Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
74604
Downloads
301
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Indoor space (me2_1_01_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
1166
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
217
End:
256
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| - RUANAN UNTUK KELASB1 DAN B2 DISEKAT DE | 1 |
0.1%
|
|
| -FASILITAS INI TERBAGI DUA KELOMPOK A DA | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANG KELAS TERSUSUN SSPERTI RUANG K | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANG PAUD TERGOLONG SEMPIT,BERUKUR | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANGAN KELAS YG DIOBSERVASI KECIL | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANGAN KELAS TIDAK ADA LEMARI/RAK | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANGAN TERBAGI DUA YANG DISKAT RAK | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1 RUANGAN TIDAK MENCUKUPI UNTUK ANAK- | 1 |
0.1%
|
|
| 1.1.MENGGUNAKAN RUANGAN TERBUKA. | 1 |
0.1%
|
|
| 1.2.PENCAHAYAAN&VENTILASI SUDAH MEMADAI, | 1 |
0.1%
|
|
| 1.2.RUANG KELAS A.A TERLIHAT KEKURANGAN | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 LANTAI MENGELUPAS, DINDING BANYAK CO | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 PLAPON ADA YG MENGELUPAS & BERLUBANG | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 RUANG KELAS CUKUP BESAR UNTUK DAYA | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 RUANG KELAS KONDISINYA KURANG BAIK. | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 RUANG KELAS SANGAT KOTOR DAN TERTATA | 1 |
0.1%
|
|
| 1.3 SEMEN PADA TEMBOK SUDAH BANYAK MENGE | 1 |
0.1%
|
|
| 1.4 RUANGAN KELAS SANGAT KOTOR | 1 |
0.1%
|
|
| ADA BEBERAPA BAGIAN LANGIT-LANGIT YANG S | 1 |
0.1%
|
|
| ADA GENANGAN AIR DIDLM KELAS A,PROSES | 1 |
0.1%
|
|
| ADA KEKURANGAN DARI RUANG DALAM,YAITU | 1 |
0.1%
|
|
| ADA KORDEN | 1 |
0.1%
|
|
| ADA KORDEN, JENDELA BISA DIBUKA | 1 |
0.1%
|
|
| ADA SEDIKIT CAT DINDING YANG MENGELUPAS | 1 |
0.1%
|
|
| ANAK-ANAK BELAJAR DALAM RUANGAN YG CUKUP | 1 |
0.1%
|
|
| ATAP TERBUAT DARI ASBES TANOA ADA INTERN | 1 |
0.1%
|
|
| BANGUNAN TERMASUK DARURAT. TK ADL TK YG | 1 |
0.1%
|
|
| BANGUNAN UNTUK RA MISBAHUL ANSHOR MENGGU | 1 |
0.1%
|
|
| BANGUNAN YANG DIPAKAI MASIH BARU, TEMBOK | 1 |
0.1%
|
|
| BYK TDPT VENTILASI,SHG UDARA DPT TERKONT | 1 |
0.1%
|
|
| CAT DINDING MENGELUPAS | 1 |
0.1%
|
|
| DI BAWAH KOLONG RUMAH | 2 |
0.2%
|
|
| DINDING SEBAGIAN BESAR TERBUAT DARI JEND | 1 |
0.1%
|
|
| DINDING SENG, LANTAI PAPAN | 1 |
0.1%
|
|
| FASILITAS SEKOLAH TERBAGI MENJADI DUA RU | 1 |
0.1%
|
|
| GEDUNG MASIH BARU | 2 |
0.2%
|
|
| GEDUNG MASIH MENUMPANG DI SD | 1 |
0.1%
|
|
| GEDUNG MASIH MENUMPANG DI SD LAMA | 1 |
0.1%
|
|
| GEDUNG MASIH MENUMPANG DI SDN 1 SIDOMUL | 1 |
0.1%
|
|
| GEDUNG MASIH PINJAM PADA GEDUNG MADIN | 1 |
0.1%
|
|
| GEDUNG UNTUK KELAS A (TK) MASIH MENUMPAN | 1 |
0.1%
|
|
| GRDUNG MASIH BARU DARI PNPM | 1 |
0.1%
|
|
| HANYA MENGGUNAKAN 1 RUANG DALAM,TERAS DA | 1 |
0.1%
|
|
| JENDELA DAPAT DIBUKA TAPI TANPA GORDEN/T | 1 |
0.1%
|
|
| JENDELA PERMANEN TIDAK BISA DIBUKA TUTUP | 1 |
0.1%
|
|
| JENDELA TIDAK MEMILIKI KONTROL SUHU. | 1 |
0.1%
|
|
| JUMLAH MURID 38, SEHARUSNYA MENJADI 2 KE | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DILAKUKAN DI | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN BERMAIN DAN BELAJAR DILAKUKAN | 1 |
0.1%
|
|
| KEGIATAN DI TPK 1 TEJA DILAKSANAKAN DI T | 1 |
0.1%
|
|
| KELAS BELAJAR MENGGUNAKAN PERPUSTAKAAN S | 1 |
0.1%
|
|
| KETERANGAN ADA DI FIELD NOTE | 1 |
0.1%
|
|
| KETERANGAN ADA DIFIELD NOTE | 1 |
0.1%
|
|
| KETERANGAN DI FILE NOTE | 1 |
0.1%
|
|
| KONDISI TEMBOK YANG RETAK,LANTAI BANYAK | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI AGAK KOTOR | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI BELUM DI SEMEN | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI CUKUP BERSIH,TAPI LAPISAN KARPET | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI KAYU MENGENDUR, KURANG CUKUP CAHA | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI KERAMIK ADA YANG RETAK | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI MASIH KASAR, PIHAK KOBER HANYA | 1 |
0.1%
|
|
| LANTAI RUSAK | 1 |
0.1%
|
|
| LOKASI KB DI RUMAH MERTUA TENAGA PENDIDI | 1 |
0.1%
|
|
| MASIH MENUMPANG DI RUMAH WARGA/BU DUKUH | 1 |
0.1%
|
|
| MENGGUNAKAN KANTOR DESA | 1 |
0.1%
|
|
| MENUMPANG DI MASJID | 1 |
0.1%
|
|
| PEMUKIMAN RUANGAN BELUM DISEMEN, MASIH B | 1 |
0.1%
|
|
| PLAFON SUDAH BANYAK YANG HITAM DAN ADA S | 1 |
0.1%
|
|
| RA DARUL BAROKAH MENEMPATI MUSHOLLA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG B2, B3, B4 DALAM KONDISI BAIK, KEC | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG BELAJAR ADA DI TERAS CUKUP UNTUK , | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG BELAJAR CUKUP LUAS KONTROL UDARA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG BELAJAR CUKUP LUAS UNTUK ANAK-ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG BELUM DIPLAFON,DAUN JENDELA TIDAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM BERSIH,CUKUP KONTROL SUHU DA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM CUKUP LUAS | 2 |
0.2%
|
|
| RUANG DALAM CUKUP LUAS BISA UNTUK ORANG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM CUKUP LUAS,KONTROL CAHAYA BI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM CUKUP SEMPIT UNTUK MENAMPUNG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM INDOOR KECIL TIDAK MENCUKUPI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM KECIL | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUAS DAN CUKUP KONTROL CAHAY | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUAS,KONTROL CAHAYA DAN SUHU | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUAS,KONTROL SUHU DAN CAHAYA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUAS,PENATAAN CAHAYA CUKUP | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUAS,TERLINDUNG,CAHAYA BISA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM LUS,BERSIH,KONTROL SUHU DAN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM SANGAT LUAS CUKUP UNTUK MENA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM SANGAT LUAS SEHINGGA MAMPU M | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM SANGAT TERBATAS,LANTAI JUGA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM TERBAGI MENJADI 5 SENTRA DAN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DALAM UNTUK KELAS SANGAT KECIL | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG DI TERAS RUMAH KADUS | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR CUKUP LUAS DAN KONTROL SUHU | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR KECIL,SEMPIT | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR KECIL/SEMPIT KARENA SEMENTA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR LUAS DAN NYAMAN UNTUK SISWA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR LUAS KONTROL CAHAYA BISA DI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR LUAS,KONTROL UDARA&CAHAYA B | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG INDOOR TERBATAS,HANYA CUKUP UNTUK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KECIL | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS ADA DI LUAR/PENDOPO | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS B DIBAGI 2, YAITU B1 DAN B2, | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS BI ADALAH RUANG UNTUK USIA 5 | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS CUKUP LUAS, CUKUP UNTUK ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS CUKUP LUAS,ADA DI TERAS RUMA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS HANYA CUKUP UNTUK SISWA DAN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS INI TIDAK TERLALU BESAR DENG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS KECIL,TIDAK CUKUP UNTUK ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS OBSERVASI ADALAH KELAS UNTUK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS PAUD MENGGUNAKAN RUANG KELAS | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS SAMA PERSIS DENGAN MODEL SEK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS SANGAT MEMADAI DAN SUDAH ME | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS TERLHAT KOTOR, DINDING BANYA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KELAS TIDAK ADA PLAFON DAN ATAPNYA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG KLS SGT LUAS.ADA 1 LEMARI PLASTIK& | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG LUAS,MENCUKUPI UNTUK ANAK&ORANG DE | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG MENYATU DENGAN BALAI DESA/MENGGUNA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG PD DSRNYA ADA BEBERAPA BAGIAN KECI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG PEMBELAJARAN BERBENTUK JOGLO.DINDI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG PEMBELAJARAN BUKAN RUANGAN TERTUTU | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG PEMBELAJARAN SEBAGIAN ADA DI TERAS | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG PENGAJARAN CUKUP LUAS DIMANA ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG RAPI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG SANGAT KECIL TIDAK CUKUP UNTUK MEN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG SANGAT SEMPIT DAN GELAP | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG TANPA PLAFON | 2 |
0.2%
|
|
| RUANG TANPA PLAFON, KURANG VENTILASI/JEN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG TERLALU SEMPIT | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG TERTATA TERATUR | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG TK MENGGUNAKAN BANGUNAN KANTOR | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG YANG DIOBSERVASI BERADA DI LANTAI2 | 1 |
0.1%
|
|
| RUANG YANG DIPAKAI,MENGGUNAKAN BALAI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN BERADA DI LANTAI 2 SATU GEDUNG D | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN BERADA DITEMPAT TERBUKA,BANGUNAN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN BERSEBELAHAN DENGAN TPK 2 MARGAM | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN BISA DIKATAKAN CUKUP WALAUPUN TI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN BISA DIKATAKAN SEMPIT DENGAN UKU | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN CUKUP LUAS,BERSIH DAN TERAWAT | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN HANYA CUKUP UNTUK ANAK-ANAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN HANYA DAPAT MENAMPUNG SEDIKIT AN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN INDOOR BAIK,NAMUN CAHAYA DAN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN INDOOR KECIL,PENGATURAN CAHAYA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN INDOOR TIDAK MENCUKUPI UNTUK ANA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN INDOOR TIDAK TERLALU LUAS KETIKA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN INI TAMPAK BARU KARENA PEMBANGUN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN KECIL DAN MEMANFAATKAN RUMAH WAR | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN KECIL LANTAI KASAR, | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN KEGIATAN PAUD BERADA DI RUMAH | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN KELAS KECIL, MESKIPUN ADA 1 LEMA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN KELAS KURANG BERSIH DAN BANYAK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN LEBIH TINGGI DARI SERAMBI DAN SE | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN LUAS MAMPU MENAMPUNG ANAK DIDIK | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN MASIH MENGGUNAKAN GEDUNG SDN 1 S | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN MEMAKAI RUMAH WARGA DAN CUKUP LU | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN MENGGUNAKAN RUMAH LAMA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN SANGAT KECIL DIPERKIRAKAN 3X3 M | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN SANGAT PADAT. SATU RUANG KELAS T | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN SEDIKIT GELAP KARENA TIDAK ADA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN SEMENTARA DICAT/PERAWATAN BANGUN | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN TERBUKA, DINDING RUANGAN SETINGG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN TERLALU KECIL | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN TK INI DIGUNAKAN BERGANTIAN DG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN TK MENGGUNAKAN/PINJAM RUANG DARI | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN YANG DIGUNAKA RA INI SANGAT | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN YANG DIPAKAI ADALAH RUANG/GEDUNG | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN YANG DIPAKAI UNTUK TPK SANGAT KE | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN YG DIGUNAKAN ADALAH RUANGAN HALA | 1 |
0.1%
|
|
| RUANGAN,VENTILASI UDARA SANGAT MENCUKUPI | 1 |
0.1%
|
|
| SEBAGIAR BESAR DINDING DI BUAT JENDELA D | 1 |
0.1%
|
|
| SEMENTARA PERBAIKAN | 1 |
0.1%
|
|
| TERDAPAT 1 RUANG PEMBELAJARAN,UNTUK JEND | 1 |
0.1%
|
|
| TERDAPAT 4 SISI KACA,TETAPI YANG DITUTUP | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA | 10 |
0.9%
|
|
| TIDAK ADA HORDEN UNTUK MENGATUR CAHAYA | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA HORDEN UNTUK MENGENDALIKAN CAH | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA HORDEN, TAPI JENDELA DAPAT DI | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA HORDEN/TIRAI UNTUK MENGENDALIK | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA KERAI MAUPUN KORDEN SEHINGGA | 1 |
0.1%
|
|
| TIDAK ADA PLAPOPN, ADA 1 JENDELA YANG DI | 1 |
0.1%
|
|
| TK BENTUKAN BARU | 1 |
0.1%
|
|
| TK KUSUMA TDK MEMILIKI BANGUNAN SENDIRI, | 1 |
0.1%
|
|
| TK MENUMPANG DI MASJID AL-IKHWAN DUSUN U | 1 |
0.1%
|
|
| TPK I AL ISLAM MENGGUNAKAN RUANGAN TERBU | 1 |
0.1%
|
|
| UNTUK KEGIATAN PAUD MENGGUNAKAN RUANG | 1 |
0.1%
|
|
| UNTUK LEMARI/RAK PENYIMPANAN BUKU MATERI | 1 |
0.1%
|
|
| UNTUK RUANG KELAS A TIDAK MENCUKUPI UNTU | 1 |
0.1%
|
|
| W | 957 |
82.1%
|
|
| Z | 9 |
0.8%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.