-IL %A10b%?
tenf_age
LAGE DE %A10b% EST-IL %A13% EN MOIS REVOLUS?
tmere1
LE NOM DE LENQUETEE EST-IL %A09b_A10e%?
res01
RES01: Quel est la relation de lenquêtée avec %A10b%?
res03_15
RES03: Etait cette même personne enquêtée avec %A10b% lannée dernière?
res04_15
RES04: Quel était la personne enquêtée avec %A10b% lannée dernière?
fpc13
FPC13: Quand vous lui dites « Non, non /arrête/pouh» est-ce que votre enfant réa
fpc14
FPC14: Est-ce que votre enfant fait des sons simples comme « da », « ga », «ka»,
fpc15
FPC15: Si vous imitez des sons que fait votre enfant, est-ce qu’il répète les mê
fpc16
FPC16: Est-ce que votre enfant émet 2 sons semblables tels que « ba-ba », « da-d
fpc17
FPC17: Quand votre enfant pleure et qu’il entend une voix autre que la vôtre, es
fpc18
FPC18: Si vous demandez à votre enfant de faire un jeu d’enfant, fait-il au moi
fpc19
FPC19: Et-ce que votre enfant montre, tapote, ou essaie de saisir les images dan
fpc20
FPC20: Lorsque vous lui demandez « Où est la balle (le chapeau, les sandales, e
fpc21
FPC21: Est-ce que votre enfant répond à une demande simple comme « Viens ici ! »
fpc22
FPC22: Est-ce que votre enfant dit 3 mots différents comme « Maman », « Papa » e
fpc23
FPC23: Lorsque votre enfant veut quelque chose, est-ce qu’il vous le signifie e
fpc24
FPC24: Est-ce que votre enfant secoue la tête pour signifier « non » ou « oui »
fpc25
FPC25: Est-ce que votre enfant dit 4 mots ou davantage en plus de «Maman» et « P
fpc26
FPC26: Sans lui donner des indices en montrant du doigt ou en faisant des gestes
fpc27
FPC27: Lorsque vous le lui demandez, est-ce que votre enfant va dans une autre
fpc28
FPC28: Lorsque vous demandez à votre enfant de montrer son nez, ses yeux, ses ch
fpc29
FPC29: Si vous dites « Montre-moi la poule! » ou « Où est le chien ? » sans dési
fpc29_o
FPC29_o: Notez pourquoi
fpc31
FPC31: Et si vous montrez du doigt une image (ex : un ballon, un zébu, une tasse
fpc31_o
FPC31_o: Notez pourquoi
fpc30
FPC30: Est-ce que votre enfant dit 8 mots ou davantage en plus de « Maman» et de
fpc32
Voir vs française dans Instructions
fpc33
FPC33: Est-ce que votre enfant dit 15 mots ou davantage en plus de « Maman » et
fpc34
FPC34: Est-ce que votre enfant peut placer ses mains en "haut" ou en "bas" à la
fpc34_o
FPC34_o: Notez pourquoi
fpc35
FPC35: Voir vs française dans Instructions
fpc36
FPC36: Est-ce que votre enfant assemble deux ou trois mots, par exemple : « Vie
fpc37
FPC37: Lorsqu’il regarde un livre d’images, est-ce que votre enfant vous dit ce
fpc37_o
FPC37_o: Notez pourquoi
fpc38
FPC38: Lorsque vous lui demandez « Comment t’appelles-tu ? », est- ce que votre
fpc39
FPC39: Est-ce que votre enfant utilise correctement au moins deux pronoms comme
fpc40
FPC40: Est-ce que votre enfant fait des phrases de trois ou quatre mots ? Veuil
fpc41
Voir vs française dans Instructions
fpc42
Voir vs française dans Instructions
fpc43
FPC43: Est-ce que votre enfant fait des phrases de quatre ou cinq mots ? Par ex
fpc44
Voir vs française dans Instructions
fpc46
FPC46: Après avoir entendu des mots nouveaux, est-ce que votre enfant assaie de
fpc47
FPC47: Est-ce que votre enfant élève le ton de sa voix à la fin dune phrase int
fpc48
FPC48: Est-ce que votre enfant utilise des mots descriptifs? Par exemple, votre
fpc49
FPC49: Est-ce que votre enfant parle de choses qui auront lieu dans le futur? P
fpc51
FPC51: Lorsqu’il parle de quelque chose qui a déjà eu lieu, est-ce que votre
fpg13
FPG13: Si vous tenez les mains de votre enfant juste assez pour l’aider à garde
fpg14
FPG14: Lorsque votre enfant est sur le ventre, est-ce qu’il se redresse avec se
fpg15
FPG15: Est-ce que votre enfant roule du dos sur le ventre en évitant d’écraser
fpg16
FPG16: Lorsqu’il est assis sur le sol, est-ce que votre enfant se tient droit p
fpg17
FPG17: Est-ce que votre enfant se met à quatre pattes en s’appuyant sur ses mai
fpg18
FPG18: Lorsque vous mettez votre enfant debout à côté́ d’un meuble ou des barre
fpg19
FPG19: Votre enfant marche-t-il en s’appuyant au mur ou au pourtour du lit ou
fpg20
FPG20: Tout en se tenant à un meuble (ou à autre chose), est-ce que votre enfan
fpg21
FPG21: Tout en se tenant à un meuble, est-ce que votre enfant peut s’accroupir
fpg22
FPG22: Est-ce que votre enfant marche à côté́ des meubles en se tenant d’une s
fpg23
FPG23: Lorsque vous lui tenez une seule main pour aider votre enfant à garder
fpg24
FPG24: Est-ce que votre enfant peut se pencher ou s’accroupir pour prendre un j
fpg25
FPG25: Est-ce que votre enfant peut grimper sur les meubles ou sur dautres gros
fpg26
FPG26: Est-ce que votre enfant se met debout sans appui autre que le sol et fai
fpg27
FPG27: Est-ce que votre enfant se déplace en marchant plutôt qu’en rampant ou e
fpg28
FPG28: Est-ce que votre enfant marche correctement, en ne tombant que rarement
fpg29
FPG29: Est-ce que votre enfant grimpe sur un objet comme une chaise ou une cais
fpg30
FPG30: Lorsque vous montrez à votre enfant comment donner un coup de pied dans
fpg31
FPG31: Est-ce que votre enfant monte ou descend seul au moins deux marches desc
fpg32
FPG32: Est-ce que votre enfant peut descendre un escalier si vous tenez l’une d
fpg33
FPG33: Est-ce que votre enfant court assez bien, s’arrêtant sans se cogner con
fpg34
FPG34: Sans aucun appui, est-ce que votre enfant peut donner un coup de pied da
fpg38
FPG38: Est-ce que votre enfant monte des escaliers en posant un pied sur chaque
fpg46
FPG46: Est-ce que votre enfant descend les escaliers en alternant les pieds?
fpg49
FPG46: Est-ce que votre enfant dribble une balle tout en courant et changeant de
fpg36
FPG36: Voyons s’il peut sauter en soulevant ses deux pieds du sol en même temp
fpg36_o
FPG36_o: Notez pourquoi
fpg39
FPG39: Il peut sauter en avant sur une distance d’environ 15 cm en soulevant du
fpg44
FPG44: Il peut sauter en avant sur une distance d’au moins 20 cm en soulevant du
fpg37
FPG37: Il lance une balle dans une direction quelconque en levant le bras par-de
fpg37_o
FPG37_o: Notez pourquoi
fpg41
FPG41: Il peut lancer une balle vers une personne devant lui en levant le bras p
fpg43
FPG43: Voyons maintenant sil peut attraper un gros ballon avec les deux mains ?
fpg43_o
FPG43_o: Notez pourquoi
fpg40
FPG40: Reste debout sur un pied au moins 2s.
fpg40_o
FPG40_o: Notez pourquoi
fpg47
FPG47: Reste debout sur un pied au moins 5s.
fpg42
FPG42: Voyons maintenant sil est capable de marcher sur la pointe des pieds sur
fpg42_o
FPG42_o: Notez pourquoi
fpg45
FPG45: Voyons maintenant s’il peut faire dix pas ou plus en marchant sur une lig
fpg45_o
FPG45_o: Notez pourquoi
fpg48
FPG48: Voyons maintenant s’il peut sauter sur un pied (gauche ou droite) au moin
fpg48_o
FPG48_o: Notez pourquoi
fpf14a
FPF14: Il le touche avec son doigt ou sa main
fpf15a
FPF15: Il essaie de le saisir en utilisant son pouce et tous ses autres doigts d
fpf16a
FPF16: Il le saisit en utilisant son pouce et tous ses autres doigts dans un mo
fpf17a
FPF17: Il le saisit avec les bouts de son pouce et de ses autres doigts (on devr
fpf19a
FPF19: Il le saisit avec les bouts de son pouce et d’un autre doigt en posant s
fpf21a
FPF21: Il le saisit avec les bouts de son pouce et d’un autre doigt sans poser s
fpf18
FPF18: Est-ce que votre enfant parvient à saisir un bout de ficelle entre son p
fpf20
FPF20: Est-ce que votre enfant repose un petit jouet par terre en retirant douc
fpf22
FPF22: Lenfant participe pour tourner les pages dun livre ou d’un carnet avec un
fpf23
FPF23: Lenfant tourne les pages d’un livre seul en tournant parfois plus d’une p
fpf32
FPF32: Lenfant tourne les pages d’un livre une à une
fpf32_o
FPF32_o: Notez pourquoi
fpf24
FPF24: Est-ce que votre enfant parvient à laisser une marque sur une feuille de
fpf25
FPF25: Est-ce que votre enfant peut mettre un petit objet sur un autre? (exemple
fpf27
FPF27: Est-ce que votre enfant peut lancer une petite balle en avant en effectu
fpf28
FPF28: Lenfant empile seul 3 cubes
fpf28_o
FPF28_o: Notez pourquoi
fpf30
FPF30: Lenfant empile seul 6 cubes
fpf29
FPF29: Est-ce que votre enfant porte une cuillère à sa bouche, du bon côté et,
fpf31
FPF31:Est-ce que votre enfant fait un mouvement de rotation de la main quand il
fpf31_o
FPF31_o: Notez pourquoi
fpf33
FPF33: Est-ce que votre enfant vous imite sil vous a vu dessiner un rond?
fpf33_o
FPF33_o: Notez pourquoi
fpf34
FPF33: Après vous avoir vu tracer une ligne de haut en bas sur une feuille de
fpf34_o
FPF34_o: Notez pourquoi
fpf35
FPF35: Après vous avoir vu tracer une ligne d’un côté à l’autre sur une feuill
fpf35_o
FPF35_o: Notez pourquoi
fpf36
FPF36: Est-ce que votre enfant peut enfiler des petits articles comme des perle
fpf36_o
FPF36_o: Notez pourquoi
fpf37
FPF37: Est-ce que votre enfant essaie de couper du papier avec des ciseaux? Il
fpf37_o
FPF37_o: Notez pourquoi
fpf38
FPF38: Lorsqu’il dessine, est-ce que votre enfant tient son crayon, son stylo o
fpf39
FPF39: Est-ce que votre enfant assemble une image découpée en plusieurs pièces?
fpf39_o
FPF39_o: Notez pourquoi
fpf40
FPF40: Est-ce que votre enfant défait des boutons ?
fpf42
FPF42: Est-ce que votre enfant dessine des personnages qui ont au moins trois d
fpf43
FPF43: Est-ce que votre enfant decoupe quelque chose de mou en utilisant un co
fpf44
FPF44: À l’aide de ciseaux pour enfant, est-ce que votre enfant coupe une feui
fpr12
FPR12: Est-ce que votre enfant joue à cogner un jouet sur le sol ou sur la tab
fpr13
FPR13: Lorsqu’un jouet est posé devant votre enfant, est-ce qu’il essaie de l’
fpr14
FPR14: Est-ce que votre enfant fait passer un jouet d’une main à l’autre ?
fpr15
FPR15: Lorsque votre enfant tient un jouet dans sa main, est-ce qu’il le cogne
fpr16
FPR16: Est-ce que votre enfant prend deux petits jouets, un dans chaque main et
fpr17
FPR17: Si votre enfant vous voit cacher un petit jouet sous un morceau de papie
fpr18
FPR18: Lorsqu’il tient un petit jouet dans chacune de ses mains, est- ce que vo
fpr19
Voir vs française dans Instructions
fpr20
FPR20: Il place 1 cube dans un contenant même s’il ne le lâche pas
fpr21
FPR21: Il met 2 cubes dans un contenant
fpr24
FPR24: Il met plusieurs cubes dans un contenant
fpr22
FPR22: Si vous donnez à votre enfant une bouteille, une cuillère ou un crayon
fpr23
FPR23: Est-ce que votre enfant vous imite après vous avoir vu gribouiller sur l
fpr25
Voir vs française dans Instructions
fpr26
FPR26: Sans lui montrer comment faire, est-ce que votre enfant gribouille lorsq
fpr27
FPR27: Lenfant retourne la bouteille pour ressortir le dé après quon lui ait mo
fpr27_o
FPR27_o: Notez pourquoi
fpr28
FPR28: Lenfant retourne la bouteille pour ressortir le dé sans quon lui ait mon
fpr28_o
FPR28_o: Notez pourquoi
fpr29
FPR29: Si vous faites les gestes suivants, est-ce que votre enfant en imite au
fpr29_o
FPR29_o: Notez pourquoi
fpr30
Voir vs française dans Instructions
fpr31
Voir vs française dans Instructions
fpr32
FPR32: Il aligne au moins 2 objets l’un contre l’autre
fpr32_o
FPR32_o: Notez pourquoi
fpr36
FPR36: il aligne 4 objets
fpr37
FPR37: Est-ce que votre enfant vous imite quand vous assemblez de petits objets
fpr33
Si votre enfant veut quelque chose qu’il ne peut pas atteindre, est-ce qu’il va
fpr34
FPR34: Après avoir montré à votre enfant comment faire, est-ce qu’il essaie
fpr35
FPR35: Quand il se regarde dans un miroir, si vous demandez à votre enfant «
fpr38
FPR38: Lenfant répète 2 chiffres dans le même ordre
fpr38_o
FPR38_o: Notez pourquoi
fpr42
FPR42: Lenfant répète 3 chiffres dans le même ordre
fpr39
Voir vs française dans Instructions
fpr40
FPR40: Rehefa asehonao sarina olona ny zanakao, ka anontanianao hoe "Inona io?"
fpr41
Voir vs française dans Instructions
fpr43
Voir vs française dans Instructions
fpr44
FPR44: </i>Voir vs française dans Instructions</font>
fpr45
FPR45: Lorsque vous demandez à votre enfant « Quel est le plus petit cercle ? »
fpr46
FPR46: Lorsque vous montrez un objet et que vous demandez « De quelle couleur e
fpr47
FPR47: Si vous placez cinq objets devant votre enfant, est-ce qu’il peut les co
fpr48
FPR48: Est-ce que votre enfant connaît des mots pour nommer des formes geometri
fpr49
FPR49: Si vous demandez a votre enfant lequel est le plus grand et lequel est l
fpr50
FPR50: Est-ce que votre enfant peut nommer dix lettres de l’alphabet quand vous
fpr51
FPR51: Est-ce que votre enfant est capable de compléter des phrases en utilis
fps13
FPS13: Il tend les bras pour toucher le miroir
fps13_o
FPS13_o: Notez pourquoi
fps11
FPS11: Est-ce que votre enfant essaie de prendre un jouet (ou un objet) qui est
fps12
FPS12: Est-ce que votre enfant tient le sein avec sa main libre lors de l’allai
fps14
FPS14: Est-ce que votre enfant mange un biscuit tout seul (ou tout autre morcea
fps15
FPS15: Est-ce que votre enfant boit de l’eau, du jus de fruit ou du lait (ou to
fps16
Voir vs française dans Instructions
fps17
FPS17: Lorsque votre enfant est sur le dos, est-ce qu’il se met un pied dans la
fps18
FPS18: Lorsque vous habillez votre enfant, est-ce qu’il est capable de pousser
fps19
FPS19: Lorsque vous lui tendez la main et lui demandez de vous remettre son joue
fps20
FPS20: Lorsque vous tendez la main et lui demandez de vous remettre son jouet (o
fps21
FPS21: Est-ce que votre enfant fait rouler une balle (ou tout autre objet) dans
fps22
FPS22: Est-ce que votre enfant joue avec une poupée ou avec un animal en peluche
fps23
FPS23: Lorsque vous habillez votre enfant, est-ce qu’il lève le pied pour mettre
fps24
FPS24: Est-ce que votre enfant imite les activités que vous faites telles que la
fps25
FPS25: Est-ce que votre enfant pousse une voiturette, une poussette ou tout autr
fps26
Voir vs française dans Instructions
fps27a
FPS27: Est-ce que votre enfant attire votre attention ou essaie de vous montrer
fps28
FPS28: Est-ce que votre enfant vient vous trouver quand il a besoin d’aide, par
fps29
FPS29: Est-ce que votre enfant mange seul sans trop renverser de nourriture ?
fps30
FPS30: Est-ce que votre enfant boit à l’aide d’une tasse ou d’un verre et le po
fps31
FPS31: Si vous faites les gestes suivants, est-ce que votre enfant en imite au m
fps31_o
FPS31_o: Notez pourquoi
fps32
FPS32: Quand vous déshabillez votre enfant, est-ce qu’il vous aide en enlevant l
fps33
FPS33: Est-ce que votre enfant sait utiliser une fourchette quand il mange?
fps34
FPS34: Est-ce que votre enfant attend son tour lorsque c’est le tour d’un autre
fps35
FPS35: Lorsque votre enfant joue avec un animal en peluche ou une poupée (ou to
fps36
FPS36: Si votre enfant se regarde dans un miroir (ou voit son reflet dans leau)
fps26_o
FPS36_o: Notez pourquoi
fps37
FPS37: Quand il se regarde dans un miroir, est-ce que votre enfant offre un obje
fps37_o
FPS37_o: Notez pourquoi
fps38
FPS38: Après lui avoir enfilé ses pieds dans un pantalon/short large, est-ce q
fps39
FPS39: Est-ce que votre enfant se nomme lui-même/elle-même en utilisant les mo
fps40
FPS40: Est-ce que votre enfant est fier des choses quil peut faire? Par exemple
fps41
FPS41: Est-ce que votre enfant répond correctement quand vous lui demandez: « e
fps42
FPS42: Est-ce que votre enfant vous dit ce quil aime ou naime pas? Par exemple,
fps43
FPS43: Est-ce que votre enfant se lave les mains et les essuie sans aide ?
fps44
FPS44: Est-ce que votre enfant partage habituellement avec d’autres enfants ?
fps45
FPS45: Est-ce que votre enfant s’habille ou se déshabille sans aide (à l’excep
fps46
FPS46: Est-ce que votre enfant vous dit le nom d’au moins deux compagnons de jeu
fps47
FPS47: Est-ce que votre enfant va aux toilettes de lui-même ? (Il va aux latrin
fp06
ASQ: EST-CE QUE LE QUESTIONNAIRE AGES ET ETAPES :
gh01_2016
GH01: Les gens vous aident-ils dans les responsabilités que vous assumez, est-ce
gh02_2016
GH02: Les gens aiment-ils être en relation avec vous?
gh03_2016
GH03: Etes-vous contente de vivre ?
gh04_2016
GH04: Y a-t-il des gens qui ne vous aiment pas ?
gh05_2016
GH05: Etes-vous souvent triste, ou bien est-ce qu’il vous arrive d’avoir envie d
gh06_2016
GH06: Y a-t-il des moments ou vous n’avez aucune envie de faire quelque chose?
gh07_2016
GH07: Vous sentes-vous déprimée?
gh08_2016
GH08: Vous sentez-vous tellement fatiguée que vous ne parvenez pas à faire grand
gh09_2016
GH09: Y a-t-il des choses qui vous préoccupent et qui vous empêchent de bien dor
gh10_2016
GH10: Vous sentez-vous heureuse ?
gh11
GH11: OBSERVATION : COMMENT APPRECIEZ-VOUS LA COMPREHENSION DES QUESTIONS PAR LE
v01
V01: Misavily (CLÉ: 4)
v02
V02: Kapoaka (CLÉ: 4)
v03
V03: Ranomaso (CLÉ: 3)
v04
V04: Marokoroko (CLÉ: 4)
v05
V05: Andrianify (CLÉ: 2)
v06
V06: Firavaka (CLÉ: 1)
v07
V07: Goavana (CLÉ: 3)
v08
V08: Raikitahotra (CLÉ: 1)
v09
V09: Zoro (CLÉ: 1)
v10
V10: Rojo (CLÉ: 2)
v11
V11: Kajy (CLÉ: 1)
v12
V12: Sambo (CLÉ: 4)
v13
V13: Fitanisana (CLÉ: 4)
v14
V14: Fiarahabana (CLÉ: 3)
v15
V15: Fahafahana (CLÉ: 1)
v16
V16: Atidoha (CLÉ: 2)
v17
V17: Kabary (CLÉ: 1)
v18
V18: Kitro (CLÉ: 2)
v19
V19: Hazavana (CLÉ: 4)
v20
V20: Tapenaka (CLÉ: 3)
v21
V21: Tsy lany laniana (CLÉ: 2)
v22
V22: Mirazotra (CLÉ: 4)
v23
V23: Fihina (CLÉ: 3)
v24
V24: Fonenana (CLÉ: 1)
v25
V25: Fakantsary (CLÉ: 3)
v26
V26: Taratasy (CLÉ: 3)
v27
V27: Birao (CLÉ: 3)
v28
V28: Manambatra (CLÉ: 1)
v29
V29: Salohy (CLÉ: 4)
v30
V30: Mahavelona (CLÉ: 2)
v31
V31: Mampitandrina (CLÉ: 2)
v32
V32: Kitrokely (CLÉ: 1)
v33
V33: Miherona (CLÉ: 4)
v34
V34: Solosaina (CLÉ: 4)
v35
V35: Hodiny (CLÉ: 3)
v36
V36: Mitete (CLÉ: 3)
v37
V37: Fifandonana (CLÉ: 1)
v38
V38: Dimilafy (CLÉ: 1)
v39
V39: Somaradimbana (CLÉ: 1)
v40
V40: Mpiremby (CLÉ: 3)
v41
V41: Varavarana (CLÉ: 1)
v42
V42: Fanampiana (CLÉ: 1)
v43
V43: Fitsinjarana (CLÉ: 1)
v44
V44: Malaindaina (CLÉ: 4)
v45
V45: Mifezaka (CLÉ: 1)
v46
V46: Mivoaka (CLÉ: 4)
v47
V47: Talanjona (CLÉ: 3)
v48
V48: Tamberina (CLÉ 2)
Total: 345
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