Early Childhood Education and Development Impact Evaluation 2013, Round 3
Indonesia, 2013
Get MicrodataCreated on
Jan 16, 2021
Last modified
Jan 16, 2021
Page views
74966
Downloads
301
- Data files
-
ECED 2013 -
Caregiver
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Child
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
ECERS
Instrument
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Household
Dataset_v2 -
ECED 2013 - Non
TPK Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Service
Provider
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Student Test
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Teacher EDI
Dataset_v2 -
ECED 2013 - TPK
Dataset_v2 -
ECED 2013 -
Village Head
Dataset_v2
Notes: Furniture for relaxation (me2_2_03_3)
Data file: ECED 2013 - ECERS Instrument Dataset_v2
Overview
Valid:
103
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
499
End:
538
Width:
40
Range:
-
Format:
character
Questions and instructions
Categories
| Value | Category | Cases | |
|---|---|---|---|
| A SETING PENGAJARAN DUDUK DIKURSI | 1 |
1%
|
|
| ADA BAGIAN RUANG KEGIATAN YANG DIALASI | 1 |
1%
|
|
| AINAN PROSOTAN YG ADA DI DLM RUANGAN | 1 |
1%
|
|
| AK,KARPET DIPASANG DI SEBAGIAN BESAR RUA | 1 |
1%
|
|
| AM RUANGAN INI | 1 |
1%
|
|
| AN BONEKA YANG DAPAT DIAKSES. | 1 |
1%
|
|
| AN MEJA) | 1 |
1%
|
|
| AN. BONEKA ATAU MAINAN LUNAK TIDAK ADA P | 1 |
1%
|
|
| APAT DIAKSES ANAK2 KARENA SERING HUJAN. | 1 |
1%
|
|
| AREA BERMAIN TIDAK DIALASI OLEH KARPET | 1 |
1%
|
|
| BAGUS PERLU PERBAIKAN | 1 |
1%
|
|
| BIASA & BONEKA2 SJ YG BS DIAKSES OLEH AN | 1 |
1%
|
|
| BINATANG ATAU BONEKA TANGAN | 1 |
1%
|
|
| BONEKA | 1 |
1%
|
|
| BONEKA TANGAN UTK BERMAIN SANDIWARA.KARP | 1 |
1%
|
|
| DA PERMAINAN BONEKA YG BISA DIAKSES OLEH | 1 |
1%
|
|
| DALAM KANTOR | 1 |
1%
|
|
| DAN BONEKA | 1 |
1%
|
|
| DAPAT DIAKSES OLEH ANAK-ANAK | 1 |
1%
|
|
| DENGAN DUDUK LESEHAN DAN MENGGUNAKAN MEJ | 1 |
1%
|
|
| DIATAS KARPET LUNAK | 1 |
1%
|
|
| DIATUR OLEH GURU | 1 |
1%
|
|
| ESKIPUN ADA FURNITUR LUNAK, TETAPI TIDAK | 1 |
1%
|
|
| G TERLIHAT HANYA PLAYMATE PUZZLEYSNG KON | 1 |
1%
|
|
| GAN YANG DIALASI KARPET | 1 |
1%
|
|
| GIAN BESAR RUSAK | 1 |
1%
|
|
| HNYA TERBATAS | 1 |
1%
|
|
| I BAHAN KARET (PLAYMAT) | 1 |
1%
|
|
| I KELAS BELAJAR | 1 |
1%
|
|
| I MEMAKAI KARPET (BERALASKAN KARPET) SAJ | 1 |
1%
|
|
| IATAS LEMARI | 1 |
1%
|
|
| IDAK ADA LAGI | 1 |
1%
|
|
| ION2 TERBUAT DARI PLASTIK TAPI JUMLAHNYA | 1 |
1%
|
|
| K DIPASANG DI AREA BERMAIN | 1 |
1%
|
|
| KAN | 1 |
1%
|
|
| KARPET | 2 |
1.9%
|
|
| KAYU,TIDAK ADA KARPET/TIKAR | 1 |
1%
|
|
| KECIL PANJANG DAN KARPET SEBAGAI ALAT DU | 1 |
1%
|
|
| KURAN ANAK DAN MASIH KOKOH, KALAUPUN DI | 1 |
1%
|
|
| LA KECIL YANG ADA ADALAH,JAM DINDING,TA | 1 |
1%
|
|
| MAINAN LUNAK HANYA SATU MACAM SAJA | 1 |
1%
|
|
| MEMILIKI PUZZLE DARI BAHAN YANG LUNAK DA | 1 |
1%
|
|
| N BELUM DIGUNAKAN.UNTUK KESEHARIAN BERMA | 1 |
1%
|
|
| N MENGGUNAKAN MEJA/KURSI | 1 |
1%
|
|
| NDISI TERBUNGKUS DAN SAMA SEKALI BELUM D | 1 |
1%
|
|
| NYA TIDAK LENGKAP | 1 |
1%
|
|
| PERLU PERBAIKAN | 1 |
1%
|
|
| PERMAINAN LUNAK YAITU BONEKA. | 1 |
1%
|
|
| PEROSOTAN.SERTA ADA POHON YG DITEMPEL DI | 1 |
1%
|
|
| PUN KARPET | 1 |
1%
|
|
| SATU LINGKUNGAN DENGAN PAUD | 1 |
1%
|
|
| SI KARPET | 3 |
2.9%
|
|
| SISWA KARENA KETERBATASAN RUANGAN | 1 |
1%
|
|
| TAMPAK BONEKA YANG LEMAH | 1 |
1%
|
|
| TAN BELAJAR.TIDAK ADA MAINAN LUNAK.MAINA | 1 |
1%
|
|
| TAS LANTAI YANG DIALASI KARPET | 1 |
1%
|
|
| TERKUNCI | 1 |
1%
|
|
| TIDAK ADA | 9 |
8.7%
|
|
| TIDAK ADA KARPET YANG ADA HANYA PLAYMATE | 1 |
1%
|
|
| UNAK | 1 |
1%
|
|
| UR KAYU,ADAPUN KARPET/TIKAR DIGUNAKAN JI | 1 |
1%
|
|
| W | 29 |
28.2%
|
|
| YAK YG MENGELUPAS | 1 |
1%
|
|
| YANG SEUKURAN ANAK TERDAPAT JUGA,KARPET | 1 |
1%
|
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.