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MOZ_2019_SUECDIE-EL_V01_M
Impact Evaluation of Scaled-up Early Childhood Development Activities in Rural Mozambique 2019, Endline Survey
Mozambique
,
2019 - 2020
Get Microdata
Reference ID
MOZ_2019_SUECDIE-EL_v01_M
Producer(s)
Marina Bassi
Metadata
DDI/XML
JSON
Created on
Oct 14, 2021
Last modified
Oct 14, 2021
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4418
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66
Study Description
Data Dictionary
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Data files
cl_el.dta
hh_da_el.dta
mdat_el.dta
Data file: mdat_el.dta
Child assessment data
Cases:
1585
Variables:
252
Variables
flag_current
flag_current
duration
Duration
hhid
Por favor, insira o ID da Agregado Familiar:
confirmentry
Por favor, insira de novo o ID do AF como confirmação.
sample
Sample
hhhead_preload
Household head preload
caregiver_preload
Caregiver
target_02_prel
target 0-2 name
target_02dob
target 0-2 date of birth
dob
Date of birth of target
community_preload
community name
province_preload
Province
district_preload
District
hhidcheck
Província: ${province_preload} Distrito: ${district_preload} Comunidade: ${co
enum
INQUIRIDOR, por favor selecione o seu nome da lista:
time_started
Hora de inicio do teste:
age_months
Age in months
age_years
Age in years
main_carer
Quem é o encarregado da criança alvo ${target_02_prel} ?
dur_intro
se1_yn
S01. Ri/sorri mas não para pessoas particulares
se2_yn
S02. Ri/sorri em resposta a pessoas
se3_yn
S03. Brinca com a mãe ou cuidador, em resposta durante a brincadeira.
se4_yn
S04. Brinca sozinho, jogando feliz, movendo-se chutando pernas e movimentando co
se5_yn
S05. Pára de chorar quando è levado pela mãe ou cuidador, ou cala-se quando reco
se6_yn
S06. Pega a mão do ajudador quando lhe leva a papa pela colher
se7_yn
S07. Ajuda em pegar o copo quando a mãe lhe dá de beber?
se8_yn
S08. Levanta as mãos ao querer ser carregada
se9_yn
S09. Pode carregar uma colher de papa, mas não ainda consegue levar a boca
se10_yn
S10. Toma pelo copo pessoalmente sem deixar escorrer pela boca
se11_yn
S11. E capaz de apontar para aquilo que ele precisa
se12_yn
S12. Pode comer ou pegar a colher de chima feita pela mãe
se13_yn
S13. Coloca as mãos para ser lavada pela mãe ou cuidador ou ajuda, colocando as
se14_yn
S14. Carrega a colher de papas pessoalmente mas escorre pela boca um pouco
se15_yn
S15. Indica algum sinal quando quer fazer coco ou xixi, em chorar, saltar, puxan
se16_yn
S16. Quer juntar-se em jogos de cântico. Peça 'a criança gosta de ser incluído e
se17_yn
S17. Estende a mão para saudar ou saúda em palavras?
se18_yn
S18. Entenda compartilhar coisas para com os outros, e faz o mesmo com os amigos
se19_yn
S19. Faz cocó ou xixi pessoalmente/sozinho sem molhar calças?
se20_yn
S20. Come papas com uma colher sem despejar
se21_yn
S21. A criança brinca fingindo que os objetos são outras coisas?
se22_yn
S22. A criança brinca em cozinhar papas usando arreia de forma imaginária?
se23_yn
S23. A Criança é capaz de separar pedaços de chima e por na boca (geralmente com
se24_yn
S24. Consegue tirar um item de roupa, exemplo calções, camiseta… deve ser capaz
se25_yn
S25. Mostra independência ao querer ir visitar os amigos em casa deles
se26_yn
S26. Consegue ir a latrina sozinho em qualquer lugar, (não necessariamente na la
se27_yn
S27. Pode comer alimentos ou consegue tirar espinhos ao comer peixe, ou tirar se
se28_yn
S28. Sabe vestir-se mas não completamente, consegue se por camiseta ou saia
se29_yn
S29. Lava bem as mãos, sozinho antes ou depois de comer.
se30_yn
S30. Sabe manter-se em silêncio em reuniões importantes ou cerimónias
se31_yn
S31. Executa tarefas domésticas ou ajuda o pai ou a mãe de uma forma útil, por e
se32_yn
S32. Consegue se vestir completamente, ou precisa de ajuda nos botões, nos sapat
se33_yn
S33. Entende o conceito de disciplina, exemplo causas e consequências, como que
se34_yn
S34. Faz jogos como neca, e espera por sua vês chegar, olhando.
se35_yn
S35. Sabe respeitar os mais velhos, é educado, une as mãos ao saudar ou ajoelha-
se36_yn
S36. Vai a casa de banho ou latrina sozinho
cse15_yn
S15. Indica algum sinal quando quer fazer coco ou xixi, em chorar, saltar, puxan
cse14_yn
S14. Carrega a colher de papas pessoalmente mas escorre pela boca um pouco
cse13_yn
S13. Coloca as mãos para ser lavada pela mãe ou cuidador ou ajuda, colocando as
cse12_yn
S12. Pode comer ou pegar a colher de chima feita pela mãe
cse11_yn
S11. E capaz de apontar para aquilo que ele precisa
cse10_yn
S10. Toma pelo copo pessoalmente sem deixar escorrer pela boca
cse9_yn
S09. Pode carregar uma colher de papa, mas não ainda consegue levar a boca
cse8_yn
S08. Levanta as mãos ao querer ser carregada
cse7_yn
S07. Ajuda em pegar o copo quando a mãe lhe dá de beber?
cse6_yn
S06. Pega a mão do ajudador quando lhe leva a papa pela colher
cse5_yn
S05. Pára de chorar quando è levado pela mãe ou cuidador, ou cala-se quando reco
cse4_yn
S04. Brinca sozinho, jogando feliz, movendo-se chutando pernas e movimentando co
cse3_yn
S03. Brinca com a mãe ou cuidador, em resposta durante a brincadeira.
cse2_yn
S02. Ri em resposta a pessoas
cse1_yn
S01 . Ri mas não para pessoas particulares
dur_social
fm1_yn
MF1. Segue a face da mãe ou cuidador a linha média
fm2_yn
MF2. Fixa-se e segue os movimentos para direita e esquerda completamente boca ou
fm3_yn
MF3. Põe as mãos juntas frente a boca ou aos olhos
fm4_yn
MF4. Chega-se para uma coisa grande
fm5_yn
MF5. Quando pega objectos tende a por-os na boca
fm6_yn
MF6. Pega/segura objectos grandes
fm7_yn
MF7. Carrega objectos grandes como colher de pau desde o chão
fm8_yn
MF8. Repara para objectos pequenos segurados na mão do investigador
fm9_yn
MF9. Transfere objectos de uma mão a outra
fm10_yn
MF10. Pega coisas pequenas com quatro dedos em um movimento rápido
fm11_yn
MF11. Transfere um objecto de uma mão a outra, ou bate o brinquedo numa e noutra
fm12_yn
MF12. Localiza os objetos escondidos por baixo do pano
fm13_yn
MF13. Consegue usar dedo polegar e o indicador como uma pinça para pegar objecto
fm14_yn
MF14. Coloca blocos na chávena, e tira os da chávena, e peça a criança que te im
fm15_yn
MF15. Copie empurrando uma carrinha de Madeira ou de arames ou bicileta
fm16_yn
MF16. Coloca blocos ou pedras de tamanho de 2 cm dentro e fora de um frasco de p
fm17_yn
MF17. É capaz de entender para despejar os blocos ou pedras para fora do copo co
fm18_yn
MF18. Escreva com giz/caneta no papel ou no chão uma linha recta
fm19_yn
MF19. Escreva com giz/caneta no papel ou no chão um movimento circular
fm20_yn
MF20. Podes construir a torre de 2 blocos
fm21_yn
MF21. Podes colocar os botões na tábua maix lento possível
fm22_yn
MF22. Peça a criança para levar 4 blocos em sua mão, e peça que te dê 1 bloco (t
fm23_yn
MF23. Faça uma torre com pelo menos 4 blocos
fm24_yn
MF24. Faça uma torre com pelo menos 6 blocos
fm25_yn
MF25. Tenha 2 copos e enche 1 de água e outro de pouca água, e peça a criança pa
fm26_yn
MF26. Podes colocar os botões na tábua o mais rápido possivel em menos de 30s
fm27_yn
MF27. Desaparafuse e parafuse a tampa plástica da frasco/garrafa/jarra
fm28_yn
MF28. Introduza 6 missangas/esferas no fio
fm29_yn
MF29. Em 2 copos de diferentes tamanhos da mesma cor, diz para a criança 'Dê-me
fm30_yn
MF30. Imita a linha vertical escrito pelo orientador
fm31_yn
MF31. Escolhe o 'mais longo-pau' por 3 vezes
fm32_yn
MF32. Escolhe o mais pesado dos dois objectos.
fm33_yn
MF33. Faz uma ponte
fm34_yn
MF34. Faz uma boneca ou um carro a partir do barro
fm35_yn
MF35. Copie um círculo para o papel ou escreva no chão
fm36_yn
MF36. Copie uma cruz para o papel ou escreva no chão
fm37_yn
MF37. Pode dobrar um pedaço de papel pela metade
fm38_yn
MF38. Pode desenhar um quadrado
fm39_yn
MF39. Pode fazer uma ponte com 6 blocos
fm40_yn
MF40. Pode fazer uma escada com 6 blocos
fm41_yn
MF41. Pode copiar um padrão com 4 tampas de garrafas
fm42_yn
MF42. Pode copiar um padrão com 4 tampas de garrafas
cfm17_yn
MF17. É capaz de entender para despejar os blocos ou pedras para fora do copo co
cfm16_yn
MF16. Coloca blocos ou pedras de tamanho de 2 cm dentro e fora de um frasco de p
cfm15_yn
MF15. Copie empurrando uma carrinha de Madeira ou de arames ou bicileta
cfm14_yn
MF14. Coloca blocos na chávena, e tira os da chávena, e peça a criança que te im
cfm13_yn
MF13. Consegue usar dedo polegar e o indicador como uma pinça para pegar objecto
cfm12_yn
MF12. Localiza os objetos escondidos por baixo do pano
cfm11_yn
MF11. Transfere um objecto de uma mão a outra, ou bate o brinquedo numa e noutra
cfm10_yn
MF10. Pega coisas pequenas com quatro dedos em um movimento rápido
cfm9_yn
MF9. Transfere objectos de uma mão a outra
cfm8_yn
MF8. Repara para objectos pequenos segurados na mão do investigador
cfm7_yn
MF7. Carrega objectos grandes como colher de pau desde o chão
cfm6_yn
MF6. Pega/segura objectos grandes
cfm5_yn
MF5. Quando pega objectos tende a por-os na boca
cfm4_yn
MF4. Chega-se para uma coisa grande
cfm3_yn
MF3. Põe as mãos juntas frente a boca ou aos olhos
cfm2_yn
MF2. Fixa-se e segue os movimentos para direita e esquerda completamente boca ou
cfm1_yn
MF1. Segue a face da mãe ou cuidador a linha média
dur_finemotor
el1_yn
L01. Assusta-se com sons?
el2_yn
L02. Alegra-se fazendo sons como 'uh', 'eh', 'a' sons diferentes com sons de cho
el3_yn
L03. Faz risos e risadas
el4_yn
L04. Vira para a vós, olha para a direcção da vóz ou do som.
el5_yn
L05. Faz sons de sílabas simples como... ma/da/pa/ba/
el6_yn
L06. Responde e vira -se quando chamado pelo nome
el7_yn
L07. Diz duas sílabas tais como ....dada, lala, mimi, tata,/
el8_yn
L08. Entende quando esta sendo dito 'não' ou quando advertido
el9_yn
L09. Abana a cabeça ou faz algo indicando quando não quer uma coisa, ou diz 'Não
el10_yn
L10. Segue um comando como 'dê-me o copo' , 'Mukivahe ekoopho'
el11_yn
L11. Faladas não claras em frases... (sons como frases, mas não constantemente c
el12_yn
L12. Diga outras duas palavras exceptuando mama ou comida copo / vaca / colher (
el13_yn
L13. Diga duas palavras juntas como 'mama-copo' ou 'comida-àgua' ou 'comida foi'
el14_yn
L14. Diga pele menos 6 palavras ou mais
el15_yn
L15. Siga os 2 comandos 'vai e leve o copo la e meta no cesto'/ ''murowe mwakuxe
el16_yn
L16. Pode tirar para fora do cesto ou identificar pelo menos 5 objectos como 'o
el17_yn
L17. Fala claramente em uma frase, o que entenda muito bem, (as 3 palavras junta
el18_yn
L18. Aponte para as partes do corpo e pergunte … 'aonde esta o seu...Nariz/olho/
el19_yn
L19. Diga nome de (5) coisas no cesto. Pergunte a criança 'o que è isto?' leve p
el20_yn
L20. Sabe o seu nome próprio - e é capaz de o dizer
el21_yn
L21. Conheçe as funções dos objectos.. 'qual è usado para varrer?' 'qual è usado
el22_yn
L22. Pode tirar para fora do cesto ou identificar pelo menos 10 objectos como o
el23_yn
L23. Diga pelo menos nomes de 10 coisas no cesto, pergunte a criança.... 'o que
el24_yn
L24. A Criança pode dizer ou explicar coisas que aconteceram no passado, ou conj
el25_yn
L25. A criança pode cantar músicas ou repetir ritmos pela memória
el26_yn
L26. Esta apto a categorizar coisas? 'diga-me algumas coisas que você come', 'Di
el27_yn
L27. Esta apto a seguir 3 comandos, 'levante-se, bata as mãos e vai ate...'/'muv
el28_yn
L28. Conhece as funções dos objectos, como... 'O que se faz com o copo?', 'O que
el29_yn
L29. Pode copiar 2 sílabas quando repetidas, diz para a criança... 'quando eu di
el30_yn
L30. Conheçe as respostas de 2 ou 3 questões pelos adjectivos como 'o que você f
el31_yn
L31. Entende sobre o termo 'rápido'/mwaakuve. exemplo 'qual destes è mais rápido
el32_yn
L32. Pode copiar 4 sílabas quando repetidas, quando digo, copia me 'Pa, Chi, Tu,
el33_yn
L33. Entende as preposições como 'Coloque a pedra/bloco SOB o copo, SOBRE o copo
el34_yn
L34. Conheçe os opostos como o 'Homem è grande, a Criança è..? O Sol esta durant
el35_yn
L35. Conhece quantidades? Pode contar alguns blocos ou pedras? Põe as pedras na
el36_yn
L36. Conhece quantidades? Pode contra alguns blocos ou pedras. Põe as pedras na
el37_yn
L37. Sabe as quantidades? Peça para contar até 10 blocos/pedras
el38_yn
L38. Sabe dizer de que são feitas as coias, o Copo (de plàstico), a vara (de mad
el39_yn
L39. A criança sabe qual sua idade. Será que pode responder qual è sua idade?/Mo
el40_yn
L40. A criança pode dizer o lugar aonde vive agora, exemplo a vila ou lugar
cel12_yn
L12. Diga outras duas palavras exceptuando mama ou comida copo / vaca / colher
cel11_yn
L11. Faladas não claras em frases... (sons como frases, mas não constantemente c
cel10_yn
L10. Segue um comando como 'dê-me o copo' , 'Mukivahe ekoopho'
cel9_yn
L09. Abana a cabeça ou faz algo indicando quando não quer uma coisa, ou diz 'Não
cel8_yn
L08. Entende quando esta sendo dito 'não' ou quando advertido
cel7_yn
L07. Diz duas sílabas tais como ....dada, lala, mimi, tata,/
cel6_yn
L06. Responde e vira -se quando chamado pelo nome
cel5_yn
L05. Faz sons de sílabas simples como... ma/da/pa/ba/
cel4_yn
L04. Vira para a vós, olha para a direcção da vóz ou do som.
cel3_yn
L03. Faz risos e risadas
cel2_yn
L02. Alegra-se fazendo sons como 'uh', 'eh', 'a' sons diferentes com sons de cho
cel1_yn
L01. Assusta-se com sons?
dur_ling
gm1_yn
GM1. Levanta o queixo do chão por alguns segundos
gm2_yn
GM2. Deitado, encostado (em sua barriga) pode levantar a cabeça até 90 graus
gm3_yn
GM3. Mantém a cabeça erguida por alguns segundos
gm4_yn
GM4. Puxa para sentar sem ficar a cabeça para traz
gm5_yn
GM5. Quando deitado de barriga eleva a cabeça, os ombros e o peito
gm6_yn
GM6. Segura as pernas fortemente quando for colocado em posição de pé
gm7_yn
GM7. Senta-se com ajuda (com a coluna ereta)
gm8_yn
GM8. Rebola para frente e para traz
gm9_yn
GM9. Senta sem suporte, mas por pouco tempo.
gm10_yn
GM10. Senta por si, sem ajuda.
gm11_yn
GM11. Resteja-se (de qualquer das maneiras)
gm12_yn
MG12. Puxa-se para levantar
gm13_yn
MG13. Capaz de se manter em pé apoiando-se em coisas
gm14_yn
MG14. Caminha com ajuda de alguém em ambas mãos.
gm15_yn
MG15. Caminha com ajuda da mão de alguém ou dos moveis
gm16_yn
MG16. Caminha, mas cai pelo caminho.
gm17_yn
MG17. Caminha, para e retorna a marcha
gm18_yn
MG18. Caminha bem
gm19_yn
MG19. Corre (uma corrida básica)
gm20_yn
MG20. Chuta a bola (de várias formas - ou um pouco de chute)
gm21_yn
MG21. Corre bem, trava e re-continua correr sem cair.
gm22_yn
MG22. A criança sobe sobre os móveis ao encontro das coisas que ele precisa.
gm23_yn
MG23. Atira a bola sobre as mãos (levanta as mãos e os ombros)
gm24_yn
MG24. Ajoelha e levanta-se sem apoio das mãos.
gm25_yn
MG25. Sobe e salta fora da plataforma sem suporte.
gm26_yn
MG26. Pula da plataforma pelos seus próprios meios
gm27_yn
MG27. Atira a bola para o cesto a 1 metro de distancia.
gm28_yn
MG28. Corre, para e chuta a bola a alguma distancia
gm29_yn
MG29. Salta do chão com os pés juntos
gm30_yn
MG30. Salta sobre linha no chão
gm31_yn
MG31. Para em um pé por mais de 1segundo.
gm32_yn
MG32. Anda 6 passos pelo calcanhar dos pés
gm33_yn
MG33. Salta um pedaço de papel ou, um objecto largo
gm34_yn
MG34. Anda 6 passos na ponta dos pés
gm35_yn
MG35. Pula 4 passos em um pé.
gm36_yn
MG36. Mantém-se um em pé por mais de 5s
gm37_yn
MG37. Pode bater a bola para cima e pegar com ambas mãos
gm38_yn
MG38. Caminha com um pé atras do outro sobre uma linha mantendo o equilibrio
gm39_yn
MG39. Atire 3 de 5 bolas para o cesto
cgm19_yn
19. Corre (uma corrida básica)
cgm18_yn
18. Caminha bem
cgm17_yn
17. Caminha, para e retorna a marcha
cgm16_yn
16. Caminha, mas cai pelo caminho.
cgm15_yn
15. Caminha com ajuda da mão de alguém ou dos moveis
cgm14_yn
14. Caminha com ajuda de alguém em ambas mãos.
cgm13_yn
13. Capaz de se manter em pé apoiando-se em coisas
cgm12_yn
12. Puxa-se para levantar
cgm11_yn
11. Resteja-se (de qualquer das maneiras)
cgm10_yn
10. Senta por si, sem ajuda.
cgm9_yn
9. Senta sem suporte, mas por pouco tempo.
cgm8_yn
8. Rebola para frente e para traz
cgm7_yn
7. Senta-se com ajuda (com a coluna ereta)
cgm6_yn
6. Segura as pernas fortemente quando for colocado em posição de pé
cgm5_yn
5. Quando deitado de barriga eleva a cabeça, os ombros e o peito
cgm4_yn
4. Puxa para sentar sem ficar a cabeça para traz
cgm3_yn
3. Mantém a cabeça erguida por alguns segundos
cgm2_yn
2. Deitado, encostado (em sua barriga) pode levantar a cabeça até 90 graus
cgm1_yn
1. Levanta o queixo do chão por alguns segundos
dur_grossmotor
time_ended
Time ended
formdef_version
Form version used on device
key
Unique submission ID
submissiondate
Submission date
start_odk
end_odk
today
Today
todays_date
Data de hoje:
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