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Type Thesis or Dissertation - Tesis para optar el grado académico de Maestro en Educación Mención en Psicopedagogía de la Infancia
Title Autoestima según género en el cuarto grado de primaria de instituciones educativas de la RED 6 de Ventanilla
Author(s)
Publication (Day/Month/Year) 2012
URL http://repositorio.usil.edu.pe/wp-content/uploads/2014/07/2012_Monzón_Autoestima-según-género-en-​el-cuarto-grado-de-primaria-de-instituciones-educativas-de-la-Red-N°-6-de-Ventanilla.pdf
Abstract

La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de determinar si existen diferencias en la autoestima según género en alumnos del cuarto grado de primaria de las instituciones educativas de la RED N° 6 del distrito de Ventanilla. Los participantes fueron 191 estudiantes que pertenecen a un bajo nivel socio económico. El tipo de estudio es descriptivo comparativo. El instrumento que se aplicó fue el Test de Autoestima – 25 de Ruiz (2003). Los resultados obtenidos mostraron que no existen diferencias significativas según género en lo que se refiere a la autoestima en los aspectos de la familia, identidad personal, autonomía, emociones, motivación y socialización; tampoco existen diferencias significativas según género tomando en cuenta los niveles de autoestima.

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The purpose of this descriptive – comparative investigation is to determine if there are differences regarding self esteem in students the fourth grade primary level by gender from the public schools of Net N° 6 district Ventanilla. The sample was 191 students who belong to a low socio economic status. The instrument applied was the self esteem Test – 25 by Ruiz (2003). The results showed that there were no significant differences in self esteem by gender regarding family, personal identity, autonomy, emotional, motivational issues and socialization; neither there significant differences by gender concerning their levels of self- esteem.

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