Impact Evaluation of PNPM Generasi Program 2009-2010
Indonesia, 2009 - 2010
Get MicrodataCreated on
Dec 20, 2012
Last modified
Mar 29, 2019
Page views
1131691
Downloads
914785
- Data files
- A1_fin
- A2_fin
- A_DLA1TYPE_fin
- A_DLA2TYPE_fin
- A_DLA3TYPE_fin
- A_DLA23_fin
- A_fin
- A_KJ_fin
- B_AM_fin
- B_fin
- B_KJ_fin
- B_LG_fin
- B_OV_fin
- B_PG_fin
- B_PH02_fin
- B_PH03_fin
- B_PHTYPE_fin
- B_PK01_fin
- B_YK1TYPE_fin
- B_YK04_fin
- bcp02_95_fin
- bpg2type_v_cd_fin
- BS4_cd_fin
- BS4_DB_fin
- I_CH_fin
- i_fin
- I_KJ_fin
- I_RH07_fin
- I_RH13_fin
- I_RH19_fin
- I_RH23_fin
- K_AMP_fin
- K_fin
- K_JPTYPE_fin
- K_KJ_fin
- k_old
- K_PG2TYPE_fin
- K_PM_fin
- K_TK_fin
- KS6_DP_fin
- KS6_fin
- L_AS1TYPE_fin
- L_DN_fin
- L_fin
- L_FKS1TYPE_fin
- L_FKS2TYPE_fin
- L_FPD04_fin
- L_FPDTYPE_fin
- L_GE_fin
- L_KJ_fin
- L_PAP_fin
- L_PD1TYPE_fin
- L_PD2TYPE_fin
- L_PD06_fin
- L_PG1TYPE_fin
- L_PG2TYPE_fin
- L_TRTYPE_fin
- P_CP_fin
- P_fin
- P_IP22_fin
- p_KF1TYPE_fin
- P_KF2TYPE_fin
- P_KF3TYPE_fin
- P_KG01TYPE_fin
- P_KG02TYPE_fin
- P_KJ_fin
- P_KP02_fin
- P_old
- P_OV_fin
- P_PG2TYPE_fin
- P_TKS04_fin
- P_TKSTYPE_fin
- r_aktype_fin
- R_AR_01_fin
- R_AR_18_fin
- R_AR_26_fin
- R_AR_40_fin
- R_AR_48_fin
- R_AR_53_fin
- R_fin
- R_GE_fin
- R_HR1TYPE_fin
- R_HR2TYPE_fin
- R_KJ_fin
- R_KS2TYPE_fin
- r_ma_fin
- R_old
- R_PG1TYPE_fin
- R_PG2TYPE_fin
- R_PM02_fin
- R_PM2TYPE_fin
- R_PM3TYPE_fin
- R_PM14_fin
- R_RJ1TYPE_fin
- R_RJ2TYPE_fin
- R_US_fin
- RR1_fin
- RR1_RR_fin
- RS2_DK_fin
- RS2_fin
- S_AS1TYPE_fin
- S_AS2TYPE_fin
- S_AW1TYPE_fin
- S_DS2TYPE_fin
- S_DS3TYPE_fin
- S_DS4TYPE_fin
- S_DS5TYPE_fin
- S_DS6TYPE_fin
- S_DS7TYPE_fin
- S_fin
- S_GR1TYPE_fin
- S_GR03_fin
- S_IRTYPE_fin
- S_KJ_fin
- S_MSTYPE_fin
- S_OLTYPE_fin
- S_PG1TYPE_fin
- SS5_DS_fin
- SS5_fin
- T_BM_fin
- T_fin
- T_IM1TYPE_fin
- T_IM13_fin
- T_KJ_fin
- T_NATYPE_fin
(lfpd01_a95)
Data file: L_fin
Overview
Valid:
112
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
4103
End:
4193
Width:
91
Format:
Questions and instructions
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| ADANYA KESALAHPAHAMAN TENTANG BIAYA SEKOLAH | |
| AKSES MASUK KE SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SULIT | |
| ANAK MALAS | |
| BAGUS | |
| BALAI LATIHAN GURU | |
| BERKURANGNYA MURID KARENA JUMLAH PENDUDUK DESA BERKURANG | |
| BIAYA BUKU MAHAL | |
| BIAYA EKSTRAKURIKULER MAHAL | |
| BIAYA KESEHARIAN SEKOLAH,WALAUPUN SUDAH ADA BOS MASIH DIANGGAP MAHAL | |
| BIAYA PENDIDIKAN | |
| DANA BOS LAPORANNYA YANG BELUM TERBUKA | |
| DANA BOS TIDAK TRANSPARAN | |
| DANA PEMBANGUNAN BELUM CAIR | |
| DAYA TANGKAP SISWA KURANG BAGUS | |
| DI DISE TERSEBUT TIDAK ADA SMP | |
| DIHARUSKAN MEMBELI BUKU | |
| DISIPLIN GURU KURANG | |
| DISIPLIN SISWA RENDAH | |
| EKONOMI KELUARGA MASIH RENDAH | |
| FASILITAS KURANG MENGIKUTI PERKEMBANGAN MISAL INTERNET, LABBAHASA | |
| FASILITAS PENDIDIKAN TINGKAT SMU TERLALU JAUH SEHINGGA BANYAK YANG TIDAK MELANJUTKAN KE SMU | |
| GURU KONTRAK BANYAK | |
| HARGA BUKU MAHAL | |
| HARUS BAYAR BELI SERAGAM, BUKU, PSB | |
| HONOR TENAGA ABDI KURANG | |
| HP SANGAT MENGGANGU | |
| JARAK SMP YANG JAUH | |
| JUMLAH SISWA SEDIKIT | |
| KEBERSIHAN LINGKUNGAN SEKOLAH | |
| KEDISIPLINAN SISWA | |
| KEDISIPLINAN SISWA DALAM BELAJAR | |
| KEDISIPLINAN SISWA KURANG/NAKAL | |
| KEKURANGAN MURID | |
| KEKURANGAN SISWA | |
| KELULUSAN (CUKUP BANYAK YANG BELUM LULUS) | |
| KEMAMPUAN ANAK KURANG | |
| KENAKALAN ANAK | |
| KENAKALAN REMAJA | |
| KENAKALAN SISWA | |
| KENAKALAN SISWA => MEROKOK, BOLOS SAAT JAM PELAJARAN | |
| KENAKALAN SISWA MASIH ADA | |
| KENAKALAN SISWA,TAWURAN,BALAPAN | |
| KENALAN REMAJA/SISWA | |
| KERJA KOMITE SEKOLAH KURANG OPTIMAL | |
| KESEJAHTERAAN PENGAJAR KURANG | |
| KUALIFIKASI MASUK SEKOLAH | |
| KURANG TRANSPARINYA KEBIROKRASIANNYA, BIAYA SEKOLAH MASIH MAHAL | |
| KURANGNYA KOORDINASI DGN DESA | |
| KURIKULUM SELALU BERUBAH | |
| KURIKULUM SULIT | |
| KURNGNYA MINAT MASYARAKAT | |
| LOKASI DIKLAIM OLEH AHLI WARIS | |
| MASALAH BESARNYA DANA TAMBAHAN YANG DIKELOLA SEKOLAH | |
| MASALAH EKONOMI SEBAB SMPK SANTO KLAUS MENGHARUSKAN SISWA TINGAL DI ASRAMA | |
| MASALAH INTERNAL SEKOLAH | |
| MASALAH KESEJAHTERAAN GURU HONOR | |
| MASALAH KESOPANAN SISWA | |
| MASIH ADA PUNGUTAN BIAYA SEKOLAH | |
| MASIH ADA PUNGUTAN DANA KEPADA ORANG TUA SISWA | |
| MASIH ADA PUNGUTAN DILUAR BOS | |
| MASIH HARUS BELI BUKU JUGA | |
| MASIH KURANG MURID KARENA MASIH BARU DIDIRIKAN | |
| MASYARAKAT TERBEBANI DENGAN BIAYA BELI BUKU | |
| MATERI/MATA PELAJARAN TERLALU SULIT | |
| MURID KURANG JUMLAHNYA (KURANG PEMINAT) | |
| MURID SEKOLAH BERKURANG KARENA ADA SEKOLAH BARU DI DESA TETANGGA | |
| NILAI RENDAH | |
| PEMBAYARAN UANG SERAGAM TIDAK LOGIS/TERLALU MAHAL | |
| PEMBELIAN BUKU YANG HARGANYA DIANGGAP MASYARAKAT MASIH MAHAL | |
| PENDIDIKAN BUDI PEKERTI SUDAH TIDAK ADA LAGI | |
| PENDIDIKAN MORAL MASIH KURANG | |
| PENEKANAN UNTUK BIAYA EKSKUL | |
| PENGAWASAN DARI ORANG TUA MURID KURANG | |
| PROSES SELEKSI YAN KETAT | |
| PUNGUTAN LIAR (BUKU, BANGKU, DLL) | |
| PUNGUTAN-PUNGUTAN BUKU | |
| PUNGUTAN/IURAN SEKOLAH SELAIN BOS | |
| RUANG KANTOR SEKOLAH BELUM ADA | |
| SERING GONTA-GANTI BUKU | |
| SISWA MALAS | |
| SISWA MALAS SEKOLAH | |
| SISWA MINUM MINUMAN KERAS | |
| SMP CUMA 1 SEDIKIT | |
| TANAH BANGUNAN BEUM DIGANTI UANG OLEH PEMERINTAH | |
| TANAH SEKOLAH MASIH TANANH PRIBADI, BELUM DIWAKAFKAN | |
| TEMPAT KURSUSYANG TIDAK /KURANG UNTUK PENUNJANG PENDIDIKAN TINGKAT SMP | |
| TERBATASNYA BUKU PELAJARAN | |
| TETAP AD PUNGUTAN BIAYA PENDIDIKAN | |
| TIDAK ADA ASRAMA,SISWA BERASAL DARI DAERAH JAUH | |
| TIDAK ADA GEDUNG SEKOLAH/GEDUNG SEKARANG | |
| TIDAK ADA KOORDINASI ANTARA SEKOLAH DENGAN KELURAHAN TENTANGBANTUAN BOS | |
| TIDAK ADA MASALAH | |
| TIDAK ADA PRIORITAS BAGI WARGA SEKITAR DALAM PENERIMAAN SISWA BARU | |
| TIDAK ADA SMP | |
| TIDAK ADA SMP NEGERI | |
| TIDAK ADA TRANSPARANSI DANA BOS | |
| TIDAK MENERUSKAN SEKOLAH KARENA BEKERJA | |
| TINGKAT KELULUSAN RENDAH | |
| TRANSPARANSI PENGGUNAAN BOS | |
| UNTUK LKS-LKS | |
| WARGA MAU MENYEKOLAHKAN ANAKNYA APABILA DIBERI SERAGAM OLEHSEKOLAH | |
| WARGA TERBEBANI DENGAN ADANYA PUNGUTAN SEPERTI INFAQ, SHODAQOH |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.