SABER Service Delivery 2017, Measuring Education Service Delivery
Afghanistan, 2017
Get MicrodataCreated on
Dec 04, 2019
Last modified
Dec 05, 2019
Page views
26396
Downloads
408
9b99. In the most recent case, how did you handle the students’ poor performance (m4sdq9b99_o)
Data file: m4s
Overview
Valid:
0
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
2658
End:
2717
Width:
60
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| از شاګرد قوی برای همکاری شاګرد ضعیف استفاده شده است | |
| از شاگردان قوی برای موفق شدن شاگرد ضعیف استفاده می شود | |
| با خود شاګرد صحبت می نمایم | |
| با یکی از شاگردان ممتاز یکی نمایم | |
| تشویق | |
| تشویق شاگرد | |
| تشویق میکنم تاکوشش کند | |
| تشویق وجایزه میدهم | |
| تشویق کردن شاگردان | |
| جایزه دادن | |
| جایزه می دهم | |
| جایزه می دهیم | |
| خود شاگرد را تشویق و ترغیب می نمایم تا به درس ها علاقه بگیرن | |
| شاگرد را تشویق می نمایم تا به درس عمده فهمنده شود | |
| شاگرد را تشویق می نمایم در درس های شان | |
| شاگردان را تشویق مینمایم تا به دروس علاقمند شود | |
| شاگردان را تشویق مینمایم تا در درس ها علاقه بگیرند | |
| صحبت تنهای با شاگرد | |
| نشستن شاگرد لایق همرای ضعیف | |
| همراه شاگرد لایق یکجا و تشویق نمایم | |
| کنار یکی از شاګردان خوب و لایق میشانیم | |
| ګروپی کار می ورسره وکړو او فردی می ورسره کر وکړو |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.